PROBLEMA 1 Resolución:

De acuerdo al gráfico siguiente, ¿cuál es Nos piden: Total de puntos no visibles

el total de puntos no visibles, si se sabe Se tiene el siguiente gráfico:
que todos los dados son comunes, pero
no necesariamente idénticos? Recordando:
En un dado común se cumple
6
Suma de puntos = 21
Además:
5
Puntos no visibles = Total de puntos – Puntos visibles

6
Puntos no visibles = 4 (21) – 25
Puntos no visibles = 84 – 25 = 59
8

A) 56 B) 58 C) 59 D) 60 E) 62

Total de puntos no visibles : 59

 PROBLEMA 2 Resolución:

Julián apila ocho dados normales e Nos piden: La suma mínima de puntos visibles para Julián
idénticos sobre una superficie no
transparente, como se muestra en la
figura. Calcule la suma mínima de
puntos visibles para Julián. 16 = 2 + 3 + 5 + 6
1 + 3 + 2 + 5 = 11

1+4+3=8
10 = 6 + 1 + 3
6 + 4 + 3 + 2 = 15
Mín.
2
Mín.
1
suma= 3

1 + 2 + 3 + 6 = 12 1+6 =7

A) 83 B) 84 C) 82
D) 85 E) 81 ∴ La suma de mínima de puntos es 7+15+8+11+16+10+3+12 = 82
 PROBLEMA 4 Resolución:

Se hacen rodar dos dados (A y B) Nos piden: La suma de puntos en la cara superior cuando los dados ocupen la
convencionales sin deslizarse sobre casilla sombreada A y B
las casillas cuadradas (idénticas a las
caras de los dados), tal como se
muestra en la figura. Determine la
suma del número de puntos
ubicados en la cara superior cuando
los dados ocupen la casilla Suma 7 Suma 7 1 Dado B
sombreada A y B respectivamente.
3 4 6
Dado A Cara superior es 4
3 = 3
Suma 7
4 3 6 4
A) 2 Cara superior es 1
B) 3
C) 5
D) 9 ∴ La suma de puntos de las caras superiores es 5.
E) 12
 PROBLEMA 5 Resolución:

Sobre una mesa se lanzan 3 dados Nos piden: El menor valor de puntos de la cara superior de uno de los dados
comunes obteniendo como suma de Del enunciado:
puntos de las caras superiores un
número primo, si los puntajes fueron
distintos y los puntos que están en
contacto con la mesa tiene una suma Número primo
que es el menor valor posible. ¿Cuál 6 + 5 + 2 = 13
es el menor valor de la cantidad de
(máximo)
puntos de la cara superior de uno de
los dados?

A) 1 La suma de caras en contacto con la mesa es mínimo

B) 2
C) 3
D) 4 ∴ El menor valor de puntos de la cara superior de uno de los dados es 2
E) 5
 PROBLEMA 10 Resolución:
Bruno observa en una mesa 3 dados Nos piden: Total de puntos visibles para Bruno
comunes, da una vuelta alrededor de Se tiene el siguiente gráfico:
esta y suma todos los puntos que pudo
ver ¿Cuál es el total de puntos que
obtuvo? 7 + 7 + 3 = 17

7 + 7 = 14

7 + 7 = 14

A) 42 B) 45 C) 46 D) 48 E) 49
Puntos visibles = 17 + 14 + 14 = 45
Total de puntos visibles es 45
 PROBLEMA 11 Resolución:
En una tienda Gabriela encuentra Nos piden: El menor número de pesadas para obtener 22 kg.
una balanza de dos platillos y 4 Del enunciado:
pesas, una de 7 kg, otra de 11 kg,
otra de 17 kg y la última de 23 kg; 23kg
7kg 11kg 17kg + 100 kg.
además de un saco de arroz con más
de 100 kg. ¿Cuántas pesadas, como
mínimo, tendrá que realizar Gabriela
utilizando solo los objetos
encontrados para pesar exactamente Agrupamos convenientemente las pesas (17 + 23) – (11 +7) para obtener lo pedido
22 kg?

A) 1
B) 2
C) 3 17kg 23kg 11kg 22 kg.
7kg
D) 4
E) 5

∴ El menor número de pesadas es 1

PROBLEMA 12 Resolución:

Sebastián tiene un saco que Nos piden: El menor número de pesadas para obtener 350 g.
contiene 800 g de harina, desea Del enunciado:
separar de la bolsa 350 g, para lo
cual dispone de una balanza de dos 150g 800 g.
50g
platillos, una pesa de 150 g y otra
de 50 g. ¿Cuántas veces, como
mínimo, Sebastián tendrá que Peso total: 1000 g.
utilizar la balanza de dos platillos?
Si sumamos todos los objetos (50g + 150g + 800g) y lo dividimos el peso total
A) 1 en partes iguales:
B) 2 500 g. 500 g.
C) 3
D) 4
E) 5 350g.
50g 450g 150g
.

∴ El menor número de pesadas es 1

 PROBLEMA 13 Resolución:
Bertha tiene dos sacos de azúcar uno Nos piden: El menor número de pesadas para obtener 29 kg.
de 60 kg y otro de 80 kg. Halle el Del enunciado:
menor número de pesadas que se
debe realizar para obtener 29 kg de 80 kg.
60 kg. 8kg
azúcar utilizando una balanza de dos
platillos y una pesa de 8 kg.
Peso total: 148 kg.
A) 1
66 kg. Peso total: 74 kg.
B) 2 8 kg
C) 3
D) 4 74 kg. 74 kg.
37 kg. 37 kg.
E) 5

8 kg 66 kg. 60 kg. 14 kg. 8 kg 29 kg. 37 kg.

primera pesada segunda pesada

∴ El menor número de pesadas es 2

 PROBLEMA 16 Resolución:
Se tiene una balanza de un solo Nos piden: Cuántas veces se tendrá que utilizar la balanza como mínimo
platillo que indica solo los pesos de Del enunciado: Pesos a obtener: 5; 9; 15 Kg
5 kg, 9 kg y 15 kg como muestra la
figura. ¿Cuántas veces se tendrá Más
Con la pesa de 2 Kg: 3; 7; 13 Kg 2 de 40
que utilizar la balanza como mínimo
para pesar 16 kg de arroz, utilizando Piden: Obtener 16 Kg 5─2 9─2 15 ─ 2
para ello además de la balanza una
1° pesada: 2° pesada:
pesa de 2 kg, si todo el arroz se
tiene en un saco que contiene mas Colocamos la pesa de 2 Kg y Colocamos la pesa de 2 Kg y
llenamos la bolsa hasta que la llenamos la bolsa hasta que la
de 40 kg? balanza indique 5 Kg balanza indique 15 kg

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5 2 3 2 13

∴ 𝑆𝑒 𝑡𝑒𝑛𝑑𝑟á 𝑞𝑢𝑒 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎𝑟 2 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜

 PROBLEMA 19 Resolución:

Un vendedor de abarrotes tiene una Nos piden: El mínimo número de pesadas para obtener 2 kg.
balanza de dos platillos y solo dos
pesas, una de 3 kg y otra de 7 kg. Si el Se tiene:
vendedor tiene suficiente cantidad de 3 kg 7 kg
arroz y un cliente le pide 2 kg de arroz,
¿cuántas pesadas como mínimo debe Cantidad pedida.
realizar el vendedor con la balanza para 1° pesada: 3° pesada:
despachar el pedido utilizando siempre
en cada pesada las dos pesas? 4 kg 2 kg
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2° pesada:
Utilizamos las
cantidades pesadas 4 kg 3 kg 7 kg
como pesas.

El menor número de pesadas es 3

 HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Elementos recreativos II
 Aplicación 1 Resolución:

Se tiene un recipiente de 19 litros, sin Nos piden: El menor número de trasvases para obtener 4 litros
marcas de medición, completamente
lleno de agua y 2 recipientes vacíos Busquemos obtener 4 litros.
de 7 litros y de 9 litros, ambos sin 2(9)–2(7)=4
marcas de medición. Si se desea
Debemos llenar 2 veces el recipiente de 9
obtener 4 litros de agua en uno de litros y debemos llenar 2 veces el de 7 litros.
los recipientes, ¿cuántos trasvases,
como mínimo, se debe de realizar?
Capacidad Inicio 1 2 3 4 5 6

19 10 10 17 17 8 8
19
A) 3
B) 4 0 9 2 2 0 9 44
C) 5 9
D) 6
E) 8 0 0 7 0 2 2 7
7

∴ Se realiza como mínimo 6 trasvases.

 Aplicación 2 Resolución:
En un campeonato quedaron como Nos piden: El resultado del partido entre A y B, respectivamente
finalistas los tres equipos que se De la tabla
muestran en la tabla; estos disputaron
PJ PG PP PE GF GC
entre sí un torneo de todos contra
todos, al final aparece una tabla de A 2 5 0
posiciones con sólo algunos datos. B 3
¿Cuál fue el resultado del partido
entre A y B, respectivamente? C 1 4
PJ PG PP PE GF GC
Los tres partidos son:
A 2 5 0
B 3
C 1 4 A B A C B C

A) 4-0 4 0 0
B) 1–0
5 + 3 - 4 = 4 goles
C) 3–1
D) 4–2 ∴ El resultado del partido A vs B es 4 - 0.
E) 5-0
 Resolución:
Aplicación 3
Nos piden: el resultado del partido entre UNMSM y UNAC
En un torneo participan 3 equipos y
juegan todos contra todos en una sola
rueda. Si al final del torneo se observa la
siguiente tabla, en la que el equipo UNMSM
Tuvo un empate y
ganador recibe 3 puntos; el que empata, UNFV 1 1 un partido ganado
1 punto y el que pierde, cero puntos,
¿cuál fue el resultado del partido entre UNAC 1
UNMSM y UNAC, respectivamente?
Analizamos los partidos jugados:

UNMSM vs UNFV UNMSM vs UNAC UNFV vs UNAC

UNMSM
< 3 > 0 1 = 1
UNFV

UNAC N° de = 3 + 1 − 2 = 2
goles

A) 0 - 3 B) 2 - 2 C) 1 - 2
D) 3 - 0 E) 2 - 1 ∴ El partido entre UNMSM y UNAC quedó: 3 - 0
 PROBLEMA 01 Resolución:
Lucia tiene un recipiente lleno con 35 Nos piden: la cantidad de trasvases como mínimo para tener 4 litros de leche.
litros de leche y dos recipientes De los datos se tiene:
vacíos: uno de 5 y otro de 7 litros de Analizando como obtener 4 litros:
capacidad. Si no se permite realizar 2( 7 ) – 2( 5 ) = 4
marcas en los recipientes ni
desperdiciar leche, ¿cuántos Primero llenaremos el recipiente de 7 litros
trasvases, como mínimo, debe dos veces y desde él llenamos totalmente al
realizar Lucia para tener 4 litros de recipiente de 5 litros dos veces.
leche en uno de los recipientes?
Capacidad Inicio 1° 2° 3° 4° 5° 6°
A) 6 B) 4 C) 5
D) 3 E) 7 35 28 28 33 33 26 26
35 L

