24-25
GRADO EN SOCIOLOGÍA
CUARTO CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL
CÓDIGO 66034176
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
24-25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL
CÓDIGO 66034176
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
IGUALDAD DE GÉNERO
UNED 2 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
Nombre de la asignatura POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL
Código 66034176
Curso académico 2024/2025
Departamento SOCIOLOGÍA III (TENDENCIAS SOCIALES)
Título en que se imparte MICROGRADO DE LAS SOCIEDADES EN EL HORIZONTE DE LOS
OBJETIVOS DE DESARROLLO
CURSO - PERIODO - SEMESTRE 2
- OPTATIVAS
Título en que se imparte GRADO EN SOCIOLOGÍA
CURSO - PERIODO GRADUADO EN SOCIOLOGÍA (PLAN 2022)
- CUARTO CURSO
- SEMESTRE 2
CURSO - PERIODO GRADUADO EN SOCIOLOGÍA (PLAN 2009)
- CUARTO CURSO
- SEMESTRE 2
Tipo OPTATIVAS
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
La asignatura tiene como objetivo fundamental profundizar en las nuevas formas y
manifestaciones de la desigualdad social, que prefiguran un sistema de estratificación
caracterizado por una gran complejidad y por tendencias hacia una creciente precarización
laboral y dualización social. Se estudian datos e informaciones que permiten comprender a
los futuros trabajadores sociales algunas claves del nuevo tipo de sociedades emergentes,
así como algunos de los problemas más relevantes, relacionados con los procesos de
pobreza y exclusión social.
El programa de la materia pretende estimular la reflexión personal sobre una de las
problemáticas sociales de mayor relieve a principios del siglo XXI en las sociedades
avanzadas donde coinciden grandes avances en el ámbito científico y tecnológico junto a la
persistencia de situaciones de empobrecimiento y exclusión social.
Esta asignatura, MULTIGRADOS, se imparte en los siguientes Grados: SOCIOLOGÍA,
TRABAJO SOCIAL, ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL. Es una asignatura de gran
interés para los profesionales que se desenvuelvan en el ámbito de los servicios sociales,
pues contribuye a entender la naturaleza de los procesos de exclusión social que están
teniendo lugar en los países de nuestro entorno, con especial atención al caso español.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
No se han establecido requisitos previos para cursar esta asignatura
UNED 3 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos VERONICA DIAZ MORENO (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico vdiaz@[Link]
Teléfono 91398-9066
Facultad [Link] POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento SOCIOLOGÍA III (TENDENCIAS SOCIALES)
Nombre y Apellidos ROSA MARIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
Correo Electrónico rmrodriguezr@[Link]
Teléfono 91398-9214
Facultad [Link] POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento SOCIOLOGÍA III (TENDENCIAS SOCIALES)
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
El horario de consultas para la asignatura será los lunes y miércoles, en los despachos
correspondientes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UNED (Obispo
Trejo, nº2, 28040 Madrid). El profesorado atenderá personalmente en los teléfonos y
despachos que aparecen a continuación:
Dª. Verónica Díaz Moreno
Horario y días de atención a los estudiantes: lunes de 10 :00 a 14:00 y, miércoles de 10:00 a
14:00 y de 15:00 a 19:00 horas.
Despacho: 3.04
Correo electrónico: vdiaz@[Link]
Teléfono: 91/3989066
Dª Rosa Mª Rodríguez Rodríguez
Lunes de 10:00 a 16:00, y miércoles de 10:00 a 16:00 horas. .
Despacho: 3.03.
Teléfono: 91 398 9214.
rmrodriguezr@[Link]
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
CE10 - Detectar y comprender los nuevos problemas sociales emergentes y sus posibles
propuestas de solución.
CE17 - Analizar las situaciones de crisis, valorando su urgencia, planificando y
desarrollando acciones para hacerles frente, revisando sus resultados.
CE3 - Conocer y comprender los sistemas sociales, económicos y culturales en el análisis
de la intervención desde el Trabajo Social.
