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Tema 2

La estructura social organiza cómo interactúan las personas en una sociedad, estableciendo jerarquías, roles y relaciones de poder, y se compone de instituciones sociales, normas, estatus y movilidad social. Los modos de producción, que incluyen comunal, esclavista, feudal, capitalista y socialista, determinan cómo se producen y distribuyen los bienes, reflejando las relaciones de producción. Las clases sociales, definidas por el acceso a los medios de producción, se dividen en explotadores y explotados, y su análisis varía según teorías como el marxismo, weberianismo y funcionalismo.

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Tema 2

La estructura social organiza cómo interactúan las personas en una sociedad, estableciendo jerarquías, roles y relaciones de poder, y se compone de instituciones sociales, normas, estatus y movilidad social. Los modos de producción, que incluyen comunal, esclavista, feudal, capitalista y socialista, determinan cómo se producen y distribuyen los bienes, reflejando las relaciones de producción. Las clases sociales, definidas por el acceso a los medios de producción, se dividen en explotadores y explotados, y su análisis varía según teorías como el marxismo, weberianismo y funcionalismo.

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NOMBRE:

Juan Dionisio

APELLIDO:
Muñoz Novas

MATRICULA:
22-SCTT-6-015

SECCIÓN:
901ct

ASIGNATURA:
Ética profesional

TEMA:
Estructura Social

PROFESOR/A:
Ramon Bienvenido Feliz Acosta
TEMA II. ESTRUCTURA SOCIAL.

2.1 La estructura social.


La estructura social se refiere a la forma en que una sociedad está organizada. Es el
marco o sistema que determina cómo interactúan las personas dentro de un grupo social,
estableciendo jerarquías, roles, normas y relaciones sociales. Esta estructura no es
rígida ni inmutable, pero tiende a perdurar a través del tiempo, condicionando el
comportamiento de los individuos y grupos.

Elementos esenciales de la estructura social:


1. Instituciones sociales: Son los mecanismos organizativos que rigen la vida en
sociedad, como la familia, la religión, la educación, el Estado, y el sistema
económico. Cada uno cumple funciones específicas para garantizar el orden y la
reproducción del sistema social.
2. Normas y valores: Son las reglas y principios culturales que guían el
comportamiento socialmente aceptable. Las normas pueden ser formales (leyes)
o informales (costumbres), y los valores son creencias compartidas sobre lo que
es deseable y correcto.
3. Estatus y roles: El estatus es la posición que un individuo ocupa dentro de la
estructura social, mientras que el rol se refiere al conjunto de expectativas
asociadas a ese estatus. Por ejemplo, el estatus de "maestro" conlleva roles como
enseñar, evaluar y guiar.
4. Relaciones de poder: La estructura social refleja y reproduce relaciones de
poder, ya sea político, económico o simbólico. Estas relaciones son
fundamentales para comprender quién controla los recursos, las decisiones y la
ideología dominante.
5. Movilidad social: Aunque la estructura social puede ser estratificada (por clases,
castas, etc.), en muchas sociedades existe una cierta movilidad que permite a los
individuos cambiar su posición social a través del tiempo, ya sea por educación,
riqueza, matrimonio, etc.

2.2 Los modos de producción y sus caracteres.


El concepto de modo de producción se refiere a una totalidad social abstracta (capitalista,
servil, esclavista, etc.). Proviene principalmente del marxismo y hace referencia a la
forma en que una sociedad produce los bienes necesarios para su subsistencia y
reproducción. Es una combinación entre las fuerzas productivas (trabajo humano,
herramientas, tecnología, conocimiento) y las relaciones de producción (propiedad,
control y distribución de los medios de producción).
Es un concepto teórico y se refiere a la totalidad social global, es decir, tanto a la
estructura económica como a los otros niveles de la totalidad social: jurídico-político e
ideológico. Es justamente el concepto que nos permite pensar, es decir, conocer en
forma científica una totalidad social.

