TEXTO GUIA
FÍSICA 1
PARALELO “B”
Ing. Adriana Gómez Morant
Introducción
¿Qué es ciencia?
R.- La Ciencia (en latín scientia, de scire, que significa “conocer”), es el conjunto de conocimientos
sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las
leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una facultad del hombre que le permite encontrar
explicaciones a los fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre
acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con
la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden
variar y constituir un nuevo conocimiento.
Por medio de un método científico, la ciencia puede reunir sus conocimientos establecidos, éste no es
más que un camino o medio organizado para llegar a un objetivo determinado. Consiste en la
observación, el planteamiento de problemas, la recolección de datos, la formulación de hipótesis, la
experimentación, el análisis de resultados y la divulgación.
El conocimiento de la naturaleza logrado mediante el método científico, así como la investigación que lo
hace posible, se conoce como ciencia pura (matemáticas, física, química, biología, etc.). Hay otros
científicos que trabajan en la investigación dirigida a obtener aplicaciones prácticas de los resultados
obtenidos por la ciencia pura, lo cual constituye la ciencia aplicada (agricultura, ingeniería, aeronáutica,
medicina, etc.).
La clasificación de la ciencia se basa en dos grupos principales: la ciencia formal y ciencia fáctica o
factual; la primera es la que se establece en el razonamiento lógico y trabaja con objetos ideales, su
método de trabajo es la deducción, entre ella están la lógica y las matemáticas. La segunda, es aquella
que en su investigación actúa sobre la realidad, su método es la observación y la experimentación,
aunque también la deducción. Sus mayores representantes son: la ciencia natural (física, química,
biología) y la ciencia social o cultural(psicología social, sociología, economía, ciencia política).
¿Qué es física?
R.- La mecánica es una ciencia perteneciente a la física, ya que los fenómenos que estudia son físicos,
por ello está relacionada con las matemáticas. Sin embargo, también puede relacionarse con la
ingeniería, en un modo menos riguroso. Ambos puntos de vista se justifican parcialmente ya que, si bien
la mecánica es la base para la mayoría de las ciencias de la ingeniería clásica, no tiene un carácter tan
empírico como éstas y, en cambio, por su rigor y razonamiento deductivo, se parece más a la
matemática.
¿Qué son magnitudes?
R.- En Física, se llaman magnitudes a aquellas propiedades que pueden medirse y expresar su resultado
mediante un número y una unidad. Son magnitudes la longitud, la masa, el volumen, la cantidad de
sustancia, el voltaje, etc.
Las siguientes magnitudes se denominan magnitudes físicas fundamentales. Si a estas magnitudes se les
añaden dos magnitudes complementarias: el ángulo sólido y el ángulo plano, a partir de ellas pueden
expresarse las demás magnitudes físicas.
Las magnitudes físicas pueden ser clasificadas de acuerdo a varios criterios:
● Según su expresión matemática, las magnitudes se clasifican en escalares, vectoriales y
tensoriales
● Según su actividad, se clasifican en magnitudes extensivas e intensivas
Magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales
● Las magnitudes escalares son aquellas que quedan completamente definidas por un número y
las unidades utilizadas para su medida. Esto es, las magnitudes escalares están representadas
por el ente matemático más simple, por un número. Podemos decir que poseen un módulo
pero carecen de dirección. Su valor puede ser independiente del observador (v.g.: la masa, la
temperatura, la densidad, etc.) o depender de la posición (v.g.: la energía potencial), o estado
de movimiento del observador (v.g.: la energía cinética).
● Las magnitudes vectoriales son aquellas que quedan caracterizadas por una cantidad
(intensidad o módulo), una dirección y un sentido. En un espacio euclidiano, de no más de tres
dimensiones, un vector se representa mediante un segmento orientado. Ejemplos de estas
magnitudes son: la velocidad, la aceleración, la fuerza, el campo eléctrico, intensidad luminosa,
etc.
Además, al considerar otro sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de
movimiento o de orientación, las magnitudes vectoriales no presentan invariancia de cada uno de los
componentes del vector y, por tanto, para relacionar las medidas de diferentes observadores se
necesitan relaciones de transformación vectorial. En mecánica clásica el campo electrostático se
considera un vector; sin embargo, de acuerdo con la teoría de la relatividad esta magnitud, al igual que
el campo magnético, debe ser tratada como parte de una magnitud tensorial.