UNED 4 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
CE4 - Analizar las necesidades y opciones posibles para facilitar la inclusión de los grupos
de personas socialmente excluidas, vulnerables y en situación de riesgo.
CE5 - Poder establecer relaciones con otros profesionales capaces de permitir detectar y
concretar la demanda del usuario.
CG 1.2.2. - Aplicación de los conocimientos a la práctica
CG 1.2.5. - Razonamiento crítico
CG 2.1.1. - Comunicación y expresión escrita
CG 2.2.2. - Competencia en la búsqueda de la información relevante
CG 4.3. - Conocimiento, respeto y fomento de los valores fundamentales de las sociedades
democráticas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
A partir del desarrollo de las competencias, expuestas en el apartado 'Contextualización' de
esta Guía de Estudio, y por medio de una serie de actividades formativas, se espera que los
estudiantes alcancen los siguientes resultados de aprendizaje:
- Saber enmarcar y contextualizar científicamente los problemas sociales.
- Identificar las nuevas formas y manifestaciones de la precarización y vulnerabilidad social
en nuestras sociedades actuales.
- Conocer los conceptos y las teorías fundamentales, y su contribución al mejor
entendimiento de los procesos de exclusión social.
- Ser capaz de comprender los vínculos existentes entre las condiciones de vida de
diferentes sectores sociales y los fenómenos de exclusión social y pobreza.
- Conocer y usar de manera básica los principales recursos disponibles para la búsqueda de
información empírica sobre la evolución de los procesos sociales analizados en la materia.
CONTENIDOS
TEMA 1: NUEVAS FORMAS Y SISTEMAS DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
1. El sentido de la desigualdad social
2. El curso histórico de la desigualdad y la estratificación social.
3. El aumento de las desigualdades.
4. Nuevos enfoques sobre estratificación social.
Bibliografía básica:
- Tezanos, J.F. La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las
sociedades tecnológicas. Madrid. Biblioteca Nueva. Reimpresión 2022. Capítulo 2, págs. 17-
UNED 5 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
46.
TEMA 2: LAS DESIGUALDADES EN LAS SOCIEDADES EMERGENTES
1. Impactos sociales de los cambios tecnológicos.
2. Un nuevo modelo de sociedad.
3. Tecnología y sociedad.
4. El papel estructurante de la ciencia y la tecnología.
5. Nuevas tecnologías y nuevas desigualdades.
6. La estructura social en la era tecnológica.
Bibliografía básica:
- Tezanos, J.F. La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las
sociedades tecnológicas. Madrid. Biblioteca Nueva. Reimpresión 2022. Capítulo 3, págs. 47-
85.
TEMA 3: LA LÓGICA DE LA DESIGUALDAD SOCIAL
1. La evolución de las desigualdades sociales.
2. La conceptualización de las clases sociales
3. Estructuras de clases y desigualdades en el horizonte de la evolución social.
4. El carácter disfuncional de las desigualdades sociales.
5. Principales factores de estratificación social.
6. Planos de la estratificación y la acción colectiva.
Bibliografía Básica:
- Tezanos,J.F. La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las
sociedades tecnológicas. Madrid. Biblioteca Nueva. Reimpresión 2022. Capítulo 4, págs. 87-
136.
TEMA 4: TENDENCIAS DE EXCLUSIÓN SOCIAL.
1. La lógica de la exclusión social.
2. El concepto sociológico de exclusión social.
3. La noción de ciudadanía social.
UNED 6 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
4. La ciudadanía económica: la libertad de los iguales.
5. La crisis del Estado de Bienestar.
6. Fisonomía de la exclusión social.
7. Cambios en los sistemas productivos y exclusión social.
8. La dinámica de la exclusión social
9. Principales factores de exclusión social.
10. Tendencias en dualidad y exclusión social
11. Algunos escenarios de futuro
Bibliografía Básica:
- Tezanos, J.F. La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las
sociedades tecnológicas. Madrid. Biblioteca Nueva. Reimpresión 2022. Capítulo 5, págs.
