TEXTO I

¿Cuál es la duración de la vida del hombre? Un punto en el espacio ¿La

sustancia? Variable ¿Las sensaciones? Oscuras ¿Qué es el cuerpo? Futura
putrefacción ¿Su alma? Un torbellino ¿Su destino? Enigma ¿Su reputación?
Dudosa. En una palabra, todo lo que proviene de su cuerpo es como el agua de un
torrente, y lo que dimana de su alma, como un sueño, como el humo. Su vida es un
combate perpetuo, un destierro en suelo extranjero; su fama después de la muerte,
un olvido absoluto. ¿Qué es, pues, lo único que puede guiarnos en este mundo?
Una sola y única cosa: la filosofía. Esta consiste en velar por el genio que reside en
nuestro interior, de suerte que no reciba ni afrenta ni heridas, que no se deje
arrastrar por los placeres ni por los dolores, que no haga nada a la ventura, que no
emplee los embustes ni la hipocresía, que no cuente nunca con lo que otro haga o
deje de hacer, que acepte todo lo que suceda o que le corresponda como
procedente de su mismo origen y, en fin, que aguarde la muerte con paciencia y no
viendo en ella sino la disolución de los elementos que constituyen el organismo de
todo ser viviente. Si estos elementos no sufren daño alguno al transformarse
perpetuamente de un estado a otro, ¿por qué ha de inspirar la muerte desconfianza
y temor? Todo se halla regido por la Naturaleza, luego no hay peligro alguno. Esto
ha sido escrito en Carnuta
Meditaciones Marco Aurelio

PREGUNTA 1
Fundamentalmente, el texto trata sobre
A) el cuerpo y al alma como dos entidades efímeras ante la muerte.
B) la filosofía como la única guía para vencer al temor hacia la muerte.
C) el conocimiento filosófico como una preparación contra los placeres.
D) la aceptación de los designios de la Naturaleza sobre la muerte.
PREGUNTA 2
El término VELAR tiene el sinónimo contextual de
A) ocultar.
B) cubrir.
C) vigilar.
D) cuidar.

PREGUNTA 3
Es congruente señalar que los pensamientos de Marco Aurelio están influenciados
por la filosofía de
A) Epicuro de Samos.
B) Diógenes de Sinope.
C) Zenón de Citio.
D) Pirrón de Elis.
PREGUNTA 4
Se puede colegir, a partir de la imagen, que la actitud que muestra Marco Aurelio
frente a la llegada de los hunos
A) refleja incapacidad de actuar por sus meditaciones.
B) no es característica de los emperadores romanos.
C) guarda coherencia con sus reflexiones filosóficas.
D) es de total indiferencia, pues prefiere esperarlos.
PREGUNTA 5
Si la Naturaleza no pudiera regirlo todo,
A) el temor hacia la muerte estaría justificado.
B) no representaría ningún peligro posible.
C) la filosofía tendría que ser desdeñada.
D) la religión sería la única en orientarnos.

TEXTO II
¿Hasta qué punto las reacciones emocionales están conectadas al nacer? Yo diría
que ni los animales ni los seres humanos están, necesariamente, conectados de
manera innata para tener miedo a los osos o a las águilas (aunque algunos animales
y seres humanos podrían estar conectados para tener miedo a las arañas y a las
serpientes). Una posibilidad que no representa ningún problema para mí es que
estamos conectados para responder con una emoción, de manera preorganizada,
cuando se perciben determinadas Características de los estímulos del mundo o de
nuestro cuerpo, solas o en combinación. Ejemplos de dichas características
incluyen el tamaño (como en los animales grandes); la contextura o envergadura
grande (como en las águilas en vuelo); el tipo de movimiento (como en los reptiles);
determinados sonidos (como los gruñidos); determinadas configuraciones del
estado del cuerpo (como el dolor que se siente durante un ataque al corazón).
Dichas características, de forma individual o en conjunto, serían procesadas y
después detectadas por un componente del sistema límbico del cerebro: la
amígdala; sus núcleos neuronales poseen una representación disposicional que
dispara la promulgación de un estado corporal característico de la emoción del
miedo, y altera el procesamiento cognitivo de una manera que encaja con el estado
de miedo.

