Educación superior

estudio de una carrera profesional para la obtención de un título

Los términos educación superior,[1] ​enseñanza superior, estudios superiores, educación

profesional y educación terciaria aluden a la última etapa del proceso de aprendizaje académico, es
decir, a todas las trayectorias formativas postsecundarias que cada país contempla en su sistema.
Se imparte en las universidades, en las academias superiores o en las instituciones de formación
profesional superior, entre otros.[2] ​

Es un paso posterior a la educación secundaria, y es común, aunque no imprescindible, que exista

una selección de acceso a las instituciones de enseñanza superior basada en el rendimiento
escolar durante la etapa secundaria o en un examen de acceso a la universidad. Según el país, este
examen puede ser de ámbito estatal, local o propio de cada universidad.

Preparación que brinda

La preparación que brinda la educación superior es de tipo profesional o académica. Se distingue

entre estudios de pregrado (tecnicatura), grado (licenciatura) y posgrado (especialización, maestría
o doctorado), según el sistema de titulación profesional y grados académicos. Los
establecimientos de educación superior han sido tradicionalmente las universidades, pero además
se consideran otros centros educacionales como institutos, escuelas profesionales o escuelas
técnicas, centros de formación del profesorado, escuelas o institutos politécnicos, entre otros,
adscritos a una universidad local.

Otras funciones

Aparte de la enseñanza, una función importante que se tiene en cuenta en la educación superior es
la actividad de investigación en los distintos niveles del saber.[3] ​En este sentido, la formación en
investigación es un factor imprescindible en la calidad de la Educación Superior, resultando la
mediación tecnológica esencial para lograr los objetivos de aprendizaje centrados en el alumnado
en ambientes ubicuos y virtuales, es decir, en cualquier momento y lugar[4] ​Otra importante función
es la que corresponde a las actividades de extensión, donde se procura la participación de la
población

En la actualidad con la globalización, por ejemplo, otro de los roles de la educación, en la mayoría
de los países del mundo, consiste en ver a la misma, como el inicio de un proceso, donde el ser
humano se ocupa en aumentar su valor en el ámbito que se especialice, este se va transformando
en una figura de interés hacia el mundo laboral. De esta manera el portafolio académico, donde se
encuentran certificaciones, grados obtenidos en sus estudios sería su presentación y la credencial
que determinaría su valor, esto se le conoce como Capital Humano.[5] ​Bajo este rol el profesionista
va adoptando un lenguaje de la competencia, comienzan a utilizar un vocabulario distinto, debido a
la expansión en ámbitos que no eran económicos como lo era la Educación.
América

América del Norte

Canadá

Estados Unidos

México

América Central

Costa Rica

Cuba

El Salvador

Guatemala

Honduras

Panamá

República Dominicana

América del Sur

Argentina

Universidad de Buenos Aires, Facultad de

Ingeniería (sede Paseo Colón).

En el sistema educativo argentino la educación superior según la Ley de Educación Nacional (LEN)
N.º 26.206,[6] ​comprende: a) Universidades e Institutos Universitarios, estatales o privados
autorizados; b) Institutos de Educación Superior de jurisdicción nacional, provincial o de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal o privada. En ambos casos en concordancia con la
denominación establecida en la Ley de Educación Superior N.º 24.521[7] ​y la Ley N.º 26.058[8] ​para
los Institutos de Educación Técnico Profesional. Solo las instituciones ubicadas en alguna de estas
tres categorías están legalmente autorizadas por el Ministerio de Educación de la Nación para
otorgar títulos oficiales.

La diferencia entre Universidades e Institutos Universitarios consiste en que estos últimos ofrecen
carreras de un solo campo de conocimiento (por ejemplo, carreras empresariales) mientras que las
universidades comprenden distintos departamentos -generalmente llamados facultades- cubriendo
distintas ramas de la formación superior. Igualmente ambos otorgan títulos de grado (licenciaturas,
ingenierías, etcétera) y postgrado (especializaciones, maestrías y doctorados), y en algunos casos
también pregrado, como títulos intermedios para quienes están cursando carreras de grado, o bien
directamente como carreras cortas enfocadas en la práctica laboral en algunas disciplinas
(funcionando en ese caso también como institución terciaria). Estas entidades deben someter sus
planes de estudio a la CONEAU[9] ​(Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria)
como requisito para que los títulos que expiden tengan validez oficial.