137-200. Epígrafe 4: "Epílogo. Exclusión social, democracia y ciudadanía económica. La
libertad de los iguales", págs. 777-794 (PDF).
TEMA 5: LAS INFRACLASES EN LA ESTRUCTURA SOCIAL
1. En el fondo de la pirámide social.
2. Infraclases y nuevos sistemas de desigualdad social.
3. El concepto sociológico de infraclases.
4. Las infraclases y la revolución tecnológica.
5. Diferentes tipos de infraclases.
6. Alcance sociológico y político del concepto de infraclases.
Bibliografía Básica:
- Tezanos, J.F. La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las
sociedades tecnológicas. Madrid. Biblioteca Nueva. Reimpresión 2022. Capítulo 6, págs.
201-235.
TEMA 6: LA POBREZA EN ESPAÑA
1. El concepto de pobreza en Sociología
2. Pobreza versus Exclusión Social: diferencias, conceptos relacionados, contexto y
características de la exclusión social.
3. Indicadores, tasa de pobreza, privación material y severa.
4. Población pobre.
Bibliografía básica:
- Hernández Pedreño, M. (2008). Pobreza y Exclusión en las sociedades del conocimiento
en Hernández Pedreño, M., Exclusión social y desigualdad. Universidad de Murcia, págs. 15-
52 (PDF).
UNED 7 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
- European anti-Poverty Network (EAPN), 13º Informe 2023. El estado de la pobreza.
Seguimiento de los Indicadores de la Agenda UE 2030 (PDF), págs. 5-78 y 111-129.
Bibliografía complementaria:
- Tezanos, J.F., Sánchez Morales, Mª.R., Sotomayor, E. y Díaz, V. (2012). En los bordes de
la pobreza: las familias vulnerables en contextos de crisis. Madrid. Biblioteca Nueva.
Tema 7:LAS PERSONAS SIN HOGAR: UN CASO EXTREMO DE POBREZA Y
EXCLUSIÓN SOCIAL
1. El concepto de los "sin hogar" y el marco de análisis sociológico
2. Los procesos de exclusión de la población "sin techo".
3. Perfiles sociológicos de las personas "sin hogar".
4. Situación de las personas “sin hogar” en España.
Bibliografía básica:
- Sánchez Morales, R.H. (2017). “Las personas “sin hogar”. Un marco para el análisis
sociológico”. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, 12(1), págs.119-143 (PDF).
- Sánchez Morales, R.H. (2012). “En los límites de la exclusión: las personas sin hogar en
España”. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, vol.7:2, págs. 307-324 (PDF).
- Estrategia Nacional Integral para Personas sin Hogar 2015-2020. Madrid. Ministerio de
Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, págs.17-36 (PDF).
METODOLOGÍA
Las actividades formativas que serán desarrolladas en esta asignatura comprenden las
siguientes actividades:
Interacción con equipos docentes y tutores
El desarrollo de esta actividad se subdivide de la siguiente manera:
1. Trabajo con contenidos teóricos
El trabajo con contenidos teóricos consiste en la labor realizada por los estudiantes para
estudiar del los contenidos teóricos de la asignatura. Comprende las siguientes actividades:
- Lectura de las orientaciones generales que los equipos docentes de la asignatura facilitan
en los materiales impresos (en particular, en los textos básicos) y/o plataforma virtual.
- Lectura de los materiales impresos básicos y complementario.
- Asistencia, en su caso, a las tutorías presenciales en los Centros Asociados.
- Seguimiento, en su caso, a través del curso virtual.
- Solución de dudas planteadas de forma presencial, telefónica o a través de Internet.
Trabajo autónomo de los estudiantes
Consiste en el trabajo que organizan y realizan los estudiantes de forma autónoma.
Comprende las siguientes actividades principales:
-Estudio de los temas que integran el programa:
UNED 8 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
TEMA 1: NUEVAS FORMAS Y SISTEMAS DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL.
TEMA 2: LAS DESIGUALDADES EN LAS SOCIEDADES EMERGENTES.
