Matemáticas para Ingenieros [Link]

1. Expresiones racionales y radicales

Las expresiones racionales son de gran aplicación debido a que diversos fenómenos físicos se llevan a cabo, como la
relación de dos variables.

La velocidad es la relación que existe entre la distancia y el tiempo transcurrido; la aceleración que es la variación de
la velocidad con respecto al tiempo; el efecto Doppler es el resultado de una variación del sonido sobre la frecuencia
de las ondas sonoras. Estos son sólo algunos de los fenómenos que pueden representarse como una expresión racional.

Es por ello, que saber manejar las operaciones con expresiones racionales cobra gran importancia, sobre todo cuando
se pretende simplificar una expresión o simplemente hacer una operación que nos permita resolver un problema
determinado.

Recuerda que tanto las operaciones con expresiones racionales como con radicales son herramientas algebraicas, las
cuales se aplicarán en diferentes problemas, tal vez en el momento menos esperado. Por ello, es conveniente que las
sigas practicando para que las puedas aplicar de forma correcta en el momento oportuno.

Lectura

Para que profundices en el tema, analiza las siguientes lecturas:

Expresiones racionales

Radicales

Aunado a lo anterior, consulta el libro electrónico Álgebra, trigonometría y geometría

analítica y analiza el Capítulo 4: Exponentes y radicales racionales.

A continuación se te proporcionan sus datos.

Título: Sullivan M. (2013), Álgebra y trigonometría, Always learning..

Sección a consultar:Capítulo 1 Conceptos fundamentales del Álgebra
Capitulo II Ecuaciones y desigualdades

Título: Gutiérrez García, I. (2015). Matemáticas básicas con trigonometría (2a. ed.). Universidad del Norte.
Sección a consultar: Parte I Los fundamentos
Parte II Trigonometría

1 de 1 12/04/2025, 09:04 p.m.

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Expresiones racionales
Con base en lo que aprendiste tras haber revisado la lectura Expresiones racionales, responde el siguiente
cuestionario.

Instrucciones
1) Lee detenidamente y analiza cada situación que se te muestra.
2) Realiza en tu cuaderno el procedimiento necesario para resolver cada situación y elige la
respuesta correcta.
3) Al terminar de responder, presiona el botón Verificar. Podrás observar que si tus
respuestas fueron correctas aparecerá , en caso contrario será .
4) Si deseas repetir el ejercicio, presiona el botón Reiniciar.

Importante

• Te sugiero que al momento de hacer el cuestionario, tengas a la mano papel y lápiz

para que puedas hacer tus cálculos, antes de elegir la respuesta de cada pregunta.

Resumen de participaciones

Intento 1, calificación: 100

Calificación máxima obtenida: 100

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

1 de 4 16/04/2025, 11:09 p.m.

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Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

2 de 4 16/04/2025, 11:09 p.m.

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Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones racionales y simplifica al máximo, luego selecciona la respuesta correcta.

Verificar Reiniciar

3 de 4 16/04/2025, 11:09 p.m.

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4 de 4 16/04/2025, 11:09 p.m.

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Radicales
Con base en lo que aprendiste en la lectura Radicales, responde el siguiente cuestionario.

Instrucciones
1) Lee detenidamente y analiza cada situación que se te muestra.
2) Realiza en tu cuaderno el procedimiento necesario para resolver cada situación y elige la
respuesta correcta.
3) Al terminar de responder, presiona el botón Verificar. Podrás observar que si tus
respuestas fueron correctas aparecerá , en caso contrario será .
4) Si deseas repetir el ejercicio, presiona el botón Reiniciar.

Importante

• Te sugiero que al momento de hacer el cuestionario, tengas a la mano papel y lápiz

para que puedas hacer tus cálculos, antes de elegir la respuesta de cada pregunta.

Resumen de participaciones

Intento 1, calificación: 100

Calificación máxima obtenida: 100

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

1 de 3 16/04/2025, 11:16 p.m.

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Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

2 de 3 16/04/2025, 11:16 p.m.

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Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Realiza la operación con expresiones radicales y selecciona la respuesta correcta.

Verificar Reiniciar

3 de 3 16/04/2025, 11:16 p.m.

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2. Sistemas de ecuaciones de primer grado

Hasta el momento has trabajado con ecuaciones de una sola variable, pero muchas veces puedes tener dos o más
variables y, por consiguiente, para conocer el valor de las incógnitas, debes tener dos o más ecuaciones.

Cuando trabajamos con n ecuaciones que tienen n variables, se dice que tenemos un sistema de ecuaciones.

Multimedia

Observa el video titulado Sistemas de ecuaciones en donde se resuelve un sistema

de ecuaciones. Disponible en:

[Link]

Existen varios métodos para encontrar el valor de las variables correspondientes a un sistema de ecuaciones:

Método de Método de
Método gráfico
sustitución igualación

Lectura

Para que profundices en el tema, estudia la siguiente lectura:

Sistemas de ecuaciones lineales

1 de 1 16/04/2025, 11:33 p.m.

