40 EJERCICIOS de MATRICES 2º BACH. CC.SS.

1 3
2 2
x 1
3 0
0 3

1 y
2 2
7 1
3 0
0 3
=
1. Hallar x e y para que ambas matrices sean iguales:      
   
     

2. Indicar tres ejemplos de matriz simétrica de orden 3

Operaciones con matrices:

3. Dadas: A =  1 2 0 1  , B =  1 3 2 2  y C =  2 2 4 0 
 2 3 5 1 2 4 2 1  1/ 2 3 1 1

1
0 6
1
9 3
2 1
2 5

5 6
  

S
o
l
:
f
)
hallar: a) A+B b) -B c) A-B d) 2C e) -3A f) A+3B-4C 
   
    

 2 2 1   3 2 
4. Dadas: A =  1 1 2     
, B =  1 3 0  y C =  1 3 
  2 0 3   0 4 2  5 0 
   

hallar: a) AꞏB b) BꞏA c) AꞏC d) CꞏA e) BꞏC f) CꞏB g) B2 h) A2 i) BꞏBt j) B3 k) Bꞏ𝟙3x3

7 5 5

3 1 5
0 1

3 6 6

2 7 1

0 1 4
(Sol: a)
1 4
7 8

5 4

1 9
2

5 4

      6 
1 0

1
1
   ; b) No se puede; c)   ; d)  ; e)   ; f) No se puede; g)  ;



         5  
1

4
       
      4 
9 8 1
8 0 1
1 1 2
0 2 0

1 2 1
8 1 2
3 3 3
0 9 6

6 3 1

    
)
1

h) No se puede; i)   ; j)   ; k) B
    
0
2

    
   

 3 0 2 
5. Dadas las matrices del ejercicio anterior y D =  3 3 1
 , comprobar que se verifican las siguientes
propiedades del producto de matrices:  3 0 2 

1 2
5 4
1 3
9 2

a) Asociativa: A ꞏ ( B ꞏ C ) = ( A ꞏ B ) ꞏ C   
Sol :   

   
5 1
4 8

1 6
2

b) Distributiva (por la dcha.): A ꞏ ( B + D ) = A ꞏ B + A ꞏ D    

9

Sol :   
 
   

  2  4 
c) Distributiva (por la izda.): (B + D ) ꞏ C = B ꞏ C + D ꞏ C   
 Sol :  23 10  
   25 18  
  

6. Dada una matriz A, ¿existe una matriz B, tal que el producto AB, o bien el BA, sea una matriz de una sola
fila? Indicar ejemplos.

7. Comprobar si existe una matriz B tal que el producto AB sea una matriz de tres filas, siendo

1 3 2 1
A = 
 4 5 3 2 

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siempre y cuando se respete la mención de su autoría, y sea sin ánimo de lucro. En otros casos se requiere el permiso
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ALFONSO GONZÁLEZ
IES FERNANDO DE MENA

3
 
8. Dadas las siguientes matrices: A = 2 1 5 y B =  2
4
 
escribir los productos AB y BA.

9. El producto de dos matrices diagonales es otra matriz diagonal. Comprobarlo para dos matrices de orden 3.

10. Resolver la ecuación matricial siguiente e indicar la dimensión de la matriz X:

4 2 /

6
7
/
2
 0 2  2 4 1     
   1 3 1  

S
o
l
:
X
=

3
1
/
2
1 3  2X = 3   
   1 0 2   0 1 2     

2
1
2

3
7
/
2
 1 4   6 3 0   
       

2 3
11. Calcular A2 - 3A - , siendo A =   (Soluc: 02x2)
 1 1

12. Comprobar que, dadas dos matrices cuadradas A y B, se verifica: a) ( A + B ) t = A t + B t

b) ( A ꞏ B ) t = B t ꞏ A t
(Utilizar matrices 3x3) c) A ꞏ A t o A t ꞏ A siempre es una
matriz simétrica

