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Clase #6

El documento analiza el periodo de la historia argentina desde la Revolución Libertadora en 1955 hasta la última dictadura militar en 1976, destacando la alternancia entre gobiernos democráticos y de facto. Se describen las políticas represivas y económicas implementadas por los gobiernos militares, así como el retorno del peronismo y el contexto social que llevó al último golpe de Estado. Finalmente, se menciona la creación de un gobierno militar que buscó restablecer el orden y controlar la subversión en el país.
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Clase #6

El documento analiza el periodo de la historia argentina desde la Revolución Libertadora en 1955 hasta la última dictadura militar en 1976, destacando la alternancia entre gobiernos democráticos y de facto. Se describen las políticas represivas y económicas implementadas por los gobiernos militares, así como el retorno del peronismo y el contexto social que llevó al último golpe de Estado. Finalmente, se menciona la creación de un gobierno militar que buscó restablecer el orden y controlar la subversión en el país.
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De la “Revolución Libertadora” a

la última Dictadura Cívico


Eclesiástico Militar (1955 – 1976 )
CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA II – AÑO 2025
Alternancia de gobiernos democráticos
y de facto
➢ Presidentes de facto: ➢ Presidentes elegidos en Democracia
- Eduardo Lonardi (1955) - Arturo Frondizi (1958 -1962)
- Pedro Aramburu ( 1955-1958) - Arturo Illia (1962- 1966)
- José María Guido (1962) - Héctor Cámpora (Mayo/Julio de
- Juan Carlos Onganía (1966-1970) 1973)

- Roberto Levingston (1970-1971) - Raúl Lastiri (Julio/Octubre 1973)

- Alejandro Lanusse (1971-1973). - Juan Domingo Perón (Octubre


1973/Julio 1974).
- María Estela Martínez (Julio 1974/
Marzo 1976)
La Revolución Libertadora
➢ El 16 de septiembre de 1955 un nuevo golpe de Estado, liderado por
Eduardo Lonardi, termina con el segundo gobierno Peronista
➢ El principal objetivo es la “Desperonización” de la Argentina.
➢ El país se divide en peronistas y antiperonistas.
➢ Prácticas represivas:
- Represión a huelgas y manifestaciones.
- Allanamientos e intervención de instituciones y Unidades Básicas.
- Persecución a opositores.
- Detenciones y torturas.
- Censura.
La Revolución Libertadora
➢ Ponen en marcha medidas económicas de corte liberal:
- Liberación de exportaciones e importaciones
- Congelamiento de salarios y aumento del desempleo
- Ingreso a la Argentina del Fondo Monetario Internacional ( se contrae
deuda externa)
- Estancamiento de la Industria
- Devaluación monetaria e inflación
Gobierno de Frondizi y golpe de Estado
➢ En 1958 se es elegido Presidente el radical Arturo Frondizi:
- Cercano al Peronismo (Perón lo apoya desde el exilio)
- “Plan Desarrollista”: promover el desarrollo de la industria pesada
(metalurgia, siderurgia y petroquímica), mediante la llegada de capital
extranjero.
- La industria de acero, petróleo y automotriz crece pero hay inflación y el
gobierno toma medidas de ajuste: congelamiento de salarios,
desocupación y conflictividad social.

➢ En1962: Golpe militar que coloca en el gobierno a José María Guido.


Gobierno de Illia
➢ En 1963: se realizan elecciones democráticas en las que es electo el
radical, Arturo Illia:
- Estilo moderado para gobernar.
- Aumenta el reclamos de la vuelta de Perón y el Peronismo a las
elecciones.
- Sobre la economía tiene una mirada nacionalista e intervencionista:
establecimiento de precios, lucha contra el “mercado negro”, establece
un salario mínimo, vital y móvil.
- Las medidas económicas generan descontento en los empresarios.
- Los militares consideran que no pone límites al avance de los Gremios y
el Peronismo, así como también preocupa el avance del Comunismo
(contexto de Guerra Fría y Revolución Cubana)
La “Revolución Argentina”
➢ En 1966 un nuevo Golpe Militar que instaura la llamada “Revolución Argentina”,
con tres presidentes de facto: Onganía, Levingston y Lanusse.
➢ Desarrollan un Estado Burocrático Autoritario: se quedan en el poder por
tiempo indeterminado y con la Constitución Nacional interrumpida.
➢ “Plan Cóndor”: operación de inteligencia organizada por EEUU y las dictaduras
latinoamericanas, para sofocar cualquier intento revolucionario.
➢ “Doctrina de Seguridad Nacional” (ideas provenientes de [Link]) cuyo objetivo
es defender al país de cualquier potencial “enemigo interno” que pudiera
aparecer.
➢ Reciben el apoyo de las clases dominantes que necesitan orden social para
implementar cambios radicales en la economía.
➢ En términos económicos se profundizan los problemas que se vienen
arrastrando hace años. Se implementan medidas liberales y aumentan las
protestas sociales. Ej. “El Cordobazo” (1969)
El retorno del Peronismo
➢ En 1973: se recuperan los canales democráticos y vuelve el Peronismo a la vida
política. Presidentes: Cámpora, Lastiri, Perón, Martínez.
➢ El objetivo es fortalecer la alianza con los dirigentes sindicales y encauzar la
demanda de los trabajadores.
➢ Cuando Perón muere se profundizan los conflictos sociales y las diferencias al
interior del movimiento peronista son irreconciliables: un sector conservador y
uno mas revolucionario.
➢ Crece el accionar de organizaciones armadas de izquierda: FAR (Fuerzas
Armadas Revolucionarias), FAL (Fuerzas Armadas de Liberación), ERP (Ejército
Revolucionario del Pueblo).
➢ Se profundiza el accionar de grupos parapoliciales y de choque como la Triple
A: persecución, detenciones, tortura, censura, sobre todo aquel considerado
“subversivo”.
El último golpe de Estado
➢ El 24 de Marzo de 1976 se da el último Golpe de Estado de nuestra
historia, llevado a cabo por oficiales del ejercito, la marina y la
aeronáutica.
➢ El gobierno de facto estará constituido por una Junta Militar integrada
por tres representantes de las [Link]: Jorge Rafael Videla, Emilio Eduardo
Massera y Ramón Agosti.
➢ Gran parte de la sociedad apoya el golpe y otros sectores lo aceptan
en forma pasiva. Muy pocos lo impugnan o resisten.
➢ El objetivo es controlar el “caos”, terminar con la “subversión” y luego de
retomar el “orden” volver a los canales democráticos.
➢ Se autodenominan “Proceso de Reorganización Nacional”.
ACTIVIDAD DE CLASE
➢ Buscar en el Diseño Curricular de Primaria los contenidos que se
vinculen a los temas abordados en las clases N°5 y 6 (período
histórico 1930-1976)
➢ Elegir uno de ellos y formular dos o tres preguntas
problematizadoras para su abordaje.
Bibliografía
ROFMAN, A. (1982): Desigualdades regionales y políticas de desarrollo
regional en América Latina. Cap. 1 “Análisis histórico de la
configuración espacial en América Latina” (p.21-33). Buenos Aires,
CEUR.
ADAMOVSKY, E. (2020): Historia de la Argentina. Biografía de un país.
Desde la conquista española hasta nuestros días. Cap. 5 “ El péndulo.
Dictadura, mercado y popular, del derrocamiento de Perón al
Proceso de Reorganización Nacional (1955-1983)”. Buenos Aires,
Crítica.
BELLINI, C. y KOROL, JC. (2012) Historia económica de la Argentina en
el siglo XX. Capítulos 4 y 5. Buenos Aires, Siglo Veintiuno editores.

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