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Múltiples Lenguajes Pag. 200-201
CALAKMUL
Colorea la máscara de Calakmul.
Calakmul es una
antigua ciudad maya
ubicada dentro de la
reserva de la
biosfera, al
suroeste del estado
de Campeche.
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Múltiples Lenguajes Pag. 200-201
CALAKMUL
Responde las preguntas.
¿En que estado se encuentra la
¿Cuál es la finalidad del texto?
antigua ciudad maya de Calakmul?
¿Cómo se llama el bloque de piedra
¿En qué periodo de la época
tallado sobre uno o varios de sus
mesoamericana se desarrollo
lados, en donde se narra la historia de
Calakmul?
los gobernantes mayas?
¿Cómo se llaman los textiles y
¿Cuál es el material sagrado que era ornamentos de jade, joyería, diadema
el componente esencial de las y máscara que se colocaban en el
máscaras funararias de los soberanos cuerpo del difunto en tu tumba, para
mayas? darle la identidad que debía portar en
su paso por el mundo de los muertos?
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Múltiples Lenguajes Pag. 202-205
EL BRUJO DEL MAR
Responde las preguntas.
1. ¿Cuál es el nombre de la lancha
del papá?
2. ¿Qué siente Dayami cuando su
papá sale a pescar?
3. ¿Cuáles son algunos de los
animales mencionados en la
lectura?
4. ¿Por qué crees que Dayami dice
que su papá es un brujo del mar?
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Múltiples Lenguajes Pag. 206-209
TEXTO TEXTIL
Busca las palabras en la sopa de letras
textiles letras trama
tejido enmarañar nudo
entrelazar cabo desenlazar
hilos urdir tejedor
t t e l l e t r a s g t h
e f u o l d a h a e g s i
x c e n m a r a ñ a r d l
t c c a s r u r d i r d o
i a j u i f s h s h s n s
l b d t r a m a w h e u a
e o d t t e j e d o r d e
s t i s a j s h s g k o s
d t j d e s e n l a z a r
y u o d j d s h l c h y s
t e j i d o s j s h l d s
s h j e n t r e l a z a r
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Múltiples Lenguajes Pag. 210-213
¿CERO COMUNICACIÓN?
Responde las preguntas.
1. ¿Dónde se encuentra la zona del
silencio? ¿por qué recibió este
nombre?
2. ¿Qué acontecimiento tiene que ver
con lo que sucede en la zona del
silencio?
3. ¿Qué mitos urbanos y leyendas se
cuentan?
4. ¿Cómo es la flora y la fauna de la
zona del silencio?
Escribe y dibuja qué es lo que se puede encontrar en la zona del silencio.
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Múltiples Lenguajes Pag. 214-215
¿DEL QUÉ PICA O DEL QUE NO PICA?
Dibuja y escribe el nombre de 4 tipos de chiles que conozcas.
¿Qué sería de la comida en todo el mundo si,
hace más de nueve mil años no hubieran
cultivado el chile?
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Múltiples Lenguajes Pag. 216-217
MULTIPLICACIÓN CON LÍNEAS Y PUNTOS
Ordena del 1 al los pasos para resolver la multiplicación 21 x 34, después
representalo.
Hay una forma de multiplicar que utiliza líneas y puntos, y en
donde no es necesario saberse las tablas de memoria.
Cuenta los puntos de intersección empezando por abajo a la
derecha y finalmente las centenas.
Marca todos los puntos de intersección.
Representa el número 34 dibujando en la parte superior 3 líneas
perpendiculares para el 3 y, más abajo, 4 líneas perpendidulares
para el 4.
Escribe el resultado final de la multiplicación.
Representa el número 21 dibujando 2 líneas paralelas para 2 y, a la
derecha de ellas, 1 línea paralela para el 1.
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Múltiples Lenguajes Pag. 218
EL INICIO DEL MUNDO COMO LO CONOCEMOS
Escribe qué fue lo que más te gustó del cuento.
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Múltiples Lenguajes Pag. 222-227
MÁSCARAS MECXICANAS
Colorea la máscara.
En México celebramos festividades diversas, carnavales,
rituals, ceremonias y en cada región son distintas.
Muchas de ellas se llevan a cabo haciendo danzas con vistosas
indumentarias y máscaras.
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Múltiples Lenguajes Pag. 228-229
NO ES KRIPTONITA
Responde las preguntas.
¿Qué piensa el niño que odría ser el
¿Qué comparación hace el niño entre
pequeño dinosaurio al incio de la
el dinosaurio y algo que detesta?
lectura?
¿Qué sugiere el niño sobre la posibilidd
¿Por qué el niño sabe que el dinosaurio
de que el dinosaurio sea un obsequio
no es un videojuego?
de sus padres?
¿Cómo describe el niño la acción que
realiza el dinosaurio al final de la
lectura?
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Múltiples Lenguajes Pag. 230-235
EL CHEPE: DE LA SIERRA AL MAR
Escribe en qué año sucedieron cada uno de los hechos que se describen.
El Chepe es uno de los trenes turísticos de pasajeros
con más historia del continente americano.
Se construyóuna línea ferroviaria semejante en Sinaloa,
para llegar a Topolobampo, donde se ubica Los Mochis.
Se construyeron los primeros 194km. de línea ferroviaria en
el estado de Chihuahua, luego de crearse la compañía de
Chihuahua al Pacífico.
Surgió la idea de un ferrocarril que nos acercara a Estados
Unidos.
El gobierno mexicano creo una compañía que por fin
conectó las dos líneas, la de Chihuahua y la de Sinaloa, para
lo cual hubo que construir 258km más de vía
Se suspendió la construcción de la línea ferroviaria
porque estalló la Revolución Mexicana.
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Múltiples Lenguajes Pag. 230-235
EL CHEPE: DE LA SIERRA AL MAR
Escribe que atractivos se pueden encontrar durante el recorrido del Chepe.
El Chepe es uno de los trenes turísticos de pasajeros
con más historia del continente americano.
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Múltiples Lenguajes Pag. 241
MÚSICO
Responde las preguntas.
¿A qué edad comenzó el autor a ¿Qué fue lo el el autor encontró en la
interesarse en la ciencia? música?
¿Qué comparación hace el autor entre ¿Qué logró el autor a trvés de sus
la ciencia y la música? composiciones y discos?
Según el autor, ¿qué elementos
encontró en la música?
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Múltiples Lenguajes Pag. 242
COMIDA MEXICANA
Escribe 3 platillos mexicanos hallas probado, dibújalos y describe que te
parecieron.
La gastronomía mexicana fue reconocida como
Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la
UNESCO.
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Múltiples Lenguajes Pag. 246-249
XOCHIMILCO Y SUS CANALES
Colorea la chinampa y describe qué es.
La palabra Xochimilco es de orígen náhuatl. Xochitl: flor, Milpa :
tierra de labranza y Co : lugar. Se traduce comúnmente como:
“Chinampas de flores”
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