Emociones primarias: El perímetro negro corresponde al cerebro y al tallo cerebral.

Después de que un estímulo apropiado activa la amígdala (A), se siguen varias
respuestas internas (señaladas con Rl); respuestas musculares; respuestas
viscerales (señales autónomas) y respuestas a los núcleos neurotransmisores y al
hipotálamo (H). El hipotálamo da origen a respuestas endocrinas y respuestas
químicas de otro tipo que emplean la ruta del torrente sanguíneo.
 Adaptado de Damasio, A. (2008). El
error de Descartes.
PREGUNTA 6
De acuerdo con el gráfico, la
amígdala (A) genera reacciones
diversas, unas directas y otras
indirectas. De estas últimas son las
llamadas respuestas
A) faciales.
B) musculares.
C) viscerales.
D) endocrinas.
PREGUNTA 7
El autor defiende, principalmente, la
tesis de que las emociones
A) se generan solo ante
características combinadas, como
tamaño y envergadura.
B) pueden conectar a algunos animales (serpientes o arañas) con seres humanos.
C) se generan en nosotros o en los animales frente a determinados rasgos clave.
D) están conectadas solo a un tipo de movimiento, como el que realizan los reptiles.
PREGUNTA 8
En el enunciado del primer párrafo «y altera el procesamiento cognitivo de una
manera que encaja con el estado de miedo», la palabra resaltada connota
A) convergencia.
B) congruencia.
C) ensamblaje.
D) fijación.
PREGUNTA 9
Señale !a alternativa incongruente con el gráfico «Emociones primarias» .
A) La amígdala cumple sus funciones exclusivamente a través del hipotálamo .
B) La línea perimetral del cuadro corresponde al cerebro y al tallo cerebral.
C) En el dibujo, la flecha que llega a A representa la recepción del estímulo.
D) La flecha que va desde A hacia H representa respuestas al hipotálamo.
PREGUNTA 10
Tomando en cuenta el texto, un polluelo desconoce qué son los gavilanes, pero,
ante su sombra responde con alarma y escondiendo su cabeza, porque
A) es capaz de detectar rasgos, como Ia envergadura de unas alas.
B) esta clase de aves menores tiene un miedo innato a los gavilanes.
C) los gavilanes prefieren consumir aves como los polluelos y gallinas.
D) su miedo intrínseco a los gavilanes activa este tipo de reacción.

