Univ.

Lourdes Segovia y Rodrigo Báez

ESTADÍSTICA
Es la ciencia que se encarga de recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos
para después obtener conclusiones a partir de ellos.
Al utilizar métodos, procedimientos y fórmulas, la estadística es considerada la ciencia
del análisis de datos y su principal objetivo es ayudar a comprender lo que sucede en
tu entorno a partir de la información disponible.

Ventajas de la estadística:
✓ Permite resumir grandes cantidades de información, hacer comparaciones y
predecir resultados.
✓ Es muy útil al momento de tomar decisiones acertadas o responder preguntas
sobre cualquier objeto de estudio.
✓ Si existen ideas o afirmaciones con pocos argumentos, puedes apoyarte en la
estadística para justificarlas.
✓ Es una gran herramienta para dar conclusiones objetivas en las investigaciones.

La estadística puede ser:

La estadística descriptiva: Está formada por procedimientos empleados para resumir y
describir las características importantes de un conjunto de
mediciones.
Permite organizar una gran cantidad de datos a través de
métodos, tablas y gráficos que te permiten presentar los
resultados de forma ordenada. Es la que recolecta, ordena, suma
y grafica los datos tomados de una población.
La estadística inferencial: Está formada por procedimientos empleados para hacer
inferencias acerca de las características de una población a partir de información
contenida en una muestra.
Permite tomar decisiones o establecer cuál es la
tendencia de un grupo de información con base en el
estudio de las características de una muestra y llega a
conclusiones sobre la totalidad de la población.

Población, Muestra y Variable:

- Una población: es un grupo de elementos o de individuos sobre el que se hará un
estudio. En otras palabras, es el conjunto total de individuos, objetos o eventos sobre
el que se va a estudiar una característica.
- Una muestra: es una parte representativa de la población que permite hacer
inferencias sobre la totalidad. La muestra es un subconjunto de la población y tiene
que ser representativa de la misma.
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- Una variable: es la característica que se analiza en una investigación. La variable

estadística es una característica observable que puede variar entre los diferentes
individuos de una población. La variable puede ser cualitativa o cuantitativa.

Variable cualitativa Variable Cuantitativa

✓ Sus valores no se pueden asociar ✓ Sus valores son numéricos.
naturalmente a un número. Registran ✓ Algunos datos numéricos se
una cualidad o característica del obtienen contando (Ej. número de
objeto o persona en estudio. hijos, edad, número de cigarrillos
✓ Ej. Sexo, grupo sanguíneo, religión, que se fuma al día, número de
origen étnico, grado de satisfacción pasajeros en un vuelo, número de
por algún servicio, nacionalidad, nivel miembros de una familia, etc.),
socioeconómico, nivel educativo, etc. mientras que…
✓ Otros datos se obtienen tomando
mediciones (Ej. estatura, peso,
presión arterial, dosis de
medicamento administrado, etc.).
✓ Una variable cualitativa puede ser ✓ Una variable cuantitativa puede ser
ordinal o nominal: discreta o continua:
• Ordinal: Cuando los valores de la • Discreta: Cuando los valores de la
variable tienen un orden. variable toman números enteros.
Ej. Grado de satisfacción de algún Ej. Número de hijos, edad,
servicio, intensidad del dolor, número de admisiones diarias a
nivel socioeconómico. un hospital general, número de
• Nominal: Cuando sus valores no miembros de una familia.
tienen alguna relación de orden o • Continua: Cuando sus valores
magnitud entre ellos. pueden tomar valores
Ej. Sexo, grupo sanguíneo, intermedios.
religión, nacionalidad. Ej. Estatura, peso, tiempo,
✓ Las variables cualitativas también distancia, volumen, dosis de
pueden ser: medicamento administrado,
• Dicotómicas o binarias (cuando circunferencia del cráneo.
tienen 2 categorías).
• Policotómicas (cuando tienen
más de 2 categorías).