7L 0 7 2 2 0 7 4

5L 0 0 5 0 2 2 5

∴ El mínimo número de trasvases es: 6

PROBLEMA 02 Resolución:
110 – 100 = 10
La empresa Dulcita para fabricar Nos piden: El menor número de trasvases para 100 litros.
mantequilla dispone de tres bidones Analizando como obtener 100 litros Analizando como obtener 10 litros
(con forma irregular) sin marcas, cuyas 2( 70 ) –1( 40 ) = 100 2( 40 ) –1( 70 ) = 10
capacidades son 110; 70 y 40 litros, el
recipiente de mayor capacidad está Dos veces llenamos el de 70 L y una vez le Debemos de analizar necesariamente
quitamos 40 L
totalmente lleno de leche y los otros el segundo caso, llenar dos veces el
vacíos. Si para abastecer a una de sus de 40 L y una vez le quitamos 70 L
plantas se propone enviar 100 litros de
leche, sin desperdiciar leche en ningún 110 0 0
momento, ¿cuántos trasvases, como
mínimo, se debe realizar, empleando 1º 40 70 0 110 0 0
solo los recipientes mencionados para 2º 40 30 40 1º 70 0 40
atender el pedido?
3º 80 30 0 2º 70 40 0
A) 8 Observación: 4º 80 0 30 3º 30 40 40
B) 7 En algunos casos podemos
buscar el volumen por su 5º 10 70 30 4º 30 70 10
C) 4 complemento y elegir el que
D) 5 tiene menor coeficientes. La cantidad de trasvases es: 5 La cantidad de trasvases es: 4
E) 6
∴ La menor cantidad de trasvases es 4
 PROBLEMA 04 Resolución:
Un comerciante de vino posee un Nos piden: La menor cantidad de trasvases para que cada cliente reciba 10 litros.
tonel de 23 L de capacidad lleno de Como cada cliente desea 10 litros, se repartirá en total 20 litros, entonces de
vino. Dos clientes desean cada uno los 23 litros estarían sobrando 3 litros.
10 L de vino. Para realizar tal reparto, Conclusión: Obtengamos 3 litros en el recipiente de 7 litros.
el comerciante cuenta con dos
jarras vacías de 7 y 10 L de Analizando como obtener 3 litros:
1 ( 10 ) – 1( 7 ) = 3
capacidad. Si ninguno de los Primero llenaremos el recipiente de 10 litros una
recipientes mencionados tiene De los datos se tiene: vez y desde él llenamos totalmente al recipiente
marca, ¿cuántos trasvases deberá de 7 litros 1 vez.
realizar, como mínimo, para dar a
cada cliente su pedido por Capacidad Inicio 1º 2º 3º 4º 5º
separado?
23 L 23 13 13 20 20 10
A) 2 B) 3 C) 4 1° 5°
D) 5 E) 6 3°
0 10 3 3 0 10
10 L 2°
4°
0 0 7 0 3 3
7L

∴ El menor número de trasvases es: 5

 PROBLEMA 05 Resolución:
Nos piden: La menor cantidad de trasvases para que cada estudiante obtenga
Dos estudiantes desean repartirse 5 litros.
equitativamente 10 litros de refresco, 5 Analizando como obtener 5 litros:
litros para cada uno, los cuales lo tienen 2 ( 7 ) – 3( 3 ) = 5
en una jarra completamente llena; Primero llenaremos el recipiente de 7 litros dos
además, disponen de una jarra de 7 y De los datos se tiene: veces y desde él llenamos totalmente al recipiente
otra de 3 litros vacías, pero todas no de 3 litros tres veces.
están graduadas. ¿Cuántos trasvases,
como mínimo, deben realizar los
estudiantes para obtener lo deseado? Capacidad Inicio 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º
Considere que el refresco no se
desperdicia 10 3 3 6 6 9 9 2 2
10 L
A) 10 B) 7 C) 9
1° 3° 7°
5°
D) 8 E) 6 0 7 4 4 1 1 0 7 5
7L 2°
4° 6° 8°
0 0 3 0 3 0 1 1 3
3L

∴ El menor número de trasvases es: 8

 PROBLEMA 07 Resolución:
Un lechero tiene un recipiente que Nos piden: la cantidad de trasvases como mínimo para vender 5 litros.
contiene 13 litros de leche y debe vender
De los datos se tiene:
5 litros de leche exactamente. Para ello Analizando como obtener 5 litros:
solo cuenta con dos recipientes cuyas 2( 4 ) – 1( 3 ) = 5
capacidades son de 3 y 4 litros,
respectivamente. ¿Cuántos trasvases Primero llenaremos el recipiente de 4 litros
deberá realizar como mínimo empleando dos veces y desde él llenamos totalmente al
solo sus 3 recipientes? Considere que la recipiente de 3 litros una vez.
leche no se desperdicia.
Capacidad Inicio 1° 2° 3° 4° 5°
A) 3 B) 5 C) 6 13 9 9 12 12 8
13 L
D) 7 E) 8

4L 0 4 1 1 0 4
5L

3L 0 0 3 0 1 1

∴ El mínimo número de trasvases es: 5

 PROBLEMA 09 Resolución:
Un vendedor de vino posee un tonel de Nos piden: La menor cantidad de trasvases para obtener 13 litros.
25 L de capacidad lleno de vino. Un
cliente le hace un pedido de 13 L de Analizando como obtener 13 litros:
vino. Para realizar tal reparto, el 2 ( 10 ) – 1 ( 7 ) = 13
comerciante cuenta con dos jarras Primero llenaremos el recipiente de 10 litros dos
vacías de 10 y 7 L de capacidad. De los datos se tiene: veces y desde él llenamos totalmente al recipiente
Si ninguno de los recipientes de 7 litros 1 vez.
mencionados tiene marca, ¿cuántos
trasvases deberá realizar, como mínimo,
Capacidad Inicio 1º 2º 3º 4º 5º
para poder cumplir con el pedido?

25 L 25 15 15 22 22 12
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 1° 3° 5°
0 10 3 3 0 10
10 L
2° 4°
0 0 7 0 3 3
7L

∴ El menor número de trasvases es: 5

 PROBLEMA 11 Resolución:
Un recipiente de 30 litros de capacidad Nos piden: el menor número de trasvases para obtener 2 litros de agua.
está lleno totalmente de agua, se quiere De los datos se tiene:
tener 2 litros para lo cual dispone de 2 Analizando como obtener 2 litros: 3 ( 3 ) – 1( 7 ) = 2
recipientes vacíos uno de 3 litros y otro
Primero llenaremos el recipiente de 3 litros tres veces
de 7 litros. Si ninguno de los recipientes
tiene marcas de medición, ¿cuántos Y desde la jarra de 3 litros se llena una vez la jarra de 7 litros
trasvases se deben realizar, como
mínimo, para obtener el volumen Capacidad Inicio 1° 2° 3° 4° 5° 6°
deseado, sin desperdiciar agua en
ningún momento? 30L 30 27 27 24 24 21 21
1° 3° 5°
A) 4
3L 0 3 0 3 0 3 2
B) 5
C) 6 2° 4° 6°
D) 7 7L 0 0 3 3 6 6 7
E) 8

El menor número de trasvases es: 6

 PROBLEMA 13 Resolución:
Tres equipos de fútbol A, B y C Nos piden: la cantidad total de goles en contra tuvo el equipo C.
disputaron la final de un torneo en una
sola ronda de todos contra todos. En la A marco 3 goles
tabla se tiene solo algunos de los datos
3
de los partidos jugados, ganados,
perdidos, empatados y goles. ¿Cuántos 2 B marco 2 goles
goles en contra tuvo el equipo C en
total?
Los partidos realizados son:

A vs B A vs C B vs C
0 < 1 3 = 3 1 > 0
A) 4
B) 2
C) 0
D) 1 El total de goles en contra tuvo el equipo C : 4
E) 3
 PROBLEMA 15 Resolución:
La final de un torneo de fulbito la Nos piden: El resultado del partido entre M y Q respectivamente.
disputa los equipos M, N, P y Q,
jugando todos contra todos, una sola
rueda. En la tabla, se muestra algunos 3 22 1 0 5 1
datos de los goles a favor (GF), goles en 3 22 0 1 4 2
contra (GC) y el puntaje final. Si por 3 0 2 1 2
partido ganado se considera tres
1
puntos; por partido empatado, un
3 0 1 2 1
punto y por partido perdido, cero Los partidos son:
puntos, además se conoce que no hubo
2 resultados iguales. ¿Cuál es el M vs N M vs P M vs Q
resultado del partido entre M y Q
respectivamente? 2 > 1 0 = 0 3 > 0

N vs P N vs Q P vs Q
1 > 0 2 > 0 1 = 1
A) 2 - 1 B) 2 - 0 C) 3 - 1 D) 3 - 0 E) 2 - 2
M vs Q : 3 – 0
 PROBLEMA 16 Resolución:
¿Cuántos resultados posibles hay en el Nos piden: Números de resultados posibles que hay en el partido de B y C
partido de B y C?

2 9 0
3 x+4
2 x 8
Los partidos son:
9 8
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A vs B A vs C B vs C
4 > 0 5 > 0 3 > X X={ 0; 1; 2}

9+3-8 = 4 goles (3+x) goles

B y C puede tener: 3 resultados
 PROBLEMA 19 Resolución:

Los equipos de fútbol Alianza, Unión y Nos piden: El resultado entre Unión y Alianza en ese orden
Sporting disputaron un torneo de una
sola ronda (cada equipo juega una vez Se tiene:
con los otros). La siguiente tabla de
posiciones muestra solo algunos datos
de los partidos jugados, ¿cuál fue el
resultado del partido entre Unión y
Alianza, en ese orden?

Partido jugado:
Unión Alianza

2 0

Goles = 0 + 4 – 2 = 2
A) 2 - 0 B) 3 - 0 C) 1 - 0
D) 2 - 1 E) 1 - 1
El resultado entre Unión y Alianza fue 2 - 0
 HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Elementos recreativos III
 Aplicación 1 Resolución:
Se tiene una plancha de madera de Nos piden el número mínimo de cortes
tres centímetros de espesor en la que
Se tiene:
se observa doce cuadrados
congruentes como se indica en la figura
1. Si se dispone de una sierra eléctrica
que puede realizar cortes de cuatro
centímetros de espesor, como máximo,
¿cuántos cortes rectos, como mínimo,
se debe realizar para formar el arreglo
que indica la figura 2?
𝟏𝒆𝒓 corte

𝟐𝒅𝒐 corte 𝟑𝒆𝒓 corte

El número mínimo de cortes es: 3

A) 2 B) 4 C) 3 D) 6 E) 5
Examen de admisión UNMSM 2024 -I
 Aplicación 2 Resolución:
Se tiene una estructura formada por Nos piden el menor número de cortes para separar las 16 varillas.
varillas de alambre delgado que se han
• Tener en cuenta en uniones tipo cruz. Se corta la unión
soldado entre si como se muestra en la
figura, considere que no se puede doblar pero no las varillas.
el alambre en ningún momento.
Aprovechemos la simetría
¿Cuántos cortes rectos como mínimo se Superponemos las partes.
de la estructura.
deberá realizar usando una tijera corta
metales de gran alcance para separar las
16 varillas de alambre?

𝟐𝒅𝒐 corte
varilla
• Se obtienen uniones tipo L. 𝟑𝒆𝒓 corte
𝟏𝒆𝒓 corte

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E)6
El número mínimo de cortes es: 3
 PROBLEMAS DE IDENTIFICACIÓN DE PARENTESCOS
En estos problemas debemos identificar la relación de parentesco existente entre dos personas dentro de su entorno
familiar. Se realiza un procedimiento regresivo, desde el final.

Aplicación 3 Resolución:
Alberto es padre de Daniel y César es padre de Ernesto. Nos piden el parentesco respectivo
Benito es hijo de Ruperto y, a la vez, hermano de Alberto Del enunciado:
y de César. Si los tres hermanos son hijos de un mismo Ruperto (4)
padre, ¿quién es el padre de los tíos del padre del hijo de
Ernesto? Alberto (3) Benito (3) César

A) Ruperto Daniel Ernesto (2)

B) Benito
C) César hijo (1)
D) Daniel Lo pedido:
E) Alberto
¿quién es el padre de los tíos del padre del hijo de Ernesto?
(4) (3) (2) (1)
Examen de admisión UNMSM 2024 -I
El parentesco pedido es: Ruperto
 PROBLEMAS SOBRE CANTIDAD MÍNIMA DE PERSONAS
En este tipo de problemas se busca determinar el mínimo número de personas que conforman una determinada familia.
Se establece el número de generaciones desde el de mayor edad y se completa de forma conveniente.

