Alumno /a: Curso: 1° CBT
Guía Práctica de Matemática: “Números Racionales”
1) Indicar al lado de cada fracción " Q" o " Q" según corresponda:
13 0
a) d) g) 0
5 0
125
b) e) 8 h) 1,5
0
0 0
c) 15 f) i)
456 1
2) Representar los siguientes números racionales en una misma recta numérica:
32 ; 3
4 ; 63 ; 94 ; 8
8 ; 7
4 ; 54
3) Simplificar hasta obtener en cada caso una fracción irreducible, equivalente a la dada:
500 9000
a) f)
125 1500
65 480
b) g)
70 192
225 180
c) h)
270 360
360 105
d) i)
288 165
210 63
e) j)
225 56
4) Completar el siguiente cuadro:
CIFRAS DECIMALES CIFRAS DECIMALES
NÚMERO PARTE ENTERA PARTE DECIMAL
NO PERIÓDICAS PERIÓDICAS
23,524
1,3
125,8323232...
2,373737...
0,005
15,291291291...
11,578787878...
1
5) Unir con flechas cada decimal con la clasificación que le corresponde:
a)0,098
b)23,782
c) 1,111...
DECIMAL FINITO
d )0,3
e)0,3 DECIMAL PERIÓDICO PURO
f )1,25 DECIMAL PERIÓDICO MIXTO
g ) 3,2
h)9,8686
i ) 0,008
6) Indicar VERDADERO o FALSO y JUSTIFICAR en todos los casos:
a) Todos los números enteros son racionales …………………………………................
…………………………………………………………………………………………………
b) Todas las expresiones fraccionarias pertenecen al conjunto Q ………………………..
………………………………………………………………………………………………...
c) Un decimal infinito no siempre es periódico ……………………………………………
………………………………………………………………………………………………...
d) Los números irracionales tienen infinitas cifras periódicas …………………………….
………………………………………………………………………………………………....
e) Los decimales periódicos son racionales …………………………………….…………..
…………………………………………………………………………………………………...
7) Hallar la fracción irreducible equivalente a cada uno de los siguientes decimales:
a) 1.25 = i) 2, 45 =
b) 0, 36 = j) 1, 75 =
c) 0, 25 k) 1,75 =
d) 1, 3 = l) 1,75 =
e) 0, 46 = m) 1, 046 =
f) 2,5= n) 0,75=
g) 1,6̂= ñ) 1, 3
h) 0, 9̂= o) 0,5=
2
8) Escribir los siguientes números, ordenados en forma creciente:
1,27 / -5,01 / 2,3 / -0,1 / 0,75 / 0 / -5,9 / 1,45 / 1,4 / 2,29 / 1,45
9) Recuadrar en cada serie el número mayor:
5 1 1 1
a) / / 3,25 c) 0, 25 / /
4 2 4 8
1 16 9 2 6 4
b) 3 / / d) 2 / /
5 7 5 3 5 5
10) Indicar en cada caso una fracción que esté entre los dos números dados:
2 9
a) entre 0,3 y 1: d) entre
y :
5 10
5 3
b) entre 2 y 2,5: e) entre y :
4 2
c) entre -0,5 y -1: f) entre 1,2 y 1,3:
11) Unir cada fracción con su expresión decimal:
a ) 52 0, 28
b) 43 0,83
c ) 56 5, 6
1
d ) 12 0, 54
6
e) 11 0, 083
f ) 173 1, 3
7
g ) 25 0, 4
12) Calcular:
5 2 2 3
a) b)
6 6 3 4
4 7 1 1 9 5
c) d)
3 3 3 2 8 12
2 4 2
e) 0, 4 f) - 2,15
5 7 3
7 2
g) 0,375 h) 1 0, 2
8 3
i) 1, 6 3, 21 0, 4
1 3
j) 0,5 0, 25
4 3
3
13) Efectuar las siguientes multiplicaciones:
3 5 6 5
a) b) 0, 3
2 6 5 6
3 4 7 15 4 3
c) d) 0, 4
7 3 3 2 9 20
14) Dividir:
3 7
a) 6 : (0,6) b) :
8 8
2
c) 1: d) (9) : 5
9
3 5 6 5
e) : f) :
2 6 5 6
3 4 4 12
g) : h)
7 7 9 3
15) Resolver simplificando todo lo posible: (realizar los cálculos auxiliares)
12 1 5 45 2 13
a) g) m) 3,5 0,26 : 2,3
15 3 6 26 18 2
4 4 5 1 5 3 24 1 9
b) 3 h) n) : 0,0 1
15 15 7 4 4 2 25 9 2
0,5
11 17 12 3 5
c) i) : ñ) 1,6
48 16 65 5 16
19 1 1 1
d) 2,16 j) 5 : 2 o) 0,2 3 0,25
6 3 6 5
3 18
e) 1 1 k) 9 : p) 0 1,2 1,2
5 5
1 16 4
f) 1,18 0,5 1 l) q) 2 : 2,5
11 5 5
2
16) Resolver los siguientes cálculos combinados simplificando todo lo posible: (realizar los C.A.)
