ECOLOGÍA HUMANA.

ECOLOGÍA: ciencia que estudia a los organismos en su propio hábitat, y las relaciones que mantienen con su entorno.
Se lleva a cabo al estudio de las características del medio, incluyendo transporte de materiales y energía, y su
transformación por las comunidades biológicas. Esta ciencia plantea un enfoque sistémico donde se incluyen:
distribución, abundancia, evolución y adaptación de los diferentes organismos.
Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura y fisiología, y también del tipo de
ambiente en que viven, de manera que los factores físicos y biológicos se combinan para formar una gran variedad de
ambientes en distintas partes de la biósfera. Y, la vida de un ser vivo se ajusta a la vida de sus semejantes y todas las
otras clases de organismos que integran la comunidad de la que forman parte.
ECOLOGÍA HUMANA: estudia las relaciones del hombre con su ambiente (fisicoquímico, biológico y social). Va a observar
al hombre como ser biológico – cultural y como parte integrante de la naturaleza y la sociedad. Considera al hombre
como un sistema ecológico abierto que participa en un ecosistema complejo (naturaleza, sociedad y ambiente)
vinculado con la biósfera y demás sistemas en su conjunto. Los componentes más importantes:
- Cultura (consumismo)
- Organización social (mecanismos para la gestión ambiental)
- Ocupación de los espacios (urbano y suburbano / rural concentrado y rural disperso)
- Tecnologías dominantes y sus respectivos impactos ambientales favorables o desfavorables)
ECOSISTEMA: unidad natural de partes vivientes e inertes, con interacciones mutuas para producir un sistema estable,
donde el intercambio de sustancias entre las plantas vivas e inertes es de tipo circular. Estando constituidos por:
organismos productores, consumidores y desintegradores y componentes inorgánicos.
Su estructura consta de biocenosis o conjunto de organismos vivos de un ecosistema y el biotopo o ambiente en el que
viven estos organismos. Ambos tienden a conservarse, a veces se modifican, degradan o reciclan. Ciertas alteraciones
en los ciclos de cada molécula pueden provocar acumulación y efectos nocivos (contaminación) para la supervivencia.
(Ejemplo: si se libera mucho dióxido de carbono (CO₂) a la atmósfera por la quema de combustibles fósiles, se altera el
ciclo del carbono.)
La energía, participa de ciclos externos, con ingresos desde el exterior, como por ejemplo las radiaciones solares y
cósmicas en el planeta Tierra los ciclos internos provenientes principalmente de los alimentos. Para funcionar, los
ecosistemas requieren energía que puede ser natural o artificial (generada por el hombre). La artificial es energía
externa al ciclo natural de los organismos y las estructuras físicas naturales, se destina a diversas actividades
productivas y puede alterar el equilibrio del sistema.
- Neoecosistema: sistemas transformados por las actividades humanas, donde diferentes especies vegetales
foráneas se han integrado e interaccionan, de manera diferente a otros ámbitos naturales con especies
nativas. Logra un funcionamiento propio, ejemplo: cantera.
- Ecosistema humano: en la ecología, el enfoque varía según el objetivo de estudio. En ciencias de la salud, el
ser humano es el enfoque principal, por lo que se estudian tanto sus sistemas internos como su relación con
el ambiente externo (suprasistema). Pero, cuando el foco es una planta o un animal, el ser humano se considera
parte del entorno de ese organismo.
Los ecosistemas incluyen a:
- Todos los seres vivos en equilibrio dinámico entre ellos, por las interrelaciones que se producen e implican
directa o indirectamente al ser humano. Ejemplo: microbiana intestinal en los humanos.
- El ambiente en el que viven, crecen y se reproducen. Teniendo en cuenta los suprasistemas que contienen al
sistema focal. Solo con fines expositivos o de estudio se los puede separar del objeto de estudio, ya que se lo
considera integrado totalmente al ambiente como una parte más.
- La trama de relaciones entre sí, biotopo + biocenosis: cadenas alimentarias, biodiversidad, flora intestinal.
- Los flujos de materia, energía e información. Ciclos biogeoquímicos.
- El curso del tiempo.
COSMOVISIONES (PARADIGMAS): esto refiere a la forma en que las personas y las sociedades entienden el mundo influye
directamente en como se cuida la salud y el ambiente. El paradigma es una forma de ver e interpretar la realidad,
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afectando nuestras decisiones y comportamientos. En relación al ser humano y la naturaleza, hay dos grandes
cosmovisiones:
 Ser humano separado de la naturaleza (ser humano por encima o fuera de la naturaleza. Explotación de los
recursos naturales sin pensar en las consecuencias).
 Ser humano como parte de la naturaleza (ser humano como un elemento más del ecosistema. Promoviendo
relación de respeto, equilibrio y sostenibilidad).
PARADIGMA ANTROPOCÉNTRICO: el ser humano se considera el centro del universo, superior a todos los demás seres
vivos. Se cree que el ser humano es una criatura especial, diferente al resto porque tiene cualidades únicas, como el
alma. Se cree que fue creado por un Dios y que está hecho a su imagen, lo que lo hace no totalmente natural, y, por
ende, está encima del resto de la naturaleza. Llevando un sentimiento de superioridad sobre animales, plantas y el
planeta.
Así, se justifica el uso excesivo y sin límites de los recursos naturales, y la naturaleza es vista como un recurso a explotar.
Esto se conoce como antropocentrismo, y significa que el ser humano es la medida de todo, y se considera importante
solo lo que beneficia al ser humano, sin importar el daño que pueda causar al resto de los seres vivos o al planeta.
PARADIGMA ECOCÉNTRICO: es la forma de ver el mundo en la que el ser humano no es el centro, sino solo una parte más
de la naturaleza, como cualquier ser vivo. Desde este punto, no se justifica el dominio del ser humano sobre la
naturaleza, ya que no se lo considera superior.
Este enfoque ecocéntrico, se considera una necesidad ecológica, para preservar el planeta. Este paradigma promueve
una ética ambiental que reconoce el valor intrínseco de toda la naturaleza, no solo lo que es útil para el ser humano.

ANÁLISIS DE SISTEMAS EN LA GESTIÓN SANITARIA: en la actualidad el concepto de salud se considera algo mucho más
amplio que solo la ausencia de la enfermedad. La salud no solo mejora la calidad de vida individual, sino que también
es un motor para el desarrollo económico y social de los países; además que una buena salud pública puede ayudar a
lograr una mejor distribución de la riqueza y un mayor equilibrio social.
La salud se entiende como el resultado de factores orgánicos, psicológicos y sociales que están todos interrelacionados.
En países como Argentina, hay menos recursos, falta de planificación estatal y poca evaluación de políticas sanitarias,
lo que agrava la situación.
Hay 3 niveles para analizar la salud:
 El concepto mismo de salud.
 La salud como impulso para el desarrollo.
 La atención de la salud incluyendo servicios de salud públicos y privados, las personas que reciben atención y
el ambiente en el que se insertan.
La OMS recomienda aplicar el análisis de sistemas, para comprender y abordar problemas como tal, de manera más
eficiente y estructurada