ACTIVIDADES DE

REFUERZO DE
GRAMÁTICA BÁSICA
1. Morfología: categorías de la
oración y estructura de las
palabras

NOMBRE: Alamo María

 1. Escribe las palabras siguientes en la columna que corresponda:

ir, por, ayer, muy, bicicleta, en, hasta, pero, casualidad, este.

Palabras variables: Palabras invariables:

 Ir  Muy

 Por  Hasta

 Ayer  Pero

 Bicicleta  Casualidad

 En  Este

2. Las palabras siguientes tienen la misma raíz: cas-a; cas-ita; cas-

ucha; cas-ona. Sigue el ejemplo y escribe tres palabras en cada

columna.

Niñ-o: niñito, niña, niñita.

Zapat-o: zapatito, zapatilla, zapatón.

3. Relaciona los morfemas y las palabras para formar palabras

nuevas. Recuerda que unos morfemas deben ir delante, y otros,

detrás.

Morfemas Palabras Palabras

Nuevas

 Semi-  Insecto  Semicírculo

 -azo  Historia .

 Pre-  Igual  Prehistoria.

 Des-  Deportivo  Desigual.

 -cida  Circulo  Polideportiv

 Poli-  Codo o.
  Codazo.

 Insecticida.

4. Observa el ejemplo y forma palabras compuestas.

Palabras Palabras Palabras

Nuevas

 Saca  Moscas  Sacacorcho

 Media  Decir s.

 Matar  Estar  Medianoch

 Mal  Noche e.

 Bien  Corchos  Maldecir.

 Bienestar.

 Matamosca

s.

5. Subraya los nombres de este texto:

La desgracia había caído sobre la chabola del Manolito. Su

padre, que era albañil, se cayó del andamio, partiéndose tres

costillas y una pierna. Lo habían llevado al hospital, y su mujer

salía dando gritos acompañada por las vecinas. En una esquina,

sentado en el suelo, con las manos en los bolsillos, lejano a

todos, con su carita dura y pálida estaba Manolito.

 6. Escribe los nombres siguientes en el lugar que corresponda:

emperador, actores, padre, toro, alcaldesa, artista (hombre),

mujeres, estudiante (mujer), héroe, yegua, tigresa, gallinas.

Masculino Femenino

 El emperador.  La alcaldesa.

 Los actores.  Las mujeres.

 El padre.  La estudiante.

 El toro.  La yegua.

 El artista.  La tigresa.

 El héroe.  Las gallinas.

7. Cambia el número de los siguientes sustantivos y escríbelo en

el lugar que corresponda:

Singular Plural

 Girasol.  Girasoles.

 Ratón.  Ratones.

 Nariz.  Narices.

 Deficultad.  Dificultades.

 Autobús.  Autobuses.

 Actriz.  Actrices.

 Jabalí.  Jabalies.

 Camisa.  Camisas.
 8. Señala el género y el número de cada una de estas palabras

marcando un ✓ en el recuadro correspondiente:

Sustantivo Masculino Femenino Singular Plural

Desgracia ✓ ✓

Chabola ✓ ✓

Vecinos ✓ ✓

Albañil ✓ ✓

Piedad ✓ ✓

Gritos ✓ ✓

9. Clasifica estas palabras en dos columnas según sean

sustantivos o adjetivos: elástico, grande, estrella, blanco,

bastón, barato, redondo, amor, simpático, monte, estrella, libro.

Sustantivos Adjetivos

 Elástico.  Grande.

 Estrella.  Blanco.

 Bastón.  Barato.

 Amor.  Redondo.

 Monte.  Simpático

 Estrella.

 Libro.

10. Observa el ejemplo y escribe el adjetivo

correspondiente de las siguientes palabras:

Sustantivos Adjetivos

Mar Marítimo

Sol Soleado

Azúcar Azucarado

Medicina Medicinal

11. Une cada adjetivo con el grado en el que

este expresado:

 Muy claro (superlativo).

 Menos cómodo que (comparativo).

 Preparadísima (superlativo)

 Lejano (positivo).

 Igual de malo que (comparativo).

 Feliz (positivo).

 Mas sencillo que (comparativo).

 Grandísimo (superlativo).

12. Subraya los epítetos:

Mesa alargada, crudo invierno, cálido verano, hierro

incandescente, ingeniero competente, devastador huracán.

13. Lee la información del cuadro siguiente y

responde las preguntas:

Los artículos se clasifican en:

• Los artículos indeterminados (un, una, unos,
unas) sirven para presentar una realidad
desconocida para el oyente.
• Los artículos determinados (el, la, los, las) sirven
 para hacer referencia a una realidad que el
oyente conoce.

A. Localiza los artículos del texto siguiente y escríbelos junto al

sustantivo al que acompañan:

La Domus Aurea —Casa Dorada, en latín— fue una fastuosa

residen- cia que mandó construir Nerón en Roma tras el
incendio del año 64, pero no llegó a terminarse y cayó en
desgracia cuatro años más tarde, con el suicidio del
emperador.
La mansión, repleta de extravagantes adornos, abundante
oro, mue- bles y frescos, fue abandonada, dañada por otro
incendio en el año 104 y finalmente cubierta de escombros
por orden de Trajano, lo que a la larga evitó el pillaje que
afectó a otros edificios vecinos, caso del Coliseo.
Como contrapartida, permaneció olvidada hasta el siglo xv,
cuando un joven cayó accidentalmente por una hendidura
y encontró el acce- so a una de las bóvedas tapadas bajo
tierra.
 La Domus Aurea.

 El incendio,

 El suicidio.

 El emperador.

 La mansión.

 El acceso.

