EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 10 – SEMANA 1 - SESIÓN N° 4
“San Martín de Porres”
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 3º
FECHA:
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS INST
DE RUM
EVALUACI ENT
ÓN O
Asume la Transforma su - Identifica la acción de Dios en Analiza la
Reli experiencia entorno desde el diversos acontecimientos de vida de San
del encuentro Martin de List
gió personal y
la Historia de la Salvación.
Porres a
n encuentro
comunitario con - • Conoce a Dios Padre, que se Ejemplo de de
personal y cot
Dios y desde la fe manifiesta en las Sagradas humildad y
comunitario ejo
que profesa. Escrituras, y acepta el solidaridad
con Dios en Actúa mensaje que le da a conocer produciend
su proyecto coherentemente para vivir en armonía con Él o
de vida en debido a su fe organizador
y con los demás.
coherencia según los es
con su •Se compromete a una
principios de su
creencia conciencia moral convivencia cristiana basada
religiosa en situaciones en el diálogo y el respeto
la vida. concretas de mutuo
.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN EN LOS ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y
ENFOQUES
DOCENTES
Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
pertenencia de los estudiantes.
Los docentes y los estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o
ENFOQUE sus creencias.
INTERCULTURAL Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo y
el respeto mutuo.
Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
culturales, y entre estas con el saber científico, buscando complementariedades en los
distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos comunes .
III. Desarrollo de la Sesión
MOMEN ESTRATEGIAS MATERIA TIEM
TOS LES Y PO
RECURS
OS
INICIO
Oración inicial 10
Escuchamos canto a San Martín de Porres Plumone min
s
Preguntamos: ¿ A quién se menciona en la canción?
¿Qué se dice de él? Papelote
¿Qué conocen de él? s
¿Por qué dicen que es el patrón de nuestro colegio?
Limpiatip
¿Qué tipo de texto es? o
-Los llevamos a ver la imagen de San Martín de Porres
-Observan y describen
Se les comunica el propósito de la sesión:
Hoy conocerán la vida de San Martín de Porres.
-Conversamos sobre algunos acuerdos que debemos cumplir para
desarrollar la sesión de manera ordenada. Hoja
• Levantamos la mano para poder participar. bond
• Respetamos la opinión de nuestros compañeros.
• Estamos atentos a la clase.
Desarroll
o Láminas 70
Se menciona a los estudiantes, que la imagen de San Martín de
min
Porres como patrón de nuestra IE tiene su origen a raíz
Limpiatip
Se invita a los estudiantes a leer el siguiente texto y luego a ver el o
video de la vida de San Martín de Porres para complementar.
[Link]
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VIDA DE SAN MARTIN DE PORRES
Martín de Porras Velázquez nació en Lima el 9 de diciembre de 1579 y
falleció el 3 de noviembre de 1639.
Fue un fraile de la orden de los dominicos y es el primer santo mulato de
América. Popularmente conocido como «el santo o frayle de la escoba» es
representado con una escoba en la mano como símbolo de su humildad,
además de ser un gran conciliador al juntar a «perro, pericote y gato» como
se puede apreciar en muchas de las estampitas gráficas.
En 1591 recibió el sacramento de la Confirmación de manos del arzobispo
Santo Toribio de Mogrovejo. Martín inició su aprendizaje de boticario en la
casa de Mateo Pastor. Esta experiencia sería clave para Martín, conocido
luego como gran herbolario y curador de enfermos, puesto que los
boticarios hacían curaciones menores y administraban remedios para los
casos comunes.
Vivía cerca del convento dominico de Nuestra Señora del Rosario y su
claustro por lo que conoció de cerca la labor de la Iglesia en el barrio de
Malambo.
Al ingresar al Convento recibiría por ser mulato y bastardo un trato racista:
no podía ser fraile de misa e incluso le prohibieron ser hermano lego.
En 1594, Martín entró en el convento en calidad de aspirante a conventual
sin opción al sacerdocio. Dentro del convento fue campanero y es famoso
por su puntualidad y disciplina en la oración.
