Instituto Especializado de Nivel Superior
Centro Cultural Salvadoreño Americano
Decanato de Educación
GUÍA VIRTUAL # 2 REPASO UNIDAD 2: PROPOSICIONES
Carrera: Licenciatura en Lingüística Aplicada para la Enseñanza del Idioma Inglés
Asignatura: Gramática del Español II Semestre: II-2025 Fecha de entrega: 24/04/2025
Docente: Ing. Paúl Menéndez
Nombre de estudiante: Victor Manuel Bonilla Barahona
Indicador de logro: Analizar sintácticamente oraciones coordinadas y subordinadas por medio de
ejercicios
Instrucciones:
1. Trabaje individualmente
2. Lea detenidamente y analice los documentos de lectura y las presentaciones de clase acerca de
los nexos, oraciones coordinadas y subordinadas
3. Desarrolle los ejercicios correspondientes
4. Envíela por este mismo medio a su docente a más tardar el jueves 24 de abril
DESARROLLO:
1. Identifique el tipo de oración coordinada de acuerdo al nexo utilizado: copulativa,
disyuntiva, adversativa, distributiva o explicativa.
1. Quiero ir al concierto, pero hará mucho frío.
Es una oración coordinada adversativa.
2. Gerardo no irá a buscar el paquete, sino que irá Mariela.
Es una oración coordinada adversativa.
3. Mi madre fue a comprar los ingredientes y mi padre preparó la cena.
Es una oración coordinada copulativa.
4. Estudió muchas horas, sin embargo, el examen fue muy difícil.
Es una oración coordinada adversativa.
5. Está lloviendo, es decir, que tendremos que llevar paraguas.
Es una oración coordinada explicativa.
6. ¿Vas en autobús o te llevamos en el automóvil?
Es una oración coordinada disyuntiva.
7. Ni le gusta la banda ni quiere ir al concierto.
Es una oración coordinada copulativa (copulativa negativa).
8. Sofía estudia medicina e Irene trabaja en un hospital.
Es una oración coordinada copulativa.
9. Llámalo tú o él te llamará más tarde.
Es una oración coordinada disyuntiva.
10. Bien vamos al cine, bien me quedo en casa.
Es una oración coordinada distributiva.
La Misión del ICC es Formar profesionales, bilingües inglés - español, que sean líderes con capacidad para desenvolverse exitosamente en su ámbito profesional y laboral, a través de la
aplicación de sus conocimientos y valores, que contribuyan al desarrollo del país.
2. Marque con una “X” las oraciones subordinadas
X Él lleva dinero para sus gastos.
___ Pablo canta y Sandra toca la guitarra.
X Cuando llegue el gerente, comenzaremos la reunión.
X ¡Confío en que lo harán bien!
X Cuando mis hijos sean grandes, retomaré mis estudios.
___ Faltan tres minutos para el comienzo del partido.
___ El resultado del partido dependía del apoyo del público.
___ El Estado se preocupa por las pensiones de los jubilados.
___ El suelo está húmedo por la lluvia.
X El profesor está orgulloso de que sus alumnos aprendan.
___ ¿Pintaste solo este cuadro o alguien te ayudó?
X Debes repetir los ejercicios que tienen errores.
X Mi amiga se dio cuenta de que su novio había olvidado el episodio.
___ Quería venir a la cena, pero se hizo muy tarde.
X Me gusta que los pájaros canten a la mañana.
X Estacionó el automóvil donde había lugar.
X Los niños que hayan sido autorizados por sus padres podrán ir a la excursión.
X El alumno respondió como le habían enseñado.
___ El espía fue enviado por el enemigo.
X Esa chica que tú conoces es muy simpática.
La Misión del ICC es Formar profesionales, bilingües inglés - español, que sean líderes con capacidad para desenvolverse exitosamente en su ámbito profesional y laboral, a través de la
aplicación de sus conocimientos y valores, que contribuyan al desarrollo del país.