TEXTO III
PREGUNTA 11
El principal propósito de la infografía es
A) contribuir a que las dos partes de un conflicto salgan siempre favorecidas.
B) analizar las distintas fases durante el proceso de una negociación.
C) identificar las preguntas frecuentes antes de resolver un conflicto.
D) señalar los aspectos relevantes a tomar en cuenta en una negociación.
PREGUNTA 12
De acuerdo con lo planteado en la infografía, se infiere que, para enfrentar
exitosamente los conflictos, deberíamos
A) sopesar lo que vamos a ganar y lo que la otra parte perderá en la contienda.
B) aprender a expresar nuestros puntos de vista y escuchar los de los demás.
C) apartar las cuestiones emocionales, pues afectan la objetividad del propósito.
D) comprobar que una de las partes involucradas afecta los intereses de la otra.
PREGUNTA 13
En el título del material informativo, la palabra ARTE se emplea para
A) comparar el ingenio con la invención de estrategias de negociación.
B) llamar la atención de un público aficionado a la actividad artística.
C) destacar que la negociación es una capacidad o habilidad humana.
D) proponer que negociar también puede ser una actividad creativa.
PREGUNTA 14
El uso del engranaje como elemento organizador de la información tiene como
propósito
A) hacer un paralelo con la manera en que las partes encajan para lograr mover un
mecanismo.
B) establecer una correspondencia entre el arte de negociar y la organización dentro
de una fábrica.
C) brindar la idea de negociar como un proceso cíclico en el que las dos partes se
retroalimentan.
D) utilizar una forma atractiva para que la composición tenga un mayor impacto
visual para el lector.
PREGUNTA 15
Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados
I. Respecto del modelo para solucionar conflictos, es erróneo sostener que las
contingencias no están contempladas como parte de los enfoques.
II. La lectura de la infografía permite conocer las posibles maneras de solucionar
conflictos laborales que impliquen dos puntos de vista distintos.
III. Entre las estrategias para resolver una negociación se considera que la más
adecuada es la que logra como resultado el equilibrio entre las partes.
A) FVV
B) VFV
C) VVF
D) VVV
TEXTO IV
Varios experimentos se pueden realizar para ilustrar la naturaleza de la luz, pero,
tal vez, el más conocido es el clásico «experimento de la doble rendija» realizado
por Thomas Young en 1803. En la primera parte de este experimento, un haz de luz
incide sobre una prímera pantalla que contiene una estrecha rendija So de un
espaciamiento lineal adecuado. Ta! como se observa en la figura, esta rendija hace
que la luz se curve o difracte para crear una gran área iluminada. La luz difractada
llega a una segunda pantalla que contiene dos angostas rendijas paralelas, S₁ y S₂,
también con espaciamiento lineal adecuado. Estas rendijas sirven como dos fuentes
de luz coherente porque las ondas de luz que salen de ellas se originan en el mismo
frente de onda. La luz que proviene de las dos rendijas produce un patrón visible
sobre la pantalla detectora que consiste en una serie de bandas paralelas brillantes
(máximos) y oscuras (mínimos) llamadas franjas. Es lo que se conoce como
«fenómeno de interferencia». Cuando la luz que proviene de las rendijas S₁ y
S₂ llega a un punto sobre la pantalla de modo que ocurre interferencia constructiva
en dicha posición, aparece una franja
brillante. Cuando la luz que proviene de las
dos rendijas se combina de manera
destructiva en cualquier posición sobre la
pantalla, resulta una franja oscura.

Pero ¿qué sucede si las partículas de luz o

fotones se lanzan uno tras otro a través de las
rendijas? Si solo una rendija está abierta,
estos fotones construyen el mismo patrón
que el del haz de luz. Lo fascinante es que si
dos rendijas están abiertas y los fotones son
lanzados uno a uno a través de cualquiera de
ellas, el patrón que se acumula en la pantalla
de detección es el mismo que el obtenido
cuando dos rendijas son iluminadas a través de un haz de luz.
PREGUNTA 16
Texto y gráfico abordan, principalmente, el
A.) camino probable que sigue una partícula a través de una rendija escindida.
B) clásico experimento de Young para contrastar la naturaleza rectilínea de la luz.
C) fenómeno de la interferencia que explica la naturaleza ondulatoria de la luz.
D) fenómeno de difracción de la luz y su interferencia al pasar por varias rendijas.
PREGUNTA 17
En el texto, el término ILUSTRAR tiene el significado contextual de
A) dibujar.
B) explicar.
C) delinear.
D) esbozar.
PREGUNTA 18
Del texto se deduce que el experimento realizado por Thomas Young
A) prueba la hipótesis de la doble difracción.
B) confirma que la luz sí tiene un recorrido.
C) sirve para corroborar la curvatura de la luz.
D) resulta irrelevante para conocer la luz.

PREGUNTA 19
Resulta falso afirmar que las franjas que se plasman en la pantalla detectora
presentan
A) alternancia.
B) brillo.
C) oscuridad.
D) irregularidad.
PREGUNTA 20
Si al lanzar un haz de luz a una pantalla con dos rendijas no se diera el fenómeno
de la difracción,
A) sería imposible observar las franjas en la pantalla.
B) tendría que pasar primero por una de las rendijas.
C) el fenómeno de interferencia constructiva sería invisible.
D) los fotones tendrían frente a ellas una posición determinada.

