Cuestionario de Psicología del Deporte
Tema 2: Motivación en el Deporte
1. ¿Qué es la motivación intrínseca en el deporte?
a) Motivación basada en premios económicos.
b) Interés por mejorar habilidades personales.
c) Deseo de complacer al entrenador.
d) Necesidad de ganar un trofeo.
2. ¿Qué caracteriza a la motivación extrínseca?
a) Se basa en el disfrute personal.
b) Depende del nivel de habilidad.
c) Proviene de estímulos externos como trofeos.
d) Nace de metas espirituales.
3. ¿Cuál es una dimensión de la motivación intrínseca?
a) Miedo al fracaso.
b) M.I. de conocimiento.
c) Obsesión por competir.
d) Necesidad de aprobación.
4. ¿Qué autor propuso la teoría de la autoeficacia?
a) Maslow.
b) Bandura.
c) Ellis.
d) Martens.
5. ¿Qué elemento destaca en la teoría de la motivación de logro?
a) Logros aleatorios.
b) Búsqueda de situaciones placenteras.
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c) Orgullo por el éxito y temor al fracaso.
d) Resistencia ante la autoridad.
6. ¿Qué tipo de motivación es más duradera según la teoría?
a) Motivación por presión social.
b) Motivación intrínseca.
c) Motivación ambiental.
d) Motivación emocional.
7. ¿Qué dice la teoría de la competencia percibida?
a) Los deportistas no valoran su entorno.
b) La motivación depende de recompensas externas.
c) Los deportistas se motivan por necesidad de eficacia.
d) La inteligencia emocional es irrelevante.
8. ¿Qué efecto puede tener el castigo en la motivación?
a) Mejora el rendimiento.
b) Aumenta la confianza.
c) Genera miedo al fracaso.
d) Estimula el trabajo en equipo.
9. ¿Qué es el moldeado en el contexto del refuerzo?
a) Evitar situaciones nuevas.
b) Castigar los errores.
c) Reforzar mejoras progresivas.
d) Premiar solo los resultados finales.
10. ¿Qué tipo de meta se considera interna según la teoría de la perspectiva de metas?
a) Meta de resultado.
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b) Meta de tarea.
c) Meta pública.
d) Meta extrínseca.
11. ¿Qué define el enfoque informacional del refuerzo extrínseco?
a) Controlar al deportista mediante premios.
b) Modificar la conducta mediante castigos.
c) Aumentar la autocompetencia percibida.
d) Utilizar refuerzos impersonales.
12. ¿Qué efecto puede tener una recompensa extrínseca sobre una actividad ya motivada
internamente?
a) Mejora la motivación.
b) Refuerza el aprendizaje.
c) Debilita la motivación intrínseca.
d) No tiene ningún efecto.
13. ¿Qué representa el nivel situacional en el modelo jerárquico de la motivación?
a) Rasgos permanentes de la personalidad.
b) Motivación que depende del contexto.
c) Preferencias sociales del deportista.
d) Dificultad para entrenar.
14. ¿Qué significa reforzar la ejecución y no solo el resultado?
a) Evaluar al deportista por sus emociones.
b) Valorar la conducta más allá del rendimiento.
c) Castigar el bajo rendimiento.
d) Ignorar los logros si son pequeños.
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15. ¿Qué tipo de motivación tiene que ver con la mejora personal y la autosuperación?
a) Motivación extrínseca.
b) Motivación orientada al ego.
c) Motivación interna.
d) Motivación ambiental.
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Hoja de Respuestas Correctas - Tema 2
1. b
2. c
3. b
4. b
5. c
6. b
7. c
8. c
9. c
10. b
11. c
12. c
13. b
14. b
15. c