13. Razonar, sin utilizar ejemplos, por qué no son ciertas las habituales identidades notables en el caso de
matrices.

Potencias n-ésimas de matrices:

14. Demostrar que la matriz A = 

1 1 n n-1
 satisface la relación A = 2 A
 1 1

15. Calcular, por inducción, las potencias n-ésimas de las siguientes matrices:

 1 1 1  1 1/ 7 1/ 7   1 0 0
 a 1        0 1
A =  B =  1 1 1 C = 0 1 0 D =  1 1 0 E= 
0 a  1 1 1 0  1 0
   0 1  0 0 1
 

 0 2 1  1 0 1  1 0 0  1 0 1
       
F =  0 0 1 G = 0 1 0 H = 0 1 0 J = 0 1 0
0 0 0  0 0 1  2 0 1  1 0 1
       
1 0 0
n
/ 1 0
7
n
/ 0 1
7

1 n 0
0 1 0
0 0 1

(Sol:
a 0

   
An=an-1  n ; Bn=3n-1 B; Cn=  ; Dn=  ; E4n+1=E, E4n+2=-𝟙, E4n+3=-E, E4n+4= 𝟙, nÎ;
a

     
     
   
2

0 1 0
2
0 0 0
0 0 0
2 0 0

1 0 0
0 1 0
n 0 1

1 0 2
0 1 0
0 0 1

)
n 0 n
- 1

n 0 n
- 1

       
F2=   , Fn=03x3 "n³3; Gn=  ; Hn=  ; Jn=  
       
n

2
1-

1-

       
       

 1 1 1
 
16. Dada la matriz A =  0 1 0  , se pide: a) Calcular A2, A3 y A4, deduciendo una fórmula general para An
0 0 1
1 0 0
9 1 0
9
9 0 1
9

  
S
o
l
u
c
:

b) ¿Cuánto valdría A99?  

 
 
 

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 4 5 1
17. (S) Calcular A2, A3 y A428 dada la siguiente matriz: A =  3 4 
1 (Soluc: A428=A2)

 3 4 0 
 

1 0 0 
18. Dada A =  0 0 1  , se pide: a) Hallar A2 (Soluc: 𝟙
0 1 0
  b) Deducir cuánto vale A3, A4, An …

 2 1 1
19. Dada la matriz A =  2 
3 2  , hallar An (Soluc: An=A; A se llama idempotente)
 4 4 3 
 

0 1 0
 
20. Ídem con A =  1 0 1 (Soluc: A2n+1=2nꞏA y A2n+2=2nꞏA2, donde nÎ )
0 1 0
 

 0 1 0
21. Dada la matriz A =  0 0 1 , hallar razonadamente A281 (Soluc: A)
 1 1 1
 

 1 1 1
22. Dada la matriz A =  0 1 1 , se pide: a) Calcular A2, A3 y A4
 0 0 1  1 10 55  
  b) Razonar cuánto valdría A10   
 Soluc : 0 1 10  
 0 0 1  
  

Matrices que conmutan:

3 4 
23. Dada la matriz A =  a b
 , encontrar la expresión general de la matriz B =   tal que el producto de
 2  3  0 c 
ambas conmute.   λ 0 
 Soluc : B =  
 0 λ

 1 1  a b
24. Hallar la forma general de las matrices X que conmutan con    Soluc : X =  
 0 1  0 a

 0 1   a b
25. Hallar la forma general de las matrices que conmutan con    Soluc : X =  
1 0   b a  

 1 0 1  a b c 
26. Ídem con  0 1 0    
   Soluc : X =  0 e f  
 0 0 1  0 0 a
    

Problemas varios:
 0 1
27. (S) Comprobar que la matriz A =   verifica la relación A2+𝟙 =0. Obtener una matriz B2x2 del tipo
 1 0 
0 a
 distinta de ± A , que también verifique la relación B +𝟙 =0
aaaaaaaaa,
B= 2   0 a
 Soluc : X =  
b 0   1 a 0  

