EJERCICIO 1.

PARA LECTURA 1

Responde las siguientes cuestiones:

1. ¿Por qué la época en la que Juan Amós Comenio decide mejorar las formas de
enseñanza representó un contexto difícil o complejo para tal logro?

Se desarrolló en un contexto del Medioevo y el Renacimiento, en el que el poder

monárquico romano - católico luchó por someter a su paso todo ideal del pensamiento, en
esa época se le daba muerte a todo aquél que se atreviera a leer la Biblia o tener alguno
de sus escritos. Comenio con los ojos puestos en la fe de las enseñanzas bíblicas,
primeramente, repasaba cada pasaje que le diera vida a su deseo en el escudriñamiento,
por comprender y mejorar, conocer y esclarecer los principios y el desarrollo de la
naturaleza humana, a una enseñanza que fuese más justa, totalizante, donde le fuera
posible declarar; igualdad, libertad, unidad, enseñanza, educación y conocimientos,
aprendizaje en una instrucción universal.

2. Menciona los postulados generales de la educación que persigue la Didáctica

Magna.

Desarrollaba la importancia del ordenamiento del lugar, espacio o recinto llamado escuela,
haciendo de éste, un lugar atractivo, adornado en pro de la educación; teniendo además
en la cuenta, la planeación y elaboración de los materiales didácticos, diseñados de
manera acorde a la capacidad cognitiva del educando, material didáctico que facilitara al
docente y al educando el proceso de enseñanza y de aprendizaje, mediante un proceso
ordenado y progresivo, sin que nada falte.

3. Concretamente, ¿cuál era el objetivo que perseguía Comenio al crear la Didáctica

Magna?

Busca la sistematización de los procesos educativos. Se preocupa de las diferentes

etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los
conocimientos en espiral. Habla de la globalidad de las unidades, aspecto que hoy en día
aún se tiene muy en cuenta. Cada aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo.
4. ¿Cuál era la percepción de Comenio con respecto al alumnado?

 Menciona que cada alumno es diferente y no hay que menospreciar a ninguno.

 No debe hacerse distinción social o de género.
 La mujer ha sido creada a la semejanza de Dios, es un ser racional al igual que el
hombre.

5. ¿Qué era el plan de estudio establecido por Comenio en el siglo XVII?

Para Comenio, es el conjunto de temas a trabajar en el sistema escolar. Son

considerados desde la didáctica como una propuesta de temas muy amplios a desarrollar
en el transcurso de una etapa académica.

6. Anota 5 características de la Didáctica General de Comenio

 El sujeto como ser racional, va a ser conocedor de todas las cosas, dueño de ellas
y de sí mismo y como fin. Es sabio, bueno, y tiene una inteligencia con la cual él
puede percibir el conocimiento de las cosas, estamos en busca constante de
aprender para llegar a una perfección y a ser felices.
 La honestidad, y la base de ésta es la armonía.
 La formación de la persona se debe de dar en la infancia, porque allí no tiene bien
estructurados los roles que le está marcando la comunidad. Los maestros son los
principales moderadores primarios para dicha formación.
 En la adolescencia es donde más se debe enseñar para reafirmar los
conocimientos infundidos en la etapa anterior.
 Los hombres deben ser bien preparados y educados en su vocación, para esto a
algunas personas habrá que educarlas desde la infancia ya que unas tardan más
que otras para poder asimilar un conocimiento.
 Nadie deber ser excluido de una educación ya que es la principal fuente de
sabiduría del propio ser humano.
 Tratar a todos como se merecen y no menospreciar a otros que les cuesta más
trabajo asimilar una cosa, por eso también hay que explicar todo de acuerdo a la
capacidad de cada persona.
7. Anota 5 características de la Didáctica Especial de Comenio

 "El hombre es la criatura postrera, la más absoluta, la más excelente de todas las
criaturas”.
 Lo fundamental para el hombre, es conocerse a sí mismo como una criatura
dichosa de encontrarse en esta vida.
 Que las cosas bien aprendidas son a raíz de hábitos y costumbres que conlleva a
mejorar siempre como persona y como ser humano.
 Se debe inculcar buenas costumbres y el arte de formar las mismas, puede
expresarse en reglas: todas las virtudes deben ser enseñadas, en primer lugar se
deben enseñar las cardinales: prudencia, templanza, fortaleza y justicia.