B. Completa con los artículos de la actividad anterior:

Masculino singular El incendio, el suicidio, el

emperador, el acceso,

Femenino singular La Domus Aurea, la mansión.

 14. Reflexiona y une mediante líneas:

Clases de determinantes Sirven para…

Posesivos Expresan posesión

Demostrativos Señalar al nombre

Numerales Determinan una cantidad o un

orden

Indefinidos Presenta una cantidad indefinida

Interrogativos y exclamativos Preguntar o exclamar.

15. Completa los cuadros con los posesivos

siguientes: mía, mías, tu, tus, suyo, suyas, nuestro, nuestras,

vuestro, suyo, suyas.

 Posesivos de un solo poseedor:

 1ra persona: singular (masculino: mío, mí

/femenino: mío, mi. Plural (masculino: míos, mis

/femenino: míos, mis).

 2da persona: singular (masculino: tuyo/femenino:

tuya). Plural: (masculino: tuyos, tus/femenino:

tuyas, tus).

 3ra persona: singular (masculino: suyo/femenino:

suya). Plural: (masculino: suyos/femenino: suyas).

 Posesivos de varios poseedores:

  1era persona: singular (masculino: nuestro/

femenino: nuestra). Plural (masculino:

nuestros/femeninos: nuestras).

 2da persona: singular (masculino:

vuestro/femenino: vuestra). Plural (masculino:

vuestros/femenino: vuestras).

 3ra persona: singular (masculino: suyo/femenino:

suya). Plural (masculino: suyos/femeninos suyas).

16. Escribe una oración con los posesivos

siguientes:

 Vuestro amor es el mejor.

 Mi hermana es la más buena.

 Sus amigos son divertidos.

 Nuestras familias son enormes.

 Su nieta es muy inteligente.

 La silla es suya señora.

 El libro es mío.

 Esas medias son tuyas.

17. Completa el cuadro con los demostrativos

siguientes: esta, estas, ese, aquel, aquellas:

 Proximidad: singular (masculino: este/femenino: esta)

Plural: (masculinos: estos/femenino: estas).

  Distancia Media: singular (masculino: ese/femenino: esa)

Plural: (masculino: esos/femenino: esas).

 Lejanía: singular (masculino: aquel/femenino: aquella)

Plural: (masculino: aquellos/femeninos: aquellas).

18. Escribe una oración con los demostrativos

siguientes: este, estas, ese, esos, aquellos, aquel.

 Este mantel es gigante.

 Estas botas son amarillas.

 Ese árbol es de manzanas.

 Esos amigos son eternos.

 Aquellos niños son traviesos.

 Aquel gato naranja.

19. Completa las oraciones siguientes con estos

indefinidos (muchos, ningún, bastante, alguna) y con estos

numerales (cuatro, setecientos, primer, tercer).

 Él dice que tiene muchos amigos.

 Sus hijos la visitan en bastantes ocasiones.

 No le compró ningún regalo.

 ¿Tenéis alguna noticia nueva?

 Necesito cuatro pares de calcetines.

 Asistieron setecientos invitados a la boda.

 Ella fue la primera participante.

 Ya sonó el tercer aviso.

20. Subraya los determinantes interrogativos y

exclamativos de las oraciones siguientes:

  ¿Qué planes tenéis hoy?

 ¿Cuántos libros has comprado?

 ¡Qué sus me has dado!

 No sabia cuál examen había suspendido.

 ¡Cuánto ruido!

21. Clasifica los pronombres personales que hay

a continuación:

 Contigo: segunda persona, singular.

 Os: segunda persona, plural.

 Tú: segunda persona, singular.

 Te: segunda persona, singular.

 La: tercera persona, singular.

 Él: tercera persona, singular.

 Ellas: tercera persona, plural.

 Sí: tercera persona, singular.

 Se: tercera persona, singular.

22. Escribe una oración para cada uno de los

pronombres anteriores.

 Yo voy al cine.

 Voy contigo al parque.

 Os quiero mucho.

 Tú eres mi mejor amiga.

 Te quiero tanto.

 La vi ayer en la calle.

 Él es mi hermano.
  Ellas son mis tíos.

 Sí, me gusta mucho el helado.

 Se fue de viaje.

23. Lee el texto siguiente y subraya los

determinativos y los pronombres:

El 4 de julio de 1862, el reverendo Charles Lutwidge Dodgson,

profesor de matemáticas en Oxford, anotó en su diario que,

acompañado de su amigo, el señor Duckworth, había llevado a

las tres niñas Liddell en una pequeña barca a tomar el té a

orillas del Támesis cerca de Godstow. Las niñas -Lorina, Edith y

Alicia- eran hijas del decano de Christ Church, y a las tres les

encantaba escuchar las historias que el reverendo Dodgson les

contaba, armando argumentos estrafalarios a partir de las

interrupciones, comentarios y sugerencias de las niñas. Esa

tarde, Dodgson decidió que la protagonista de la historia fuese

Alicia, quien acababa de cumplir los diez años. A medida que

iba desarrollándose el argumento, el asombro del señor

Duckworth ante el maravilloso cuento fue tal, que le preguntó a

su amigo si en verdad estaba improvisando. -Si, le respondió

Dodgson, también el sorprendido, -lo estoy inventando paso a

paso. En tales milagrosas circunstancias nace Alicia en el País

de las Maravillas.

 Determinantes.

 Pronombres.
 24. ¿A qué clase pertenecen estos

determinantes y estos pronombres?

 El: Artículo determinado.

 Su: Pronombre posesivo.

 Las: Artículo determinado.

 Tres: Artículo numeral cardinal.

 Una: Artículo indeterminado.

 Del: Artículo determinado.

 Les: Pronombre personal.

 Esa: Artículo determinado.

 Los: Artículo determinado.