Por su parte, los institutos no universitarios ofrecen carreras llamadas tecnicaturas o diplomaturas,
que duran entre 2 y 4 años. Generalmente, son carreras de pregrado que brindan formación
académica y profesional en alguna disciplina determinada o rama del saber. Muchos estudiantes
que completan su tecnicatura o diplomatura continúan sus estudios en la universidad, mediante lo
que se conoce como articulación, para obtener el título universitario de grado correspondiente a su
profesión o afín. Mediante este esquema, las materias aprobadas en la tecnicatura o diplomatura
deben ser reconocidas por la universidad para evitar tener repetir el estudio de los mismos temas.

En Argentina todas las personas que aprobaron la educación secundaria pueden ingresar a la
enseñanza de grado en el nivel de educación superior y las personas mayores de 25 años que no
aprobaron la educación secundaria pueden ingresar si demuestran que tienen preparación,
experiencia laboral, aptitudes y conocimientos suficientes para cursar los estudios a los que
quieren ingresar. El ingreso es libre e irrestricto,[10] ​pueden existir procesos de nivelación y
orientación pero esos procesos en ningún caso deben tener un carácter selectivo excluyente o
discriminador.[1] ([Link]

Brasil

Bolivia

La Educación superior en Bolivia, está conformada, según el art. 91, parágrafo III de la Constitución
Política del Estado por:" las universidades, las escuelas superiores de formación docente, y los
institutos técnicos, tecnológicos y artísticos."

Además de que el Estado Plurinacional de Bolivia, según el art. 92, parágrafo I, reconoce la
autonomía universitaria. En el parágrafo II, del mismo artículo, reconoce que constituirán la
Universidad Boliviana, que coordinará y programará sus fines y funciones, mediante un organismo
central, de acuerdo con un plan de desarrollo universitario.

Sistema Universitario en Bolivia

El Sistema Universitario en Bolivia consta de once universidades, que funcionan en las nueve
capitales de Departamento, incluye a la ciudad de El Alto, además una en la localidad minera de
siglo xx. Las únicas universidades privadas reconocidas son la Universidad Católica Boliviana y la
Escuela Militar de Ingeniería.

Nómina de Universidades que componen Sistema Universitario Boliviano

1. Universidad Mayor de San Francisco Xavier

2. Universidad Mayor de San Andrés

3. Universidad Mayor de San Simón

4. Universidad Autónoma Tomás Frías

5. Universidad Técnica de Oruro

6. Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

7. Universidad Autónoma Juan Misael Saracho

8. Universidad Técnica del Beni

9. Universidad de Pando

10. Universidad Nacional de siglo xx

11. Universidad Pública de El Alto

12. Universidad Católica Boliviana

13. Escuela Militar de Ingeniería.

En Bolivia, calificado por el QS Ratings para universidades, la Universidad Privada Boliviana es

nombrada la mejor universidad privada del país gracias a su sistema educativo de calidad.

Chile

La educación superior en Chile se rige de acuerdo a la reforma a la educación de 1981, que creó
tres entidades de formación para estudios avanzados en diversas materias del quehacer humano,
tras el egreso del estudiante de la Educación secundaria (también llamada Enseñanza Media en
Chile):

Centros de formación técnica (CFT), que imparten carreras con duración no superior a 3 años y
medio y entrega el título de "técnico de nivel superior".

Institutos profesionales (IP), que imparten carreras técnicas y carreras profesionales que no
requieren el grado de licenciado (sin licenciatura).

Universidades, que imparten carreras y planes de estudio para carreras profesionales, magíster y
doctorados ([Link]).

Colombia

Media académica o técnica: preparación para el ingreso a la educación superior y al trabajo.

Ciclo complementario normal superior: formación para docentes no profesionales (normalistas).

Técnica profesional: forma al estudiante en ocupaciones de carácter operativo e instrumental.

Tecnológica: forma al estudiante en ocupaciones, programas de formación académica y de

especialización.

Posgrados: formación en especialización, maestría, doctorado y [Link] de los

estudios universitarios los estudiantes deben presentar obligatoriamente las pruebas Exámenes
de Calidad de Educación Superior, calificadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la
Educación Superior.

Profesional: forma en investigación científica o tecnológica; formación en disciplinas y la

producción, desarrollo y transmisión del conocimiento.

Ecuador

Perú

La educación superior en Perú es impartida en las universidades, institutos y escuelas de

Educación Superior que se rigen por su respectiva ley y reglamento.[11] ​Desde el 5 de enero del
2015, la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (siglas: SUNEDU) se
convirtió en la responsable de aprobar o denegar la solicitudes de licenciamiento de universidades
públicas y privadas, de verificar el cumplimiento de la Condiciones Básicas de Calidad y de
fiscalizar si los recursos públicos, la reinversión de excedentes y los beneficios otorgados por el
marco legal a las universidades han sido destinados a fines educativos universitarios.[12] ​

Uruguay

Venezuela

Europa

Alemania

Austria

Bosnia y Herzegovina

España

Fachada barroca (1715) del edificio de la

Universidad de Valladolid, hoy Facultad de
Derecho.