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Sistema de ecuaciones lineales

Con base en lo que aprendiste tras haber revisado la lectura Sistemas de ecuaciones lineales, responde el siguiente
cuestionario.

Instrucciones
1) Lee detenidamente y analiza cada situación que se te muestra.
2) Realiza en tu cuaderno el procedimiento necesario para resolver cada situación, después
elige la respuesta correcta.
3) Al terminar de responder, presiona el botón Verificar. Podrás observar que si tus
respuestas fueron correctas aparecerá , en caso contrario será .
4) Si deseas repetir el ejercicio, presiona el botón Reiniciar.

Tip

Realiza en tu cuaderno las operaciones necesarias para resolver las ecuaciones que
se te presentan. Cuando tengas un resultado, selecciona la opción de respuesta que
corresponda en tu cuestionario.

1 de 4 16/04/2025, 11:40 p.m.

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Con base en la gráfica mostrada, ¿cuáles son las soluciones para "x" y "y"?

(3,1)
(1,10)
(-5,1)
✔

Con base en la gráfica mostrada, ¿cuáles son las soluciones para "x" y "y"?

2 de 4 16/04/2025, 11:40 p.m.

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(1,0)
(1.5,3)
(0.5,0)
✔

Con base en la gráfica mostrada, ¿cuáles son las soluciones para "x" y "y"?

No tiene solución.
(3,3)
(0.5,3)
✔

Realiza la operación.

Realiza la operación.

3 de 4 16/04/2025, 11:40 p.m.

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No tiene solución.
(1,2)
(-1,3)
✔

Realiza la operación.

(-1,3)
No tiene solución.
(3,-1)
✔

Realiza la operación.

(2,1)
(-1,2)
(2,-1)
✔

Realiza la operación

-2x+6y=1

No tiene solución.
(2,-1)
(3,1)
✔

Realiza la operación.

(4,3)
Tiene infinitas soluciones.
(12,-1)
✔

Verificar Reiniciar

4 de 4 16/04/2025, 11:40 p.m.

MB0003 _M1AA2L2_Polinomiales
Versión: Septiembre 2012
Revisor: Patricia Cardona Torres

Ecuaciones de grado superior

Por: Oliverio Ramírez Juárez

Una función polinomial tiene la siguiente forma general (o estándar):

f ( x ) = an x n + an−1 x n −1 +  + a1 x + a0

an , an−1 ,  , a0 an es diferente de cero y n es un número entero

En donde son números reales,
positivo. Algunos autores prefieren escribir P( x ) en lugar de f ( x ) . En este curso utilizarás f ( x ) .

¿Se te hace conocida esta expresión matemática? Vista de esta forma, tal vez no la identifiques, pero
qué pensarías si te dijera que la función constante, la función lineal y la función cúbica pertenecen a
esta clase de función. Analiza la siguiente tabla.

Forma Nombre Gráfica

f ( x ) = a0 Función
constante

©UVEG. Derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida, modificada, distribuida, ni transmitida, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por
escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
MB0003 _M1AA2L2_Polinomiales
Versión: Septiembre 2012
Revisor: Patricia Cardona Torres

f (x ) = a1 x + a0 Función lineal

f ( x ) = a2 x 2 + a1 x + a0 Función
cuadrática

f ( x ) = a3 x 3 + a2 x 2 + a1 x + a0 Función cúbica

Tabla 1. Ecuaciones polinomiales.

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Si analizas el comportamiento de las funciones anteriores. Podrás observar que todas cumplen con la
forma general de una función polinomial de grado n.

En esta lectura analizarás las ecuaciones polinomiales de grado mayor a 2, y determinarás las raíces
(soluciones o ceros) de la ecuación polinomial f ( x ) = 0 .

En la lectura sobre ecuaciones cuadráticas aprendiste que la solución a una ecuación significa
determinar valores de x que hagan cierta la igualdad, y estudiaste diferentes métodos para determinar
las raíces de una ecuación cuadrática, pero ¿qué pasa si se pretende resolver una ecuación cúbica?,
¿cuántas soluciones tiene?, ¿y una de grado 4?

El siguiente teorema, nos ayuda a dar respuesta a algunas de las interrogantes anteriores (Leithold,
1995):

Teorema fundamental del álgebra

Una ecuación polinómica de grado n, tiene exactamente

n soluciones.

Este teorema proporciona la respuesta a la interrogante ¿cuántas soluciones tiene una ecuación
polinomial? De acuerdo con el teorema fundamental del álgebra, una ecuación polinomial de grado n
= 2 tiene exactamente dos raíces, ceros o soluciones, reales o complejas y no necesariamente
diferentes.

Por lo anterior, una ecuación polinomial cúbica (n = 3) posee tres raíces. De la misma forma, una
ecuación polinomial de grado 4 tiene 4 raíces.

Es importante mencionar que para una ecuación polinomial, los términos raíz, solución o cero, tienen el
mismo significado, así que en este curso se utilizan indistintamente.