 Diez: Artículo numeral cardinal.

 Le: Pronombre personal.

 Él: Pronombre personal.

 Lo: Pronombre personales.

 Aquello: Pronombre demostrativo

Lengua:

1. Observa el ejemplo y convertí el sustantivo en verbo.

Sustantivo Verbo

Belleza Embellecer

Búsqueda Buscar

Estorbo Estorbar

Ventaja Ventajear
Escritura Escribir

Botella Botellar

2. Subraya los verbos de este texto y clasifícalos en personales y

no personales:

Formas personales Formas no personales

 Deseó, abrazar, llegó,  Abrazar, bajando,

parecía, estaba, cargada.

3. Observa el ejemplo y completa el cuadro siguiente:

Singular Plural

1era persona: Yo: canto Nosotros:

cantamos

2da persona: Tú: cantas Vosotros: cantáis

3era persona: Él o ella: Canta Ellos o ellas:

cantan
 4. Clasifica los verbos siguientes, según el tiempo verbal: conduje,

subirán, vivíamos, adivinarán, escribo, gritan, saltáis,

conseguiréis, nadé, estuve, llamas, abrirán, dije, corres,

ganarás.

Pasado Presente Futuro

Conduje, vivíamos, Escribo, gritan, Conseguiréis,

nadé, estuve, dije. saltáis, llamas, abrirán, adivinarán,

corres. ganarás.

5. Completa el cuadro:

Presente Pasado Futuro

Yo Escribo Escribí Escribiré

Tú Escribes Escribiste Escribirás

Él/Ella Escribe Escribieron Escribirán

Nosotros/ Escribimos Escribimos Escribiremos

Nosotras

Vosotros/ Escribís Escribisteis Escribiréis

vosotras

Ellos/Ellas Escriben Escribieron Escribirán

 6. Clasifica las formas verbales siguientes: han puesto, hemos

venido, iré, habré dicho, sonaba, pronuncias, sentiréis, has

pintado, hubiera preferido.

Formas simples Formas compuestas

Iré, sonaba, pronuncias, sentiréis Habré dicho, han puesto, hemos

venido, has pintado, hubiera

preferido.

7. Escribe estos verbos en la columna correspondiente: oyó,

quejaba, había trabajado, suspiraron, sorprenden, corregirán, he
sentido, respondo, subes, hervía, recoge, rellenaban.

Primera conjugación Segunda Tercera conjugación

conjugación
 Quejaba  Sorprenden  Oyó

 Trabajado  Respondo  Corregirán

 Suspiraron  Recoger  Sentir

 Rellenar  Subes

 Hervia

8. Completa con las formas del presente del verbo haber.

 Yo he comido.

 Tú has comido.

 Él/ Ella ha comido

 Nosotros/nosotras hemos comido.

 Vosotros: habéis comido.

 Ellos/Ellas han comido.

 9. Completa esta tabla con los adverbios siguientes: aquí, antes,

así, más, sí, no, claramente, jamás, ahí, ahora, bien, mal,

también, nunca, quizás, allí, debajo, después, poco, mucho.

De lugar Aquí, ahí, allí

De tiempo Antes, ahora, después

De modo Así, bien, claramente, mal

De cantidad Más, mucho, poco

De afirmación Sí, también

De negación Jamás, no, nunca

De duda quizás

10. Escribe un ejemplo de adverbio que complemente a un

verbo, otro en el que complemente a un adjetivo y otro en el

que complemente a un adverbio.

 Verbo: Caminó rápidamente hacia su casa.

 Adjetivo: El día antes de la primavera hizo mucho frío.

 Adverbio: Luis habló muy lentamente.

11. En las siguientes oraciones, subraya las preposiciones y

rodea las conjunciones:

 Encontré en mi casa el bolso y el abrigo.

 Fuimos a medianoche porque tenía problemas.

 Según ellos, no se puede, pero yo lo voy a intentar.

 Debes elegir carne asada o pescado con patatas.

 No dejes de estudiar si quieres aprender.

 Preposiciones.

Conjunciones.

12. Escribe tres oraciones que contengan interjecciones.

 ¡Ay!, me golpeé con el mueble.

 ¡Uf! Que calor que hace.

 ¡Oh!, que bonito esta el día.

13. Forma el antónimo de las siguientes palabras utilizando

los prefijos a-, in-, im-, des-, anti-: ofensivo, acierto, posible,

virus, simétrico, equilibrio, parcial, tocable, típico,

constitucional.

 Inofensivo.

 Desacierto.

 Imposible.

 Antivirus.

 Asimétrico.

 Desequilibrio.

 Imparcial.

 Intocable.

 Atípico.

 Anticonstitucional.

14. . Relaciona estas palabras para formar palabras

compuestas y completa las oraciones:

–Los periodistas necesitan un salvoconducto para atravesar la

zona controlada por los rebeldes.

– Pasó parte de la noche en un autobús hasta que llegaron.

 – Al final de la carretera gira a la derecha.

15. Separa el lexema del morfema o morfemas en las

siguientes palabras, y encuentra cuatro más de la misma

familia léxica, como en el ejemplo.

 Simpatizantes: Simpático, Simpatía, Simpatizar,

Simpatizante.

 Libero: liberal, libertad, liberación, liberar.

 Reconquistaron: reconquistar, reconquista,

reconquistador, reconquistarle.

Actividades de repaso morfología:

1. . Separa en dos grupos las palabras de estas oraciones,

palabras variables y palabras invariables:

 La película de ayer fue estupenda.

 Los amigos de mi padre siempre van de vacaciones a la

playa.

