EMBLEMÁTICO COLEGIO NACIONAL DE “SAN JOSÉ”
SESIÓN DE APRENDIZAJE 04
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Grado : 3ERO
2. Secciones : “K,L,M”
3. Área : Educación Para el Trabajo
4. I. Educativa : C.N de “San José”
5. Fecha : 21 de Abril de 2025
6. Duración : 21 al 02 de Mayo 2025
7. Docente : Blanca Elena Tuñoque Gálvez
TITULO DE SESIÓN:
“ Conociendo la metodología de Design thinking” fase 3,4,5 y promovemos la prevención de la violencia escolar. ”
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidad Desempeño Propósito Evidencia
Selecciona en equipo
necesidades o problemas
de un grupo de usuarios de Ideas creativas
su entorno y definimos el generadas a través
problema e ideamos una de la técnica Da
solución para mejorarlo o En esta actividad Vinci y otros.
Gestiona Crea propuesta resolverlo a partir de su proponemos ideas Idea ganadora
proyectos de de valor campo de interés,así mismo creativas a través seleccionada y
emprendimiento se realiza el prototipo y se de la técnica “Da redactada aplicando
económico y Trabaja evalúa. Vince” o criterios propuestos.
social. cooperativamente Determina los principales “Morfológica” Se realiza un
factores que los originan prototipo del
utilizando información proyecto propuesto.
obtenida a través de la Se evalúa el
observación y entrevistas proyecto propuesto.
grupales estructuradas en
las fases 3,4 y 5.
III. ENFOQUE TRANSVERSALES
Enfoque transversal Valores Actitudes o acciones observables
De orientación al bien La docente promueve oportunidades para que las y los
común estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Empatía
estudiantes los aprovechen, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS 15 minutos
La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Se muestra la imagen y se plantean interrogantes:
MOTIVACIÓN
[Capte la atención de los lectores mediante una cita importante extraída del
documento o utilice este espacio para resaltar un punto clave. Para colocar el
cuadro de texto en cualquier lugar de la página, solo tiene que arrastrarlo.]
Problematización
¿Qué técnica aplicamos en la fase empatizar?
¿Qué nos permitio realizar?
RECOJO DE ¿En que fase de la metodologia Desing thing redactamos el desafio?
SABERES ¿Qué tecnica me ayudara a crear mi idea solución?
PREVIOS ¿Qué técnica utilizaré para el prototpo?
¿Qué técnica aplicaré para evaluarlo?
(conflicto cognitivo Retroalimentamos con las respuestas que nuestros estudiantes dan a partir de
sus saberes previos y comentamos con ellos sus aportes.
Ya tenemos el problema definido, por lo tanto , el siguiente paso es idear la
soluciòn. Para ello es necesario haber formulado previamente la pregunta
¿Cómo podríamos…? Seguro ya tenemos formulada la pregunta.
PROPÓSITO Y La docente presenta el propósito de la sesión
ORGANIZACIÓN
En esta actividad proponemos ideas creativas a través de la
técnica “Da Vince” o “Morfológica”
En la fase “Idear” recurriremos a nuestra imaginación y
creatividad. Nos apoyaremos en la técnica denominada “Da Vinci”, también llamada
“morfológica”. Lo que debemos hacer es generar muchas ideas de alternativa
solución.
La ventaja de esta técnica es que nos permite generar muchas combinaciones, es
decir asociar o conectar partes que aparentemente están desconectadas.
¿Cómo se aplica esta técnica?
Para aplicar la técnica descrita elaboramos una tabla con varias columnas y filas y
realizaremos lo siguiente:
¿Cómo realizamos el prototipo?
35 minutos
Los estudiantes aplican la técnica Da Vinci las características de su producto o
necesidad.
La docente va retroalimentando con las dudas o interrogantes de los
estudiantes.
Luego de haber elaborado la técnica “Da Vinci” seleccionan la idea
ganadora y la redactan.
Los estudiantes eligen la técnica para realizar el prototipo de su trabajo.
Para evaluarlo , trabajan la siguiente técnica:
DESARROLLO
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENT
O DE LOS
APRENDIZAJES
10 minutos
El docente evalúa a través de lista de cotejo
CIERRE
Se les entrega la ficha de autoevaluación
EVALUACIÓN Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo
aprendimos? ¿Para qué nos sirve?
El docente refuerza el tema ante las dificultades que hubiera existido.
VI. MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR
Computadoras
Programa Canva
Manual de emprendimiento
Repositorio de aprendo en casa
Proyector multimedia
Guía de aprendizajes.
VII. BIBBLIOGRAFIA:
● [Link]
● [Link]
● [Link]
11458fe14059/Exp3-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-
[Link]
● [Link]
utm_content=DAFwKtHBEgs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_s
ource=sharebutton
● [Link]
q=problemas+que+se+frecuentan+en+los+estudiantes+dentro+del+aula+de+clase&sca_esv=569475139&hl
=es-
419&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwi1s5f20dCBAxXqF2IAHUnRCAYQ_AUoAXoECAIQAw&b
iw=1242&bih=592&dpr=
[Link] DE COTEJO:
ÀREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
COMPETENCIA GESTIONA PROYECTO DE EMPRENDIEMTO
CAPACIDAD CREA PROPUESTA DE VALOR
TRABAJA COOPERATIVAMENTE
CRITERIOS DE EVALUACIÒN Aplica la técnica “Da vinci” Redacta la pregunta retadora
para generar ideas. aplicando la técnica ¿Cómo
podríamos?
N.º ESTUDIANTES SI NO SI NO
IX. AUTOEVALUACIÓN:
Lo logre ¿Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
de lograrlo? para mejorar mis
CRITERIO DE aprendizajes?
EVALUACIÒN
Trabajé
cooperativamente para
generar ideas y
seleccionar la idea
solución.
ANEXOS
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Vº Bº SUB DIRECCIÓN Vº Bº SUB DIRECCIÓN
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NOEMI ALARCÓN VEGA
Docente de EPT
Chiclayo 16 de octubre de 2023