Ejemplos

1. ¿Cuántas soluciones tiene la ecuación polinomial 2 x + 3 x − x + 8 = 0 ?

5 3

Solución
Debido a que el exponente mayor de este polinomio, es decir su grado, es n = 5, su número de
soluciones es 5.

Un complemento del teorema fundamental del álgebra es el teorema de las n raíces dice (Leithold,
1995):

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Teorema de las n raíces

Cada polinomio f(x) de grado n>0 se puede expresar

como el producto de n factores lineales. Por lo que f(x)
tiene exactamente n raíces (las cuales pueden ser
iguales).

¿Recuerdas qué es un factor lineal?

Un factor lineal es un factor de la forma x − a , es decir, un factor en donde la variable x tiene

exponente 1; a puede tomar cualquier valor real o complejo.

Para entender mejor el significado de este teorema, observa el siguiente ejemplo.

2. ¿Cuál es el grado del polinomio f ( x ) = ( x + 2 )( x + 5)( x − 6 )( x − 1) ?

Solución

Observa que los factores lineales son 4, por lo que, de acuerdo con el teorema de las n raíces, el
grado del polinomio es 4.

3. Expresa la siguiente ecuación cúbica como el producto de factores lineales.

x3 + x 2 − 6x = 0

Solución.
De acuerdo con el Teorema de las n raíces, y debido a que el grado del polinomio es n = 3, el número
de factores lineales que forman la ecuación es 3.

Sacando como factor común la x , y factorizando la cuadrática resultante, tienes:

x 3 + x 2 − 6 x = (x )(x + 3)(x − 2 )

Éste es el resultado esperado, es decir, el polinomio inicial

se expresó como el producto de tres factores lineales.
4

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¿Cuáles son las raíces del polinomio?

Cuando un polinomio se encuentra factorizado es posible encontrar sus raíces igualando a cero los
factores lineales que lo forman. A continuación se muestra el procedimiento a seguir:

Factor Igualando con cero y despejando Raíz

(x ) x=0 x=0
(x + 3) x+3=0 x = −3
(x − 2) x−2=0 x=2

Es decir, las raíces del polinomio son x = 0 , x = −3 , x = 2 .

El teorema fundamental del álgebra indica que una

ecuación polinomial de grado n tiene exactamente n
soluciones, y el teorema de las n raíces indica que una
ecuación polinomial de grado n puede escribirse como el
producto de n factores lineales. Interesante, ¿no crees?

Con la aplicación de estos dos teoremas se pueden resolver ejercicios como los que se muestran en
los siguientes ejemplos.

Ejemplos

1. ¿Cuál es la forma totalmente factorizada y la forma estándar del polinomio de grado 3 cuyas
raíces son x = −1 , x = 2 , x = 4 ?

Solución

Como conocemos las raíces, a partir de ellas se pueden escribir los factores lineales que forman el
polinomio, esto es:

Raíz Igualando con cero Factor

x = −1 x +1 = 0 (x + 1)
x=2 x−2=0 (x − 2)
x=4 x−4=0 (x − 4)
5

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• Con estos factores lineales, la forma totalmente factorizada del polinomio de grado 3 es:

f (x ) = (x + 1)(x − 2 )(x − 4 )

¿Cuál crees que sea la forma estándar de este polinomio?

Para hallar la forma estándar del polinomio, basta multiplicar los factores lineales (proceso inverso a la
factorización), como se muestra a continuación:

f ( x ) = ( x + 1)( x − 2 )( x − 4 )
( )
f (x ) = x 2 − x − 2 (x − 4)
f (x ) = x 3 − x 2 − 2 x − 4 x 2 + 4 x + 8
f (x ) = x 3 − 5 x 2 + 2 x + 8

Este ejemplo muestra que conocer todas las raíces de un polinomio, implica también conocer su forma
totalmente factorizada y su forma estándar. Igualmente, si se conoce la forma factorizada de un
polinomio, también es posible determinar sus raíces y su forma estándar.

2. ¿Cuál es el grado del polinomio f ( x ) = ( x + 2 ) ( x + 5) ( x − 6 ) ( x − 1) ?

2 3 4

Solución

Observa que los factores lineales son 4, pero algunos de ellos están elevados a distintos exponentes.
Cuando un factor lineal está elevado a un exponente distinto de 1, significa que ese factor se repite
igual número de veces. Así, el grado del polinomio será:

Grado del polinomio = 2 + 3 + 4 + 1

Grado del polinomio = 10

Al hecho de que una raíz se repita en un polinomio, se le conoce como multiplicidad. De esta manera:

El factor lineal ( x + 2 ) implica que la raíz x = −2 tiene una multiplicidad igual a 2.

2
•
El factor lineal ( x + 5) implica que la raíz x = −5 tiene una multiplicidad igual a 3.
3
•
El factor lineal ( x − 6 ) implica que la raíz x = 6 tiene una multiplicidad igual a 4.
4
•
• El factor lineal ( x − 1) implica que la raíz x = 1 tiene una multiplicidad igual a 1.

