Institución Educativa
Dirección Regional Unidad de Gestión “José Carlos Mariátegui”
de Educación de Educativa Local de Luya Pueblo Nuevo - Luya
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Pueblo Nuevo, 16 de julio de 2024
OFICIO N° 24-2024-GOB.REG. /AMAZONAS/DRE.A/UGEL.L./DIE “JCM”-P.N.
SEÑORA : CHEPITA DE JESÚS ZUBIATE MAS
DIRECTORA DE LA UGEL LUYA
LAMUD
ÁREA PERSONAL
ASUNTO : HACE LLEGAR HOJA DE RUTA PARA LA SEGUNDA SEMANA DE
GESTIÓN
REF. : RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°. 153-2023-MINEDU
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Es grato dirigirme al despacho de su digno cargo para expresarle el saludo en nombre de la comunidad
educativa “José Carlos Mariátegui” de la localidad de Pueblo Nuevo, asimismo, dar a conocer que adjunto al presente estoy
remitiendo la hoja de ruta para el segundo bloque de gestión correspondiente al año lectivo 2024.
Es propicia la oportunidad para reiterarle las muestras de mi especial consideración y estima
personal.
Atentamente.
HOJA DE RUTA PARA EL SEGUNDO BLOQUE DE LA SEMNA DE GESTIÓN
AÑO ESCOLAR 2024
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I. DATOS GENERALES:
Nombre de la IE Código Red educativa
Modular
“José Carlos Mariátegui” 1391465 No
DREA UGEL DISTRITO Polidocente Polidocente
completo multigrado
Amazonas Luya Pisuquia X
II. DATOS DEL DIRECTIVO
Nombre y apellido DNI
Abner Santillán Saldaña 09978251
Cargo Director Celular 92070456 Correo
[email protected] 4 Electrónico
III. ACTIVIDADES POR CADA BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN
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BLO FE DIA ACTIIVDADES DURACIÓN RESPONSABLE PRODUCTO PRESENCIAL/
QUE CHA APROXIMADA SIN ASISTIR
DE A LA IE
ACTIVIDADES
Revisión y reajuste del PEI) 4h Director PEI Virtual
23 julio Actualizado
1 Evaluación del cumplimiento 2h Condiciones operativas PAT Virtual
del plan de trabajo (PAT actualizado
Analizar el progreso de los 2h Gestión pedagógica Cartel de Virtual
aprendizajes, basándose en la logros de
24 julio 2 evidencia provista por los aprendizaje
docentes. del bimestre
Revisión del diagnóstico 2h Gestión pedagógica Diagnóstico Virtual
institucional (año previo y del PEi
aspecto socioemocional)
Identificación de necesidades 2h Docentes Cartel por Virtual
e interés de los estudiantes áreas
Segundo
3 Revisar y ajustar la 2h Gestión pedagógica Planificación Virtual
planificación curricular anual Anual
25 julio Planificación de la quinta 2h Gestión pedagógica 5ta Unidad Virtual
unidad
Planificación de la 1ra sesión 2h Gestión pedagógica 1ra sesión Virtual
26 julio 4 Revisión del plan de Tutoría 2h Comité del bienestar Plan TOECE Virtual
TOECE institucional institucional
Revisión y reajuste del plan 2h Comité del bienestar Plan de TOE Virtual
anual de tutoría de aula de aula
Revisión de una sesión de 2h Comité del bienestar 1ra sesión Virtual
tutoría bim.
5 Socialización del DS N° 004- 2h Comité de bienestar Normas de Virtual
2018 convivencia
"Gestión de la Convivencia
Escolar".
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30 julio Revisión del plan de trabajo del 2h Comité de bienestar Plan de Virtual
comité del bienestar trabajo del
CGB
Revisión y reajuste del 2h Comité de bienestar de Virtual
reglamento interno (RI) Reglamento
Interno
6 Revisión y reajuste del plan de 4h Condiciones operativas Plan GRD Virtual
31julio gestión de riesgos de desastres
Socialización de función de 2h Condiciones operativas Funciones de Virtual
las brigadas brigadas
7 Socialización del cronograma 2h Director Plan de Virtual
de monitoreo y monitoreo
acompañamiento de proceso
Fortalecimiento al docente 2h Gestión pedagógica Compromisos Virtual
1 agosto sobre estrategias para de docentes
desarrollar el pensamiento
complejo
Estrategias para desarrollar la 2h Gestión pedagógica Compromisos Virtual
retroalimentación de los de docentes
estudiantes.
2 agosto 8 Reajuste de plan anual, 6h. Docentes Planificación Virtual
unidades y sesiones de área. curricular
actualizada
N Criterios que justifican la realización del trabajo sin asistir Se aplica a JUSTIFICACIÓN*** Adjunta
° a la IE la IE o evidencias
programa
1 La IE es unidocente o multigrado o está ubicada en una zona SI NO La institución educativa está ubicada en zona rural tipificado como SI NO
rural y/o de difícil acceso.
rural 1
2 La IE muestra evidencia de trabajo colaborativo en SI NO SI NO
comunidades de aprendizaje compuestas por II.EE. con las que
comparte características, pero con las que no tienen un vínculo
o cercanía territorial.
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3 La IE muestra evidencia de no contar con condiciones SI NO La IE no cuenta con buena conectividad de internet SI NO
suficientes para el trabajo colegiado en las II.EE. debido a
problemas de conectividad, accesibilidad y/o recursos
disponibles.
N.º Relación de necesidades de capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que se requieren por parte de la UGEL
1. Capacitaciones para la implementación de Comités de gestión escolar (reconocimiento de funciones, relevancia en la gestión, roles)
2. Capacitaciones en las acciones para implementar las prácticas vinculadas a los compromisos de gestión escolar 3, 4 y 5
3. Capacitación en la elaboración de II. GG.
