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Tarea Integradora

El documento compara la interdisciplinariedad y la sistematización, destacando que la primera integra saberes de diversas áreas para un aprendizaje significativo, mientras que la segunda se enfoca en la organización y análisis de datos para fortalecer la disciplina. Se propone una tarea integradora sobre el impacto de la tecnología en la educación del siglo XXI, involucrando materias como Pedagogía, Sociología, Informática y Comunicación, con un enfoque en la fundamentación, sistematización y contextualización. Se espera identificar impactos, comprender mejoras en procesos educativos y analizar desafíos relacionados con la tecnología.

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Karol Moreira
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Tarea Integradora

El documento compara la interdisciplinariedad y la sistematización, destacando que la primera integra saberes de diversas áreas para un aprendizaje significativo, mientras que la segunda se enfoca en la organización y análisis de datos para fortalecer la disciplina. Se propone una tarea integradora sobre el impacto de la tecnología en la educación del siglo XXI, involucrando materias como Pedagogía, Sociología, Informática y Comunicación, con un enfoque en la fundamentación, sistematización y contextualización. Se espera identificar impactos, comprender mejoras en procesos educativos y analizar desafíos relacionados con la tecnología.

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1. Plantee diferencias entre la interdisciplinariedad y la sistematización.

Elabore un cuadro
comparativo que sintetice las ideas. Para ello debe determinar parámetros de comparación
2. Elabore una tarea integradora, en la que se evidencien los principios de
interdisciplinariedad, fundamentalización, sistematización y profesionalización (o
contextualización para los que no forman en perfiles técnicos).
a) Determine lo esencial del contenido de cada materia que participa en la tarea
integradora (elabore la tabla).

PARÁMETRO DE
COMPARACIÓN INTERDISCIPLINARIEDAD SISTEMATIZACIÓN

Puede abordarse a través de la


Es una integración de saberes en promoción de métodos de
la cual se relacionan diferentes investigación, la recopilación y
áreas del saber para conseguir un análisis de datos, así como la
Definición aprendizaje significativo y lograr el documentación de procesos y
desarrollo de la aplicación de resultados. Contribuir a la
lo que se sabe desde diferentes generación de conocimiento y al
áreas del conocimiento. fortalecimiento de la base teórica y
práctica de la disciplina.

Contribuir a la generación de
Comprender y analizar un problema conocimiento y al fortalecimiento
Objetivo desde múltiples perspectivas, de la base teórica y práctica de la
generando un conocimiento más disciplina.
completo e integrado.

Analítico, busca organizar y


Enfoque Sistémico sobre el proceso estructurar elementos individuales
enseñanza-aprendizaje. para lograr un todo coherente.

2. Tarea integradora

Tema: Análisis del impacto de la tecnología en la educación del siglo XXI.

Materias participantes:

 Pedagogía
 Sociología
 Informática
 Comunicación

a) Tabla de contenido esencial de cada materia:


a) Tabla de contenido esencial de cada materia:

Materia Contenido esencial


Pedagogía Teorías de aprendizaje, métodos de enseñanza, evaluación educativa, diseño curricular.
Sociología Teoría social, estructura social, cambio social, cultura, globalización.
Informática Hardware, software, redes, internet, programación, análisis de datos.
Teoría de la comunicación, comunicación interpersonal, comunicación masiva, comunicación
Comunicación
digital.

Desarrollo de la tarea:

1. Interdisciplinariedad: Se integrarán los conocimientos de las cuatro materias para analizar el impacto
de la tecnología en la educación desde una perspectiva pedagógica, sociológica, informática y
comunicacional.
2. Fundamentalización: Se utilizarán teorías de aprendizaje, teorías sociales, conceptos informáticos y
teorías de la comunicación para fundamentar el análisis del impacto de la tecnología en la educación.
3. Sistematización: Se organizará la información y los datos recopilados de manera lógica y coherente,
utilizando tablas, gráficos y mapas conceptuales.
4. Profesionalización/Contextualización: Se analizará el impacto de la tecnología en la educación en el
contexto específico del siglo XXI, considerando los desafíos y oportunidades que plantea la sociedad
actual.

Resultados esperados:

 Identificar los principales impactos de la tecnología en la educación del siglo XXI, tanto positivos como
negativos.
 Comprender cómo la tecnología puede mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
 Analizar los desafíos que plantea la tecnología para la educación, como la brecha digital, la sobrecarga
de información y la necesidad de desarrollar nuevas habilidades.
 Proponer recomendaciones para el uso efectivo de la tecnología en la educación del siglo XXI.

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