Aplicación 4 Resolución:
En su viaje a la sierra central, una familia decide Nos piden: la cuenta mínima .
almorzar en el restaurante “El paraíso huanca”, Del enunciado:
1ra gen.
con la presencia de dos padres, dos madres, un • 2 padres
abuelo, una abuela, un tío, una sobrina, dos • 2 madres
hermanos, dos hijos, una hija, una nieta, una • 1 abuelo 3 generaciones
suegra, un suegro, una nuera y un cuñado. Si • 1 abuela
cada uno de los integrantes de esta familia • 1 tío 2da gen.
consumió un plato de pachamanca de 3 • 1 sobrina
sabores cuyo costo fue de S/30 • 2 hermanos
¿A cuánto asciende la cuenta mínima? • 2 hijos
• 1 hija 3ra gen.
A) S/ 150 • 1 nieta
B) S/ 240 • 1 suegra El menor número de personas es 6
C) S/ 270 • 1 suegro Cuenta a pagar = 6 ( S/30 ) = S/ 180
D) S/ 210 • 1 nuera
E) S/ 180 • 1 cuñado La cuenta asciende a : S/ 180
 PROBLEMA 1 Resolución:
Don Jaime cuenta con una guillotina Nos piden: el menor número de cortes
que corta metales para realizar
cortes a unas estructuras de alambre 1er paso: Aprovechando 2do paso: Superponemos 3er paso: Alineamos
con el fin de separar los segmentos, la simetría realizamos el las partes y realizamos el las partes separadas
por ello debe cortar todos los puntos primer corte que sea segundo corte . y realizamos el tercer
de soldadura de la estructura sin mas conveniente. corte.
doblar el alambre.
¿Cuántos cortes rectos debe realizar
como mínimo?

𝟏𝒆𝒓 corte 𝟐𝒅𝒐 corte 𝟑𝒆𝒓 corte

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 ∴ El mínimo número de cortes es: 3

 Problema 3
Resolución:
La figura representa a una rejilla Nos piden: El mínimo número de cortes rectos para obtener 26 varillas.
rectangular construida de alambre.
Se desea obtener 26 varillas de 1er paso: Aprovechando 2do paso: Superponemos 3er paso: Alineamos
alambre de 2 cm de longitud. Si no la simetría realizamos el las partes y realizamos el las partes separadas
se puede doblar el alambre, primer corte que sea segundo corte . y realizamos el tercer
¿cuántos cortes rectos como mínimo mas conveniente. corte.
se deberán realizar para obtener las
varillas?

𝟏𝒆𝒓 corte 𝟐𝒅𝒐 corte 𝟑𝒆𝒓 corte

A) 3 B)4 C)5
D) 6 E) 7
∴ El mínimo número de cortes es: 3
 Problema 4
Resolución:
La figura 1 representa un tablero de Nos piden: El número de cortes rectos, como mínimo, que se debe realizar en
madera en el que se hizo trazos el tablero de la figura 1.
formando triángulos equiláteros Realizando los cortes adecuados obtenemos:
congruentes; en algunos de ellos se
1°
escribió letras o números, como 2°
muestra esta figura. Si se quiere
formar el arreglo que se muestra en la
figura 2 y se dispone de una sierra
eléctrica suficientemente larga,
¿cuántos cortes rectos, como mínimo,
se debe realizar en el tablero de la 3°
figura 1?

A) 3
B) 7
C) 4
D) 6 ∴ N° cortes: 4
E) 5
4°
 PROBLEMA 06 Resolución:
En la figura se muestra una malla de Nos piden: La menor cantidad de cortes
alambre muy delgado, conformada por
cuadrados de lado 10 cm. Si se desea 1er paso: Aprovechando 2do paso: Superponemos 3er paso: Alineamos las
la simetría realizamos el las partes y realizamos el partes separadas y
obtener la máxima cantidad de varillas de
primer corte que sea segundo corte . realizamos el tercer
alambre de 10 cm de longitud, ¿cuántos mas conveniente. corte.
cortes rectos como mínimo se deben
realizar? Considere que no se puede
doblar el alambre en ningún momento.
10
10

A) 2 𝟏𝒆𝒓 corte
𝟐𝒅𝒐 corte 𝟑𝒆𝒓 corte
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6 ∴ El mínimo número de cortes es: 3
 PROBLEMA 7 Resolución:
En la figura se muestra una rejilla de Piden: el menor número de cortes
alambre formada por 6 cuadrados de 5
cm de lado. Si se tiene una guillotina,
cuya cuchilla tiene 20 cm de longitud,
¿cuántos cortes rectos como mínimo se Del grafico:
tienen que realizar, sin doblar en ningún 2° 1°
momento, para obtener 17 trozos de
alambre rectos cuyas longitudes sean de 3°
5 cm?.
2°

A) 2 B) 3 C) 4 ∴ El menor número de cortes es 3

D) 5 E) 6
PROBLEMA 10 Resolución:
A una reunión familiar asisten Pedro Nos piden: La relación de parentesco.
y Raúl. Cuando la nuera de Pedro les
Abuelo
pregunta qué parentesco existe • El vástago del hijo de la cónyuge
entre ellos, Raúl le responde: Yo Raúl
4 3 2
tengo el mismo parentesco con del único bisnieto varón de Raúl
Pedro que el que él tiene con tu
1
hijo. ¿Qué es del vástago del hijo de Abuelo
la cónyuge del único bisnieto varón • El yerno de Pedro Pedro
de Raúl, el yerno de Pedro?
1 2
Tío abuelo Nuera de
A) Su abuelo Pedro
B) Su primo
C) Su tío abuelo
3
D) Su hermano
E) cuñado

Sobrino nieto 4

∴ Es su tío abuelo.
 PROBLEMA 12 Resolución:
Se tiene la siguiente información de una Nos piden la relación de parentesco.
reunión familiar:
¿Quién es la sobrina de la nuera de la madre del yerno del padre
• Javier es padre de Flor. 6 5 4 3 2
del tío de Arturo?
• Luis y Martha son abuelos de Arturo, y 1
Cecilia abuela de Flor
• El único sobrino de Javier es hijo de
Sandy. 2 4
• Raúl, quien acaba de ser padre, es Cecilia Luis Martha
yerno de Cecilia y Luis, quienes solo
tienen dos hijos y dos nietos (en ambos Hermanos
casos un varón y una mujer). 1 3
5
Javier Sandy Raúl
¿Quién es la sobrina de la nuera de la
madre del yerno del padre del tío de Único
Arturo? sobrino
6
A) Cecilia B) Martha C) Flor Flor Arturo
D) Arturo E) Sandy
Es Flor.
 PROBLEMA 13 Resolución:
¿Qué relación existe entre el sobrino de la Nos piden la relación de parentesco.
hermana del esposo de la única nuera del P. el sobrino de la hermana del esposo de la única nuera del abuelo materno
abuelo materno de mi único sobrino y el P 4 yo 3 2
de mi único sobrino.
tío de la hija del suegro de mi esposa? 1
Considere que mi esposa es hija única y
Q. el tío de la hija del suegro de mi esposa.
mi única hermana tiene solo un hermano.
(Q) (4) (2) (3)
hermanos 2
A) sobrino - tío
B) hijo - padre (Q)
C) yerno - suegro Tío abuelo
D) sobrino nieto - tío abuelo 4 Únicos 3
hermanos Hija
E) primos
única
yo

1
P

Sobrino nieto
La relación de parentesco es sobrino nieto - tío abuelo
 PROBLEMA 14 Resolución:
¿Qué es con, respecto a mí, la única Nos piden: El parentesco respecto a mí.
9 • Para la pregunta, aplicamos el
hermana del cuñado del único hijo del 6 método regresivo.
8 7
abuelo paterno del único yerno del
6 5
esposo de la madre, de la única hermana, 8 9 7 4 3
4 3 2
de 5 años, de mi esposa?
1 Madre

A) mi hermana
B) mi madre 2

C) mi prima Hijo 5 1 5 años

yo
D) mi tía
E) mi abuela ∴ Es mi madre
 PROBLEMA 15 Resolución:
Nos piden: la relación de parentesco.
Si la mamá de Lizbeth es la hermana de
mi hermano mellizo, entonces el padre • el padre de la madre del mellizo de Lizbeth
C B A
de la madre del mellizo de Lizbeth, ¿qué • el otro hijo del padre de la tía del hijo de la esposa del hijo de mi padre
7 6 5 4 3 2 1
es respecto del otro hijo del padre de la
tía del hijo de la esposa del hijo de mi
C 1
padre? Considere que yo solo tengo un
6
hermano y ninguna hermana. 7
A) padre B Hnos.
(yo) 2 3
B) hijo 5 mellizos

C) abuelo
D) tío
Hnos.
E) primo A 4
mellizos Lizbeth

Es su padre.
 PROBLEMA 17 Resolución:
En una fiesta de cumpleaños se Nos piden: el número mínimo de regalos que recibe el mayor de la familia.
encuentran presentes un bisabuelo, un
abuelo, una abuela, dos padres, una • un bisabuelo 1ra generación
madre, una hija, tres hijos, un hermano, • un abuelo
una hermana, un tío, una tía, un suegro y • una abuela,
dos cuñadas. Si el mayor de ellos recibió • dos padres
al menos un regalo de cada uno de los hermanos
• una madre 2da generación
otros, ¿cuál es el mínimo número de
regalos que recibió en total? • una hija
• tres hijos
A) 4 • un hermano,
B) 5 3ra generación
• una hermana
C) 6
• un tío
D) 7
E) 8 • una tía
4ta generación
• un suegro
• dos cuñadas
∴ El número mínimo de personas es: 5
 PROBLEMA 19 Resolución:
En una reunión observé que había dos Nos piden: el número mínimo de personas que integran dicha familia .
abuelos, dos abuelas, tres esposos, tres • 2 abuelos
esposas, un hermano, una hermana, dos
• 2 abuelas
hijos, dos hijas, un nieto, una nieta, dos
suegros, dos suegras, tres madres, tres • 3 esposos
padres, un yerno y una nuera. ¿Cuántas • 3 esposas
1ra generación
personas, como mínimo, integran dicha • 1 hermano
familia que observé? • 1 hermana
• 2 hijos
A) 6 • 2 hijas
2da generación
B) 7 • 1 nieto
C) 8 • 1 nieta
D) 9 • 2 suegros
E) 10
• 2 suegras 3ra generación
• 3 madres hermanos
• 3 padres
• 1 yerno ∴ El número mínimo de personas es: 8
• 1 nuera
HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Ordenamiento
de información y
Diagramas de flujo
Aplicación 1 Resolución:
Nos piden: ¿Quién se sienta frente a Sergio?
Ocho amigos de promoción de un
colegio se encuentran sentados en ocho ROMULO
sillas distribuidas simétricamente ÁNGEL
SERGIO
alrededor de una mesa circular, como
muestra la figura. Se sabe lo siguiente:
Emir está sentado junto a Manuel y a
Nicanor; José se sienta a la izquierda de
Daniel, pero no al lado de Rómulo; JOSÉ NICANOR
Ángel se sienta al frente de Daniel, así
como Rómulo se sienta frente a Manuel.
¿Quién se sienta frente a Sergio?

