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Alteraciones en La Memoria 20250525 203828 0000

Los trastornos del aprendizaje son condiciones que afectan la capacidad de adquirir habilidades académicas específicas, sin estar relacionadas con la inteligencia. Incluyen dificultades como dislexia, disgrafía y discalculia, que afectan la lectura, escritura y matemáticas, respectivamente. Estos trastornos se diagnostican cuando las dificultades persisten durante al menos 6 meses y afectan el rendimiento académico esperado para la edad del individuo.

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Alteraciones en La Memoria 20250525 203828 0000

Los trastornos del aprendizaje son condiciones que afectan la capacidad de adquirir habilidades académicas específicas, sin estar relacionadas con la inteligencia. Incluyen dificultades como dislexia, disgrafía y discalculia, que afectan la lectura, escritura y matemáticas, respectivamente. Estos trastornos se diagnostican cuando las dificultades persisten durante al menos 6 meses y afectan el rendimiento académico esperado para la edad del individuo.

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trastornos del

aprendizaje
¿Qué es?
Condiciones que afectan la capacidad de una persona para adquirir y utilizar habilidades
académicas específicas, como la lectura, la escritura o las matemáticas.
No se deben a una falta de inteligencia, sino a dificultades en el procesamiento de información
degenerativos en forma y funcionamiento que impiden un desempeño adecuado del cerebro,
estos cambios producen un deterioro en la función cognitiva que son: Juicio
memoria,orientación, atención e inteligencia
Trastorno específico
del aprendizaje (TEA)
¿Qué es?

A.Dificultad en el aprendizaje y en la utilización de las


aptitudes académicas por la presencia de algunos de
estos síntomas que han persistido por lo menos
durante 6 meses.
Características
El DSM-5 nos habla de los siguientes:

Lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo (dificultad para


expresar palabras)
•Dificultad para comprender el significado de lo que lee (puede leer con
precisión pero no comprende la oración)
Dificultades ortográficas (añade,sustituye u omite vocales y
consonantes)
Características
El DSM-5 nos habla de los siguientes:

• Dificultades con la expresión escrita (Organiza mal el párrafo,


multiples errores gramaticales)
•Dificultades para dominar el sentido numérico, datos
numéricos o el cálculo (comprende mal los números, su
magnitud y sus relaciones )
•Dificultades para el razonamiento matemático
Criterios Diagnósticos
El DSM-5 nos habla de los siguientes:

Dificultades en al menos una de las siguientes áreas durante al menos 6 meses:


- Lectura (dislexia).
- Escritura (disgrafía).
- Matemáticas (discalculia).
- Las habilidades afectadas están por debajo de lo esperado para la edad.
- Las dificultades comienzan en la edad escolar pero pueden no manifestarse
completamente hasta que las demandas académicas superan las capacidades
del individuo.
Dislexia
¿Qué es?

Dificultad específica en la lectura, caracterizada por problemas de


decodificación, fluidez y comprensión lectora.

Dato extra
Afecta a alrededor del 5-10% de la población. Tiene un fuerte componente
genético.
Criterios Diagnósticos
Dificultades en la precisión y fluidez de la lectura.
- Problemas para decodificar palabras y comprender textos.
- Errores comunes: inversión de letras, omisión de palabras,
dificultad para rimar

*
disgrafia
¿Qué es?
Dificultad en la expresión escrita, que incluye
problemas de caligrafía, ortografía y organización de
ideas.
Dato extra
A menudo coexiste con la dislexia. Puede afectar la
autoestima y la motivación académica.
Criterios Diagnósticos
Dificultades persistentes en la expresión escrita.
Rendimiento en escritura por debajo de lo esperado
para la edad y nivel educativo
Dificultades en la escritura, incluyendo mala
caligrafía, ortografía y organización de ideas.
Problemas para traducir pensamientos en texto
escrito.
Discalculia
¿Qué es?
Dificultad específica en el aprendizaje de las
matemáticas, que afecta la comprensión de números,
operaciones y conceptos matemáticos.
DATO EXTRA
Afecta a aproximadamente el 3-6% de la población. Puede
estar relacionada con déficits en el procesamiento
visoespacial.
Criterios Diagnósticos
Rendimiento en matemáticas por debajo
de lo esperado para la edad y nivel
educativo
problemas en el aprendizaje de
operaciones aritméticas
Datos a considerar
Especificar si
Leve: Algunas dificultades en las aptitudes en el aprendizaje en una
o dos áreas académicas , lo suficientemente leves para que el
individuo funcione bien con el servicio de ayuda adecuado.
Moderado:Dificultades notables con las aptitudes de aprendizaje
en una o más áreas, de manera que afecta al individuo para llegar a
ser competente.
Grave:Dificultades que afectan varias áreas académicas de
manera que el individuo tenga poca probabilidad de aprender.
Referencias
De los Andes, C. U. (s. f.). Dislalia | Enfermedades y Tratamientos | Clínica UANDES. Uandes.
https://www.clinicauandes.cl/medicos-y-especialidades/diccionario-medico/detalle-glosario/dislalia

Sulkes, S. B. (2024, 9 abril). Dislexia. Manual MSD Versión Para Profesionales.


https://www.msdmanuals.com/es/professional/pediatr%C3%ADa/trastornos-del-aprendizaje-y-del-
desarrollo/dislexia

De Understood, E. E. (2025, 11 febrero). Señales de discalculia a diferentes edades. Understood.


https://www.understood.org/es-mx/articles/signs-of-dyscalculia-in-children

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