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Factores y raíces

En la discusión anterior se ha indicado que a partir de un factor se puede obtener una raíz, o que
partiendo de una raíz se puede hallar un factor. Ahora analizarás dos teoremas más, que servirán para
continuar con el estudio de las ecuaciones polinomiales. Pero ¿qué es un factor?, ¿qué implicaciones
tiene?, ¿por qué el número 4 es factor de 20?, ¿por qué x − 1 es factor de x 2 + x − 2 ?

La condición para que el número 4 sea factor de 20, o que x − 1 sea factor de x 2 + x − 2 , es que los
dividan exactamente, es decir:

‘Dividir exactamente’ implica que el residuo de la división sea igual a cero, como se mostró en las
divisiones anteriores. De igual forma, como ya se había analizado con anterioridad, al multiplicar los
‘factores’ se ‘recupera’ la expresión o número que les dio origen.

Debido a que el concepto factor tiene una relación estrecha con el concepto de raíz, nuevamente se
puede determinar, a partir del conocimiento del residuo de la división de un polinomio f ( x ) por x − a ,
si x − a es o no factor de f ( x ) , y por lo tanto también se puede saber si x = a es o no raíz del
polinomio f ( x ) .

Los siguientes dos teoremas proporcionan el sustento teórico de lo anterior.

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Teorema del residuo

Cuando un polinomio
f (x ) se divide por x − a , el residuo
r es el valor del polinomio en x = a , esto es r = f (a ) .

El siguiente ejemplo muestra las implicaciones de este teorema.

Ejemplos

1. ¿Cuál es el residuo de dividir f ( x) = x − 2 x + 1 por x − 1 ?

2

Solución

Es posible responder este cuestionamiento realizando la división, sin embargo, el teorema del residuo
nos indica que si se sustituye x = 1 en f ( x) = x − 2 x + 1 , el resultado será igual al residuo de efectuar
2

la división.

f ( x) = x 2 − 2 x + 1
f (1) = (1) − 2(1) + 1
2

f (1) = 1 − 2 + 1
f (1) = 0

De acuerdo con el teorema del residuo, si se efectúa la división de f ( x) = x − 2 x + 1 por x − 1 , el

2

residuo será 0 (cero). Este resultado coincide con la división completa que se realizó previamente.
¡Interesante!, ¿no crees?

Analiza el siguiente teorema.

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Teorema del factor

Un número x = a es una raíz de un polinomio

f (x ) sí, y

solo si x − a es un factor de f (x ) .

Este teorema nuevamente pone de manifiesto la estrecha relación entre un factor y una raíz, y
menciona que si x − a es un factor de f ( x ) , es decir, que lo ‘divide exactamente’, entonces x = a es
una raíz del polinomio f ( x ) .

Con la combinación del teorema del residuo y el teorema del factor, es posible verificar si un valor
x = a es raíz o no de un polinomio f ( x ) , o si x − a es o no factor del polinomio f ( x ) . Observa el
siguiente ejemplo.

Ejemplo

Verifica si x − 2 es factor de f ( x) = x − 8 .
3

Solución

Es posible responder este cuestionamiento realizando la división, sin embargo, el teorema del residuo
nos indica que si se sustituye x = 2 en f ( x) = x − 8 , el resultado será igual al residuo de efectuar la
3

división.
f ( x) = x 3 − 8
f (2) = (2) − 8
3

f (2) = 8 − 8
f (2) = 0

Como el residuo resultó 0 (cero), es decir, ‘lo divide exactamente’, entonces se comprueba que
efectivamente x − 2 es factor de f ( x) = x − 8 .
3

2. Verifica si x = 3 es una raíz de f ( x) = x − 5 x + 2 x + 8

3 2

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Solución
De acuerdo con el teorema del factor, para que x = 3 sea una raíz de f ( x) = x + 5 x − x + 8 , se
3 2

requiere que x − 3 sea factor. Si aplicas el teorema del residuo para verificar si x − 3 es factor o no,
tienes:

f ( x) = x 3 − 5 x 2 + 2 x + 8
f (3) = (3) − 5(3) + 2(3) + 8
3 2

f (3) = 27 − 45 + 6 + 8
f (3) = −4

Como el residuo fue distinto de cero ( residuo = −4 ), entonces x − 3 no es factor de

f ( x) = x 3 − 5 x 2 + 2 x + 8 , y por lo tanto x = 3 tampoco es una raíz de este polinomio.

¿Cómo encontrar raíces de un polinomio?

Hasta el momento has estudiado el significado de raíz y factor, cómo determinar el número de raíces o
factores que posee un polinomio, cuándo un polinomio se encuentra en forma estándar o totalmente
factorizada, entre algunos otros puntos. Sin embargo, aún no has encontrado las raíces de un
polinomio, sólo sabes el número de raíces que debe tener y cómo verificar si en verdad es o no raíz del
polinomio.