A) Manuel DANIEL
B) Nicanor EMIR
C) Emir
D) Rómulo
E) José MANUEL
UNMSM 2023 - II
La persona que se sienta frente a Sergio es Emir
Aplicación 2 Resolución:
Cuatro padres de familia, de nombres Abel, Nos piden: Determinar quién es hija de Abel y quién el padre de Ana.
César, Fernando y Marcos, tienen una hija
cada uno, cuyos nombres son Ana, Camila, Del enunciado: hay dos categorías, usamos una tabla de doble entrada
Fiona y Micaela, no necesariamente en ese
orden, las cuales están inscritas en un taller
virtual. Se sabe lo siguiente: Ana Camila Fiona Micaela
- La primera letra de los nombres de los
padres no coinciden con la primera letra de Abel X X X √
los nombres de sus respectivas hijas.
- Fiona llama a la casa de Abel y Marcos César X X √ X
para preguntar por qué sus hijas no han Fernando X √ X X
ingresado al taller virtual el día de hoy.
- Las mejores amigas de la hija de Fernando Marcos √ X X X
son Ana y Micaela.
¿Quién es hija de Abel y quién, padre de
Ana?
A) Micaela – César
B) Micaela – Marcos La hija de Abel es Micaela y el padre de Ana es Marcos.
C) Camila – Marcos
D) Camila – César
E) Fiona – César UNMSM 2023 I
 PROBLEMA 01 Resolución:
De cada una de las secciones A, B y C Nos piden: ¿En qué lugar llegaron el profesor y el alumno de la sección C
participan un profesor y un alumno en respectivamente?
una carrera. Se sabe que .
1) • los profesores llegaron antes que sus
respectivos alumnos.
• el alumno de la sección B llegó antes A B C a b c
que el profesor de la sección A. profesores alumnos
3) • el profesor de la sección C no llegó
primero y fue superado por un alumno.
2)• el alumno de la sección A llegó en el (profesor) (alumno) (alumno)
quinto lugar, junto y después que su
profesor. 1° 2° 3° 4° 5° 6°
¿En qué lugar llegaron el profesor y el B b C A a c
alumno de la sección C
respectivamente?

A) tercero - sexto ∴ El profesor y el alumno de la sección C llegaron

tercero y sexto respectivamente.
B) segundo - sexto
C) cuarto - sexto
D) segundo - cuarto
E) tercero - cuarto
 PROBLEMA 03 Resolución:
Cinco amigos (Anabel, Claudia, Jesús, Nos piden: Las afirmaciones verdaderas.
Jorge y Lalo) viven en un edificio de 7
Son 7 pisos: 5 personas y 2 pisos vacíos.
pisos, cada uno en un piso distinto.
2)Anabel vive en el piso más bajo y
3)Claudia en el inmediato superior al de
Anabel. 4) Lalo vive en el 7° piso5)y Jorge 7° Lalo Analizando las afirmaciones:
entre los pisos de Jesús y Lalo.1) Si en 6° Jorge I. Anabel vive en el 2° piso …( V )
el primer piso hay tiendas y no vive
nadie, y el 4° piso está deshabitado, 5° Jesús II. Jesús vive en el 5° piso …( V )
determine las afirmaciones
verdaderas. 4° Vacío III. Claudia vive en el 5° piso …( F )
I. Anabel vive en el 2° piso
II. Jesús vive en el 5° piso 3° Claudia
III. Claudia vive en el 5° piso ∴ Afirmaciones verdaderas: I y II
2° Anabel
A) I, II y III B) I y II C) II y 1° Vacío
III
D) solo I E) solo II
 PROBLEMA 04 Resolución:
En una competencia de ciclismo, con Nos piden: La persona que llego que después de George.
8 competidores: Amanda, Bruno,
Carlos, Diana, Emilio, Félix, George y Observamos que están presente 2 mujeres y 6 hombres.
Héctor. Se conoce lo siguiente:
2)• Carlos llegó después que Emilio,
pero antes que Héctor. 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°
6) • Las dos únicas mujeres llegaron en
puestos impares.
3)• Félix llego cuatro puestos después
que Héctor. Emilio Carlos Héctor Bruno George Félix
5)• George no es muy atlético, por eso
no llegó entre los cinco primeros.
4)• Bruno llegó en un puesto
equidistante entre Héctor y Félix.
¿Quién llegó después que George si Carlos Héctor Félix
1) Emilio llego segundo?

A) Félix B) Bruno C) George ∴ Después de George: Félix

D) Héctor E) Carlos
 PROBLEMA 6 Resolución:

En cierta prueba, 1 Rosa obtuvo menos Nos piden averiguar quién obtuvo el menor puntaje

4 Laura menos Ubicaremos los nombres en una escala de menor a mayor:

puntos que María,
Mayor puntaje
puntos que Lucía, 6 Noemí el mismo
puntaje que Sara, 3 Rosa más puntaje Noemí = Sara

que Sofía, 2 Laura el mismo puntaje que Lucía

María y 5 Noemí más puntaje que Lucía,
María = Laura
¿quién obtuvo el menor puntaje?
A) Rosa B) Noemí C) Sofía Rosa

D) Laura E) Sara
Sofía

Menor puntaje

Obtuvo menor puntaje: Sofía

 Problema 07 Resolución:
Seis socios de un club, que tienen profesiones Nos piden: El nombre del policía y la profesión del que está sentado frente a
diferentes, se reúnen para elegir a la junta Gerardo, respectivamente.
directiva. Ellos se ubican en seis asientos No Gerardo
distribuidos simétricamente alrededor de una Anibal Anibal
mesa circular. Se observa que Abogado
1• el profesor, que es cuñado del policía, está Camilo
sentado frente a Aníbal. Esteban
5• el médico, amigo de Gerardo, está sentado Sociólogo médico Sociólogo
frente a Lucas.
4• Mario está sentado a la derecha del ingeniero Se presentan
y frente al abogado. dos casos
2 • Lucas, que es compadre de Camilo, está
sentado junto al sociólogo y el profesor.
3• el ingeniero está sentado frente a Esteban, Lucas Gerardo Lucas
junto al médico y a la izquierda del profesor. Ingeniero policía
¿Cuál es el nombre del policía y qué profesión Mario
tiene el que está sentado frente a Gerardo, profesor profesor
respectivamente?

A) Mario - profesor
Pero si colocamos al ingeniero a la Aquí si podemos colocar al ingeniero
B) Lucas - sociólogo
izquierda del profesor entonces ya no a la izquierda del profesor, frente a
C) Camilo - médico
estaría junto al médico Esteban y junto al médico
D) Gerardo - ingeniero
E) Lucas - médico
∴ El policía es Lucas y la profesión del que está frente a Gerardo es sociólogo
 PROBLEMA 10 Resolución:
Los primos Ángel, Jesús Freddy y Nos piden: ¿Quién está entre Ángel y Alejandro?
Alejandro fueron a cenar en compañía De los datos se tiene:
de sus respectivas esposas. En el
restaurante, se sentaron alrededor de Esposa
una mesa circular. Además, se sabe lo
siguiente: de Freddy
(3) • Ningún esposo se sentó junto a su
Alejandro Ángel
esposa.
(3) • En frente de Ángel se sentó Freddy.
(1) • Junto y a la derecha de la esposa
Esposa Esposa
de Ángel se sentó Jesús.
¿Quién está entre Ángel y Alejandro si de Alejandro
no hay dos varones juntos? (2)

A) la esposa de Alejandro Freddy Jesús

B) la esposa de Ángel.
C) Freddy Esposa
D) la esposa de Freddy de Ángel
E) Jesús
∴ Quién está entre Ángel y Alejandro
es:la esposa de Freddy
PROBLEMA 12 Resolución:
Seis amigos se ubicaron alrededor de Piden: Indicar quién está sentado junto y a la izquierda de Félix.
una fogata. Toño no está sentado al
lado de Nino ni de Pepe, Félix no está
sentado al lado de Raúl ni de Pepe. Toño
Nino no está al lado de Raúl ni de
Félix. Daniel está junto a Nino, a su Toño Félix
Raúl
derecha. ¿Quién está sentado junto y Félix
a la izquierda de Félix?

A) Toño
B) Nino
C) Pepe Raúl
D) Daniel Félix Pepe Daniel
E) Raül Toño
Nino

∴ Junto y a la derecha de Félix está sentado Daniel.

 PROBLEMA 13 Resolución:
Andrés, Luis, Nicolás, Julio y Óscar, siendo Nos piden: El nombre del vendedor de helados.
Merino el apellido de uno de ellos, han sido
contratados para vender refrescos y golosinas En el enunciado se mencionan más de dos categorías , conviene una tabla vertical.
en el interior de un coliseo. Sabiendo que
cada uno de los muchachos vende solo una No palomitas de maíz Andrés no es López ni Paulini
clase de mercancía y además: y no López
4 • Julio, que no se apellida López, no vende
palomitas de maíz.
NOMBRES Nicolás Julio Andrés Oscar
2 • El que se apellida Díaz no vende ni gaseosa
APELLIDOS Díaz Soto Paulini López
ni caramelos.
1 • Los cinco muchachos son Nicolás, Julio, el MERCANCIA palomitas caramelos helados
de maíz
que se apellida Soto, el que se apellida Paulini
y el qué vende helados.
5 • El apellido de Andrés no es ni López ni Andrés y Paulini
Díaz no vende gaseosa ni caramelos
Paulini. No caramelos
6 • Ni Andrés ni el que se apellida Paulini Díaz no vende chocolates ni helados
venden caramelos.
3 • Ni el vendedor de chocolates ni el vendedor Díaz vende palomitas de maíz
de helados se llaman Óscar o se apellidan
Díaz. ¿Cuál es el nombre
Solo queda este dato
¿Quién vende helados? Oscar no vende helados Oscar se apellida Paulini del vendedor de
A) Óscar Paulini B) Luis López C) Andrés Díaz y no vende chocolates helados? Luis
D) Nicolás Soto E) Luis Díaz
∴ El vendedor de helados es Luis López
López
 PROBLEMA 15 Resolución:
Lucía, Rosa, Ketty y Nancy tienen Nos piden la profesión de Lucía y lugar donde vive Ketty.
profesiones diferentes y viven en las
ciudades M, N, P y Q. Una de ellas es
(1) (2)
profesora, Nancy es enfermera , la que es
contadora vive en M y la bióloga nunca
ha emigrado de P. Lucía vive en Q y Ketty Nombres Nancy Ketty Lucía
no vive ni en M ni en N. ¿Qué profesión
tiene Lucía y dónde vive Ketty? Profesión enfermera contadora bióloga profesora
Ciudad N M P Q
A) Lucía es bióloga y Ketty vive en P.
B) Lucía es profesora y Ketty vive en P.
C) Lucía es profesora y Ketty vive en Q.
D) Lucía es contadora y Ketty vive en Q.
E) Lucía es enfermera y Ketty vive en P.

∴ Lucía es profesora y Ketty vive en P.

 PROBLEMA 17 Resolución:
Tres amigas (Ana, Beatriz y Carmen) que Nos piden: Cual es la alternativa correcta
viven en diferentes lugares (Ica, Lima y
Cusco) practican un deporte diferente Del enunciado:
(vóley, canotaje y natación), no
necesariamente en ese orden. (NO Ana)
De lo anterior se sabe que: (NO Beatriz) (NO Beatriz)
4)
6)• Ana no vive en Ica y Beatriz no vive en NOMBRE ANA CARMEN BEATRIZ
….Lima.
1)• La que vive en Lima practica el vóley. LUGARES LIMA ICA CUSCO
2)• La que vive en Ica no practica canotaje.
5)• Beatriz no practica natación
DEPORTE VOLEY NATACIÓN CANOTAJE
Indique la alternativa correcta.
A) Ana practica canotaje (F)
B) Beatriz practica vóley (F)
C) Carmen vive en Cusco (F)
D) Ana vive en el Cusco y practica
canotaje (F) ∴ La alternativa correcta es: Carmen vive en Ica y practica natación
E) Carmen vive en Ica y practica natación(V)
 PROBLEMA 18 Resolución:
Cecilia, María, Beatriz, Isabel y Luz de 19; Nos piden: ¿Cuánto suman las edades de las personas que buscan trabajo
20; 21; 22 y 23 años, respectivamente, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,en Jesús María y San Isidro?
deciden buscar trabajo en cinco distritos
diferentes: Miraflores, San Isidro, Pueblo Del enunciado:
Libre, Lince y Jesús María, no Cecilia María Beatriz Isabel Luz
necesariamente en ese orden. Se conoce 19 20 21 22 23
lo siguiente:

1)• Luz irá a Miraflores. (NO Cecilia)

4)• Ni Cecilia ni María irán a San Isidro.
3)• María vive en Pueblo Libre. NOMBRE LUZ BEATRIZ MARIA CECILIA ISABEL
2)• Beatriz vive en Lince y es la única que ha
…..decidido buscar trabajo en el mismo EDAD 23 21 20
20 19 22
22
…..distrito donde vive.
DISTRITO MIRAFLORES LINCE J. MARIA P. LIBRE S. ISIDRO
Halle la suma de las edades de las personas
que buscan trabajo en Jesús María y San (NO P. Libre)
Isidro.

