Universidad Abierta Para Adultos
ESCUELA
Ciencias de la Salud & Psicología
ASIGNATURA
Fundamento filosófico e histórico en la educación FGE-101
FACILITADORA/OR
Eustinia Castro
PARTICIPANTE
YEICOB DE JESUS FELIZ
MATRICULA
100079544
TEMA
Campos de estudios de la filosofía de la educación continuación
FECHA
26 de mayo 2025
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Introducción
Esta unidad nos ha pedido que reconsideremos nuestros métodos de
enseñanza, pensamientos y objetivos. ¿Qué significa realmente educar? ¿A
qué fines responde la educación? ¿Qué tipo de ser humano y sociedad
buscamos entrenar? Consultas como estas nos guían para reconocer la
importancia de la enseñanza con la conciencia moral y el juicio reflexivo. En la
siguiente parte, ampliaré mis ideas sobre estos asuntos y ofreceré mis
pensamientos individuales.
El aprendizaje es una base básica para el crecimiento del individuos y
comunidades. A lo largo de la historia, se ha visto como un medio para la
alteración, la superación personal y el cambio social. Sin embargo, más allá de
su función práctica, es necesario comprender su esencia, es decir, su "ser". En
esta unidad hemos planteado una profunda reflexión sobre el "ser de
educación" y sobre el papel de la filosofía de la educación, como una forma de
comprender no solo cómo educamos, sino por qué y por lo que hacemos.
Esta mirada nos permite entender la educación como un acto humano, ético,
social y cultural. A través del estudio del “Ser de la Educación” y de la Filosofía
de la Educación, comprendemos que educar no es una acción neutral, sino que
tiene implicaciones profundas en la vida de los individuos y en la construcción
de la sociedad.
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1- Explica qué es “Ser de la Educación", Interpreta lo que se dice sobre ese
aspecto.
El "ser de la educación " significa su carácter fundamental o su calidad
profunda. No es solo una colección de formas o métodos para la enseñanza,
sino una actividad humana que está estrechamente relacionada con el
crecimiento de la existencia. Desde este punto de vista, el aprendizaje es un
viaje de convertirse en humano, donde una persona se desarrolla, cambia, se
conecta con los demás y el medio ambiente.
Entendiendo la esencia de la educación, vemos que está estrechamente ligado
a la libertad, el respeto y la responsabilidad. Enseñar significa más que solo dar
información: se trata de capacitación. Sugiere ayudar a cada individuo a
descubrir su autoconciencia, su carrera profesional, su capacidad de
pensamiento independiente y sus acciones que benefician a la comunidad. Por
lo tanto, la esencia del aprendizaje no solo puede separarse desde una
perspectiva moral y humana del mundo.
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2- Especifica el concepto e importancia de la Filosofía de la Educación.
La Filosofía de la Educación es una rama de la filosofía que se encarga de
reflexionar críticamente sobre los fundamentos, fines, métodos y valores del
proceso educativo. Su propósito principal es analizar y orientar la práctica
educativa desde una perspectiva profunda y humanista, buscando comprender
no solo cómo educamos, sino por qué lo hacemos y con qué propósito. En
otras palabras, la Filosofía de la Educación busca responder preguntas
fundamentales como: ¿qué es educar?, ¿para qué se educa?, ¿quién debe
educar?, ¿qué valores deben guiar el proceso educativo?, y ¿cuál es el fin
último de la educación en la vida del ser humano?
El concepto de Filosofía de la Educación implica mirar la educación como una
actividad ética, social y cultural que forma parte esencial del desarrollo
humano. No se limita a analizar teorías pedagógicas, sino que también
examina las creencias, ideologías y estructuras sociales que influyen en la
educación. Esta disciplina invita al educador a cuestionarse y a reflexionar
sobre su papel en el aula, sobre las decisiones que toma y sobre el impacto
que estas tienen en la formación de sus estudiantes.
La importancia de la Filosofía de la Educación radica en que proporciona una
base sólida para construir una educación con sentido, orientada a la formación
integral de la persona. En un mundo marcado por la tecnología, el consumo y
la rapidez, es fácil que la educación se convierta en una actividad meramente
técnica o funcional. Sin embargo, la Filosofía de la Educación nos recuerda que
educar es un acto profundamente humano que requiere responsabilidad,
conciencia ética y compromiso social.