El siguiente ejemplo muestra cómo determinar las raíces faltantes de un polinomio, a partir del
conocimiento de alguna de sus raíces.

Ejemplos
1. Verifica si x = 1 es una raíz de f ( x ) = x + 4 x + x − 6 , y determina las raíces que faltan.
3 2

Solución
Para verificar si x = 1 es una raíz de f ( x ) = x + 4 x + x − 6 , aplica el teorema del residuo.
3 2

f (x ) = x 3 + 4 x 2 + x − 6
f (1) = (1) + 4(1) + (1) − 6
3 2

f (1) = 1 + 4 + 1 − 6
f (1) = 0

Debido a que el resultado de f (1) = 0 comprueba que efectivamente x = 1 es una raíz de

f (x ) = x 3 + 4 x 2 + x − 6

10

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La pregunta ahora es: ¿cómo determinar las raíces que faltan?

De antemano se sabe que debido a que el grado del polinomio es n = 3 , el polinomio debe tener tres
raíces, y ya que conoces una, falta determinar las otras dos raíces.

Recuerda que al conocer una raíz, también se conoce un factor lineal, por lo tanto:

f ( x ) = x 3 + 4 x 2 + x − 6 = ( x − 1)(¿?)

Es decir, sabes que a partir de la raíz x = 1 se obtiene el factor lineal x − 1 . Ahora falta conocer el
‘factor desconocido’. ¿Se te ocurre alguna idea de cómo encontrarlo? Tómate unos segundos para
reflexionar, ¿listo? Así es, dividiendo.

Para encontrar ‘el factor desconocido’ se puede dividir f ( x ) ÷ ( x − 1) y el resultado será el factor
buscado.

Realizando la división, tienes:

Esto indica que:

(
f ( x ) = x 3 + 4 x 2 + x − 6 = ( x − 1) x 2 + 5 x + 6 )
De tal forma que el factor desconocido es la cuadrática x + 5 x + 6 . Así que para determinar las dos
2

raíces que faltan, es necesario resolver la ecuación:

x 2 + 5x + 6 = 0

Factorizando esta expresión, tienes:

x 2 + 5 x + 6 = ( x + 3)( x + 2)

11

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Revisor: Patricia Cardona Torres

A partir de los factores lineales ( x + 3) y ( x + 2 ) , obtienes las raíces faltantes, esto es:
x = −3 , x = −2

Mediante este procedimiento, es posible encontrar las raíces faltantes de una ecuación polinomial si se
conocen algunas de sus raíces.

Es importante mencionar que para el caso de un polinomio de grado 3, sólo es necesario conocer una
raíz; para un polinomio de grado 4, es necesario conocer 2 raíces; para un polinomio de grado 5 es
necesario conocer 3, y así sucesivamente.

Es importante señalar que en ocasiones, la división algebraica convencional puede resultar un poco
complicada y tardada, por lo que en divisiones como la anterior se prefiere utilizar el método de la
división sintética.

División sintética

La división sintética es un procedimiento que permite realizar divisiones de polinomios por expresiones
de la forma: x − a

Es decir, este procedimiento sólo se utiliza cuando el divisor es un término lineal como x − 3, x + 4 ,
x − 8 , etcétera.

Para ejemplificar el procedimiento de la división sintética, realiza nuevamente la división de

f ( x ) = x 3 + 4 x 2 + x − 6 por ( x − 1) .

Procedimiento:

1. Ordenar los términos del polinomio en orden descendente considerando el exponente (grado del
término).

En este caso, los términos del polinomio ya están

ordenados: primero aparece el término cúbico, luego el
término cuadrático, el lineal y al último el término
constante.

12

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2. Escribir los coeficientes de cada término en un renglón, con cierta separación entre ellos.

1 4 1 -6

En caso de que el polinomio no contenga algún término, se debe rellenar su lugar con un cero. Por
2
ejemplo, si en nuestro polinomio no apareciera el término 4x , en lugar del 4 aparecería un 0; nunca se
debe dejar un espacio vacío.

3. Dibuja una línea horizontal y una vertical, colocando el valor de la variable (en forma de raíz, no
de factor) en el lado derecho.

4. Baja el primer número del renglón.

5. Multiplica este número por el divisor (en este caso 1). El resultado se coloca debajo del
siguiente número del renglón.

6. Suma la columna formada. En este caso, el 4 con el 1, y coloca el resultado debajo de la misma
columna.

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7. Repite los pasos 5 y 6.

Debido a que en la división sintética el exponente del divisor es 1, el grado del resultado siempre será
uno menos que el del polinomio f ( x ) ; en el ejemplo, el grado de f ( x ) es 3, por lo tanto, el resultado
será de grado 2. El resultado encontrado son los coeficientes del polinomio cuadrático x + 5 x + 6 y:
2

x3 + 4x 2 + x − 6
= x 2 + 5x + 6
x −1

El uso de la división sintética resulta muy útil, pero es decisión tuya utilizarla o usar la división extensa o
completa.