Su preocupación por los pobres fue notable. Se sabe que los desvalidos lo
esperaban en la puerta del convento para que los curase de sus Hojas
enfermedades, vistiera o les diera algo de comer. bond
Casi a sus sesenta años, Martín de Porres cayó enfermo y entendió que
había llegado la hora de encontrarse con Dios. Plumone
Toda la ciudad salió a las calles en forma multitudinaria donde se mezclaron s
gente de todas las clases sociales para darle el último adiós.
Fue canonizado en 1962 por Juan XXIII y es patrono de la Justicia Social y Lápiz
de los hermanos cooperadores dominicos.
En la actualidad sus restos descansan en la Basílica y Convento de Santo Borrador
Domingo, de Lima, junto a los restos de Santa Rosa de Lima y San Juan
Macías en el denominado «Altar de los Santos de Perú». Colores
Fray Martín, el amigo de los animales
La caridad de Fray Martín no solo era para las personas, sino que también Limpiatip
se ocupaba con gran esmero de los animales, sobre todo cuando los veía o
heridos o faltos de alimentos. Tenía un lugar en la casa de su hermana
donde albergaba a gatos y perros con todo tipo de enfermedad. Parece que
los animales le obedecían por particular privilegio de Dios. Uno de los
episodios más conocidos de su vida es que hizo comer del mismo plato a
un perro, un pericote y un gato.
¿Cuáles fueron virtudes de San Martín de Porres? Las virtudes son
cualidades positivas que guían nuestras acciones y forman nuestro
carácter. Son esenciales para vivir una vida plena, significativa y éticamente
sólida.
San Martín de Porres es considerado el santo de la humildad. Es conocido
en la cultura popular peruana como Fray Escoba.
Las virtudes de San Martín de Porres fueron la caridad, la humildad, la
paciencia, la obediencia y la perseverancia. Aquí daremos una explicación
detallada de cada una de ellas, así como de otras virtudes.
San Martín de Porres y la caridad
La caridad, o amor al prójimo, es una virtud fundamental en la tradición
católica. En este contexto, no nos referimos a la iglesia como institución,
sino a la comunidad de creyentes y a cómo este amor puede manifestarse
en acciones cotidianas.
Desde la perspectiva de San Martín de Porres la caridad es mucho más que
una donación económica; es un llamado a estar presente para los demás
en todos los aspectos. Implica compartir nuestro tiempo, escuchar, entender
y ayudar a aquellos que están luchando.
Es una respuesta a la necesidad humana, independientemente de las
diferencias religiosas, políticas o sociales.
San Martín de Porres y la humildad
La humildad es una virtud que a menudo se malinterpreta como debilidad o
sumisión. Sin embargo, desde una perspectiva social y emocional, la
humildad es la habilidad de reconocer nuestras limitaciones y valorar a los
demás sin sentirnos amenazados o inferiores.
Según San Martín de Porres, la humildad nos permite escuchar a otros,
aceptar críticas constructivas y aprender de nuestras experiencias.
Promueve la comprensión, la cooperación y la armonía en nuestras
interacciones con los demás. Cuando somos humildes, podemos ver el
mundo desde una perspectiva más amplia y apreciar la diversidad y la
riqueza de la experiencia humana.
San Martín de Porres y la paciencia
El mundo moderno está lleno de pruebas que desafían nuestra paciencia.
Desde el estrés de la vida en la ciudad hasta la sobrecarga de información,
estamos constantemente bombardeados con demandas y estímulos que
pueden hacer que nos sintamos ansiosos y apresurados.
La paciencia no es solo una virtud, sino una habilidad necesaria. Nos
permite manejar la presión de la vida moderna sin perder la calma,
mantener la claridad mental y tomar decisiones racionales en lugar de
reaccionar impulsivamente.
Si nos basamos en la vida de San Martín de Porres, podemos aprender a
disfrutar del presente y a apreciar el viaje, no solo el destino.
San Martín de Porres y la obediencia
La obediencia es una virtud central en la enseñanza cristiana, pero su
interpretación puede ser compleja. Jesús enseñó a sus seguidores a
obedecer los mandamientos de Dios, pero también los animó a desafiar las
normas sociales y religiosas que eran opresivas o injustas.