● Las magnitudes tensoriales son las que caracterizan propiedades o comportamientos físicos
modelizables mediante un conjunto de números que cambian tensorialmente al elegir otro
sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de movimiento (marco
móvil) o de orientación.
De acuerdo con el tipo de magnitud, debemos escoger leyes de transformación (por ej. la
transformación de Lorentz) de las componentes físicas de las magnitudes medidas, para poder ver si
diferentes observadores hicieron la misma medida o para saber qué medidas obtendrá un observador,
conocidas las de otro cuya orientación y estado de movimiento respecto al primero sean conocidos.
El Sistema Internacional de Unidades se basa en dos tipos de magnitudes físicas:
● Las siete que toma como unidades fundamentales, de las que derivan todas las demás. Son
longitud, tiempo, masa, intensidad de corriente eléctrica, temperatura, cantidad de sustancia e
intensidad luminosa.
● Las unidades derivadas, que son las restantes y que pueden ser expresadas con una
combinación matemática de las anteriores
Sistema Internacional de Medidas SI
Las magnitudes básicas derivadas del SI son las siguientes:
● Longitud: metro (m). El metro es la distancia recorrida por la luz en el vacío en 1/299 792 458
segundos. Este patrón fue establecido en el año 1983.
● Tiempo: segundo (s). El segundo es la duración de 9 192 631 770 períodos de la radiación
correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del
cesio-133. Este patrón fue establecido en el año 1967.
● Masa: kilogramo (kg). El kilogramo es la masa de un cilindro de aleación de Platino-Iridio
depositado en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas. Este patrón fue establecido en el
año 1887.
● Intensidad de corriente eléctrica: amperio (A). El amperio o ampere es la intensidad de una
corriente constante que, manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud
infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro, en
el vacío, produciría una fuerza igual a 2×10−7 newton por metro de longitud.
● Temperatura: kelvin (K). El kelvin es la fracción 1/273,16 de la temperatura del punto triple del
agua.
● Cantidad de sustancia: mol (mol). El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que
contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 12 gramos de carbono-12.
● Intensidad luminosa: candela (cd). La candela es la unidad luminosa, en una dirección dada, de
una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540×10 12 Hz y cuya
intensidad energética en dicha dirección es 1/683 vatios por estereorradián.
Vectores
Concepto.- Un vector puede utilizarse para representar una magnitud física, quedando definido por un
módulo y una dirección u orientación. Su expresión geométrica consiste en segmentos de recta
dirigidos hacia un cierto lado, asemejándose a una flecha. La velocidad y la fuerza son dos ejemplos de
magnitudes vectoriales.
Dentro de este ámbito científico, y también de las Matemáticas, se hace necesario dejar patente que
existe una gran variedad de vectores. De tal manera, que podemos hablar de fijos, paralelos, deslizantes,
opuestos, concurrentes, libres o colineales, entre otros muchos más.
Vectores fijos.- Un vector fijo es un segmento orientado entre dos puntos llamados origen y extremo.
Los vectores se representan con letras minúsculas con una flechita encima o mediante dos letras
mayúsculas que representan los puntos origen y extremo.
Elementos de un vector:
Módulo: es la longitud del vector, es decir, la distancia del origen al extremo. Se expresa entre barras
verticales:
Dirección: la recta que contiene al vector (o cualquier otra paralela)
Sentido: es la orientación del vector (la flecha que dibujamos en su extremo indica su orientación)
De la definición dada para un vector se tiene que:
Vectores Iguales.-
Dos vectores son iguales cuando tienen igual dirección, igual módulo e igual sentido.
Es importante ver que dos vectores pueden ser iguales aunque estén contenidos en rectas distintas, es
decir que sus orígenes y sus extremos no coinciden.
Vectores Paralelos.-
Dos vectores son paralelos cuando tienen la misma dirección. Es decir que deben estar contenidos en
rectas paralelas. En particular cuando dos vectores tienen la misma dirección y sentido contrario se dice
que son vectores antiparalelos.
Vectores Perpendiculares.-
Dos vectores son perpendiculares cuando están contenidos en rectas perpendiculares.
Vectores lineales.-
En álgebra lineal, un conjunto de vectores es linealmente independiente si ninguno de ellos puede ser
escrito con una combinación lineal de los restantes. Por ejemplo, en R3, el conjunto de vectores (1, 0, 0),
(0, 1, 0) y (0, 0, 1) es linealmente independiente, mientras que (2, −1, 1), (1, 0, 1) y (3, −1, 2) no lo es, ya
que el tercero es la suma de los dos primeros.