Ejemplos

1. Si una de las raíces del polinomio f ( x ) = x + x − 14 x − 24 es x = −2 , determina las raíces

3 2

14

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que faltan.

Solución

Se puede aplicar el teorema del residuo para verificar que efectivamente x = −2 es raíz de
f (x ) = x 3 + x 2 − 14 x − 24 , sin embargo, la división sintética nos dice si es raíz o no (dependiendo del
residuo), y nos da el otro factor, por lo que para este ejemplo utilizarás la división sintética.

Debido a que en la división sintética el exponente del divisor es 1, el grado del resultado siempre será
uno menos que el del polinomio f ( x ) ; en el ejemplo, el grado de f ( x ) es 3, por lo tanto, el resultado
será de grado 2. El resultado encontrado son los coeficientes del polinomio cuadrático x − x − 12 y:
2

x 3 + x 2 − 14 x − 24
= x 2 − x − 12
x+2

Para encontrar las dos raíces que faltan, es necesario resolver la ecuación cuadrática:

x 2 − x − 12 = 0

Factorizando esta ecuación, tienes:

x 2 − x − 12 = ( x − 4 )( x + 3)

Por lo que, las raíces faltantes son:

x = 4 y x = −3

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Raíces imaginarias

Ejemplos

1. Analiza la siguiente ecuación polinomial: x + 2 x + x + 2 = 0 . Una de sus raíces es x = −2 ,

3 2

encuentra las dos raíces restantes.

Solución

Aplicando la división sintética, tienes:

El resultado de esta división es el polinomio x + 1 , y al tratar de resolver esta cuadrática queda:

2

x2 + 1 = 0
x = −1

¡Pero no existe la raíz cuadrada de números negativos!

Afortunadamente contamos con los números complejos, que ayudan a definir este tipo de radicales.

Un número complejo tiene la forma z = a + bi .

• El número “i”, está definido como:

i = −1

• De acuerdo con esta definición

i 2 = −1

Aplicando este concepto en la ecuación cuadrática x = ± − 1 , y tomando en cuenta que una raíz
cuadrada tiene dos resultados: uno positivo y otro negativo, las dos raíces resultantes son:

16

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x = +i x = −i

Observa el siguiente ejemplo.

2. Si x = 3 es una raíz del polinomio f ( x ) = x + 4 x − 3 x − 12 , determina las dos raíces que faltan.
3 2

Solución

Realizando la división sintética, queda:

El resultado de la división sintética es:

x2 + 4 = 0

Y al resolver esta ecuación, obtienes:

Por lo que las raíces faltantes son x = 2i y x = −2i .

Las raíces imaginarias siempre tienen el mismo comportamiento, es decir, siempre vienen en parejas.
El siguiente teorema menciona que:

17

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Teorema de las raíces imaginarias

Las raíces imaginarias de polinomios con coeficientes

reales, si existen, ocurren en pares conjugados.

Tal y como se observó en los dos ejemplos anteriores.

3. Si una de las raíces de la ecuación x − x + x − 1 = 0 es x = i , encuentra las dos raíces

3 2

faltantes.

Solución
Aunque en este ejemplo sólo se conoce una raíz, por ser ésta una raíz imaginaria, su complejo
conjugado también es una raíz, esto es:

Si x = i , entonces x = −i , también es una raíz.

Para determinar la raíz que falta, debes multiplicar los factores que se forman con las raíces anteriores,
esto es, realizar el producto ( x − i )( x + i ) .

Debido a que las raíces complejas siempre forman binomios conjugados, puedes usar la regla para
multiplicar binomios conjugados, es decir:

(x + a )(x − a ) = x 2 − a 2
Enunciada en palabras, la multiplicación de binomios conjugados es igual al cuadrado del primero
menos el cuadrado del segundo. Aplicando esta regla en la multiplicación ( x − i )( x + i ) , tienes:

(x − i )(x + i ) = x 2 − i 2

Pero debido a que i = −1 , queda:

2

(x − i )(x + i ) = x 2 − i 2
(x − i )(x + i ) = x 2 − (− 1)
(x − i )(x + i ) = x 2 + 1
Con este resultado parcial, tienes:

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(
x 3 − x 2 + x − 1 = x 2 + 1 (¿?) )
Nuevamente tienes un ‘factor desconocido’ que puedes encontrar realizando una división. En esta
ocasión, debido a que el factor conocido no es de grado lineal, no es posible aplicar la división sintética,
así que tendrás que utilizar la división algebraica extensa.

El ‘factor desconocido’ es ( x − 1) , por lo que:

(
x 3 − x 2 + x − 1 = x 2 + 1 (x − 1) )
De donde se concluye que la tercera raíz es x = 1 .

En los ejemplos anteriores has estudiado que algunos polinomios tienen solamente raíces reales, pero
otros, en cambio, tienen también raíces complejas. ¿Qué diferencia hay en cuánto a su gráfica?

