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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025
DRE: DRE ICA UGEL: UGEL Chincha
Código
Nivel: Primaria 0636704-0
Modular:
Institución educativa: FE Y ALEGRIA 30
Grado: CUARTO Sección: A
Apellidos y nombres del
GARCIA VERA, SHANTALL ALANY
estudiante:
Código del estudiante: 00000079337050 DNI: 79337050
Apellidos y nombres del docente
CHAVEZ REYES, ELIZABETH MABEL
o tutor:
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Se comunica oralmente en inglés
como lengua extranjera
INGLÉS COMO Lee diversos tipos de textos
LENGUA escritos en inglés como lengua
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera
Construye su identidad A
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda A
del bien común
PERSONAL Construye interpretaciones
SOCIAL históricas
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A
en coherencia con su creencia
religiosa
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus
A
habilidades sociomotrices
Se comunica oralmente en su
A
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
A
escritos en su lengua materna
Está en proceso de mejorar su
capacidad para adecuar sus
COMUNICACIÓN
textos a diversas situaciones
comunicativas. A veces, ordena
Escribe diversos tipos de textos en
B y desarrolla sus ideas de
su lengua materna
manera coherente, pero
necesita apoyo adicional para
evitar contradicciones y
reiteraciones.
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A
lenguajes artísticos
Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos
MATEMÁTICA Muestra avances en la
capacidad de establecer
relaciones entre datos y
acciones matemáticas. Aunque
está en proceso, necesita
Resuelve problemas de cantidad B
apoyo adicional para
transformar estas relaciones en
expresiones numéricas precisas
y comprender la unidad de
millar.
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Resuelve problemas de
A
regularidad, equivalencia y cambio
Está en proceso de mejorar su
habilidad para representar
objetos mediante formas
bidimensionales. A veces,
Resuelve problemas de forma,
B calcula perímetros y superficies
movimiento y localización
de manera adecuada, pero
necesita apoyo adicional para
comprender completamente
estos conceptos.
Muestra progreso en la
representación de datos
cualitativos y cuantitativos
discretos mediante pictogramas
Resuelve problemas de gestión de
B y gráficos de barras. Sin
datos e incertidumbre
embargo, aún necesita apoyo
adicional para utilizar la escala
de manera adecuada y
coherente.
Participa en la indagación
científica, pero necesita mejorar
Indaga mediante métodos en la formulación de preguntas
científicos para construir sus B y en la precisión de sus
conocimientos explicaciones sobre los hechos
observados. Su análisis es aún
superficial.
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo
Se desenvuelve en entornos virtuales
A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A
autónoma
LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente
Comentario General
Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
B1 - - - -
Situación al finalizar el período lectivo
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Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: viernes, 23 de mayo de 2025
Versión del SIAGIE: 2025.1