TEMA 3: LA LÓGICA DE LA DESIGUALDAD SOCIAL.
TEMA 4: TENDENCIAS DE EXCLUSIÓN SOCIAL.
TEMA 5: LAS INFRACLASES EN LA ESTRUCTURA SOCIAL.
TEMA 6: LA POBREZA EN ESPAÑA.
TEMA 7: LAS PERSONAS SIN HOGAR: UN CASO EXTREMO DE POBREZA Y
EXCLUSIÓN SOCIAL.
- Realización, en su caso, de otras Pruebas de Evaluación a Distancia a través de la
plataforma virtual.
- Seguimiento de los programas de radio y videoconferencias de la asignatura.
- Realización de las pruebas presenciales (exámenes) en los Centros Asociados.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 2
Duración del examen 90 (minutos)
Material permitido en el examen
GUÍA DE LA ASIGNATURA
Criterios de evaluación
En el desarrollo del tema el alumno deberá ceñirse específicamente a la pregunta
formulada (y no a otras similares o relacionadas), procurando realizar la exposición con
suficiente extensión y rigor y de una manera bien estructurada, evitando las
exposiciones esquemáticas "tipo guión". Es decir, con el examen se pretende verificar si
se han asimilado correctamente los contenidos de la materia y se puede realizar una
redacción sistemática, adecuadamente articulada y precisa.
% del examen sobre la nota final 85
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 5
PEC
Comentarios y observaciones
UNED 9 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
Las actividades complementarias diseñadas para ayudar al alumno a la adquisición de
sus competencias y capacidades son: dos pruebas de evaluación continua. Ambas
permiten la mejora de la calificación final, una vez que se obtenga un aprobado en la
prueba presencial. La máxima puntuación posible entre ambas actividades es 1,5
puntos.
Las dos PECS (Pruebas de Evaluación Contínua) consistirán en la realización de
comentarios de textos, propuestos por el equipo docente, sobre Informes, Libros, o
artículos de especial relevancia y actualidad para los contenidos estudiados en la
asignatura.
La realización de las pruebas de evaluación continua (PREC) permite comprobar la
adquisición de competencias prácticas y afianzar algunos conocimientos adquiridos
(autoevaluación). Las dudas sobre el contenido de la asignatura o la realización de las
PREC pueden consultarse a lo largo de todo el semestre a los profesores del equipo
docente, así como a los profesores tutores.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC? Si
Descripción
LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA SON VOLUNTARIAS.
SE HAN PREVISTO DOS PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA.
LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA CONSISTIRÁN EN LA REALIZACIÓN
DE COMENTARIOS DE TEXTOS SOBRE: INFORMES, LIBROS Y ARTÍCULOS DE
INVESTIGACIÓN RECIENTES Y DE INTERÉS SOBRE LA MATERIA.
LOS MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN
CONTINUA, ASÍ COMO LA INFORMACIÓN SOBRE LAS PARTES SOBRE LAS QUE
SE DEBERÁN REALIZAR LOS COMENTARIOS, LOS REQUISITOS PARA SU
REALIZACIÓN Y LOS PLAZOS DE ENTREGA ESTARÁN DISPONIBLES PARA LOS
ESTUDIANTES, EN EL ICONO DE TAREAS DEL CURSO VIRTUAL DE LA
ASIGNATURA.
Criterios de evaluación
El comentario de texto, sobre los textos propuestos, consistirán en, al menos, un
resumen estructurado de las aportaciones fundamentales del autor/res y una
valoración analítico-reflexiva del estudiante, la extensión será de cinco a 10 páginas.
Ponderación de la PEC en la nota final 15
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
UNED 10 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
El examen consistirá en desarrollar dos preguntas a elegir entre tres propuestas, que
coincidirán con epígrafes del programa. El tiempo total para realizar el examen será de
una hora y media, pudiendo utilizarse la Guía de la asignatura.