Para San Martín de Porres, la obediencia no era una sumisión ciega a la
autoridad, sino un compromiso con la justicia, la verdad y el amor. Implica
escuchar la voz de Dios en nuestra conciencia y hacer lo que es correcto,
incluso cuando es difícil o impopular.
San Martín de Porres y la perseverancia
La perseverancia es una virtud esencial para superar los desafíos y
alcanzar nuestras metas. San Martín de Porres citaba de cerca algunos
versículos de los libros de Isaías.
Isaías 40:31 dice: “Pero los que esperan a Jehová tendrán nuevas fuerzas;
levantarán alas como las águilas; correrán, y no se cansarán; caminarán, y
no se fatigarán”.
En Isaías 41:10 encontramos: “No temas, porque yo estoy contigo; no
desmayes, porque yo soy tu Dios que te fortalece; siempre te ayudaré,
siempre te sostendré con la diestra de mi justicia”.
Finalmente, en Isaías 43:2, leemos: “Cuando pases por las aguas, yo estaré
contigo; y si por los ríos, no te anegarán. Cuando pases por el fuego, no te
quemarás, ni la llama arderá en ti”.
Otras virtudes de San Martín de Porres
El servicio fue considerado años más tardes como una de las virtudes de
San Martin de Porres. Puesto que se destacó todo el servicio que realizo en
el convento de Nuestra Señora del Rosario en Lima.
Sin embargo, podríamos destacar otras virtudes como el escuchar, orar,
comunicar, sanar, creer y una larga lista de condiciones que son necesarias
para llevar una vida de servicio
.
Respondemos:
¿Quiénes fueron sus padres?
¿Cuándo nació y murió?
¿A qué orden perteneció?
¿Por qué es considerado el fraile de la escoba?
¿Por qué se dice que fue un gran conciliador?
¿Qué hacían los boticarios de aquel entonces?
¿Qué trato recibió Martín en el convento que ingreso? ¿Porqué?
¿Por qué se dice que tuvo una desmedida preocupación por los pobres?
¿Porqué crees que sus restos se hallan en el «Altar de los Santos de
Perú»??
¿Por qué crees que miles de personas acompañaron a Martín cuando
falleció?
¿Cuál es el milagro más conocido de San Martín de Porres?
¿Qué virtudes destacan De San Martín de Porres?
. Por último, te preguntamos a ti si de esta lista de virtudes de San Martín
de Porres practicas una o varias.
JUZGAR
La docente explica sobre el tema:
Las virtudes son cualidades positivas que guían nuestras acciones y forman nuestro carácter.
Son esenciales para vivir una vida plena, significativa y éticamente sólida.
San Martín de Porres es considerado el santo de la humildad. Es conocido en la cultura popular
peruana como Fray Escoba.
Las virtudes de San Martín de Porres fueron la caridad, la humildad, la paciencia, la obediencia
y la perseverancia.
LAS VIRTUDES TEOLOGALES Y CARDINALES
La virtud es una disposición habitual y firme para hacer el bien.
Hay dos clases de virtudes: las virtudes teologales y las virtudes cardinales.
Las virtudes teologales: son las que se reciben de Dios por su acción
sobrenatural en el alma. Ellos son:
Fe: creer en aquello que no hemos visto, que no conocemos o que no
hemos palpado.
Esperanza: es la espera confiada y segura en alguien o algo en el que
tenemos fe.
Caridad: es el amor que sentimos por Dios traducido en amar al prójimo
y la naturaleza.
Las virtudes cardinales: son las virtudes humanas más importantes. Se
llaman “cardinales” porque son los ejes en torno a los cuales giran las
demás. Ellos son:
Prudencia: La prudencia nos ayuda a reflexionar y a considerar los
efectos que pueden producir nuestras palabras y acciones. La prudencia es
decidida, activa, emprendedora y comprensiva. La prudencia nos hace
precavidos, responsables y cuidadosos. En otras palabras, nos lleva a
pensar antes de actuar.