Palabras variables Palabras Invariables

 Siempre

 Película.  Playa

 Estupenda  Vacaciones

 Amigos

 Padre
2. Separa el lexema y los morfemas gramaticales de las siguientes

palabras:

Nombres y adjetivos:

PERROS: lexema: perr; morfema: -os.

NEGRAS: lexema: negr; morfema: -as

LISTO: lexema: list; morfema -o

HOMBRES: lexema: hombr; morfema: -es.

MUCHACHA: lexema: muchac; morfema: -a.

BUENÍSIMOS: lexema: buen; morfema: -ísimos-s.

Verbos:

VIVEN: lexema: viv; morfema -en.

SALTAMOS: lexema: salt; morfema: -amos.

DECÍAN: lexema: dez; morfema: -ían.

AMABAN: lexema: amab; morfema: -an.

COGERÍAS: lexema: coger; morfema: -ías.

PERDISTEIS: lexema: perdist; morfema: éis.

 En el nombre, los morfemas gramaticales indican

género y numero.

 En el adjetivo, los morfemas gramaticales indican

género y número.

 En el verbo, los morfemas gramaticales indican tiempo,

modo, persona y número.

3. Completa estas oraciones con morfemas gramaticales

adecuados:
  La amiga de mi primo Juan compró tres jarrones antiguos

ayer.

 Negros nubarrones aparecen sobre las altas montaña y

los montañeros buscan refugio.

4. Agrupa los nombres, adjetivos y verbos de este texto:

El único viajero que ha subido en la pequeña estación es joven,

ágil, buen mozo; lleva un billete de segunda para Madrid, y

apenas salta al vagón, acomoda su equipaje: una maleta y el

portamantas, en la rejilla del coche:

Nombres Adjetivos Verbos

Viajero, estación, Único, pequeña, Ha subido, es, lleva

billete, segunda, joven, ágil, buen

Madrid

5. . Escribe cinco formas verbales diferentes de distintos tiempos

añadiendo morfemas gramaticales al lexema verbal.

A. CANT: Canté, cantaré, cantaba, cantando, cantado

B. ADQUIR: Adquirió, adquirirá, adquiría, adquiriendo, adquirido

C. COM: Comió, comerá, comía, comiendo, comido

D. COLOC: Colocó, colocará, colocaba, colocando, colocado

6. Escribe palabras derivadas añadiendo prefijos a estas palabras:

RE-PONER

ANTE- PONER

SUPER-PONER

RE- HACER
 RE- INDICADO

INTER- NACIONAL

IN- COMPRENSIÓN

RE- FAVORABLE

IN- FORMACIÓN

PRE- JUICIO

7. Separa los lexemas y morfemas de estas palabras y di si son

palabras primitivas o derivadas.

LEXEMA MORFEMA MORFEMA ¿PRIMITIV

S S A O

DERIVADO FLEXIVOS DERIVAD

S A?

CABALLEROS caballer -os Derivada

FLORISTA florit -a Derivada

PEQUEÑA pequeñ -o Derivada

CANTÁBAMOS cant -ab amos Derivada

GRANDOTE grand -ote Derivada

INDUDABLE dud -able Derivada

NIÑAS niñ -as Derivada

MALETERO malet -ero Derivada

TELÉFONO telefon -o Derivada

LEONAS leon -as Derivada

CASTILLOS castill -os Derivadas

DECISIVOS decis -ivo Derivadas

CALLE call -e Primitiva

MANTÓN mant -ón Derivada

SECRETITOS secret -ito Derivada

GALLINERO gallin -ero s Derivada

LIBRERÍAS libr -ero Derivada

ARBOLADO arbol -ado Derivada

CORTINONES cortin -ón es Derivada

DESCONTARE desc -ontaremos Derivada

MOS

DESCABALGAR descabal -ar Derivada

INCÓMODAS incomod -as Derivada

REACCIÓN reacci -ón Derivada

DIVIDID divid -id Derivada

MÉTRICO metr -ico Derivada

CONTROLES control -es Derivada

8. Separa el lexema y los morfemas, prefijos y sufijos de las

siguientes palabras:

PREFIJO LEXEMA SUFIJO

CONTRAINDICACI Contra- Indic- -ación

ÓN

LIBRERO -libr- -ero

DESHOLLINADOR Des- -hollin- -nador

INCAPAZ In- Capaz-

JUGADOR Jug- -ador

CRISTALERIA Cristal- -ería

REPARACIÓN Re- -par- -ación

TRAPECISTA -trapec- -ista

CONTRAPRESTAC Contra- -prest- -ación

IÓN

9. Escribe palabras derivadas con estos sufijos:

-ERO -ERÍA

ZAPATO Zapatero Zapatería

LIBRO Librero Librería

CRISTAL Cristalero Cristalería

FLOR Florero Florería

SOMBRERO Sombrerero Sombrería

HUEVO Huevero Huevería

FRUTA Frutero Frutería

LECHE Lechero Lechería

PELUCA Peluquero Peluquería

BARBA Barbero Barbería

10. Forma palabras compuestas con estas simples:

Verbo:

 Cortar: cortaúñas

 Abrir: abrelatas

 Sacar: sacapuntas
  Fregar: friegaplatos

 Quitar: quitanieves

 Parar: pararrayos

Adjetivo

 Sordo: sordomudo

 Verde: verde oscuro

 Claro: claro bajo

 Agrio: agridulce

 Alto: altibajo

11. Escribe otras cinco palabras compuestas, identificando

cada elemento que las compone:

Ej.: limpiaparabrisas, formada por: limpia+ para+brisa.

 Sacacorchos: saca+corchos.

 Portaaviones: porta+aviones.

 Buscavidas: busca+vidas.