Elementos que destacan el modo de producción:


• Fuerzas productivas: Comprenden los recursos naturales, el trabajo humano,
la tecnología y el conocimiento aplicado.
• Relaciones de producción: Determinan quién posee qué, cómo se organiza
el trabajo, quién toma decisiones y cómo se distribuyen los productos.

Modos de producción históricos y sus características:


1. Modo de producción comunal primitivo:
Colectividad de los medios de producción; economía basada en la recolección, caza,
pesca y agricultura rudimentaria.
Igualitarias; no hay propiedad privada ni clases sociales claramente definidas.
2. Modo de producción esclavista:
Basado en el trabajo forzado de esclavos; los medios de producción y los esclavos eran
propiedad privada.
División entre esclavistas (propietarios) y esclavos (fuerza de trabajo sin derechos).
3. Modo de producción feudal:
Economía agraria; la tierra como principal medio de producción; servidumbre.
Señores feudales poseían la tierra, y los siervos la trabajaban a cambio de protección y
subsistencia.
4. Modo de producción capitalista:
Propiedad privada de los medios de producción; producción para el mercado; trabajo
asalariado.
Capitalistas (propietarios del capital) y proletarios (vendedores de su fuerza de trabajo).
5. Modo de producción socialista/comunista:
Propiedad colectiva de los medios de producción; planificación económica; abolición del
trabajo asalariado.
Busca la eliminación de las clases sociales y una distribución equitativa de la riqueza.

Elementos que destacan el modo de producción:


• Fuerzas productivas: Comprenden los recursos naturales, el trabajo humano, la
tecnología y el conocimiento aplicado.
• Relaciones de producción: Determinan quién posee qué, cómo se organiza el
trabajo, quién toma decisiones y cómo se distribuyen los productos.

2.3 Las clases sociales.


En todo modo de producción en que existen relaciones de explotación se presentan dos
grupos sociales antagónicos: los explotadores y los explotados: esclavos y amos, siervos
y señores feudales, obreros y patrones.
Las clases sociales son agrupaciones de personas que comparten una posición similar
en la estructura económica de la sociedad. Esta posición está determinada por el acceso
(o falta de acceso) a los medios de producción, los ingresos, la propiedad y las
oportunidades.
Las clases sociales no son completamente fijas. Existe movilidad social, aunque limitada.
El conflicto de clases surge por los intereses contrapuestos entre clases, particularmente
entre quienes poseen los medios de producción y quienes no.

Visiones teóricas sobre las clases:


1. Marxismo (Karl Marx):
La sociedad está dividida en clases en función de su relación con los medios de
producción. Siendo la lucha de clases es el motor de la historia. Las dos clases
fundamentales en el capitalismo son:
a. Burguesía: Propietaria de los medios de producción.
b. Proletariado: No posee medios de producción y vende su fuerza de trabajo.

2. Weberianismo (Max Weber):


Esta teoría introduce una visión más multidimensional que considera el estilo de vida, el
acceso a la educación, la profesión, etc. Las clases sociales se definen no solo por la
economía, sino también por el estatus (prestigio) y el poder.

3. Funcionalismo (Talcott Parsons, Davis y Moore):


Las clases son necesarias para motivar el desempeño social; las desigualdades reflejan
la importancia de ciertos roles. Fue criticada por legitimar la desigualdad como natural y
funcional.

Clasificación general de las clases en la sociedad capitalista:


a) Clase alta: Controla grandes recursos económicos, suele estar ligada a élites
políticas y económicas. Incluye grandes empresarios, directores de
corporaciones, y propietarios de capital.
b) Clase media: Incluye profesionales, pequeños empresarios, funcionarios,
técnicos y académicos. Tiene un nivel de vida estable y acceso a educación.
c) Clase trabajadora: Se compone de obreros, empleados de servicios, campesinos
asalariados. Sus ingresos provienen de su trabajo, sin posesión de medios
productivos.
d) Clase baja o marginal: Abarca a quienes tienen ingresos inestables o están
desempleados; con menor acceso a servicios básicos, educación y salud.

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