Templanza: Hace que frenemos las pasiones bajas. Moderación en el
comer y en el beber. Vence al pecado capital de gula.
Justicia: “Dar a cada quién lo que le corresponda”. La justicia es
necesaria para poner orden, paz, bienestar y veracidad en todo.
Fortaleza: cada vez que hacemos el bien vamos a encontrar dificultades,
así que debo luchar por aquello que quiero no rendirme, ser fuerte y
resistir.
VIRTUDES TEOLOGALES
ACTUAR
La docente pregunta lo siguiente:
- Si Dios nos ama a todos por igual, ¿Cómo crees que Dios quiere que
vivamos? ¿Será posible vivir como vivió nuestro hermano Martín? ¿Qué
necesitamos para tratar de imitar su vida?
Cita situaciones
• ¿Has Tratado en tu vida de hacer lo que Martín hacía? ¿Cuándo?
¿Cómo? ¿Porqué?
EVALUAR
Escriben un compromiso y petición a San Martín de Porres
para que por su intersección llegue pronto a nuestro Señor y
se pueda cumplir.
Fortalecemos nuestra fe teniendo presente el gran amor
que nos mostró San Martín hacia los demás guiado por el
ejemplo de Jesús.
Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor
sobre la sesión (CASO), entonan la canción.
Leen el siguiente caso:
La anciana campesina caminaba lentamente, cargando con dificultad un
atado de leña para alimentar una hoguera en la que cocinaba. Su rancho
era un pedazo de techo caída sobre una pared, formando un espacio
triangular dentro de este. Un joven juez que en su tiempo libre paseaba por
el campo, se encontró con ella y conmovido por la edad y las condiciones
en las que vivía la humilde mujer, decidió buscar la manera de ayudarla. La
señora hablaba en forma alegre y determinada, le conto al juez que comía
de lo que crecía en la granja, que tenía algunas gallinas y una vaca que le
producían lo indispensable. No había tonos de queja ni de carencia en la
conversación de la anciana, todo lo contrario, sus palabras estaban plenas
de gratitud y esperanza. Después de haber conversado un buen rato, el
juez le preguntó a la campesina: -Disculpe señora, ¿hay alguna forma en la
que la pueda ayudar? ¿Tal vez ropa o medicinas? Si en algo puedo
colaborarle, solo dígame y con gusto haré la que pueda. La anciana guardó
silencio por un momento, y finalmente respondió: -Muchas gracias, en
realidad no necesito nada para mí, pera si para el viejito. -¿El viejito? -
preguntó el juez. -Sí-continuó la señora- está muy enfermo, está adentro en
la casa, ya no se puede ni parar, tiene muchos dolores, me toca hacerle
toda porque el pobre no puede ni moverse. -¿Y qué tiene su esposo? -
replicó el juez, sorprendido. -No es mi esposo -respondió la anciana-, es un
viejito que encontré desamparado y ¿cómo lo iba a dejar solito? Por eso,
desde hace como dos años lo estoy cuidando
AHORA COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:
CIERRE Para esto la docente realiza las siguientes preguntas: 10
min
- ¿Qué han aprendido? Plumone
- ¿Cómo lo han aprendido? s de
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria? pizarra
- ¿Qué dificultades tuviste?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión
Lo Lo estoy ¿Qué
CRITERIOS logré intentan necesit
do o
mejorar
?
Participé activamente para
conocer la historia del santo
patrón de la IE.
Respondí a las preguntas sobre
San Martín de Porres.
Me comprometí a una
convivencia cristiana sin
discriminación alguna.
-
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
- ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia y capacidades:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia con su creencia religión.
Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él, iguales ante sus
ojos para fortalecer nuestra fe.
Nº Nombres y Apellidos de Criterios de evaluación
los estudiantes . Participó activamente Respondió a las Se compromete a una
para conocer la historia preguntas sobre San convivencia cristiana sin
del santo patrón de la Martín de Porres. discriminación alguna.
IE.
superando
superando
superando
Necesito
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
ayuda
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