8. Anota 5 características de la Organización Escolar de Comenio

 Educación para todos, no solo se educa a los hijos de los ricos sino a todas las
clases sociales.
 No es necesario que la escuela esté llena de gritos o golpes, debe necesariamente
tener vigilancia y atención para todos sin ninguna excepción.
 La disciplina más rigurosa no debe emplearse con motivo de los estudios sino para
la corrección de las costumbres.
 La escuela y docentes como el más elevado conocimiento y de desarrollo para la
persona estudiante, sus procedimientos son fáciles y prácticos, siempre buscan ir
al fondo de las cosas, jamás se quedan con la primera impresión, son sabios y se
ilustran en los libros.

9. Comenio habla en su organización escolar de 4 escuelas muy parecidas a las

actuales: materna, elemental, latina y académica. Explica cuál es su relación con las
escuelas actuales en cada caso.

La escuela maternal, esta relacionada a la actual que conocemos como guardería o

escuelas inicial y preescolar, donde los niños y niñas acuden hasta los 6 años de edad.
Comenio dice que se deben enseñar las ciencias en este tipo de escuela, aunque no está
alejado de la realidad, actualmente se debe enseñar a observar los fenómenos naturales
y las características de los seres vivos, a regular sus emociones, al razonamiento
matemático, apropien de los valores, usen su imaginación y fantasía, y que mejoren sus
habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento.

Para la escuela elemental, los alumnos permanecen hasta los 12 años y actualmente es
conocido como educación primaria, Comenio menciona que es una etapa obligatoria igual
que en la actualidad. En ella se enseña una instrucción general y virtudes. Se cultiva la
inteligencia, la memoria y la imaginación. Aunque actualmente, se ha enfocado en una
educación humanista, es decir, el niño y niña son el centro del proceso educativo, que
busca desarrollar su desarrollo integral y personal, no solo el académico, también
emocional y social.

La tercera escuela de Comenio dice que es la escuela latina o gimnasio: en ella los
alumnos de entre 12 y 18 años, lo que nosotros hoy en día llamamos secundaria y
preparatoria. En este, se preparará a los alumnos para estudios superiores. Cuando
acaban esta escuela los alumnos realizan un examen para comprobar quienes son aptos
para entrar en la academia. Hoy en día se sigue usando exámenes para ingreso, sobre
todo en las escuelas preparatorias para seleccionar a los mejores.

Por último, la academia que abarca de los 18 a los 25 años. Es muy parecida a la
universidad, lo único es que ahora hay carreras que no duran tanto tiempo y gente que no
tarda tanto o que tarda más que hasta los 25 años en aprobar. El Estado concedía becas
como lo hace ahora. Hay licenciaturas que aproximadamente duran cuatro años.

10. ¿Cuál es la opinión de Comenio respecto al estudio para la mujer?

Comenio reconoce el papel de la mujer en el estudio, son tanto o más inteligentes que los
hombres. Comenio también creía que la mujer es buena para la Ciencia y que debería
tener estudios científicos para posteriormente seguir con la educación universal.

11. ¿En qué fundamentó Comenio su reforma educativa?

Comenio promovió la reforma educativa a partir de un supuesto básico considerando que,

dado un alumno, un docente y un contenido, se podía modificar al alumno aplicando un
método para acercarlo a un ideal socialmente aceptado.
12. ¿Por qué la Didáctica Magna se consideró la “caja de herramientas” de todo
docente?

Comenio como observador de la realidad de su época, calificó a las escuelas como

“mataderos de mente” y su propuesta de cambio se fundamentó en tres premisas
fundamentales: orden y método, facilidad para aprender y enseñar y solidez en todos los
campos.

Cambió los castigos físicos por el amor y la comprensión, determinó la necesidad del
aprendizaje gradual y estandarizó la importancia de considerar a la educación como un
proceso que abarca toda la vida del individuo.

13. ¿Qué pensaba Comenio de la relación escuela-familia?

Basada en una relación de alianza, donde un método, instauraría una nueva forma social
esencial en la vida de todo ser humano.

14. Explica ¿por qué la Didáctica Magna de Comenio contribuyó a crear una ciencia
de la educación y una técnica de la enseñanza como disciplinas autónomas?

Porque a raíz del objeto de estudio de la didáctica es: la enseñanza -aprendizaje, por ella
es posible ordenar las disciplinas en pro de la educación, sistematizar los saberes para
reconocer que es lo enseñable de ellos, distribuir los contenidos por áreas, subdividir las
escuelas por edades, en un ordenamiento que regule lo que le corresponde hacer al
educador o preceptor, al educando o aprendiz y que integre a todos en todo, en la
formación educativa, capaz de moldear a todo ser humano, hasta lograr imprimir la
imagen divina, por haber sido formado en lo correcto y necesario para la vida eterna y
sempiterna: al alcanzar el estado de saber, conocer, practicar y estimar los requerimientos
divinos.