En el sistema educativo español la educación superior está formada por las siguientes
enseñanzas:[13] ​

Enseñanzas universitarias

Hasta el Proceso de Bolonia, las enseñanzas universitarias eran las siguientes:

Estudios de primer ciclo: Estudios terminales a cuya finalización se obtenían los títulos de
Diplomado, Maestro, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico. Permitían el acceso a estudios de
segundo ciclo. Son títulos equivalentes al actual título de Grado.[14] ​

Estudios de primer y segundo ciclo: Su superación daba derecho a la obtención de los títulos de
Licenciado, Arquitecto o Ingeniero. La superación del primer ciclo de cualquiera de estos estudios
no comporta la obtención de ninguna titulación oficial, pero puede ser válida para la
 incorporación a otros estudios de segundo
Sistema educativo de España
ciclo. Estos títulos son equivalentes al actual
título de máster. Historia de la educación en España

Estudios de segundo ciclo: Acceso por la vía de

un primer ciclo universitario, o bien estando en
posesión del título de diplomado, arquitecto
técnico, ingeniero técnico o maestro, siempre
que estos estudios se ajustasen a la normativa Niveles

de acceso para cada uno de los según ciclos. 'Preescolar'

Su superación daba igualmente derecho a la Educación infantil

obtención de los títulos de licenciado,

Enseñanza Primaria
arquitecto o ingeniero, títulos equivalentes al Educación primaria
actual título de máster.
Enseñanza Secundaria
Estudios de 3r ciclo: Eran los denominados Educación Secundaria Obligatoria
programas de doctorado. El acceso venía
Enseñanza Secundaria Postobligatoria
regulado por la misma universidad, por la vía
Bachillerato
de la Comisión de Doctorado. Hacía falta estar Formación Profesional de Grado Medio
en posesión del título de licenciado, arquitecto
Educación Superior
o ingeniero.
Formación Profesional de Grado Superior
Títulos propios: Eran estudios no reglados Educación universitaria

conducentes a una titulación no oficial, Enseñanzas complementarias

reconocida solo por la universidad que los
Enseñanzas de régimen especial
impartía. Estos estudios tenían la misma
estructura que los estudios reglados: por lo Leyes reguladoras

tanto, había títulos propios de primer ciclo, de Constitución española

primero y segundo ciclo y de segundo ciclo. Ley Orgánica de Educación (LOE)
Ley Orgánica por la que se modifica la LOE de
Las universidades regulaban el acceso a los
2006 (LOMLOE)
títulos propios y fijaban los precios Ley Orgánica de ordenación e integración de
académicos. También podían ofrecer títulos de la Formación Profesional (LOFP)

postgrado no oficiales. Ley Orgánica del Sistema Universitario

(LOSU)
Tras dicho proceso de reforma, las actuales
enseñanzas universitarias en España son las
siguientes:

Título de grado: de entre 3 y 4 años de duración.

 Título de máster universitario: de entre 1 y 2 años de duración. Es necesario disponer
previamente de un título de grado o equivalente (diplomado o ingeniero técnico).

Título de doctorado. Es necesario disponer previamente de un título de máster oficial o

equivalente (licenciado, ingeniero o arquitecto).

Títulos propios, no homologados, que conducen a títulos de máster, experto o especialista

universitario.

Enseñanzas artísticas superiores

Comprenden las áreas siguientes:

música y danza

arte dramático

conservación y restauración de bienes culturales

artes plásticas

diseño

cerámica

vidrio

La duración de los estudios es variable y, cuando se finalizan, dan acceso al título de grado en el
área correspondiente.

Formación profesional (FP) de Grado Superior

En España son igualmente estudios superiores[15] ​los que se obtienen en las siguientes áreas:[16] ​

Ciclos formativos de FP de Grado Superior: que conducen al título de Técnico Superior en la

especialidad correspondiente.[17] ​

Grado Superior de artes plásticas y diseño: que conduce a la titulación de Técnico Superior en
Artes Plásticas y Diseño en la especialidad correspondiente.[18] ​

Técnico deportivo de Grado Superior: que conduce a la titulación del mismo nombre.[19] ​

Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI)

También se consideran estudios superiores la superación de la última etapa de las enseñanzas de

idiomas (nivel avanzado).
Finlandia

Francia

Edificio de la Universidad Sorbona Nueva -

París 3 desde la calle Saint-Jacques

Grecia

Universidad de Atenas.
Hungría

Islandia

Letonia

Lituania

Polonia

Portugal

Reino Unido

Trinity College, Cambridge.