El siguiente par de gráficas muestra dos polinomios: uno con raíces reales y otro con raíces reales e
imaginarias.

f (x ) = x 3 + x 2 − 3x − 2

Ecuación polinomial con raíces Ecuación polinomial con raíces

reales reales e imaginarias

f ( x ) = x 3 + x 2 − 14 x − 24 = 0 f (x ) = x 3 − x 2 + x − 1 = 0

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Gráfica. Ecuación polinomial con raíces reales e imaginarias

Gráfica. Ecuación polinomial con raíces reales

Las raíces de este polinomio son En este caso, el polinomio tiene la raíz
x = −3 , x = −2 , x = 4 . En la gráfica se real x = 1 , y dos raíces imaginarias
observa que estos valores son las x = −i , x = i . En la gráfica se observa
intersecciones de la gráfica de la que sólo el valor real representa una
función polinomial con el eje x. intersección con el eje x. Las dos raíces
imaginarias no tienen una
representación gráfica en los reales.

Ceros de un polinomio

Con la división sintética, el teorema del factor, el teorema del residuo y el teorema de las raíces
imaginarias, has encontrado raíces de polinomios, a partir del conocimiento de ciertas raíces.
El siguiente teorema proporciona un procedimiento para encontrar las raíces racionales posibles de un
polinomio.
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De acuerdo con Swokowski y Cole (2002, p. 297) el teorema dice:

Teorema de ceros racionales de un

polinomio

Si el polinomio:

f ( x ) = an x n + an−1 x n −1 +  + a1 x + a0

tiene coeficientes enteros y p/q es un cero

racional de f (x) , tal que p y q no posean un

factor primo común, entonces:

El numerador p del cero es un factor del término

constante
a0 .

El numerador q del cero es un factor del término

inicial
an .

El siguiente ejemplo muestra cómo se aplica este teorema.

Ejemplo

1. Determina los ceros (o raíces) de la ecuación:

21

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x 4 + 2 x 3 − 13 x 2 − 14 x + 24 = 0
Solución
Primero es necesario identificar los coeficientes
a0 y an . Una vez identificados, es necesario encontrar
sus factores primos, esto es:

a0 = 24 an = 1

El teorema dice que los ceros de la ecuación tendrán la forma p/q, y que p es un factor de
a0 ; de la

misma forma q es un factor de

an . Por lo anterior, es necesario buscar todos los factores tanto de an

como de
a0 . La siguiente tabla muestra los resultados:

a0 = 24 ± 1, ±2, ±3, ±4, ±5, ±6, ±8, ±12, ±24. Opciones para p.

an = 1 ±1 Opciones para q.

Combinando los factores obtenidos, se forma un conjunto de las posibles soluciones, ceros o raíces de
la ecuación. Por lo tanto, el conjunto de posibles soluciones es:

p
=
q ± 1, ±2, ±3, ±4, ±5, ±6, ±8, ±12, ±24.

Lo anterior es cierto porque

an = 1 .

Lo siguiente es probar cada una de estas posibles raíces en la ecuación inicial, y certificar cuál es
válida. En este punto, puedes usar el teorema del residuo o la división sintética. Toma en cuenta que la
división sintética tiene la ventaja de que, además de comprobar la validez de la raíz, también reduce el
orden del polinomio.

Usando la división sintética para probar x = 1 , tienes:

Como el residuo de la división es cero, x = 1 sí es solución. El resultado de la división es:

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x 4 + 2 x 3 − 13 x 2 − 14 x + 24
= x 3 + 3 x 2 − 10 x − 24
x −1

Ahora el grado del polinomio a resolver se redujo a 3, y sus coeficientes 0 y n nuevamente son 1 y
a a
24, por lo que el conjunto de posibles soluciones inicial sigue siendo válido. Prueba con otra raíz, x = 2 :

Al resultar un residuo distinto de cero, se concluye que x = 2 no es solución de la ecuación. Prueba

con otra solución, x = −2 :

Como el residuo de la división es cero, x = −2 sí es solución. El resultado de la división es:

x 3 + 3x 2 − 10 x − 24
= x 2 + x − 12
x+2

Como ahora tienes una ecuación cuadrática, la puedes resolver aplicando factorización o la fórmula
general. ¿Cuál método prefieres?

Factorizando la cuadrática, tienes:

x 2 + x − 12 = 0
(x + 4)(x − 3) = 0
Por lo que las dos raíces faltantes son x = −4 , x = 3 . Así, el conjunto completo de soluciones es:

x = 1 , x = −2 , x = −4 ,
x=3

Como puedes darte cuenta en los ejemplos estudiados en esta lectura, determinar los ceros, raíces o
soluciones de un polinomio es posible mediante la aplicación de distintos teoremas.

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Es importante señalar que los métodos analizados aquí funcionan para raíces racionales. Para el caso
de raíces irracionales, se utilizan otros métodos conocidos como numéricos, que no son objeto de
estudio del curso.

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Referencias

Leithold, L. (1995). Álgebra (A. Eroles Gómez, trad.). México: Editorial Harla.