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 0 1 2 
 , determinar, si es posible, un valor de λ para el que la matriz (A-λ) sea
2
28. (S) Dada la matriz 
A =  1 0 2 
 1 1 3
 
la matriz nula. (Soluc: λ=1)

29. (S) Determinar los valores de x, y, z para que se verifique la igualdad

 1 y  1 x 5 0
  = 
 x z  y z 0 5
(Soluc: hay cuatro soluciones posibles: -2,2,1; 2,2,-1; 2,-2,1; -2,-2,-1)

30. Resolver los siguientes sistemas matriciales:

1 4 
2X + Y =  
0 1
2 0

1 0
0 0
2 0 
S
o
l
:
X
=

Y
a)    = 
     
 1 2      
XY = 
 1 0 

1 5 
2A  3B =  
4 5

5 6

3 2

5 0

4 2 
S
o
l
:
A
=

;
B
=

b)       
1

     
 1 0      
A B =  
 3 6  

  2 0 
2X  Y =  
 0  2 
S
o
l
:
X
=
;
Y
=

c)    0
 4 0 
4X  5Y =   
 0 4 

31. Calcular x, y, z, t para que se cumpla que  2 1  x y  =  5 1  5 / 2 3 / 2 

 Soluc :  
0 1  z t   0 2    0 2 

Operaciones con datos en tablas:

32. Las velocidades medias de tres coches A, B ,C en km/h, vienen dadas por la matriz

 50 
 
V =  80 
 120 
 

El número de horas que cada coche viaja viene dado por la matriz H = (3 4 6). Calcular los productos
HV y VH, interpretando los valores de los términos de las matrices resultantes.
(Soluc: El único término de HV representa el total recorrido por los tres coches, 1190 km; cada término de VH
representa los km recorridos por el coche a la velocidad que indica la fila en que está situado viajando el número de
horas que indica la columna)

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33. Se realiza una comparación del precio de cuatro productos en tres supermercados distintos. Los precios por
kg de los productos en los distintos supermercados vienen dados por la matriz

S1 S2 S3
Verdura 8 9 10

Carne 40 50 40

Pan 4 4 3,5

Fruta 12 15 14

El número de kg comprados respectivamente de cada producto cierto día por una familia está dado por la
matriz (2 3 1 2). Mediante el producto apropiado de matrices, comparar el coste del total de la compra
en los tres supermercados. (Soluc: La matriz del coste total de los productos es (164 202 171,5))

34. El consumo anual medio en litros de leche desnatada, semi y entera de tres familias F1, F2 y F3 viene
dado por la siguiente matriz:

d e sn se m i e n te ra
F 430 157 8
1
A =
F 545 210 1
2
F 120 80 3
3

mientras que la evolución de los precios en € de tales productos en los últimos años es:

2006 2007 2008 2009

desn 80 83 90 92
B=
semi 83 87 88 90
ent 85 88 90 95

Calcular e interpretar AꞏB (Soluc: Representa el gasto anual de cada familia en leche)

35. En un centro de estudios de idiomas los alumnos de francés y alemán se distribuyen en 4 niveles como
indica la matriz A. Los precios que pagan los alumnos por hora de clase dependen del nivel en que se
encuentren y de que el aula disponga o no de puestos de laboratorio de idiomas, según figura en la matriz
B. Calcular lo que percibiría este centro educativo por hora de cada idioma impartido dependiendo de que
las aulas estén o no dotadas de los medios mencionados.