A) 37 años B) 39 años C) 42 años ∴ La suma de las edades es : 42

D) 43 años E) 45 años
 PROBLEMA 19 Resolución:
El siguiente diagrama de flujo simula Nos piden: El valor que se obtiene en la salida S?.
una máquina que aumenta el valor 10° y 11ª)
E= 22-4+7 =25
numérico que ingresa por la entrada
E. Si al inicio ingresa el número 6 por 8° y 9ª)
Paso 6°) E= 19-4+7 =22
la entrada E, ¿qué valor se obtiene Con E=12
en la salida S? 7°)
12>10 E= 19
1°)
E= 6
Paso 12°)
Con E=25
25=5ሶ
3°)
E=8 13°)
5°) E= 51
E=12
2°)
E=12 Sale
Con 48
4°)
E=16 14°)
A) 64 B) 54 C) 48 E= 48
D) 58 E) 49
∴ 𝐸𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 𝑆 𝑒𝑠 48
 PROBLEMA 20 Resolución:
El siguiente diagrama de flujo simula Nos piden el resultado final en la salida S.
una máquina que aumenta el dinero Del diagrama:
que se ingresa a través de la entrada E.
Si Valeria ingresara S/7 por la entrada
E, ¿cuántos soles obtendría a través de
la salida S? Paso 1 Paso 2
7 ¿7≥6? Si
Paso 7
¿14≤20? Si

Paso 3 Paso 6
o
¿14=2? Si Paso 8
7+2=9 14+6=20
Paso 10
Pasoo9 20
Paso 5 ¿20=5?
Paso 4 9+5=14 Si
¿9≤10? Si

A) S/20 B) S/15 C) S/14

D) S/18 E) S/25
∴ El valor de salida S es 20
 PROBLEMA 21 Resolución:
En el siguiente diagrama de flujo Nos piden el valor de A al final del proceso.
determine el valor de A al final del
proceso. (𝟏º) 𝐴 = 8Τ2 = 4 𝐴 = 𝑁 Τ2
(𝟒º) 𝐴 = 16Τ2 = 8
Inicio
Valore iniciales (𝟕º) 𝐴 = 64Τ2 = 32 𝑁 = 𝐴2 (𝟑º) 𝑁 = 42 = 16
𝐴=0 de 𝐴 y 𝑁 𝐹 (𝟔º) 𝑁 = 82 = 64
𝑁=8 (𝟐º) ¿ 4 > 10? (F) ¿ 𝐴 > 10?
(𝟓º) ¿ 8 > 10? (F)
𝐴 = 𝑁Τ2 𝑉
𝑁 = 𝐴2 (𝟖º) ¿ 32 > 10? (V)
¿ 𝐴 > 10? 𝐹
(𝟗º) 𝐴 = 64−55 = 9 𝐴 = 𝑁 − 55
𝑉 𝑁 = 8𝐴 (𝟏𝟏º) 𝑁 = 8(9) = 72
(𝟏𝟐º) 𝐴 = 72−55 = 17
𝐴 = 𝑁 − 55
𝑁 = 8𝐴
𝐹
¿ 𝐴 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜? 𝐹 (𝟏𝟎º) ¿ 9 es primo? (F) ¿ 𝐴 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜?
(𝟏𝟑º) ¿ 17 es primo?(V)
𝑉 𝑉
𝑀𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑟 A
𝑀𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑟 (𝟏𝟒º)
Fin A 𝐴 = 17
A) 12 B) 15 C) 17 D) 21 E) 23 Fin El valor de A al final : 𝟏𝟕
 PROBLEMA 22 Resolución:
En el diagrama de flujo, si al inicio el Nos piden el valor que se obtiene al final del proceso.
valor de x es 17, ¿Qué valor se Inicio
obtendrá al final del siguiente
proceso? (𝟏º) 𝑥 = 17 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑎 𝑥

17 𝑥
(𝟐º) 𝑥 = = 8,5 𝑥 =
2 2 (𝟒º) 𝑥 = 8,5−0,5= 8
𝑛𝑜
¿ 𝑥 𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜? 𝑥 = 𝑥 − 0,5 𝑥 = 2𝑥 + 5
(𝟑º) ¿ 8.5 𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜? 𝑠𝑖 (𝟓º) 𝑥 = 2(8) +5 = 21
(no) 𝑥 =𝑥+3 (𝟕º) 𝑥 = 2(21)+5 = 47
0
(𝟔º) ¿ 21 𝑒𝑠 3 ? (si)
0
¿ 𝑥 = 3? 𝑠𝑖
0
(𝟖º) ¿ 47 𝑒𝑠 3 ? (no) 𝑛𝑜

(𝟗º) ¿suma de cifras ¿ 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 𝑠𝑖

𝑑𝑒 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟?
de 47 es par?
4 + 7 = 11 (no) 𝑛𝑜
𝑀𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑥 (𝟏𝟎º)
El valor al final es: 4𝟕 𝑥 = 47
A) 21 B) 32 C) 45 D) 47 E) 52 Fin
HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Verdades y mentiras
 PROBLEMA 1 Resolución:
De acuerdo con las
Al formar un número de 3 cifras con las 3 Nos piden: Indicar el número formado de 3 cifras. condiciones del
primeras cifras significativas, cuatro amigos De los datos: problema 𝑎𝑏𝑐 = 3ሶ
comentan:
• Sea el numero : 𝑎𝑏𝑐 formando con las cifras 1 ; 2 y 3
Paolo: El número es impar. • V, M, M, M
Mirko: El número es múltiplo de 3.
Erick: El número es primo.
Gustavo: La cifra central es 1. De las declaraciones:

Si solo uno de ellos dice la verdad, indique Paolo: El número es impar. (M ) El número es par
el número formado.
Mirko: El número es múltiplo de 3. ( V )
A) 132 B) 102 C) 213
D) 123 E) 231 Erick: El número es primo. (M )
Gustavo: La cifra central es 1. (M)

Luego:
1 3 2
∴ El número formado es 132.
 PROBLEMA 2 Resolución:

Cinco amigos, Fernando, Ronald, Sandro, Abelardo Nos piden: Quien es el culpable
y Renato estuvieron el día lunes en un centro De los datos:
comercial, las cámaras de seguridad detectaron
• Solo uno de los cinco es culpable.
que fueron los últimos en salir de una tienda donde Proposiciones
desapareció un reloj. Al interrogarlos sobre el robo • M, M, V, V, V
equivalentes
declararon lo siguiente: De las declaraciones: VV o MM
Fernando: Yo observé que Renato fue el que se Analizando la proposición falsa. ✓
…………………llevó el reloj.
Ronald: Abelardo estuvo conmigo y no se llevó Fernando: Renato fue el que se llevó el reloj. ( M)
…………….nada. Ronald: Abelardo no se llevó.nada. (V) Contradicción
Sandro: Fernando no se llevó el reloj de la tienda. total
Sandro: Fernando no se llevó el reloj de la tienda. ( M )
Abelardo: Ronald tiene razón en su afirmación. (V y M)
Renato: Fernando está mintiendo. Abelardo: Ronald tiene razón en su afirmación. (V)
Si se sabe que sólo uno de los cinco es culpable y Renato: Fernando está mintiendo (V)
de las declaraciones hay dos que han mentido
mientras que los otros han dicho la verdad. ¿Quién Analicemos lo que dice Sandro
es el culpable? Entonces Fernando fue quien se llevó el reloj.
A) Fernando B) Sandro C) Abelardo
D) Renato E) Ronald ∴ Fernando es el culpable
 PROBLEMA 03 Resolución:
Abel, Beto, Ciro y Diego toman una ficha Piden: Suman de los números de las fichas que tienen Ciro y Diego
diferente cada uno (las fichas están De los datos:
numeradas del 2 al 5), y dicen lo
• Fichas están numeradas del 2 al 5
siguiente:
• 1M -3V
Abel: Yo tengo la ficha con el número 4. De las declaraciones:
Beto: El número de mi ficha es el doble De acuerdo a los datos es conveniente utilizar CONTRADICCIÓN
que el de Diego.
Ciro: Abel no tiene la ficha con el número
4. 3→ Abel: Yo tengo la ficha con el número 4. ……………….…….. ( M )
Diego: Ciro tiene la ficha con el número 5. (V;M)
4→ Beto: El número de mi ficha es el doble que el de Diego. ... ( V )
Si solo uno miente, ¿cuánto suman los
números de las fichas que tienen Ciro y 5→ Ciro: Abel no tiene la ficha con el número 4. …………...……. ( V )
Diego?
2→ Diego: Ciro tiene la ficha con el número 5. ……………………. ( V )

A) 9 B) 7 C) 5
D) 8 E) 6
La suma de las fichas que tienen Ciro y Diego es 7
 PROBLEMA 04 Resolución:
El señor Juan Carlos sabe que en uno de Piden: El cofre que estará el anillo del señor Juan Carlos
los cofres hay un anillo. Si los cofres se De los datos:
encuentran rotulados y si solo una de las
• Uno de los cofres hay un anillo
proposiciones es verdadera, ¿en qué
cofre estará el anillo del señor Juan • 1V-2 M
Carlos? De los rótulos:
De acuerdo a los datos es conveniente utilizar CONTRADICCIÓN

M V M

(V;M)
A) en el cofre C
B) no está en el cofre A De A , se concluye el anillo esta en el cofre A
C) en el cofre A
D) en el cofre B
E) no se puede determinar El anillo esta en el cofre A
 Problema 6 Resolución:
Cuatro amigas estaban en un auto, en Piden: la persona que conducía el auto en el momento de la infracción de tránsito.
ese instante cometieron una infracción
De los datos:
de tránsito, y cuando la policía se
acercó, no pudo determinar quién • Una de ellas conducía el auto.
estaba manejando. Ellas declararon lo • M, V, V, V
siguiente:
María: Ángela era la que estaba De las afirmaciones:
manejando.
Ángela: Rosa era la que manejaba.
María: Ángela era la que estaba manejando.( V )
Rosa: Ángela miente.
Irene: Yo no fui. Ángela: Rosa era la que manejaba. ( ) Contradicción Total
Si solo una de ellas miente, ¿quién (V–M)
Rosa: Ángela miente. ( )
conducía el auto en el momento de la
infracción de tránsito? Irene: Yo no fui. ( V )
A) María
B) Ángela Entonces: Ángela cometió la infracción.
C) Rosa
D) Irene La persona que cometió la infracción es: Á𝒏𝒈𝒆𝒍𝒂
E) Thalía
PROBLEMA 8 Resolución:

