COLEGIO DE BACHILLERES DE

TABASCO PLANTEL 44
MATERIA:
TEMAS SELECTOS DE MATEMATICAS 1
TRABAJO.
REPORTE
DOCENTE:
MONTEJO BAUTISTA ARELI
ALUMNO:
FRANCISCO HIPOLITO SALVADOR
JAQUELINE SALVADOR ARIAS
JORGE ALBERTO HIPOLITO DE LA CRUZ
ANDRES MAGAÑA JIMENEZ
4TO SEMESTRE “B”
POBLADO QUINTIN ARAUZ CENTLA TABASCO
 Introducción
En el contexto actual, donde la innovación y el desarrollo sostenible son fundamentales, este
proyecto se propone abordar [ generación de energías alternativas].

A través de un enfoque multidisciplinario, buscamos [enfoque en el aprendizaje], lo que permitirá

no solo mejorar [aspectos específicos] sino también contribuir a [impacto en la comunidad o el
entorno dirigido a los chicos del cubata]. Este trabajo se fundamenta en una investigación
exhaustiva y en la colaboración con expertos en el área, con el fin de ofrecer soluciones viables y
efectivas.
 “GENERACION DE ENERGIAS ALTERNATIVAS”

La generación de energías alternativas es un problema complejo y fascinante que se presta muy

bien para ser abordado con la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y las ideas
de complejidad.

¿Cómo podemos, desde una perspectiva de la complejidad, analizar las interdependencias y

proponer alternativas innovadoras para la generación de energías sostenibles en nuestro
contexto (local, regional o global)?

Desde una perspectiva de la complejidad, el análisis de interdependencias en la generación de

energías sostenibles implica considerar cómo diferentes factores, actores y sistemas interactúan
entre sí.

*Análisis de Interdependencias:*

1. *Identificación de Actores Clave:* Reconocer a todos los actores involucrados en el sistema

energético, incluyendo gobiernos, empresas, comunidades locales y organizaciones no
gubernamentales. Cada uno tiene intereses y necesidades diferentes que influyen en la dinámica
del sistema.

2. *Mapeo de Relaciones:* Crear un mapa de relaciones que muestre cómo estos actores
interactúan. Esto incluiría las influencias directas e indirectas entre ellos, como políticas
gubernamentales que afectan la inversión en energías renovables o cómo las comunidades locales
pueden influir en las decisiones empresariales.

3. *Análisis de Flujos:* Examinar los flujos de recursos (financieros, tecnológicos, informativos) y

cómo se distribuyen entre los actores. Esto puede ayudar a identificar cuellos de botella o áreas
donde se puede mejorar la eficiencia.

4. *Dinámicas Emergentes:* Observar cómo las interacciones entre los elementos del sistema
pueden dar lugar a comportamientos emergentes. Por ejemplo, una mayor colaboración entre
comunidades puede resultar en proyectos innovadores de energía solar comunitaria.
*Propuestas de Alternativas Innovadoras:*

1. *Modelos Colaborativos:* Fomentar alianzas entre diferentes sectores (público, privado y

comunitario) para desarrollar proyectos conjuntos. Por ejemplo, un modelo donde las empresas
invierten en infraestructura energética a cambio de incentivos fiscales.

2. *Tecnologías Disruptivas:* Promover el uso de tecnologías emergentes como la inteligencia

artificial para optimizar la gestión energética o el uso de blockchain para facilitar transacciones
energéticas entre pares.

3. *Educación y Capacitación:* Implementar programas educativos que empoderen a las

comunidades locales para que participen activamente en la generación y gestión de sus propias
energías renovables.

4. *Políticas Inclusivas:* Proponer políticas que incentiven la inversión en energías sostenibles y

que también consideren las necesidades locales, asegurando que los beneficios sean equitativos.

5. *Experimentación y Prototipado:* Crear espacios para experimentar con nuevas soluciones

energéticas a pequeña escala antes de implementarlas a gran escala, permitiendo ajustes basados
en resultados reales.

*Objetivos de Aprendizaje (alineados a las Metas):*

* *C3M4:* Analizar la complejidad inherente a los sistemas de generación de energía,

identificando las múltiples variables (tecnológicas, económicas, sociales, ambientales, políticas) y
sus interconexiones.

* *C3M4:* Plantear posibles soluciones o mejoras a los sistemas energéticos actuales,

considerando la viabilidad técnica, económica, social y ambiental.

* *C3M4:* Utilizar el lenguaje matemático para modelar aspectos relevantes de las energías
alternativas (ej. eficiencia, costos, impacto ambiental) y comunicar hallazgos.

* *C4M3:* Organizar y argumentar formalmente los procedimientos de análisis y las propuestas de

solución, basándose en datos, modelos y la comprensión de la complejidad del problema.
* *C4M3:* Someter a debate y evaluación las propuestas generadas, incorporando la
retroalimentación del grupo.