 Abrelatas: abre+latas

12. Señala la raíz de los sustantivos y adjetivos siguientes:

  1era fila: raíz: MONT

 2da fila: raíz: OR

 3era fila: raíz: CENTR

 4ta fila: raíz: SAL

 5ta fila: raíz: COLOR

 6ta fila: raíz: MONTAÑ

 7ma fila: raíz: DELGAD

 8va fila: raíz: COG

 9na fila: raíz: SOMBR

13. Indica cual es la raíz de estas formas

verbales:

Forma verbal Infinitivo Raíz

Salieras Salir Sal

Seguirías Seguir Segu

Arranque Arrancar Arranc

Copiáramos Copiar Copi

Volaremos Volar Vol

Rujan Rujir Ruj

Estudien Estudiar Estudi

Croaban Croar Cro

Cojamos Coger Cog

Venganza Vengar Veg

14. Escribe la familia léxica de las siguientes palabras:

  Peña: peñas, peñón, penoso

 Juego: jugador, juguetón, juguete, juguetero

 Gancho: ganchudo, enganchar, enganche

 Morder: mordida, mordedor, mordaz

 Planta: plantación, plantar, plantado

 Mar: marinero, marítimo, marea

 Gusto: gustoso, disgusto, degustar

 Favor: favorable, desfavorable, favoritismo.

15. Separa la raíz de los morfemas derivativos y flexivos en

las siguientes palabras:

Palabra Raíz Morfema Morfema

derivativo flexivo:

Trompetas trompet -as

Enfermizas enferm -iz -as

Pequeñajo pequeñ -aj -o

Australiana autral -ian -s

Antitanques tanque Anti- -s

Descorteses cortés Des- -es

Enflaquecimie flaco En- -miento

nto

Disponibles disponible -s -es

Ventero vent -ero

16. Escribe el significado de estas palabras compuestas que

contienen la raíz sufija griega -te-rapia (curación, tratamiento):

  Helioterapia: tratamiento con el sol.

 Hidroterapia: tratamiento con agua.

 Fototerapia: tratamiento con luz.

 Psicoterapia: tratamiento de la mente.

 Aeroterapia: tratamiento con aire.

 Fitoterapia: tratamiento con plantas.

 Talasoterapia: tratamiento con agua de mar.

17. Forma, mediante la adición de prefijos, sufijo e interfijos,

derivados de las siguientes palabras:

 Línea: realinear, alinear, sublinear.

 Casa: casita, casero, casucha.

 Carta: cartero, cartelera, cartilla.

 Gracia: agradecer, gracioso, agraciado.

 Manga: mangar, mangueta, mangazo.

 Mano: manitas, manotear, manopla.

 Saltar: saltarín, salto, saltador.

 Vago: vagancia, vagabundear, vagabundo.

18. Ordena convenientemente las piezas para formas

palabras derivadas.

 Des+ contento + s= descontento.

 Grup+ amiento + s= agrupamientos.

 Des+ habile+ s= deshabiles.

 In+ al+ con + veniencia = inconveniencia.

 Pre+ dec+ ible= predecible.

  Acción+ ar + ir + indus + tria + l= industrial.

 Flag + e + l + imien + to= flagelamiento.

Determinantes y pronombres:

1. Observa el texto que tienes a continuación. Seguro que te

resulta conocido. ¿Serías capaz de diferenciar en él los

pronombres de los determinantes? SUBRAYA LOS PRONOMBRES

Y RODEA LOS DETERMINANTES. Recuerda que unos sustituyen

al nombre, mientras que los otros lo acompañan para

presentarlo y actualizarlo de modo diferente.

La canción que vas a leer contiene ejemplos de diversos tipos

y, si te animas, puedes indicar también las clases en las que

puedes clasificar los pronombres y determinantes que señales.

Observa los ejemplos:

Sin ti no soy nada, una gota de lluvia mojando mi cara mi

mundo es pequeño y mi corazón pedacitos de hielo solía pensar

que el amor no es real, una ilusión que siempre se acaba y

ahora sin ti no soy nada sin ti niña mala, si ti niña triste que

abraza su almohada tirada en la cama, mirando la tele y no

viendo nada amar por amar y romper a llorar en lo más cierto y

profundo del alma, sin ti no soy nada los días que pasan, las

luces del alba, mi alma, mi cuerpo, mi voz, no sirven de nada.

Porque yo sin ti no soy nada sin ti no soy nada sin ti no soy

nada me siento tan rara, las noches de juerga se vuelven

amargas me río sin ganas con una sonrisa pintada en la cara

 soy sólo un actor que olvidó su guión, al fin y al cabo son sólo

palabras que no dicen nada los días que pasan, las luces del

alba, mi alma, mi cuerpo, mi voz, no sirven de nada qué no

daría yo por tener tu mirada, por ser como siempre los dos

mientras todo cambia porque yo sin ti no soy nada sin ti no soy

nada sin ti no soy nada.

Determinantes.

Pronombres.

2. Diferencia los pronombres de los artículos en las siguientes

oraciones.

 Deberíamos conseguir los permisos antes de que los

vendan.

 Él lo sabe: yo hice el trabajo que le prometí.

 De tanto andar por la calle perdió el contacto con su

familia.

 Acaso no los ves. Estos son los vecinos.

 Cruzó el camino, saltó la verja y abrió la puerta que le

llevaba a él.

 Os espero hasta las siete, después os las arregláis solos.

 Lo más fantástico del caso estaba por llegar.

 Al caminar hacia él observó el moratón que tenía.

 Llega el bueno y se dirige al malo para decirle que él ya

lo sabía.
  La tía de Ángel me lo ha dado a mí, no al impresentable

de tu hermano.

Pronombres.

Artículos.

3. Señala si la forma LO que aparece en estas frases es artículo o

pronombre.