Ejercicios:
1. Determine si cada una de las siguientes variables es cualitativa o cuantitativa. Si es
cualitativa, diga si su escala de medición es nominal u ordinal. Si es cuantitativa, diga si
es discreta o continua.
a) Número de hijos en una familia.
b) Orientación sexual.
c) Lugar de nacimiento de una persona.
d) Peso de un bebé recién nacido.
e) Calificación de un político recién electo (excelente, bueno, regular, malo).
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f) Número de estudiantes en un salón de clases de primer año.

g) Longitud de un tornillo.
h) Temperatura registrada cada media hora en un observatorio.
i) Diámetro de una esfera.
2. Indica si cada una de estas variables es cuantitativa discreta, cuantitativa continua o
cualitativa:
a) En los cines de un pueblo se anota el tipo de película que proyectan (comedia,
acción), cuánto dura la película y el número de espectadores
b) En los mercados de una ciudad se observa la superficie, el número de puertas
de acceso, y el tipo de mercado (alimentación, ropa, complementos…)
c) Nos hemos fijado en algunas características de los teléfonos móviles que tienen
los alumnos de un centro escolar la marca, el número de compañías que lo
ofertan y el precio.
3. Indica, para cada caso propuesto: la población, los individuos, la variable y tipo de
variable.
a) El peso de los recién nacidos en la Comunidad Valenciana a lo largo del año
pasado.
b) Cantidad de lluvia recogida en un cierto observatorio meteorológico en cada
año del presente siglo.
c) Número de mascotas en los hogares españoles.
d) Tipos de coches (marca y modelo) que tien cada vecino de mi urbanización.
e) Número de tarjetas amarillas mostradas en cada partido de fútbol de 1. División
esta temporada.

Tablas de frecuencia:
Las tablas son un modo habitual de organización y presentación de los resultados
iniciales de un análisis. Una tabla consiste en una ordenación, asignando a cada
valor/valores su frecuencia (número de veces qué aparece) agrupada en clases o
categorías. Su elaboración requiere:
− Distinguir el tipo de variable a tabular.
− Conocer el número de observaciones (casos).
− Saber cuántas veces se repite cada valor dentro de cada categoría.
Los datos estadísticos se organizan en tablas de frecuencias con la finalidad de
sintetizar la información que ellos contengan, permitiendo una primera interpretación
de los datos obtenidos.
Componentes de una tabla de frecuencia:
• Frecuencia absoluta: Es la cantidad de veces que se repite un dato.
• Frecuencia acumulada: es la suma cada una de las frecuencias hasta la fila
correspondiente al dato en cuestión.
• Frecuencia relativa: es el cociente entre cada frecuencia absoluta y el número
total de datos.
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• Frecuencia porcentual: es la frecuencia relativa multiplicada por 100. Indica el

porcentaje del total de elementos de la muestra que corresponde a cada valor
de la variable.
✓ Ejemplos:
1) Tabla de frecuencias de una variable cuantitativa
Resultados obtenidos por 30 alumnos en un examen son:
1; 3; 5; 1; 2; 6; 2; 4; 2; 1; 3; 6; 3; 4; 3; 4; 2; 4, 3; 6; 4; 5; 1; 5; 4; 2; 6; 3; 6, 4.

2) Tabla de frecuencias de una variable cualitativa.

✓ Ejercicios:
1) Completa las tablas de frecuencias:
Se hace un sondeo a 60 alumnos sobre sus preferencias de las materias académicas.
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2) Construye con estos datos una tabla de frecuencia:

Los resultados obtenidos de un grupo de alumnos, en un examen son:
1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4, 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 6, 6.

Nota F. absoluta F. acumulada F. relativa F. porcentual

1
2
3
4
5
6
Total

3) Construye una tabla de frecuencia con los siguientes datos:

Puntajes de 25 alumnos, correspondientes a 40 puntos de un examen:
16; 23; 20; 27; 34; 39, 16; 35; 40; 30; 34; 30; 29; 39; 27; 32; 27; 30; 29; 32; 34; 30; 29;
30; 32.
CONTESTA:
a. ¿Cuál es el puntaje con mayor frecuencia absoluta?
b. Si los alumnos que obtuvieron menos de 28 puntos están aplazados, ¿Cuántos son?