*Fase 1: Definición y Contextualización del Proyecto*

* *Delimitación del Alcance:*

¿Cuál es el enfoque específico de tu proyecto de energías alternativas?

= Energía solar

¿Te interesa una tecnología en particular (solar, eólica, biomasa, geotérmica, hidroeléctrica, etc.)?

= solar

¿O un problema específico que deseas resolver a través de estas energías (electrificación rural,
reducción de emisiones en una industria, etc.)?

= si

* *Análisis del Contexto Actual en Tuxtla Gutiérrez y Chiapas:*

* *Necesidades Energéticas:* ¿Cuáles son las principales fuentes de energía que se utilizan
actualmente en la región?

= Energía eléctrica

¿Cuáles son los patrones de consumo?

= la comunidad

¿Existen áreas con acceso limitado a la energía?

= no

* *Recursos Naturales Disponibles:

* ¿Qué potencial existe en Chiapas para las diferentes fuentes de energía renovable (radiación
solar, velocidad del viento, biomasa disponible, potencial geotérmico o hidroeléctrico)?

* *Marco Regulatorio y Políticas Energéticas:*

¿Cuáles son las leyes, regulaciones e incentivos existentes a nivel estatal y federal para la
generación y uso de energías alternativas?

1. leyes en la reducción

2. créditos fiscales para energía renovable

3. normas de departamento de energía

* *Actores Clave:*
 ¿Qué instituciones gubernamentales, empresas privadas, organizaciones no gubernamentales y
comunidades están involucradas en el sector energético en la región?

1. agencia de protección ambiental

2.comisiones de servicio estatales

3. empresa de tecnología energética

* *Desafíos y Oportunidades:*

¿Cuáles son los principales obstáculos para la adopción de energías alternativas en la zona?

= El costo total

¿Qué oportunidades se vislumbran para su desarrollo?

= Eliminar el pago de energía eléctrica

*Fase 2: Investigación Profunda de las Alternativas Energéticas*

* *Estudio Detallado de Tecnologías:* Para la(s) tecnología(s) de interés, profundizaremos en:

* *Principios de Funcionamiento:*

¿Cómo opera la tecnología?

= a través de inteligencia artificiales

¿Cuáles son sus componentes principales?

= el apoyo a nivel global

* *Eficiencia y Rendimiento:*

¿Cuál es la eficiencia típica de conversión de energía?

= El rendimiento y duración

¿Cómo varía el rendimiento bajo diferentes condiciones?

= en que tenga menor capacidad de voltajes

* *Costos:* Inversión inicial, costos de operación y mantenimiento, ciclo de vida.

* *Impacto Ambiental:* Emisiones de gases de efecto invernadero (directas e indirectas), uso de

recursos, generación de residuos, impacto en la biodiversidad.

* *Ventajas y Desventajas:* Análisis comparativo con otras fuentes de energía y entre diferentes
variantes de la misma tecnología.
* *Análisis de Casos de Éxito:* Investigaremos proyectos de energías alternativas implementados
en contextos similares (geográficos, económicos, sociales) a Tuxtla Gutiérrez y Chiapas,
identificando lecciones aprendidas y mejores prácticas.

* *Innovaciones y Tendencias:* Exploraremos las últimas investigaciones, desarrollos tecnológicos

y tendencias emergentes en el campo de las energías alternativas.

*Fase 3: Propuesta de Solución y Diseño del Proyecto*

* *Definición de Objetivos Claros y Medibles:

¿Qué resultados específicos se espera lograr con el proyecto?

= implementar la energía solar

(Ej.: Reducir en un X% las emisiones de CO2 en un sector específico, suministrar energía a Y

hogares rurales, generar Z empleos verdes).

* *Selección de la Tecnología y Justificación:* Basándonos en la investigación y el contexto,

justificaremos la elección de la tecnología o combinación de tecnologías más adecuada para el
proyecto.

* *Diseño Conceptual del Proyecto:*

* *Ubicación:*

¿Dónde se ubicaría el proyecto? (Considerando recursos, infraestructura existente, impacto social

y ambiental).

* *Escala:*

¿Cuál sería la capacidad de generación del proyecto?

¿A cuántos usuarios beneficiaría?

* *Infraestructura Requerida:*

¿Qué equipos, instalaciones y redes serían necesarios?

* **Modelo
 *Conclusión:*

En conclusión, este proyecto ha demostrado que [resumen de los hallazgos o resultados]. A través
de nuestras investigaciones y análisis, hemos logrado [logros significativos], lo que abre nuevas
oportunidades para [futuras aplicaciones o investigaciones].

Estamos convencidos de que la implementación de nuestras propuestas no solo beneficiará a

[grupo o comunidad específica], sino que también sentará las bases para un desarrollo más
sostenible y responsable en el futuro. Agradecemos a todos los involucrados por su apoyo y
dedicación a lo largo de este viaje.