 Lo más curioso fue su reacción. (Artículo)

 Lo amarillo es lo que tienes que elegir. (Artículo)

 No me lo dijo. (Pronombre)

 Si me lo dices me lo creo. (Pronombre)

 Lo de su padre no me ha gustado nada. (Pronombre)

 Hacerlo bien es lo que cuenta. (Pronombre)

 Díselo cuando lo veas. (Pronombre)

 Lo más caro no siempre es lo mejor. (Artículo)

 Lo dijo sin pensarlo. (Pronombre)

 Lo curioso del caso es que no lo supo hasta el final.

(Articulo primero y luego pronombre).

4. Señala y corrige, cuando sea necesario, los casos de leísmo,

laísmo y loísmo:

A. A tu padre le vi ayer en el fútbol. A tu padre lo vi ayer en el

futbol.

B. No la digas eso a tu novia. No le digas eso a tu novia.

C. No las digas nada todavía. No les digas todavía.

D. Ese mueble le compramos en el Corte Inglés. Ese mueble lo

compramos en el Corte Inglés.

E. Ayer vimos a tu padre y lo dimos el encargo. Ayer vimos a tu

padre y le dimos el encargo.

F. A tu madre y a tu novia les vimos ayer. A tu madre y a tu

novia las vimos ayer.

G. Ayer las vieron en el cine; pero a tus hermanos no les vimos.

Ayer las vieron en el cine, pero a tus hermanos no los vimos.

H. A tus amigas las compraremos el regalo que pidieron. A tus

amigas les compraremos el regalo que pidieron.

I. Si los ves, comunícalos rápidamente la noticia. Si los ves,

comunícale rápidamente la noticia.

J. Coge ese balón y dámele. Coge ese balón y dáselo.

K. Al director le encontramos ayer en el despacho. Al director

lo encontramos ayer en el despacho.

L. Dila a tu madre que la llamaremos más tarde. Dile a tu

madre que la llamaremos más tarde.

M. A todos los daremos su merecido. A todos les daremos su

merecido.

N. Ayer no la encontré, pero la pagaré la factura cuando la vea.

Ayer no la encontré, pero le pagaré la factura cuando la vea.

O. A mi vecino lo atropelló un coche y lo rompió la pierna

derecha. A mi vecino lo atropelló un coche y le rompió la

pierna derecha.
 P. No lo dio a Pedro, se lo dio a Juan. No se lo dio a Pedro, se lo

dio a Juan.

Q. La veremos en la fiesta y la daremos la enhorabuena. La

veremos en la fiesta y le daremos la enhorabuena.

R. No le compréis más juguetes al niño, que no le gustan. No le

compres más juguetes al niño, que no le gustan.

S. Esa respuesta la dieron por buena en el examen. Esa

respuesta la dieron por buena en el examen.

T. Los zapatos los compré en esa tienda, pero las zapatillas las

compré aquí. Los zapatos los compré en esa tienda, pero las

zapatillas aquí.

U. A las invitadas les recibirán inmediatamente. A las invitadas

las recibirán inmediatamente.

V. A María le creía más lista. A María la creía más lista.

5. Señala los pronombres personales de estas oraciones:

 Cuando me levanté aún no eran las siete.

 Nadie os dijo que no lo contaseis.

 Fuimos a comer con ellos; lo demás no es asunto tuyo.

 Cuando te acuestas tarde, estás insoportable.

 Alguno de mis amigos no acudió a la cita para no

molestaros.

 Todos estamos contigo; tú tienes la razón.

 No me dio la gana de prepararles la cena.

 Lo difícil es aprobarlo todo en junio.

 Aquéllos que más quejas le dan, son los que menos

ayuda me prestan.

 Conoceros es lo mejor que nos ha pasado.

 A mí no me gustan las películas de terror.

 Tu padre y tú sois los mayores responsables de que

nuestra situación haya empeorado.

 Los cinco comprendieron que nuestra decisión les

perjudicaba.

 Crecieron en este entorno hostil; por ello su

comportamiento no nos satisface.

 ¿Te sorprendió la decisión de Luis?

 Con nosotros no juegues: ya te lo hemos advertido.

 Cayó sobre él todo el peso de la ley.

 Dijeron que yo era vuestra enemiga: no me hagas reír.

 Os vi de casualidad; tú ni te imaginas mi alegría.

 Ciertos ciudadanos de esta comunidad están empeñados

en que yo me desespere, pero no podrán conmigo.

 Cuando regresábamos de las vacaciones, nos sorprendió

una tormenta atroz.

 Me pensaré bien la respuesta que le voy a dar cuando me

pregunte sobre esta difícil decisión

 Cantad la canción que os enseñé en vuestra estancia en

el campamento.

 Nos peleamos con frecuencia, pero en realidad tú y yo

somos la pareja perfecta.

  Todo lo mío es vuestro, pero no os propaséis demasiado.

6. Sustituye los sintagmas subrayados por pronombres personales

 Tus amigos y yo iremos a la excursión. Ellos y yo iremos a

la excursión.

 He visto a tu padre en la calle. Lo he visto en la calle.

 Tu hermana no sale hoy en la tele. Ella no sale hoy en la

tele.

 Haz los deberes temprano. Hazlos temprano.

 Compré un coche nuevo. Lo compré.

 Da saludos a tu hermano. Dale saludos.

 Da saludos a tu hermana. Dale saludos.

 Pedro ha dado a sus amigos una sorpresa enorme. Pedro

les ha dado a sus amigos una sorpresa enorme.

 Los bomberos de la ciudad han tenido que ayudar. Ellos

han tenido que ayudar.

 La vecina de mis padres es alemana. Ella es alemana.