FR. AL.
1 12 16 1 2 3 4
A= 2 10 11 B= sin lab. 5 5,5 8 10
3 15 11 con lab. 7 7 10 12
4 10 7

(Soluc: Haciendo BA obtenemos FR sin lab=335 €, FR con lab=424 €, AL sin lab=298,50 € y AL con lab=383 €)

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36. Una factoría produce encendedores P1 , rotuladores P2 , y llaveros P3 , para cuya elaboración se precisan
materias primas como gas M1 , tinta M2 , plástico M3 y metal M4 . Dos compañías distribuidoras D1 y D2
se encargan de proporcionar a los comercios estos productos. Sea:

P1 P2 P3
D1 1000 650 400
A=
D2 1000 600 350

la matriz de pedido de los tres productos por parte de los distribuidores,

M1 M2 M3 M4
P1 10 0 40 10

B= P2 0 20 60 0

P3 0 0 30 30

la matriz que expresa la cantidad de cada una de las materias primas, en gramos, por unidad de cada
producto, y

M1 4

M2 2
C=
M3 3

M4 4

la matriz de costes por gramo de cada material ¿Qué materias primas forman parte de los llaveros, y en
qué cantidades por unidad producida? Calcular e interpretar el significado de AB, BC y ABC.
(Soluc: En cada llavero hay 30 gr de plástico y 30 gr de metal; AB expresa la cantidad total de cada materia prima que
precisa cada distribuidora; BC es la matriz de costes de cada producto; A BC expresa los beneficios que obtiene cada
distribuidora)

37. Una empresa produce acero a partir de sus dos materias primas básicas, hierro y carbón. La siguiente
matriz muestra la necesidad de ambas materias en los tres cuatrimestres del año, en toneladas:
mineral mineral
de hierro de carbón
1er cuatrimestre 9t 8t

2o cuatrimestre 5t 7t

3er cuatrimestre 6t 4t

Existen tres posibles proveedores de dichas materias, cuyos costes en € por tonelada de cada materia
vienen dados por la siguiente matriz:

Proveedor Proveedor Proveedor

A B C
mineral de hierro 200 € / t 100 € / t 300 € / t

mineral de carbón 200 € / t 300 € / t 100 € / t

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a) Explicar, razonadamente, cómo se obtendría con ellas la matriz que refleja los costes totales de cada
proveedor en cada cuatrimestre.

b) Razonar, a partir de la matriz anterior, cuál es el proveedor más rentable en un año.

Operaciones con datos en grafos:

38. Para viajar de P a R no hay vuelo directo, sino que hay que hacer escala en alguno de los cuatro
aeropuertos de la ciudad Q, según el siguiente grafo:
Q1

Q2
P R
Q3

Q4

(Por ejemplo, para ir de P a Q2 hay dos vuelos, mientras que no hay ninguno de Q2 a R). Construir la
matriz fila que representa los vuelos de P a Qi y la matriz columna de los vuelos de Qi a R ¿Qué debemos
hacer con ambas matrices para obtener el número de combinaciones de vuelos de P a R? ¿Cuántas
formas hay de ir de P a R? (Soluc: Multiplicarlas; 9 formas distintas)

39. En una academia de idiomas hay 100 alumnos en 1º, 90 en 2º y 80 en 3º. Al final de curso se dan los
resultados que se resumen en el siguiente grafo:
25 30 20

60 70
1º 2º 3º

5%

Por ejemplo, el 25% de los alumnos de 1º repite, el 60% pasa a 2º y el 5% pasa directamente a 3º (el
resto abandona). Formar adecuadamente la matriz 3x3 que representa el % de alumnos que pasan a los
diferentes cursos. ¿Cómo debe operarse con la matriz columna que recoge el nº de alumnos por nivel en
el presente curso para obtener el nº de alumnos por nivel el próximo curso? (Soluc: Hay que multiplicar la
matriz cuadrada por la matriz columna, y el resultado será 25 87 84)

40. En una ciudad A hay tres aeropuertos A1, A2 y A3, en B hay cuatro y en C dos. Una persona que quiera ir
de A a B un cierto día de la semana, y de B a C al día siguiente, dispone de los vuelos que se recogen en
el siguiente grafo:
A B C

A1 B1
C1
B2
A2
B3 C2

A3 B4

Construir sendas matrices que representen los vuelos de A a B y de B a C. ¿Qué operación debe
hacerse entre ellas para obtener el número de formas distintas de ir de A a C?

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