Angelí, Beto y Camilo son mentirosos Nos piden: Identificar la afirmación verdadera.
empedernidos, y siempre mienten. Cada uno de De los datos:
ellos tiene una piedra azul o roja. • Angelí, Beto y Camilo siempre mienten.
• Angelí: Mi piedra es del mismo color que el de
• Cada uno de ellos tiene una piedra azul o roja.
Beto.
• Beto: Mi piedra es del mismo color que el de De las declaraciones:
Camilo.
• Camilo: Exactamente dos de nosotros tiene • Angelí: Mi piedra es del mismo
(M) Angelí ≠ Beto
piedras azules. color que el de Beto.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es • Beto: Mi piedra es del mismo
verdadera? (M ) Beto ≠ Camilo
color que el de Camilo.
• Camilo: Dos de nosotros tiene No hay exactamente
A) La piedra de Angelí es roja. V (M )
piedras azules. dos piedras azules.
B) La piedra de Beto es roja. F
C) La piedra de Camilo es azul. F
Angelí ≠ Beto ≠ Camilo
D) Las piedras de Angelí y Camilo son de distinto
color. F 1° caso: azul rojo azul (no cumple)
E) Las piedras de Beto y Camilo son de igual 2° caso: rojo azul rojo (si cumple)
color. F
∴ La piedra de Angelí es roja.
 PROBLEMA 09 Resolución:
Nos piden: Las personas que tienen los ojos azules.
De Gladis, Gracia, Graciela y Gaby, se sabe que
dos de ellas tienen ojos negros y dicen siempre De los datos tenemos:
la verdad; y las otras tienen ojos azules y Color de Siempre Analicemos lo
siempre mienten. A ellas cuatro se las que respondería
ojos dicen Gladis
encontró en una playa disfrutando del sol del
negros V Son negros Siempre
verano, cada una con lentes oscuros que
responde lo
impedían poder saber el color de sus ojos. Gladis azules M Son negros mismo
A tres de ellas entonces se les hizo una
pregunta:
A Gladis: ¿De qué color son tus ojos?, y esta Nombre Siempre Color de
contestó en un idioma que solo conocen las dicen ojos
cuatro señoritas. Gaby M azules
M A Gaby: ¿Cuál es la respuesta que dio Gladis?,
Graciela V negros
y esta contestó: Ella dijo que sus ojos son
azules. Gladis V negros
V A Graciela: ¿De qué color son los ojos de Gladis Gracia M azules
y Gaby?, y esta contestó: Gladis tiene ojos
negros y Gaby, ojos azules.
¿Quiénes tienen los ojos azules? Las señoritas de ojos azules son Gracia y Gaby
A) Gracia y Gaby B) Gracia y Gladis
C) Gaby y Graciela D) Gladis y Graciela
E) Gracia y Graciela
 PROBLEMA 10 Resolución:
Nos piden: El número de primos de Juan.
Juan tiene, por lo menos, 6 primos, dice
Dato:
José. No, tiene menos de 6, corrige Ramiro.
Tal vez tengas razón, pero lo que yo sé es -V;M;M
que tiene más de 1 primo, agrega Ezequiel. De los enunciados:
Si se sabe que solo uno de los tres
José: Juan tiene, por lo menos, 6 primos. ( N° primos ≥ 6 ) Contradicción
muchachos dice la verdad, ¿cuántos primos total
puede tener Juan? Ramiro: No, tiene menos de 6. ( N° primos < 6 ) (V;M)
( M ) Ezequiel: Tal vez tengas razón, pero lo que yo sé es que tiene
A) 8
B) 6 más de 1 primo. ( N° primos > 1 )
C) 5
D) 2
Conclusión: N° primos ≤ 1
E) 1
→ N° primos: 0 o 1

N° primos: 1
 PROBLEMA 11 Resolución:
Nos piden encontrar al que cometió el penal y al que no miente, en ese orden.
En el minuto 90 de un partido de fútbol, se
ha cobrado un penal, pero el entrenador del Datos:
equipo afectado no vio quién lo cometió. Se - V,M,M,M
sospecha de uno de los defensores Aníbal, - Solo uno de ellos ha cometido el penal
Ernesto, José y Ramón, quienes al ser
preguntados, declaran lo siguiente: Conversación:
Aníbal: Ernesto tocó la pelota con la mano.
Ernesto: José cometió la infracción. Aníbal: Ernesto tocó la pelota con la mano. …………..….. ( M )
José: Ernesto miente al decir que yo cometí
el penal. Ernesto: José cometió la infracción. ……………....…………. ( M )
(V;M)
Ramón: Yo no cometí el penal. José: Ernesto miente al decir que yo cometí el penal. ... ( V )
Si se conoce que hay tres que siempre
mienten y el penal fue cometido por solo Ramón: Yo no cometí el penal. ………………………….….... ( M )
uno de los defensores, ¿quién cometió el
penal y quién no miente, respectivamente?
De lo que dijo Ramón, se concluye que fue él quien cometió el penal.
A) Ramón y José
B) José y Aníbal
C) Aníbal y Ramón
D) Ramón y Aníbal Ramón cometió el penal y el único que no miente es José.
E) Ramón y Ernesto
 PROBLEMA 14 Resolución:

En una evaluación, tres alumnas: María, Nos piden: la persona que contesto correctamente todas
Roció y Diana deben contestar con Datos: Una contestó correctamente todas , otra erró en todas
verdadero (V) o falso (F) a las 5 y la última contestó más correctas que erradas.
preguntas. Una contestó correctamente
todas, otra erró en todas y la última Del dato, buscamos a 2 alumnas cuyas 5 respuestas sean contradictorias
contestó más correctas que erradas.
Supongamos Supongamos
¿Quién contestó correctamente todas las Contradicción Total
Contradicción Total
5 preguntas?
Todas Erró en
Erró en Todas
correctas Todas
Todas correctas

A) María B) Rocío C) Diana No cumple Cumple con todas las condiciones

D) Diana o Rocío E) Rocío o María María contestó correctamente las 5 preguntas
 PROBLEMA 15 Resolución:

Luis, Paolo, Sandro y Mario participaron en Nos piden: Conocer quién llegó primero y quién llegó segundo respectivamente
un concurso de atletismo. Un periodista, De los datos:
que llegó cuando ya había terminado la
competencia, preguntó a tres de ellos en • Cada uno de los entrevistados dijo una verdad y una mentira ( V M )
qué puesto habían llegado, al cual
contestaron de la siguiente manera: De las declaraciones:
Utilizamos la suposición
Luis no
- Luis : “Mario fue el primero y puede ser
CASO 1 CASO 2
…………….Paolo el segundo” segundo
Luis : “Mario fue el primero y M V
- Paolo : “Mario fue segundo y CASO 1 CASO 2
………………..Sandro fue tercero” …… Paolo el segundo” V M
1° 1° Mario
- Mario : “Sandro fue último y Paolo : “Mario fue segundo y M M
…………………Luis fue segundo”
2° Paolo 2° Luis
…………….Sandro fue tercero” V V
Si cada uno de los entrevistados dijo una
3° Sandro 3° Sandro
Mario : “Sandro fue último y M M
verdad y una mentira, ¿quién llegó primero 4° 4° Paolo
y quién llegó segundo respectivamente? …………… Luis fue segundo” V V
A) Luis y Paolo B) Mario y Luis ¡No Cumple!
C) Paolo y Luis D) Paolo y Mario
E) Mario y Paolo
∴ Mario llego primero y Luis llego segundo.
 PROBLEMA 16 Resolución:

Giancarlo, Ulises y Walter, son los únicos tres Nos piden: En qué orden llegaron los participantes
participantes de una competencia De los datos:
automovilística, y cuando se les preguntó
por las ubicaciones que tuvieron, • Del total de afirmaciones sólo hay dos afirmaciones falsas. (M, M, V, V, V, V)
contestaron lo siguiente:
• Quien ganó el concurso no miente.
Giancarlo: No quedé justo delante de Ulises. De las declaraciones:
Quedé primero.
Ulises: No quedé justo delante de utilizamos la suposición
Walter. Quedé segundo. CASO 1 CASO 2
Walter: No quedé justo delante de (1°Walter) (1° Ulises)
Giancarlo. Quedé tercero.
Giancarlo: No quedé justo delante de Ulises. V Luego:
Conociendo que sólo hay dos afirmaciones Quedé primero. Giancarlo gano V
falsas, y quien ganó el concurso no miente. Giancarlo
¿en qué orden llegaron? Ulises: No quedé justo delante de Walter. V
Walter
Quedé segundo. V
A) Giancarlo-Walter-Ulises
Walter: No quedé justo delante de Giancarlo. V Ulises
B) Walter-Ulises-Giancarlo
C) Giancarlo-Ulises-Walter Quedé tercero. V
D) Walter-Giancarlo-Ulises ¡No ¡No
E) Ulises – Walter - Giancarlo Cumple! Cumple!

∴ Llegaron en el siguiente orden: Giancarlo, Walter y Ulises.

PROBLEMA 18 Resolución:
Andrea, Celia y Dora discuten sobre el Piden: El curso que se dicta primero.
orden en que se dictan sus cuatro De los datos:
cursos favoritos y cada una dio su • Andrea • Celia • Dora (V M)
(V M) (V M)
versión.
Andrea: Biología se dicta primero y De las declaraciones:
Lenguaje, tercero. De acuerdo a los datos es conveniente utilizar la suposición Filosofía no
Celia: Historia se dicta tercero y Suposición: CASO 1 CASO 2
puede ser
primero
Filosofía, cuarto.
Andrea: - Biología se dicta primero V M
Dora: Biología se dicta segundo y
Filosofía, primero. - Lenguaje tercero. M V 1° Biología 1° Historia
Filosofía
Si se dicta un curso por día y de las dos M 2° 2° Biología
Celia: - Historia se dicta tercero
afirmaciones que dio cada una, una es
- Filosofía cuarto. V 3° 3° Lenguaje
verdadera y la otra es falsa, ¿qué curso
se dicta primero? Dora: - Biología se dicta segundo M V 4° 4° Filosofía
- Filosofía primero. V M ¡No Cumple!
A) Historia
B) Biología
C) Lenguaje
D) Filosofía ∴ El curso que se dicta primero es Historia
E) Economía
PROBLEMA 19 Resolución:
Álvaro, Beltrán, Celia y Dalia tienen cada uno Piden: ¿quién es basquetbolista y quién practica natación,
la costumbre de decir, en cualquier orden, respectivamente?
una verdad y una mentira. Al ser preguntados
sobre los deportes que practican, dicen lo Dato: Cada uno dijo una afirmación verdadera y otra falsa.
siguiente:
Supuesto 1 Supuesto 2
Álvaro: Beltrán es futbolista. Celia
practica natación. Beltrán es futbolista V
Beltrán: Celia no sabe nadar. Dalia Álvaro
Celia practica natación F
practica ciclismo.
Celia: Dalia es basquetbolista. A Álvaro Celia no sabe nadar V
Beltrán
le gusta el ciclismo. Dalia practica ciclismo V F
Dalia: Yo soy nadadora profesional. Dalia es basquetbolista F F
Beltrán es basquetbolista. Celia
Si los cuatro practican deportes A Álvaro le gusta el ciclismo V V
diferentes, ¿quién es basquetbolista y Yo soy nadadora profesional V
quién practica natación, Dalia
Beltrán es basquetbolista F
respectivamente? ERROR

A) Celia y Dalia B) Dalia y Álvaro Beltrán Dalia Álvaro Celia

C) Beltrán y Celia D) Celia y Álvaro Futbolista Natación Ciclismo Basquetbolista
E) Dalia y Beltrán
∴ Celia y Dalia
HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Arreglos numéricos
 ARREGLOS NUMÉRICOS CON CONDICIÓN DE SUMA CONSTANTE NO CONOCIDA

Aplicación 1 Resolución:

Distribuya en cada casilla circular los Nos piden : El valor de la suma constante.
números del 1 al 6, de modo que la CONDICIÓN: La suma de los números que pertenecen a cada circunferencia
suma de los números que pertenecen resulte siempre un mismo valor.
en cada circunferencia resulte
siempre un mismo valor. Dé como Números a distribuir: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 SUMA 6 7
TOTAL =
= 21
respuesta el valor de dicha suma Sea: La suma en cada circunferencia = S 2
constante.
Del gráfico:
S S 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 = 2( 1 + 2 + ⋯ + 6 )
A) 16
B) 10 SUMA TOTAL
C) 12 Todos los
D) 14 números han 3𝑆 = 2(21)
E) 18 sido sumados
dos veces 𝑆 =2 7
𝑆 = 14
S
El valor de la suma constante es 14
 ARREGLOS NUMÉRICOS CON CONDICIÓN DE SUMA CONSTANTE CONOCIDA

Aplicación 2 UNMSM 2019 II Resolución:

Escriba en los cuadraditos de la figura Nos piden: el número ubicado en la casilla sombreada
los números enteros del 1 al 9, un
CONDICIÓN: La suma de los números ubicados en las casillas de cada lado del
número en cada cuadradito y sin
triángulo es la misma e igual a 27
repetir, de tal manera que la suma de
los números escritos en la fila y Números a SUMA (9)(10)
distribuir
: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 y 9 TOTAL = = 45
columna sea la misma e igual a 27. 2
¿Cuál es el número que se escribe en el
cuadradito sombreado? Del gráfico:
27 + 27 = (1 + 2 + … + 9) + (casilla sombreada)

54 = 45 + (casilla sombreada)
= 27
54 - 45 = (casilla sombreada)
(casilla sombreada) = 9

A) 2 B) 3 C) 5 =
El valor de la casilla sombreada es 9
D) 9 E) 7 27
.
 ARREGLOS NUMÉRICOS CON OTRAS CONDICIONES
Aplicación 3 Resolución:
Distribuya los 8 primeros números Nos piden: halle el valor de a + b + c.
primos, uno en cada casillero circular Distribuir los 8 primeros números primos:
del gráfico mostrado. 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17 y 19
Si en cada segmento se indica la suma
de los números ubicados en sus TENER EN CUENTA:
extremos, halle el valor de a + b + c. 19 Par + Impar = Impar
𝑺𝒖𝒎𝒂 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 Siendo el 2 el único primo par

2 11 7 3

5 13 17

A) 60 B) 56 C) 62 D) 66 E) 64 ∴ El valor de a + b + c = 18 + 30 + 18 = 66
 CUADRADOS MÁGICOS DE ORDEN 3
Son arreglos numéricos particulares que consisten en cuadriculas de igual número de filas y columnas en las que se cumple
cierta condición, según sea su tipo: los hay aditivos (que son los mas conocidos) y los multiplicativos.