Como construir una tabla a partir de datos no agrupados:

Para ello se necesitan construir intervalos

✓ Cantidad de intervalos (k): 𝐾 = 1 + 3,322 (𝑙𝑜𝑔 𝑛)

✓ Amplitud de clase (W): 𝑊 = 𝑅/𝐾

✓ Rango (R): es la diferencia entre el dato mayor y el dato menor.

Ejemplo:
Ordenar los datos:

→ 𝐾 = 1 + 3,322(𝑙𝑜𝑔 57)
𝐾 = 6,8 = 7
→ 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 79 – 12 = 67
𝑊 = 67/7
→ 𝑊 = 9,5 = 10
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Gráficos estadísticos:
No siempre las informaciones aparecen en forma de textos o tablas, también aparecen
en forma de gráficos. En la actualidad los gráficos juegan un papel muy importante en
la comunicación, ya que percibimos los dibujos con más rapidez y facilidad.
Una gráfica es una representación visual de la relación entre las variables.
1) Gráfico de barras:
- Está formado por barras generalmente rectangulares de igual base y separadas
a la misma distancia, por cada característica estudiada.
- La longitud de la barra es proporcional a la frecuencia.
- Pueden ser horizontales o verticales. Ejemplos:
1. Preferencias de lugares por visitar – grafica de barra horizontal

2. Sondeo a 60 familias sobre sus lugares preferidos para realizar excursiones –

grafica de barra vertical
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Obs.: El pictograma es un gráfico que se utiliza para caracteres cualitativos y en lugar

de barras, utiliza dibujos o gráficos alusivos a cada atributo, cuya dimensión es
proporcional a la f. absoluta.

2) Histograma
- Los valores de la variable van en el eje horizontal, mientras que el eje vertical
tiene como escala a la frecuencia.
- Por encima de cada intervalo de clase sobre el eje horizontal se levanta una
barra rectangular, de modo que su altura corresponda con la frecuencia
correspondiente.
- Las celdas de un histograma deben quedar unidas.
- La grafica se traza utilizando límites verdaderos de clase como la base de los
rectángulos.
- Ejemplo: pesos (en onzas) de los tumores malignos extirpados del abdomen de
57 personas.

3) Polígono de frecuencias:
- Para trazar un polígono de frecuencias, se hace una marca primero en los
puntos medios de la parte superior de cada una de las barras que representan
los intervalos de clase sobre el eje horizontal de la gráfica.
- La altura de las barras de un determinado punto corresponde a la frecuencia
del intervalo de clase pertinente.
- Uniendo los puntos por líneas rectas se obtiene el polígono de frecuencia.
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- Ejemplo: pesos (en onzas) de los tumores malignos extirpados del abdomen de
57 personas.

4) Gráfico circular:
- Llamada comúnmente torta o gráfico de pastel.
- Representa el valor de cada frecuencia por cada sector circular cuya área es
proporcional a dicha frecuencia. Se construye a partir de las frecuencias
porcentuales.
- Ejemplo:
Se llevó a cabo una encuesta a 50 alumnos sobre sus preferencias deportivas:

Deportes F. absoluta F. relativa F. porcentual

Futbol 20 20/50 = 0,4 0,4x100 = 40
Voleibol 10 10/50 = 0,2 0,2x100 = 20
Basquetbol 8 8/50 = 0,16 0,16x100 = 16
Natación 7 7/50 = 0,14 0,14x100 = 14
Atletismo 5 5/50 = 0,1 0,1x100 = 10
Total 50 1 100

100% 360°

Frec % x
𝑓𝑟𝑒𝑐 % × 360
𝑥 =
100