Swokowski, E. W. & Cole, J. A. (2002). Álgebra y trigonometría con geometría

analítica (10ª. ed. en español, H. Villagómez, trad.). México: Thomson
Learning.

Bibliografía
Gustafson, R. D. (1997). Álgebra Intermedia (V. González Pozo, trad.). México:
International Thomson Editores.

Rees, P. K. & Sparks, F. W. (1990). Álgebra contemporánea (5ª. ed. en español, L.

M. Ros Torres trad.). México: McGraw Hill.

Zill, D. G. & Dewart, J. M. (1992). Álgebra y trigonometría (2ª. ed. en español,

Ramírez Mariño, G. y García Rodríguez, Y., trad.). Santa Fe de
Bogotá, Colombia: McGraw Hill

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3. Sistemas de ecuaciones de segundo grado y de orden

superior
En esta sección estudiarás los métodos para resolver ecuaciones cuadráticas y de grado superior.

La forma general de las ecuaciones de segundo grado o

cuadráticas es la siguiente:
$ax^2+bx+c=0$

Existen varios métodos para obtener los valores o raíces de $x$, entre ellos podemos mencionar los que aparecen a
continuación:

Factorización
Fórmula general

Lectura

Te pido que revises estos métodos en la siguiente lectura:

Ecuaciones cuadráticas

Cuando la ecuación presenta un exponente o exponentes mayores a dos, y se desea obtener los valores o raíces de $x$,
se puede aplicar lo siguiente:

El teorema del factor y del residuo

La división sintética
El teorema de las raíces racionales

Los procedimientos para resolver este tipo de ecuaciones son de gran utilidad, ya que sirven como herramienta para
resolver ecuaciones racionales o problemas de aplicación.

Lectura

Te pido que revises estos procedimientos para resolver ecuaciones de grado superior
en la siguiente lectura:

Ecuaciones de grado superior

1 de 1 16/04/2025, 11:43 p.m.

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Ecuaciones de segundo grado

Con base en lo que aprendiste tras haber revisado la lectura Ecuaciones cuadráticas, responde el siguiente
cuestionario.

Instrucciones
1) Lee detenidamente y analiza cada situación que se te muestra.
2) Realiza en tu cuaderno el procedimiento necesario para resolver cada situación y elige la
respuesta correcta.
3) Al terminar de responder, presiona el botón Verificar. Podrás observar que si tus
respuestas fueron correctas aparecerá , en caso contrario será .
4) Si deseas repetir el ejercicio, presiona el botón Reiniciar.

Tip

Realiza en tu cuaderno las operaciones necesarias para resolver las ecuaciones que
se te presentan. Cuando tengas un resultado, selecciona la opción de respuesta que
corresponda en tu cuestionario.

)
✔

1 de 3 16/04/2025, 11:47 p.m.

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2 de 3 16/04/2025, 11:47 p.m.

Matemáticas para Ingenieros [Link]

Verificar Reiniciar

3 de 3 16/04/2025, 11:47 p.m.

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Ecuaciones de grado superior

Con base en lo que aprendiste tras haber revisado la lectura Ecuaciones de orden superior, responde el siguiente
cuestionario.

Instrucciones
1) Lee detenidamente y analiza cada situación que se te muestra.
2) Realiza en tu cuaderno el procedimiento necesario para resolver cada situación y elige la
respuesta correcta.
3) Al terminar de responder, presiona el botón Verificar. Podrás observar que si tus
respuestas fueron correctas aparecerá , en caso contrario será .
4) Si deseas repetir el ejercicio, presiona el botón Reiniciar.

Tip

Realiza en tu cuaderno las operaciones necesarias para resolver las ecuaciones que
se te presentan. Cuando tengas un resultado, selecciona la opción de respuesta que
corresponda en tu cuestionario.

Selecciona la respuesta correcta.

Es la intersección con el eje y de la función

-1
3
-16
✔

Selecciona la respuesta correcta.

Es el polinomio cuyas raíces son 0, -1 y 1.

Selecciona la respuesta correcta.

Representa el número de raíces del polinomio

-3
5
0
✔

1 de 2 17/04/2025, 12:10 a.m.

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Selecciona la respuesta correcta.

Es el residuo de dividir por

-16
0
5
✔

Selecciona la respuesta correcta.

Es la forma estándar del polinomio factorizado

Selecciona la respuesta correcta.

Es una raíz del polinomio

-3
0
5
✔

Selecciona la respuesta correcta.

Es un factor lineal del polinomio

-16
(x+3i)
(x+2)
✔

Selecciona la respuesta correcta.

Es el polinomio que tiene por raíz a

Verifica tus respuestas Volver a comenzar

2 de 2 17/04/2025, 12:10 a.m.

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Bibliografía

Rees, Paul. (1980). Álgebra contemporánea. México: McGraw-Hill Interamericana.

Zill G.D. y Dewar M.J., (2012) Algebra, trigonometría y geometría analítica, Ed.3ª,
México, Mc Graw Hill/Interamericana

1 de 1 17/04/2025, 12:12 a.m.