Método de resolución de vectores:
Método Gráfico
Paralelogramo
Poligonal
Método Analítico:
Teorema de Cosenos y Teorema de Senos:
Ejemplos de aplicación Problema 1:
Se tiene un triángulo cuyos lados b y c miden 45 y 66 cm respectivamente y cuyo ángulo α mide 47°.
Hallar cuánto mide el lado a del triángulo.
Resolución: Como queremos calcular el lado a del triángulo, aplicamos la siguiente fórmula del teorema
del coseno: Tenemos los datos necesarios para calcular a, es decir, tenemos b, c y al ángulo α. Por tanto,
sustituyendo los datos y haciendo la raíz cuadrada obtenemos:
Luego el lado a mide aproximadamente 48.27 cm. Nota: al hacer la raíz cuadrada hay que escribir el
signo ±, pero como a representa una longitud, debe ser positiva.
Cinemática
¿Qué es la cinemática resumen?
La cinemática trata del estudio del movimiento de los cuerpos en general y, en particular, el caso
simplificado del movimiento de un punto material, mas no estudia por qué se mueven los cuerpos sino
que se limita a describir sus trayectorias y modo de reorientarse en su avance.
Existen dos tipos de movimientos: Movimiento rectilíneo uniforme (MRU): aquel en el cual un cuerpo se
mueve a una velocidad constante. Movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV): aquel en el
cual un cuerpo se mueve a una velocidad variable y una aceleración constante.
Hay otro tipo de movimiento que también se estudia la cinemática: Caída libre y Tiro vertical. Si se arroja
un objeto (no importa si hacia arriba o hacia abajo) en forma vertical la trayectoria que describe será
una recta vertical y recibe el nombre de tiro vertical. Lo mismo ocurre si, en cambio, simplemente se
suelta un cuerpo, y en ese caso se llama caída libre.
Movimiento Parabólico:El tiro parabólico se puede considerar como la combinación de dos movimientos
que son: un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical rectilíneo uniformemente
acelerado.
Ejemplo 1:
Te diriges hacia tu trabajo y en el instante en que las luces del semáforo se ponen en verde, un
automóvil que ha estado esperando a tu lado acelera a razón de 1,2 m/s 2, mientras que un segundo
automóvil, que acaba de llegar en ese preciso instante, continúa con una velocidad constante de 36
km/h. Calcular:
1. ¿Cuánto tiempo se necesita para que el primer automóvil alcance al segundo?
2. ¿Con qué velocidad se mueve el primer móvil en dicho instante?
3. ¿Qué desplazamiento ha realizado?
Solución: En este problema, tenemos 2 autos, uno que parte del reposo (0 m/s) con aceleración de 1,2
m/s2, es decir, avanza con MRUV (movimiento rectilíneo uniformemente variado). Mientras que el
segundo auto, avanza con velocidad constante de 36 km/h, es decir, con MRU (movimiento rectilíneo
uniforme).
Trabajaremos con todos los valores expresados en el sistema internacional, por ello, vamos a convertir
los 36 km/h a m/s, usando el factor 5/18:
Entonces, 36 km/h equivalen a 10 m/s. Colocamos el gráfico nuevamente, ahora con los 10 m/s:
a) ¿Cuánto tiempo se necesita para que el primer automóvil alcance al segundo?
Para que el primer automóvil alcance al segundo, es necesario que recorran la misma distancia.
En el caso del móvil 1, para calcular la distancia recorrida, usaremos la siguiente fórmula de MRUV que
no incluye a la velocidad final:
En el caso del móvil 2, para calcular la distancia recorrida, usaremos la siguiente fórmula de MRU:
Ahora igualamos las distancias recorridas, para que el primer auto alcance al segundo.
Esta ecuación cuadrática tiene 2 soluciones:
El tiempo que demora el primer móvil en alcanzar al segundo, es de 16,67 s.
b) ¿Con qué velocidad se mueve el primer móvil en dicho instante?
Para calcular la velocidad del primer móvil en el instante del alcance usaremos la siguiente fórmula:
La velocidad del primer móvil en el instante del alcance es de 20,004 m/s.
c) ¿Qué desplazamiento ha realizado?
Para calcular el desplazamiento, usaremos la ecuación i que calculamos líneas arriba:
El desplazamiento realizado por el móvil 1, es de 166,73 m.