 He comprado un potente ordenador. Lo he comprado.

7. . Rellena los huecos con el pronombre correspondiente.

A. Mi hermano me da un regalo: Mi hermano me lo da

B. Vieron a los ladrones saliendo de la casa: los vieron saliendo

de la casa.

C. Entregaremos el paquete al embajador: le entregaremos el

paquete.

D. O le dices a Juan quién ha sido o se lo digo yo.

 E. Coge la autorización del cajón: la coge del cajón

F. Pegó un golpe a su compañero: le pegó un golpe.

G. Juan no tiene remedio, sus hermanos ya lo dan por perdido

H. ¿ Le dijiste a Laura que podían jugar?

I. Escribe una postal a su novio: le escribe a su novio

J. No sabe las respuestas: No la sabes

8. Localiza los pronombres de estas frases. ¡No los confundas con

determinantes!

 Mi hermana hace ya años que vive sin su novio, dice que

ella sola está más tranquila

 ¿Quién sabe la respuesta? ¿Nadie, verdad? Nunca sabéis

nada

 ¡Eh, tú, pásamela! Verás como meto un gol

 Estos bolígrafos escriben mejor que los míos

 El perro ladraba a todos los vecinos y al pobre cartero

 ¿Qué color te gusta más? Yo creo que el jersey rojo me

queda mejor

 El paquete de la entrada es para mí, ya lo cogeré luego

 Lo increíble de la historia quedaba compensado por su

emotividad

 No puedo contar cuántas veces le habré dicho que se

comporte

 No creo que sea la misma chica que vimos ayer, es

demasiado casual
 9. En estas frases, señala si "lo" es un pronombre o un artículo

1. Lo mejor de esquiar es sacarte las botas al final

a. Pronombre

b. Artículo

2. Lo pondremos aquí, si no te molesta

a. Pronombre

b. Artículo

3. No me gusta lo que estás insinuando

a. Pronombre

b. Artículo

4. No termino de creerme lo de María, es muy fuerte

a. Pronombre

b. Artículo

5. Se lo diremos entre los dos

a. Pronombre

b. Artículo

6. Te daré lo que quieras

a. Pronombre

b. Artículo

7. ¡Es increíble lo bueno que está el chocolate!

a. Pronombre

b. Artículo

8. . Lo negro suele asociarse a la tristeza, pero también a la elegancia

a. Pronombre

b. Artículo
9. Dámelo ahora mismo

a. Pronombre

b. Artículo

10 No lo podía creer a pesar de las evidencias

a. Pronombre

b. Artículo

10. Señala en las oraciones siguientes los pronombres personales

que encuentres. ¿Aparece algún otro tipo de pronombres?

 Tú, él y yo haremos un gran negocio.

 ¿Vendréis vosotros conmigo?

 Hemos comprado su cosecha.

 Nos la vendió a buen precio.

 Tú sólo viste cuatro.

 Tienes muchos amigos, pero él, ninguno.

11. . Sustituye los sintagmas subrayados, como en el modelo.

 Dan las notas a los niños. → Les dan las notas.

 Prestan sus libros a los alumnos. → Les prestan sus libros

 Cantan una canción a la niña. → Le cantan una canción.

 Compran una silla al vendedor. → Le compran una silla.

 Hacen las maletas a los huéspedes. → Les hacen las

maletas.
  Escriben las cartas a sus hermanos. → Les escriben las

cartas.

 Promete a su amigo la solución. → Le promete una solución.

 Da su dinero a los necesitados. → Les da su dinero a los

más necesitados.

 Compra los periódicos a los vecinos. → Les compra los

periódicos a los vecinos.

 Alquila una habitación a los huéspedes. → Le alquila una

habitación a los huéspedes.

12. . Sustituye los sintagmas subrayados, como en el modelo.

 Dan las notas a los niños. → Se las dan

 Prestan sus libros a los alumnos. → Se la prestan

 Cantan una canción a la niña. → Se la cantan

 Compran una silla al vendedor. → Se la compran

 Hacen las maletas a los huéspedes. → Se las hace

 Escriben las cartas a sus hermanos. → Se las escribe

 Promete a su amigo la solución. → Se lo promete

 Da su dinero a los necesitados. → Se los da

 Compra los periódicos a los vecinos. → Se los compra

 Alquila una habitación a los huéspedes. → Se las alquila

13. 13. Sustituye por un pronombre el sintagma subrayado.

 No vimos a María en el teatro. → No la vimos en el teatro.

 No llames a Laura por teléfono. → No la llames por teléfono.

  No mires el reloj tan a menudo. → No lo mires tan a menudo.

 Arreglé la televisión a tus padres. → Se la arregle a tus

padres.

 Entrega la carta a su dueño. → Se la entrega a su dueño.

 Haz las camas por la mañana. → Hazlas por la mañana.

 Limpia el sofá ahora mismo. → Límpialo ahora mismo.

 Arregla la habitación a tu hermano. → Se la arregla a tu

hermano.

14. Sustituye según el ejemplo.

 Hagan los deberes. → Háganlos.

 Lean estos libros. → Léanlos.

 Comprad estos periódicos. → Compradlos.

 Comed los pasteles. → Comedlos.

 Escuchad estos discos. → Escuchadlos

 Enciende la luz. → Enciéndela

 Apaguen las luces. → Apáguenlas

 Limpia la mesa. → Límpiala

15. Lee el texto atentamente y señala todos los pronombres

personales que encuentres. Rellena el cuadro con todos los datos:

Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros.

Ella, por el contrario, se había ido a hacerles el desayuno, ya que

todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos. - Ustedes van

a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros- dijo él casi sin

 inmutarse. Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le

contestamos con indiferencia.