La Universidad de Cambridge, en el Reino

Unido, es una de las instituciones de
enseñanza superior más antiguas de
Europa.
Rumania

Rusia

Serbia

Suecia

Suiza

África

Egipto

Guinea Ecuatorial

Kenia

Liberia

Madagascar

Níger

Asia

India

Japón

Kazajistán

Kirguistán

República Popular China

 Academia Yuelu, en China, una de las
universidades más antiguas del mundo.

Uzbekistán

Oceanía

Australia

Nueva Zelanda

Véase también

Miembros de la Asociación Internacional de Universidades

Países por educación superior

Título de grado

Madurez (educación)

Educación a distancia

Educación primaria

Educación

Referencias

1. «Observatorio de Educación Superior» ([Link]

[Link]/) . Observatorio de Educación Superior. Archivado desde el original (http://
[Link]) el 5 de marzo de 2016. Consultado el 19 de mayo de 2016.

2. Kaplan, Andreas (2021), Higher education at the crossroads of disruption: the university of the
21st century ([Link]
ds-of-Disruption/?k=9781800715042) , Emerald Publishing, ISBN 9781800715042.
 3. Pucciarelli F., Andreas Kaplan (2016). Competition and strategy in higher education: managing
complexity and uncertainty. Business Horizons, vol. 59.

4. Velandia-Mesa, Cristian; Serrano-Pastor, Francisca-José; Martínez-Segura, María-José (2017).

«La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en educación superior» (https://
[Link]/[Link]?contenido=detalles&numero=51&articulo=51-2017-0
1) . Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación 25 (51): 09-18. ISSN 1134-3478 (h
ttps://[Link]/resource/issn/1134-3478) . doi:10.3916/C51-2017-01 ([Link]
2017-01) . Consultado el 13 de octubre de 2021.

5. Brown, W. (2016). El pueblo sin atributos: La secreta revolución del neoliberalismo, Barcelona:
Malpaso

6. «LEY DE EDUCACION NACIONAL» ([Link]

00-124999/123542/[Link]) . [Link]. Consultado el 6 de septiembre de
2020.

7. «Ley 24521 del 07/08/95» ([Link]

9/25394/[Link]) . [Link]. Consultado el 6 de septiembre de 2020.

8. «Ley de Educación Técnico Profesional N°26.058» ([Link]

s/2012/10/[Link]) .

9. «Criterios y procedimientos para la evaluación de carreras de grado» ([Link]

ar/coneau/acreditacion-de-carreras/carreras-de-grado/) .

10. «Ley de Educación Superior Argentina Nº 24.521» ([Link]

et/anexos/25000-29999/25394/[Link]) . 1995. «Ver Art. 7».

11. «Ley General de Educación Nº 28044 - MINEDU Perú» ([Link]

al_de_educacion_28044.pdf) . LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Consultado el 14 de noviembre
de 2021.

12. «Ley Universitaria Nº 30220 - SUNEDU Perú» ([Link]

s/2017/04/[Link]) . LEY UNIVERSITARIA. Consultado el 14 de noviembre
de 2021.

13. « "Ministerio de España" » ([Link]

s/) . Archivado desde el original ([Link] el 2 de septiembre de 2011.
Consultado el 12 de diciembre de 2013.

14. Correspondencia entre títulos Pre-Bolonia y Post-Bolonia ([Link]

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15. «Portal Todo FP ¿Qué titulación obtendría al finalizar los estudios?» ([Link]
eb/20170407022755/[Link]
cativo-fp/[Link]) . [Link]. Archivado desde el original ([Link]
[Link]/todofp/sobre-fp/informacion-general/sistema-educativo-fp/titulacion-fin-estudios.
html) el 7 de abril de 2017. Consultado el 18 de noviembre de 2016.

16. «Copia archivada» ([Link]

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Archivado desde el original ([Link]
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17. «Portal Todo FP La Formación Profesional actual en el sistema educativo» ([Link]

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[Link]/todofp/sobre-fp/informacion-general/sistema-educativo-fp/[Link]) el 20 de
abril de 2017. Consultado el 18 de noviembre de 2016.

18. «Educación Superior en España» ([Link]

-espana/) . Campus Training. 29 de marzo de 2019. Consultado el 24 de agosto de 2021.

19. «Docenzia educación Superior en España» ([Link] . Docenzia Cursos. 29 de

marzo de 2019. Consultado el 24 de agosto de 2021.

Enlaces externos

Ministerio de educación español ([Link]

[Link]/[Link])

Datos: Q136822
Multimedia: Higher education ([Link]
on) / Q136822 ([Link]
=%22Q136822%22)