SOCIEDAD EDUCACIONAL S. A.
Instituto Antonio Varas
Calama
Asignatura: Lenguaje y Comunicación. PRIMER NIVEL Profesor: Saúl González Domínguez.
Guía 8. GÉNERO DRAMÁTICO
Nombre: ________________________________ Curso: _____ Fecha: __________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar el origen y características generales y
estructura del género dramático
EL ORIGEN DEL TEATRO.
El origen del teatro se encuentra estrechamente
ligado a las prácticas religiosas, debido a que los
hombres y mujeres, en el deseo de agradar a sus
dioses, celebraban o rendían culto con canciones y
bailes, ambos componentes esenciales de la
actuación. También se acostumbraba representar
escenas de las vidas de los dioses, conformando una
rudimentaria interpretación teatral. La existencia del
teatro occidental actual se debe, en gran medida, a
las influencias del teatro griego.
En el siguiente link, encontrarás una entretenida animación sobre los orígenes del teatro
griego https://www.youtube.com/watch?v=KDwQnByamDs
CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO DRAMÁTICO.
La primera característica de las obras dramáticas es que están escritas por un dramaturgo para ser
representadas sobre un escenario y frente al público. Cuando son efectivamente representadas se
llamarán obras teatrales.
La segunda característica es que las obras de este género no tienen un narrador que ordene el mundo
creado, sino que los propios personajes, a través del diálogo, van desarrollando las situaciones.
Su característica principal es la utilización del estilo directo, el cual es la incorporación textual del
diálogo de los personajes al relato. Permite la reproducción literal, objetiva de las palabras de los
personajes, lo que contribuye a mostrar más natural y real la obra dramática. A cada intervención de
los personajes se le llamará parlamento.
OBRA DRAMÁTICA Y SU DIFERENCIA CON LA OBRA TEATRAL.
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ESTRUCTURA EXTERNA DE TEXTO DRAMÁTICO.
ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO DRAMÁTICO.
Acción dramática: es el entramado o secuencia de acciones que permite que la obra se desarrolle. La
acción dramática es la forma estructurada que supone la interacción entre los personajes y asegura el
desarrollo y solución del conflicto. Se inicia con un equilibrio relativo entre dos fuerzas opuestas y las
acciones se llevan a cabo a través de tensiones y distensiones en entre estas fuerzas, las que están
encarnadas en el protagonista y el antagonista, las cuales terminan en un desenlace.
Conflicto dramático: es la lucha entre estas dos fuerzas, el problema central de la obra. El conflicto
adquiere el carácter de dramático al interior de la obra y puede referirse a diversos temas: amor,
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guerra, venganza, etc. Además, el conflicto puede ser consigo mismo (conflicto interno) o en relación
con otra persona, la sociedad, el universo o la naturaleza.
a) Presentación del conflicto: Se presentan las fuerzas en pugna: personajes más importantes y sus
motivaciones. Usualmente en esta parte se encuentran por primera vez el protagonista y el
antagonista, con un mayor o menor grado de conocimiento acerca de su rivalidad.
b) Desarrollo del conflicto: Se produce la lucha de las fuerzas en conflicto. En esta etapa, se avanza hacia
el clímax o momento de máxima tensión en el enfrentamiento. Por el alto grado de presión psicológica
y emotiva que envuelve a los personajes, el clímax es un momento breve, a partir del cual rápidamente
se resuelve el desenlace (a continuación).
c) Desenlace dramático: Se resuelve el conflicto entre las dos fuerzas, una de ellas saldrá victoriosa y se
termina por imponer sobre la otra, venciéndola y eliminando los obstáculos que podrían haberle
impedido alcanzar su meta final.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
Lea comprensivamente el siguiente texto dramático y responda cada pregunta
marcando la alternativa correcta.
DOÑA FRANCISCA Nadie parece aún... (Teatro
obscuro. Doña Francisca se acerca a la puerta del foro
y vuelve.) ¡Qué impaciencia tengo!... Y dice mi madre
que soy una simple, que sólo pienso en jugar y reír, y
que no sé lo que es amor... Sí, diecisiete años y no
cumplidos; pero ya sé lo que es querer bien, y la
inquietud y las lágrimas que cuesta.
DOÑA IRENE (entrando) Sola y a obscuras me habéis
dejado allí.
DOÑA FRANCISCA Como estaba usted acabando su
carta, mamá, por no estorbarla me he venido aquí, que
está mucho más fresco.
DOÑA IRENE Pero aquella muchacha, ¿qué hace que
no trae una luz? Para cualquiera cosa se está un año... Y yo que tengo un
genio como una pólvora. (Siéntase.) Sea todo por Dios... ¿y Don Diego?
¿No ha venido?
DOÑA FRANCISCA Me parece que no.
DOÑA IRENE Pues cuenta, niña, con lo que te he dicho ya. Y mira que no
gusto de repetir una cosa dos veces. Este caballero está sentido, y con
muchísima razón.
DOÑA FRANCISCA Bien; sí, señora; ya lo sé. No me riña usted más.
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DOÑA IRENE No es esto reñirte, hija mía; esto es aconsejarte. Porque
como tú no tienes conocimiento para considerar el bien que se nos ha
entrado por las puertas... Y lo atrasada que me coge, que yo no sé lo que
hubiera sido de tu pobre madre... Siempre cayendo y levantando...
Médicos, botica... Que se dejaba pedir aquel caribe de Don Bruno (Dios le
haya coronado de gloria) los veinte y los treinta reales por cada papelillo
de píldoras de coloquíntida y asafétida... Mira que un casamiento como el
que vas a hacer, muy pocas le consiguen. Bien que a la oración de tus
tías, que son unas bienaventuradas, debernos agradecer esta fortuna, y
no a tus méritos ni a mi diligencia... ¿Qué dices?
DOÑA FRANCISCA Yo, nada, mamá.
1. Dentro de la estructura de la obra dramática el choque de fuerzas que
representan Doña Irene y Francisca se conoce con el nombre de
a) acción.
b) distensión.
c) conflicto.
d) desenlace.
e) clímax.
2. Doña Irene y Francisca dentro de la situación comunicativa literaria
cumplen el rol de:
a) autores reales.
b) lectores.
c) referentes.
d) receptores.
e) emisores ficticios.
3. Expresiones en paréntesis corresponden a:
a) Acotaciones
b) mutis
c) aparte
d) diálogo
e) monólogo
4. En el texto anterior, ¿cuántas escenas podemos reconocer?
a) una
b) dos
c) tres
d) nueve
e) seis
5. ¿Qué relación se establece entre doña Francisca y doña Irene?
a) autoritaria
b) coloquial
c) simétrica
d) Asimétrica
e) natural
6. Se puede entender que el conflicto del fragmento anterior se produce
porque:
a) Don Diego no las va a visitar
b) doña Francisca quiere casarse
c) Doña Irene quiere casarse
d) doña Francisca ama a otra persona
e) Don Bruno ha muerto.
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