Pronombre Persona Número Átono- Tónico

Nos 1 ° persona Plural Átono

Él 3° persona Singular Tónico

Nosotros 1° persona Plural Tónico

Ella 3° persona Singular Tónico

Les 3° persona Plural Atóno

Todos 3° persona Plural Tónico

Ellos 3° persona Plural Tónico

Iban 3° persona Plural Tónico

Ustedes 2°persona Plural Tónico

Nos 1° persona Plural Átono

16. . Escribe el DETERMINANTE demostrativo que corresponda.

 Esta casa de aquí es la de tu hermano. bote de ahí.

 Dame ese bote de ahí.

 Ese niño que está a tu lado es muy pequeño.

 No me han gustado esos paraguas de allí.

 ¿Te gusta ese bolígrafo que tengo aquí?

17. Encuentra los DETERMINANTES demostrativos y ponlos en

plural, realizando todos los cambios que sean necesarios para que

la frase siga siendo correcta:

  Esta pluma fue la primera que tuve. → Estas plumas fueron

las primeras que tuve.

 He vista a aquella persona en tu casa → He visto a aquellas

personas en tu casa.

 Ese bolígrafo no me gusta nada. → Esos bolígrafos no me

gustan nada.

 Al ver a esa persona recordé todo. → Al ver esas personas

recordé todo.

 En aquella ocasión no me acordé. → En aquellas ocasiones

no me acorde.

18. . Escribe el demostrativo más adecuado, indicando si es

pronombre o determinante:

 Esa de allí es la mejor. (Determinante)

 Al final escogeré ese libro de ahí. (Pronombre)

 Me gustan estos cubiertos de aquí. (Determinantes)

 De todos los coches que hemos visto ese de aquí, en mi

opinión, es el mejor. (Determinante)

19. . Convierte los sintagmas nominales subrayados en pronombres

demostrativos, pero cambiando su número:

 Me gusta este libro. → Me gustan éstos.

 Haré estos ejercicios. → Haré estos

 Me pregunto si ese coche será bastante seguro. → Me

pregunto si esos coches serán bastantes seguros

  No es esta solución la mejor. → No es esta

 Ese adorno no es el más bonito. → Ese no es el más bonito.

20. No sólo algunos pronombres y determinantes son iguales.

Algunos adverbios (bastante, mucho, poco, etc.) también puede

tener la misma forma. No siempre es fácil para el alumnado

distinguir entre estas tres categorías. Intenta distinguirlos en estas

frases. Recuerda antes de hacerlo que… - los determinantes

acompañan a un nombre, - los pronombres sustituyen a un nombre

y - los adverbios acompañan a un adjetivo, otro adverbio o un

verbo y SON INVARIABLES EN GÉNERO Y NÚMERO.

 Me ha gustado bastante.

 Tengo pocos amigos.

 Se lo ha comido todo.

 Cualquier persona puede hacerlo.

 Eso lo hace cualquiera.

 Bastantes personas vinieron al festival.

 Demasiados problemas son malos para la salud.

 El suyo no me ha gustado nada.

 Tanto agobio no puede ser bueno.

 No corras tanto.

 No quiero tantas.

 Llegó el primero a la clase.

 Primero, entérate de qué tienes que hacer

 Esta es la primera iniciativa que toman.

 ¡Cuánta gente ha venido hoy!

  Te tienes que conformar con sólo un poco.

 Comes muy poco.

 No me hagas mucho caso

 Ése es más grande.

 No quiero más, gracias.

 Coge más servilletas de papel, por favor

Pronombres.

Determinantes.

Adverbios.

21. Clasifica los determinantes que aparecen en el siguiente texto.:

Aquéllos que allí ves, respondió su amo, de los brazos largos, que

los suelen tener algunos de casi dos leguas. Mire vuestra merced,

respondió Sancho, que aquéllos que allí se parecen no son

gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos

son las aspas que volteadas del viento hacen andar la piedra del

molino. Bien parece, respondió Don Quijote, que no estás cursado

en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo,

quítate de ahí, y ponte en oración en el espacio que yo voy a

entrar con ellos en fiera y desigual batalla. Y diciendo esto, dio de

espuelas a su caballo Rocinante, sin atender a las voces que su

 escudero Sancho le daba, advirtiéndole que, sin duda alguna, eran

molinos de viento, y no gigantes, aquéllos que iba a acometer.

Determinante Clase Género y numero

Aquellos Demostrativo Masculino y plural

Algunos Indefinido Masculino y plural

Ellos Definido Masculino y plural

Las Definido Femenino y plural

Le Definido Masculino y singular

22. Haz frases en las que utilices DOS determinantes interrogativos,

DOS indefinidos y DOS posesivos. Por supuesto tienes que

señalarlos e identificarlos.

 ¿Qué libro te gusta más? ¿Cuál es tu día favorito?

 Tengo alguno invitados. Tengo pocos amigos.

 Mi hermana tiene 9 años. Tú abuela tiene 76.

23. Haz una frase en la que se utilice bastante como adverbio y otra

en la que se utilice como determinante.

 Adverbio: Me gusta bastante el nuevo libro.

 Determinante: Tengo bastantes libros en mi biblioteca.

24. Indica el tipo de determinante, su género y número. Haz

además una frase en la que se utilice.

 Nuestro: Posesivo

 Estos: Demostrativo

 Ciertas: Indefinido

 Algunos: Indefinido
 Cuántos: Interrogativo

 Dieciséis: Numeral

 Decimoquinto: Numeral

 Varios: Indefinido

 Suyo: Posesivo

 Bastantes: Indefinido

 Trigésimo: Numeral

 Todas: Indefinido

 Unas: Indefinido

 Lo: Personal

 Qué: Interrogativo