ENUNCIADO
En el ayuntamiento de Laguneros le han contratado para impartir un taller de
formación presencial de un mes de duración orientado a la población
desempleada de la zona. Este taller está destinado al desarrollo de nuevas
técnicas y tendencias en la elaboración de muebles de madera, ya que la zona
tiene amplia tradición en esta materia. Los destinatarios del taller ya poseen
experiencia laboral en la elaboración de muebles y edades comprendidas
entre los 25 y los 45 años de edad, pero siguen utilizando técnicas
tradicionales para la fabricación de muebles de estilo clásico únicamente.
En una reunión con los responsables de la administración laboral y el
ayuntamiento, le indican que esta propuesta pretende aportar una nueva
salida laboral para los habitantes de la comarca, y le han comentado que las
líneas generales que debe plantear el curso irán encaminadas a conocer
nuevas formas de manipulación de la madera con novedosas técnicas y
herramientas, conocer varios tipos de madera y sus derivados y promover
nuevas líneas de negocio o nichos que propicien una expansión de la
empresas, teniendo en cuenta, además, la estructura de la empresa y la
relación con los clientes.
A partir de esta situación, le pedimos que elabore lo siguiente:
● Establecer tres argumentos justificados que relacionen la formación
que va a impartir con la realidad laboral de los participantes y el
contexto sociolaboral en el que se va a desarrollar:
- Al actualizar su formación a lo que se pide en el mercado actual con la
mejora constante de las máquinas y técnicas, les resultará mejor encontrar
trabajo más cualificado.
- Comprender cómo se fabrican actualmente los muebles hace que los tiempos
de elaboración sean menores.
- La incorporación en las empresas de nuevas tecnologías conlleva a la
adquisición de nuevos conocimientos.
● Definir los condicionantes que favorecen o limitan la calidad del
proceso formativo:
- Relación de nuevos conocimientos con la vida real actual.
- Escasa motivación para seguir creciendo profesionalmente.
- Responsabilidades laborales, familiares y personales, que dificultan
compaginar las formaciones con su día a día.
● Diseñar una actividad individual y otra grupal que fomente la motivación
por el aprendizaje de los alumnos y su participación en el aula,
definiendo las instrucciones que deberían seguir para el desarrollo de
cada actividad propuesta.
Actividad individual: Supuesto práctico en el que se realiza una actividad
de evaluación de los conocimientos previos, y la reflexión de que la actualización de
los conocimientos les hará progresar, esto se hará mediante un debate posterior en
el que se pedirá la opinión y participación de todos los alumnos.
Actividad grupal: Visita a una fábrica con tecnología puntera para luego
poner en común las necesidades formativas que tendría un trabajador de esa
fábrica en cuanto a manejo de maquinaria y habilidades.
● Indicar algún elemento que le permitiese fomentar el trabajo
colaborativo y la reflexión grupal de los participantes en base al
contexto sociolaboral y las posibilidades del sector de la madera en la
comarca.
La adquisición desde cero de nuevos conocimientos sobre aquellas técnicas que le
van a resultar muy beneficiosas para trabajar en un entorno laboral y que en cuya
zona hay mucha productividad.
Enumere las técnicas de comunicación que usaría, adaptadas a esta acción
formativa:
1. Escucha activa.
2. Realizar preguntas que permitan por un lado, comprobar la comprensión del
mensaje, y por otro, facilitar la interacción.
3. Mantener el contacto visual.
4. Usar un vocabulario correcto pero adaptado al nivel del receptor o receptores.