Además, esta disciplina ayuda a los docentes a tener una visión crítica frente a
los sistemas educativos, permitiéndoles identificar injusticias, exclusiones o
prácticas que no responden al bienestar del estudiante. A través de la Filosofía
de la Educación se promueve una educación liberadora, democrática e
inclusiva, centrada en el respeto por la dignidad humana y la búsqueda del bien
común.
la Filosofía de la Educación no solo enriquece la labor del educador, sino que le
da profundidad, dirección y coherencia. Permite ver la educación como un
camino de transformación personal y social, donde cada acción tiene un
sentido y una repercusión. Por eso, es indispensable para quienes desean
educar de manera consciente, crítica y comprometida con el desarrollo integral
de sus estudiantes y de la sociedad.
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Nota: Recuerda realizar tu reflexión personal, es muy importante porque se
evidencia lo que aprendiste de esta unidad.
Luego de estudiar esta unidad, he comprendido que la educación no puede ser
vista únicamente como un proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos
académicos. La educación va mucho más allá: es una herramienta de
transformación individual y social, una vía para formar personas con valores,
pensamiento crítico, sentido ético y compromiso con el bienestar común. Esta
comprensión me llevó a valorar profundamente el concepto del “Ser de la
Educación”, ya que me permitió entender que educar no es solo transmitir
conocimientos, sino formar seres humanos íntegros, capaces de convivir en
una sociedad justa y solidaria.
Reflexionar sobre el Ser de la Educación me ayudó a descubrir que educar es
un acto profundamente humano, que implica reconocer al otro en su dignidad,
acompañarlo en su desarrollo y respetar sus procesos. Como futura educador,
esto me compromete a ejercer mi labor con responsabilidad, empatía y sentido
ético. La educación, como proceso, está viva, se construye día a día en la
interacción con los demás y debe responder a las necesidades reales de los
estudiantes y de la sociedad en su conjunto.
Por otro lado, la Filosofía de la Educación me ofreció una mirada crítica y
profunda sobre la práctica educativa. Gracias a ella pude entender que toda
acción educativa debe tener un fundamento, un sentido, una razón. No se trata
de enseñar por enseñar, sino de formar con propósito. La Filosofía de la
Educación me llevó a cuestionarme: ¿qué tipo de seres humanos quiero
formar?, ¿con qué valores?, ¿con qué visión de sociedad? Estas preguntas me
hicieron darme cuenta de que el rol del educador va más allá del aula, ya que
tiene el poder y también la responsabilidad de influir en la construcción de un
mundo mejor.
Esta unidad ha sido muy significativa para mí, porque me enseñó que educar
es un acto de amor, de entrega y de compromiso. Me motivó a ver mi futura
profesión con más seriedad, pero también con más pasión. Entendí que cada
clase, cada palabra y cada decisión pedagógica pueden tener un impacto
duradero en la vida de los estudiantes. Por eso, educar debe hacerse desde
una visión reflexiva, consciente y ética, guiada siempre por el deseo de formar
seres humanos capaces de pensar, actuar con justicia y construir una sociedad
más humana.
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CONCLUSION
Después de estudiar esta unidad, puedo concluir que la educación es un
proceso profundo que va mucho más allá de la instrucción. El “Ser de la
Educación” nos invita a entender que educar es un acto humano, relacional y
ético, que involucra al ser humano en su totalidad. No se trata simplemente de
enseñar contenidos, sino de formar personas conscientes, críticas y
comprometidas con su entorno.
Asimismo, la Filosofía de la Educación cumple una función esencial, ya que
nos permite cuestionar y orientar nuestras acciones educativas. Nos ayuda a
definir qué tipo de educación queremos y a qué fines debe responder. Una
educación sin reflexión puede convertirse en una práctica vacía, sin rumbo. Por
eso, la filosofía nos da dirección, profundidad y sentido.
He aprendido que no se puede educar de manera neutra ni automática. Todo
acto educativo transmite valores, ideas y visiones del mundo. Por eso, es
fundamental ser conscientes de nuestras acciones, de nuestros discursos y de
los modelos que proponemos como educadores. La educación no es solo un
derecho, también es una gran responsabilidad.
En definitiva, esta unidad me permitió comprender que ser educador implica
mucho más que dominar técnicas o contenidos. Implica tener una visión ética
del mundo, un compromiso con la justicia y una profunda fe en la capacidad de
las personas para crecer, aprender y transformar su realidad. Por eso, hoy
valoro más que nunca el poder de la educación y el papel que todos jugamos
en ella.
REFERENCIAS
El ser de la educación y sus objetivos
CONCEPTO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
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