TEXTO V
Uno de los mayores problemas que puede tener un país es el de la corrupción.
Distrae una enorme cantidad de recursos públicos, empeora notablemente los
servicios del país y detoriora la legitimidad democrática –en el caso de que exista–
Así, el impacto de la corrupción en América Latina (AL) y el Caribe es enorme.
Según los datos que recoge el Índice de Percepciones de la Corrupción, la situación
en AL y el Caribe es poco optimista. Salvo un grupo reducido, corno es el caso de
Uruguay, Chile o Costa Rica, la
situación en el resto de países no invita
a pensar que sus sistemas y quienes
participan en ellos lo hagan de una
forma limpia y responsable.

La corrupción, como otros muchos

asuntos que afectan a los países, es un
fenómeno complejo y a menudo
arraigado en el sistema del que mucha
gente participa en mayor o menor
medida. Además, también abarca
multitud de cuestiones: desde la
distracción a gran escala de dinero o
recursos públicos hasta pequeños
impagos de impuestos, favoritismos en
el sector público y en un largo etcétera.
Y a menudo converge con otras
cuestiones de enorme importancia,
como la delincuencia o los grupos de
crimen organizado, como los casos de
las maras o de los carteles mexicanos.
Los progresos en el caso de AL y el
Caribe son escasos en el campo de la
reducción de la corrupción. Las redes
clientelares y la concepción patrimonial
del Estado son, en muchos casos, una
barrera considerable a la hora de evitar
que distintos actores políticos o económicos intenten aprovecharse de los recursos
públicos. Así, desde trabajadores públicos hasta el propio dinero acaban
utilizándose para fines o intereses privados, a menudo fuera del escrutinio y el ojo
público.
PREGUNTA 21
El texto aborda, principalmente,
A) el prestigio que tiene la corrupción en nuestra región y el Caribe.
B) el fenómeno de la corrupción en América Latina y el Caribe.
C) las irreparables consecuencias de la corrupción en nuestros países.
D) la dificultad de conocer el nivel de corrupción en América Latina y el Caribe.
PREGUNTA 22
El vocablo DISTRAE se emplea en el sentido de
A) desviar de forma ilegal dinero de los fondos públicos.
B) abstraer las funciones del Estado en provecho propio.
C) corromper funcionarios y malversar el erario público.
D) substraer y corromper las obligaciones del Gobierno.
PREGUNTA 23
En función de los datos proporcionados en el cuadro, es compatible afirmar que la
corrupción en América Latina y el Caribe
A) perjudica el prestigio de los países cuyos servicios se precarizan cada vez más.
B) se observa en el accionar de la policía que busca beneficiarse de las
infracciones.
C) afecta de manera desigual a los países, a las franjas etarias y a las instituciones.
D) tiene a los jóvenes como sus principales detractores, pues son los más
sobornados.
PREGUNTA 24
De la lectura del texto se deduce que la erradicación de la corrupción en América
Latina y el Caribe
A) se logrará si se detecta su problema principal.
B) tuvo su origen en la Colonia y la esclavitud.
C) implica una concepción patrimonial de la nación.
D) será muy compleja y demorará mucho tiempo.
PREGUNTA 25
El 5 de julio de 2016, el presidente Ollanta Humala declaró: “Algunos políticos
tradicionales creen que el Perú es su chacra”. Esta afirmación se condice con el
texto en el sentido de que
A) algunos ciudadanos tienen una concepción patrimonial del Estado, lo cual
ahonda las crisis que viven los países.
B) la corrupción es un fenómeno instalado firmemente en nuestras sociedades, que
será imposible de erradicar.
C) imperan políticos que dañan la democracia y, por lo tanto, impiden que los países
se libren del estigma de la corrupción.
D) existen personas que consideran que pueden disponer de los recursos del
Estado como si se tratara de sus propios bienes.