DEBE RESPONDERSE, OBLIGATORIAMENTE, A DOS PREGUNTAS DE LAS TRES
PROPUESTAS. EN EL CASO, DE QUE SE OBTENGA LA MAXIMA CALIFICACIÓN
(5) EN UNA DE LAS PREGUNTAS Y LA OTRA NO SE RESPONDA , SEA NULA O
INCORRECTA, RESTARÁ 1 PUNTO Y LA CALIFICACIÓN RESULTANTE SERÁ DE
4 (SUSPENSO).
La calificación final de los alumnos será conforme al resultado del examen, si no
se han realizado Pruebas de Evaluación Continua (voluntarias). En cuyo caso, se
le sumará la puntuación obtenida en ésta/as siempre que se haya obtenido un
mínimo de 5 (Aprobado) en el examen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788497423724
Título:LA SOCIEDAD DIVIDIDA, ESTRUCTURAS DE CLASES Y DESIGUALDADES EN LAS
SOCIEDADES TECNOLÓGICASnull
Autor/es:Tezanos Tortajada, José Félix ;
Editorial:BIBLIOTECA NUEVA
Además del libro de la Sociedad Dividida serán bibliografía básica los documentos
que se señalan a continuación, todos ellos estarán disponibles en PDF en la Carpeta
de Documentos de la Plataforma Virtual.
• Tezanos, J.F. (2010). Epílogo. Exclusión social, democracia y ciudadanía económica. La
libertad de los iguales. En José Félix Tezanos (ed.). Tendencias en desigualdad y exclusión
social. Tercer Foro sobre Tendencias Sociales. Madrid: Sistema, págs. 777-794 (PDF).
• Hernández Pedreño, M. (2008). Pobreza y Exclusión en las sociedades del conocimiento
en Hernández Pedreño, M., Exclusión social y desigualdad. Universidad de Murcia, págs.
15-52 (PDF).
• European anti-Poverty Network (EAPN), 13º Informe 2023. El estado de la pobreza.
Seguimiento de los indicadores de la agenda UE 2030 (PDF), páginas 5-78 y 111-129.
UNED 11 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
• Sánchez Morales, R.H. (2017). “Las personas “sin hogar”. Un marco para el análisis
sociológico”. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, 12(1), págs.119-143.
• Sánchez Morales, R.H. (2012). “En los límites de la exclusión: las personas sin hogar en
España”. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, vol.7:2, 307-324 (PDF).
• Estrategia Nacional Integral para Personas sin Hogar 2015-2020. Madrid. Ministerio de
Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, págs. 17-36 (PDF).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788416938179
Título:LA CUESTIÓN JUVENIL ¿UNA GENERACIÓN SIN FUTURO?null
Autor/es:José Félix Tezanos Y Verónica Díaz Moreno ;
Editorial:: BIBLIOTECA NUEVA
ISBN(13):9788499405964
Título:EN LOS BORDES DE LA POBREZA : LAS FAMILIAS VULNERABLES EN CONTEXTOS DE
CRISIS1ª ed., 1ª imp.
Autor/es:Sánchez Morales, Mª Rosario ; Diaz, Verónica ; Sotomayor,Eva ; Tezanos, José Felix ;
Editorial:: BIBLIOTECA NUEVA
LA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ES DE LECTURA VOLUNTARIA.
NO ES MATERIA DE EXAMEN
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
Para que la interacción de los estudiantes con los equipos docentes y los tutores
presenciales/virtuales alcance los objetivos propuestos y constituya un elemento
fundamental dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, se otorga importancia a las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, que facilitan la comunicación bidireccional
y que, por lo tanto, sirven de soporte imprescindible para el desarrollo de las actividades
formativas antes mencionadas. Por ello, esta asignatura provee al estudiante de recursos
específicos:
- Un curso virtual (Plataforma Virtual) que consta de un plan de trabajo, apartado de
entrega de trabajos, guía específica del estudiante, foros de debate y conexión con el
equipo docente y carpeta de documentos.
UNED 12 CURSO 2024/25
POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL CÓDIGO 66034176
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.
UNED 13 CURSO 2024/25