CUADRADO MÁGICO ADITIVO Aplicación 4 UNMSM 2018 – II

La suma de los números ubicados en cada fila, Complete la cuadrícula de 3×3 mostrada, escribiendo
columna y diagonal es la misma en cada casilla uno de los siguientes números: 1, 3, 5,
7, 9, 11, 15, sin repetirlos, de modo que la suma de
los tres números escritos en la misma fila, columna o
p b q S Propiedades:
diagonal sea la misma. Halle la suma de los números
Suma constante = 3(tc) que deben ser escritos en las casillas sombreadas.
a m S Resolución:
Nos piden: la suma de los números de las casillas sombreadas
r n x S
Números a distribuir: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17
2(X) = a + b
S S a + 17 = 2(9)
S S S
b + 13 = 2(9)
a+m = b+n = p+x = q+r = 2(tc) 9 b a+b= 6
a La suma de casillas sombreadas es 6
 CUADRADOS MÁGICOS DE ORDEN 3
CUADRADO MÁGICO MULTIPLICATIVO Aplicación 5 UNMSM 2020 - I
El producto de los números ubicados en cada fila, Un cuadrado mágico multiplicativo es aquel
columna y diagonal es la misma cuyo producto de los tres elementos en fila,
columna o diagonal es siempre el mismo.
Complete los recuadros de la figura, escribiendo
p b q P Propiedades:
números enteros para que resulte un cuadrado
Producto constante =(t ) 3 mágico multiplicativo y obtenga la suma de los
a m P c
números con que se completa dicho cuadrado.
Resolución:
r n x P
(X)2 = ab
Nos piden: la suma de los números que completan el cuadrado.
-2 P =1000
5 -2
P P P P P
10 -4 P =1000
- 25
am = bn = px = qr = (tc)2
P =1000
20

Producto constante = (10 )3 =1000 P =1000

 Suma pedida = 5 + -2 + -4 + -25 + 20 = - 6

 Problema 1 Resolución:

¿Cuántos de los números del Nos piden: ¿Cuántos de los números por lo menos, deben ser cambiados de ubicación?
gráfico, por lo menos, deben ser
cambiados de ubicación para que la
suma de los tres números Números a distribuir: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7, 8 , 99
contenidos en casillas circulares
unidas por una línea recta sea la 9
misma y la máxima posible?

4 4 Para obtener la máxima suma el

mayor valor debe ubicarse al
3 2 3 2 centro

1 5 8 1 8 Hay que intercambiar

de lugar el 9 con 5.
7 6
9 7 6 Los únicos números que fueron
95 cambiados son: El 9 y el 5.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1
Deben ser cambiados dos números como mínimo.
 Problema 2 Resolución:

En las casillas cuadradas del gráfico, Nos piden: La suma de números de las casillas sombreadas.
ubique los 12 primeros números Del enunciado:
naturales mayores que 4, de tal CONDICIÓN: al sumar los números que están en cada circunferencia se
forma que al sumar los números obtengan los números 67; 68 y 69 en algún orden.
que están en cada circunferencia se (5+16)(12)
obtengan los números 67; 68 y 69 A distribuir : 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15 y 16 Suma =
2
= 126
en algún orden. Dé como respuesta
Sea: Suma en cada circunferencia = 67 ; 68 y 69
la suma de los números que se
ubicarán en las casillas Del gráfico:
67
sombreadas. 67+ 68 + 69 = ( 5+6+7 + … + 16 ) ( N° que se repiten )
126
A) 76
B) 78 204 = ( 126) ( N° en casillas sombreadas)
C) 80
D) 82 69 204 - 126 = ( N° en casillas sombreadas)
68
E) 75 ( N° en casillas sombreadas) = 78

La suma de números de casillas sombreadas es 78

 Problema 3 Resolución:
Distribuya los números del 1 al 16 Nos piden la suma constante.
en las casillas circulares del gráfico, CONDICIÓN: la suma de los números ubicados en 4 casillas colineales
de tal forma que la suma de resulte siempre un mismo valor
cualesquiera cuatro casillas
Números a distribuir: 1;2;3;4;…;16 (16)(17)
conectadas en línea recta sea SUMA TOTAL = = 136
2
siempre la misma. Halle el valor de Sea: Suma de 4 casillas colineales = S
la suma constante.
S Del gráfico:
S
𝑆 + 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 = 2( 1 + 2 + 3 + ⋯ + 16 )

S SUMA TOTAL
8 𝑆 = 2 136
𝑆 = 2 17
→ 𝑆 = 34
S
S Suma constante: 𝟑𝟒
A) 32 B) 33 C) 34
Todos los números
D) 35 E) 38 han sido sumados
S
dos veces
 Problema 4 Resolución:
En el tablero mostrado, complete Nos piden: Hallar el valor de a+b.
cada casilla sin sombrear con una De la información debemos distribuir los números:
cifra del 1 al 9, de modo que la
suma de las cifras ubicadas en cada No necesariamente se utilizar todos los números.
columna y fila resulte el número Además filas y columnas tienes cifras repetidas.
Suman 23: 9; 8 y 6
indicado en las casillas grises
situadas encima de las columnas y
a la izquierda de las filas; además,
las filas y las columnas no pueden
contener cifras repetidas. Calcule el
6 2
valor de a+b. 1 8 3 2
2 9 7 8 Suman 24: 9; 8 y 7

Se observa que :
3 1 a + b= 12
Suman 3: 2 y 1
Suman 4: 3 y 1
∴ El valor de a + b es 12
A) 9 B) 13 C) 12
D) 11 E) 17
 PROBLEMA 5 Resolución:

Ubique los números pares del 2 al 18 en Nos piden: la suma de los números ubicados en las casillas sombreadas.
las casillas circulares, de modo que las
cifras conectadas por un segmento Los números a distribuir: 2;4;6;8;10;12;14;16;18 Suma = 9(10) = 90
sumen lo que se indica. Halle la suma de
los números ubicados en las casillas
sombreadas.

De la figura 8+22+14 = 44

Suma de números sombreados = Suma total – suma de no sombreados

Suma de números sombreados = 90 – 44 = 46

A) 34 B) 46 C) 48
D) 40 E) 50 ∴ La suma de los números ubicados en las casillas sombreadas es 46
 PROBLEMA 7 Resolución:
Nos piden: La suma de las casillas sombreadas
En cada círculo del gráfico escriba un
número entero del 2 al 11, sin repetir, Condición: la suma de los números ubicados en las filas de tres círculos sumen lo
de modo que en cada tres círculos mismo y lo menor posible.
dispuestos en línea recta y unidos por
11 × 12
flechas, los números sumen lo mismo y Números a ubicar: 2; 3; 4; 5, 6; …; 11 Suma total = − 1 = 65
2
sea el menor posible. Determine la
𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒
suma de los números escritos en los
5𝑆 = 2 2 + 3 + 4 + ⋯ + 11 − 𝑐𝑎𝑠𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
círculos grises. UNMSM 2021 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑎𝑑𝑎𝑠
𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒
𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 5ሶ
5𝑆 = 2 65 − 𝑐𝑎𝑠𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑎𝑑𝑎𝑠
mínimo
11+ 10 + 9+ 8 + 7

45

S=

A) 45 B) 41
C) 48 D) 40 ∴ La suma de las casillas sombreadas es: 45
PROBLEMA 09 Resolución:

En el gráfico mostrado, ubique los doce Nos piden: La suma de los números ubicados en las casillas
primeros números enteros y positivos, sombreadas.
uno por casilla y sin repetir, de modo que Condición: La suma de los números ubicados en cada fila o columna sea
la suma de los números ubicados en cada la señalada por la flecha
fila o columna sea la señalada por la
flecha. Números a ubicar: 1; 2; 3; 4; 5, …; 12 12 × 13
Suma total = = 78
2
3; 4; 5,9

7 1 5 3 𝟓𝟖
11 2 9 4 Garantizando suma
6
mayores, asignando
8 12 𝟐𝟎 números mayore
Indique la suma de los números ubicados 𝟏𝟐 − 𝟖
en las casillas sombreadas. Considere 𝟏𝟏 − 𝟕
𝟏𝟐 −6 𝟏𝟏 − 𝟗
que el 10 ya está ubicado.
𝟕𝟐
A) 18 B) 20 C) 21
D) 22 E) 23 Las suma de números 11+5+4 = 20
en casillas sombreadas
 PROBLEMA 10 Resolución:
Nos piden: La suma de los números que reemplazan a las letras a y b.
En los círculos en blanco distribuya los
números del 1 al 10, sin repetir, de tal Condición: Tres círculos unidos por una línea de un mismo resultado e
manera que tres círculos unidos por una igual a 17.
línea de un mismo resultado e igual a 17.
Números a ubicar: 1; 2; 3; 4; 5, …; 10 10 × 11
Calcule la suma de los números que Suma total = = 55
2
reemplazan a las letras a y b.
6(17) = 2 1 + 2 + 3 + ⋯ + 10 − (𝑎 + 𝑏)

102 = 2 55 − (𝑎 + 𝑏)

(𝑎 + 𝑏) = 8
↓
17
↓
17
A) 6 B) 8 C) 10
D) 12 E) 14 (a+b) = 8
 Problema 12 Resolución:
Distribuir los números del 1 al 12 en Piden: el valor de la suma constante.
los lados de los cuadraditos, sin CONDICIÓN: la suma de los cuatro números asignados a sus lados sea la
repetir, de modo tal que, en cada misma y la mínima suma posible
uno de los cuatro cuadraditos, la
SUMA 12 13
suma de los cuatro números Números a distribuir: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ….10 ; 11 ; 12 = = 78
TOTAL 2
asignados a sus lados sea la misma y Sea: La suma en cada circunferencia = S
la mínima suma posible. ¿Cuál es
dicha suma? S S Del gráfico:
𝑆 + 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 = ( 1 + 2 + ⋯ + 12) +( 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 + 𝐷)
B
78
A C
4 𝑆 = 78 + (𝐴 + 𝐵 + 𝐶 + 𝐷)
mínimo mínimo
D 1+2+3+4=10
A) 16 78 + 10
S 𝑆 =
B) 18 S 4
C) 20 𝑆 = 22
D) 21
E) 22 El valor de la suma constante es: 𝟐𝟐
 PROBLEMA 13 Resolución:

Escriba en cada vértice un número del 1 al Nos piden: El valor de la suma constante.
12, uno por vértice y sin repetir, de modo (12)(13)
Números: 1, 2, 3, 4, …… , 11, 12. Suma total = = 78
que en cada uno de los cinco cuadrados la 2
suma de los cuatro números ubicados en Sea: La suma en cada cuadrado = S
sus vértices sea la misma. Determine el
valor de dicha suma. Del gráfico:

S+S+S+S = 1+2+3+ … +12 + a + b + c + d

S
b c 4S = 78 + S
S S 3S = 78
a S = 26
d
S
El valor de 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑒𝑠 26.