TEXTO VI
El 25 de junio de 2018, con ocho meses de retraso, el Instituto Nacional de
Estadística e Informática (INEI) reveló los resultados del Censo Nacional 2017: XII
de Población, VII de Vivienda y III de Comunidades Indígenas, que se aplicó el 22
de octubre. Este conteo nacional tenía como objetivo enumerar a la población (entre
peruanos y extranjeros) que se encontraba en nuestro territorio en ese momento. El
indicado retraso estuvo marcado por diversos incidentes, como la falta de material
censal y de empadronadores.
Los números revelan que, en el país, la mayoría, el 50,8 %, son mujeres, frente
al 49,2% de hombres. Solo en ocho departamentos del país, el porcentaje de
hombres es mayor. En Madre de Dios, por ejemplo, los hombres representan el 52,3
% de la población y las mujeres el 47,7 % de ella.
Otro dato: el 26,4 % de la población total censada tiene de 0 a 14 años; el 61,7 %
tiene de 15 a 59 años, y el 11,9 % tiene de 60 a más años.

Los técnicos del INEI

también informaron que la
población peruana pasó a
ser mayoritariamente
costeña, ya que los
habitantes de la costa
totalizaron 17 millones 37
mil 297 habitantes, lo que
representa el 58,0 %. En
la sierra habitan 8
millones 268 mil 183
personas que concentran
el 28,1% de la población;
y en la selva, 4 millones
76 mil 404 personas que
representan el 13,9%.
La provincia más poblada es Lima, con 8 millones 574 mil 974 habitantes y una
tasa de crecimiento anual de 1,2%; le siguen Arequipa, con 1 millón 80 mil 635
habitantes y una tasa de crecimiento de 2,3%. También la provincia constitucional
del Callao, con 994 mil 494 habitantes y una tasa de 1,3 %; y Trujillo, con 970 mil
habitantes y una tasa de crecimiento anual de 1,8%.
Luego de Lima, el departamento con mayor población es Piura, con 1 millón 856
mil 809 habitantes; La Libertad, con 1 millón 778 mil 80 habitantes; Arequipa, con 1
millón 382 mil 730, y Cajamarca, con 1 millón 341 mil 12 habitantes.
PREGUNTA 26
A partir de los resultados del Censo Nacional 2017, el texto brinda información
sobre
A) diferencias etarias, de género, de localización de habitantes y de crecimiento
poblacional por regiones.
B) el número reducido de mujeres en algunas regiones de la selva peruana y los
problemas que puede generar.
C) la cantidad de personas que habitan nuestro país, así como el género de cada
una de ellas y el distrito en el cual residen.
D) la cantidad de personas que viven en cada una de las macrorregiones y el
crecimiento en cada una de ellas.
PREGUNTA 27
En el texto, el vocablo MARCADO adquiere el sentido de
A) señalado.
B) afectado.
C) arruinado.
D) limitado.
PREGUNTA 28
A partir de la infografía, es incompatible afirmar que
A) Brasil es el primer país con más extensión territorial de América del Sur.
B) Uruguay es el país que cuenta con menor población en América del Sur.
C) Colombia cuenta con mayor población que la República de Argentina.
D) el Perú cuenta con el doble de la población que tiene Chile actualmente.
PREGUNTA 29
Establezca el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados:
I. A nivel nacional, la población femenina es mayor que la masculina.
II. La población de la sierra y de la selva del país es menor que la población costeña.
III. Los habitantes de la tercera edad llegan a un quinto de la población total.
IV. Solo en Madre de Dios, la población masculina es superior a la femenina.
A) VVFF
B) VFVF
C) VVVF
D) VFFV
PREGUNTA 30
Es posible afirmar que la diferencia entre el número de habitantes en el Perú
recogido por el censo de 2017 y el de los peruanos consignados por el Reniec tiene
su razón de ser en que
A) existen aproximadamente 3 millones de peruanos que viven en el extranjero.
B) hubo un porcentaje de la población que no fue censada el día programado.
C) las coordinaciones entre las instituciones implicadas tuvieron diversos
incidentes.
D) la demora en la publicación de los datos del censo de 2017 ha sido excesiva.