2 3 1
1,83 (1,2) 1
5
a) d) 3 4 2
3 7
12
1 4 3
2 3 4
b) 2 2 3 : 1 0,2 e)
3 2 3 5
:2
10
6
15 9 1 4
c) 0, 2 : 1,06
3 6 12 60
4
17) Traducir al lenguaje simbólico:
a) La mitad de un número: …………………………………………
b) Las dos terceras partes de un número: …………………………………………
c) La tercera parte del siguiente de un número: …………………………………………
d) La cuarta parte del anterior de un número: …………………………………………
e) El anterior de la cuarta parte de un número: …………………………………………
f) La suma entre un número y su mitad: …………………………………………
18) Aplicar propiedad distributiva, según corresponda y hallar el valor de la incógnita:
5
5 x x 2 x 1
1 3
a) f) x :
3 1
4 2 4
b)
1 2 g) x 2 x 2 x 1
1 5
x 3 x 1
3 3 3 6
4 1 3 1
m x
c) 3 5 5 h) 4 2 3
4
4 15 5
2
4
5
d) 10 3 1 x 2 1 ( 1 x )
1 1
i) y 0, 6 y 1
2 5 3
3 1 1 1 7
j ) 2 x 6 3 x x
1 1
e) x 2 x 1
3 2 4 9 3 6 4
19) Plantear la ecuación correspondiente y resolver los siguientes problemas:
a) Hallar un número para el cual se cumpla que la suma entre la mitad del mismo y 3, sea igual a
la cuarta parte del anterior de dicho número. Rta: -13
b) En una colección de monedas, la cuarta parte son de oro, los dos tercios son de plata y 200
monedas son de cobre ¿De cuántas monedas consta la colección? Rta : 2400
c) Los dos tercios del doble de un número equivalen a la diferencia entre ese número y -2. ¿Cuál
es el número? Rta: 6
d) La mitad de un número más el triple de su siguiente es igual a la tercera parte de 9 disminuido
2
en 1 ¿Cuál es el número? Rta : - 7
e) La cuarta parte de los alumnos de un curso practican tenis. Cinco sextos del resto practican
futbol y 3 alumnos juegan al rugby ¿Cuántos alumnos tiene el curso? Rta : 24
f) Se pintó el frente de un edificio en tres etapas: en la primera etapa se pintó la quinta parte de
su altura; en la segunda etapa, la mitad y en la tercera se pintaron los últimos 12 metros ¿Cuál es
la altura del edificio? Rta : 40 m
g) Si a la sexta parte de un número le sumo 0,5 obtengo el doble de la tercera parte de ese número.
¿De qué número se trata? Rta: 1
h) De un tanque lleno de nafta se utilizan 40 litros y luego tres quintos del resto si aún quedan 16
litros ¿cuántos litros tiene el tanque? Rta : 80 litros
i) Encontrar un número tal que la mitad de la suma entre el mismo y 4, equivale a la tercera parte
de la diferencia entre ese número y 2. Rta: -16
5