A) 22 B) 24 C) 26 D) 28 E) 30
 PROBLEMA 15 Resolución:

En el cuadrado mágico aditivo mostrado, Nos piden: El valor de 𝑈 + 𝑁 + 𝑀 + 𝑆 + 𝑀– 𝑋.

calcule el valor 𝑑𝑒 𝑈 + 𝑁 + 𝑀 + 𝑆 + 𝑀– 𝑋.

50 + 15 = 𝑈 + 35
30 = 𝑈

Cte mágica = 3(30) = 90

A) 50 B) 85 C) 80
D) 90 E) 100 𝑀 + 𝑆 + 𝑀 = 90
90
𝑈 + 𝑁 = 40
90
𝑋 = 40
90

Hallando lo pedido: 𝑈 + 𝑁 + 𝑀 + 𝑆 + 𝑀– 𝑋
40 + 90 − 40 = 90
El valor de 𝑈 + 𝑁 + 𝑀 + 𝑆 + 𝑀– 𝑋 es: 90
PROBLEMA 16 Resolución:

En la figura se tienen dos cuadrados Nos piden: La suma de las constantes mágicas de ambos cuadrados.
mágicos de orden 3, uno aditivo y el otro Condición: Dos cuadrados mágicos de 3x3 uno aditivo y otro multiplicativo
multiplicativo, que deben ser completados completados con números enteros.
con números enteros. Halle la suma de
sus constantes mágicas. Si fuera aditivo: 1 + 4 = 2x
No es entero.
Determinemos cual es el
aditivo y multiplicativo Entonces es multiplicativo:

b c (1)(4) = x2 x = 2 o -2
En el No entero
a 9 2 aditivo
x si x = -2
0
SI es aditivo se cumple 17 - 2
a + b = 2x 4
A) 128 SI es multiplicativo
B) 216 ab = x2 En el multiplicativo:
C) 250 (4)(9) = c2 c2 = 36
c = 6 o -6
D) 300 multiplicativo aditivo
E) 312 Suma de constantes mágicas = (6 )3 + ( 0 )3 = 216
 PROBLEMA 17 Resolución:
Dentro de una caja se tienen 9 cubos Nos piden la cantidad mínima de operaciones para formar un cuadrado mágico.
cuyas caras superiores presentan
números distintos, tal como muestra el
gráfico. Llamaremos operación a la acción
Números a distribuir: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
de tornar dos cubos e intercambiar sus
lugares. ¿Cuántas operaciones se deben
realizar, como mínimo, para que en cada
hilera de tres cubos la suma de números 12
sea constante?
12

12

12
12
12 12 12
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Al intercambiar el 4 y el 6, se observa
que se forma un cuadrado mágico.

∴ El mínimo número de operaciones es: 1

 Problema 20 Resolución:
De acuerdo con el siguiente Nos piden: el valor de verdad de las proposiciones.
cuadrado mágico aditivo (la suma CONDICIÓN: CUADRADO MÁGICO ADITIVO ( la suma de los números
de los tres números escritos en cada ubicados en cada fila, columna y diagonal es la misma)
fila, cada columna y cada diagonal
es la misma), indique el valor de Propiedad Propiedad Propiedad Propiedad
verdad (V o F) de las proposiciones a
a a a b
I, II, III y IV respectivamente.
( tc) b n b
b m n m m n
2(𝑡𝑐 ) = a + b a + b= m+n a + b= m+n a + b= m+n

I. Y+ Z = 10 …..( V ) Z+Y = 2(5) Z+5 = 10+X Z+W= 5+10 10+Y = W+5

II. Z – X = 5 …..( V ) Z+Y = 10 Z-X = 5 Z+W = 15 X+Y+10 =3(5)
III. Z+ W= 15…..( V ) X+2Y = W
IV. X + 2Y = W
…..( V )
A) VFVV B) FVVF C) VVVV
Los valores de verdad son VVVV
D) VFFV E) VVVF
 Problema 21 Resolución:
Complete con números enteros positivos Piden: el valor de A+B+C+D+E.
el siguiente cuadrado mágico aditivo, de
tal modo que en cada fila, columna y CONDICIÓN: Se tenga un cuadrado mágico aditivo.
diagonal la suma de los tres números sea
siempre el mismo. D E D D D
Halle A+B+C+D+E. 2 2 2 2
D E 1 B C 1 B C 1 10 C C
A) 65 10 1 10
B) 66 1 B C
A 3 9 A 3 9 A 3 9
C) 67 A 3 9 18 18 3 9
D) 75
E) 80 ✓ 1 + 3 = 2𝐸 ✓ 1+𝐵 =2+9 ✓ 𝐴 + 2 = 2(10) ✓ 𝐶 + 𝐷 = 2(18)
𝐸=2 𝐵 = 10 𝐴 = 18 𝐶 + 𝐷 = 36
RECORDAR:
𝒎 𝒄 𝒃
𝒏 𝒂 𝒃 𝒙
𝒑 𝒅 𝒂
El valor de 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 + 𝐷 + 𝐸 es : 𝟏𝟖 + 𝟏𝟎 + 𝟑𝟔 + 𝟐 = 𝟔𝟔
𝑛 + 𝑝 = 2𝑚 𝑎+𝑏 =𝑐+𝑑 𝑎 + 𝑏 = 2𝑥
 Problema 22 Resolución:
Complete con números enteros las Nos piden: Menor suma de los números ubicados en las casillas sombreadas
casillas del siguiente cuadrado, de tal
manera que el producto de los Es un cuadrado mágico multiplicativo.
números ubicados en cada fila
columna y diagonal sea la misma. Dé
Por propiedad de cuadrado mágico multiplicativo
como respuesta la menor suma de los
números ubicados en las casillas 7 2
sombreadas. * (9)(𝒎) = (−18) 𝒎 = 36

2 = (−8)(−18) 𝒙 = −12
* (𝒙)
Mín.
* (9)(𝒏) = (−8)(−18) 𝒏 = 16

x + m + n = −12 + 36 + 16 = 40

A) 36 B) 40 C) 60 D) 64 E) 72 La menor suma pedida es: 40

 HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Razonamiento inductivo
 PROBLEMA 1 Resolución:

En la siguiente secuencia de Nos piden: ¿ cuántos círculos sombreados hay en la figura

figuras, ¿cuántos círculos 101?
De la secuencia de
sombreados hay en la figura 101? figuras:
figura 101

Nº de círculos ………………..
A) 302 4 7 10 13
sombreados:
B) 301 +3 +3 +3
C) 304
D) 303
E) 300 3( 1 ) + 1 3( 2 ) + 1 3( 3 ) + 1 3( 4 ) + 1 …………. 3( 101 ) + 1 = 304

∴ Número de círculos sombreados en la figura 101 :304

 PROBLEMA 4 Resolución:
En el sueño de Pedro, un cuy matemático Piden: El número de la bolilla resultante.
puede convertir 2 bolillas numeradas en solo Analizamos tres casos particulares.
una bolilla, y el valor de esta última es el
resultado de sumar la primera bolilla con la Si hubiese 2 bolillas: Proceso Resultado Final
segunda bolilla y con el producto de ambas. 1 1/2 1
(1 + ) + (1 × 1) = 2 2
Por ejemplo, si recibe las bolillas numeradas 2 2 2
y 3, el cuy matemático las transforma en una Si hubiese 3 bolillas:
bolilla con la numeración 11. Si el cuy 1
1 1/2 1/3 (2 + ) + (2 × 1) = 3 3
matemático recibe 99 bolillas tal como se 3 3
muestra en el dibujo y realiza 98 de estos
procesos de manera aleatoria, quedando solo
2
una bolilla, ¿cuál es el número de la bolilla Si hubiese 4 bolillas:
1
resultante? 1 1/2 1/3 1/4 (3 + ) + (3 × 1) = 4 4
4 4

3
……..

……..

……..
A) 99
B) 100 Si hubiese 99 bolillas:
C) 98 Si hubiese 99 bolillas, se
1 1/2 1/3 1/98 1/99 realizan 98 procesos en forma
D) 102 ……..
aleatoria.
99
E) 120
∴ El número de la bolilla resultante es 99
 PROBLEMA 5 Resolución:
Ester ha trazado en una hoja rectangular Nos piden: ¿Cuántas regiones simples como máximo puede obtener al
2 rectas paralelas. ¿Cuántas regiones trazar otras 8 rectas secantes a las primeras?
simples como máximo puede obtener al
trazar otras 8 rectas secantes a las Analizamos 3 casos particulares: Se observa una
N° de rectas N° de regiones simples sucesión de
primeras? secantes triangulares
1 2
3×4
A) 55 Caso 1: 3 4 1 +2 6 =
2
B) 56
5 6
C) 54
D) 53 1 2 3 4×5
E) 57 Caso 2: 5 2 10 =
4 7 +2 2
6
Para obtener el máximo 8 9 10
número de regiones simples,
cada recta secante debe cortar 1 2 3 4
6 5×6
a todas las rectas existentes y Caso 3:
7 3 +2 15 =
5 8 11 2
no ser concurrentes 3 a 3. 9 10
12 13 14 15

…
En el problema: 8
+2
10 × 11
= 55
2
∴ Máximo numero de regiones simples obtenidas: 55
PROBLEMA 7 Resolución:
En la figura mostrada, ¿cuántas Nos piden: ¿cuántas bolitas sombreadas hay?
bolitas sombreadas hay?
Analizamos casos particulares: Contamos en cada caso las bolitas sombreadas

1
1 2
1 3 ……
2
4
2 3
5
4
6
÷2
÷2 ÷2
A) 2590 ÷2
2 6 12
B) 1275 1×2 2×3 3×4 ….. 50 ×51 ═ 2550
C) 2550
D) 2350
E) 2250 ∴ Cantidad de bolitas sombreadas: 2550
 Problema 9 Resolución:

Calcule la suma de cifras del Nos piden: La suma de cifras del resultado de operar la expresión M.
resultado de operar E.
Por inducción: Suma de cifras
• (63)
ถ x (36)
ถ = 2268 18 = 9(2)
2 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 2 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
Suma de cifras

• (663) x (336) = 222768 27 = 9(3)

A) 120 B) 180 C) 210 3 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 3 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
Suma de cifras
D) 270 E) 350

• (6663) x (3336) = 22227768 36 = 9(4)

4 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 4 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
Suma de cifras

.... 9(20)

Suma de cifras
∴ Suma de cifras = 180
 Problema 10 Resolución:
En la figura se muestra una sucesión Nos piden: ¿Cuál es la suma de todos los números de la ruma T12?
de rumas, formadas por fichas
numeradas. ¿Cuál es la suma de Casos particulares Suma de los números
todos los números de la ruma T12?
𝟏×𝟐
= 2 = 1×2 = ( 𝟐 )×2
𝑇1
+1
𝟐×𝟑
= 12 = 3 × 4 = ( 𝟐
)×4
𝑇2 +1

𝟑×𝟒
= 42 = 6 × 7 = ( 𝟐 ) × 7
A) 8372 B) 6162 C) 4422
+1
D) 7024 E) 3080 𝑇3
Entonces: 𝟏𝟐×𝟏𝟑
𝑆𝑢𝑚𝑎 = ( ) × 79 = 6 162
𝟐
𝑇12
+1

∴ El valor de la suma es 6162.

 Problema 11 Resolución:
En la construcción de la figura Nos piden: El número total de cerillos.
adjunta se han utilizado
𝑵° 𝒅𝒆 𝒄𝒆𝒓𝒊𝒍𝒍𝒐𝒔 𝒆𝒏 𝒆𝒍 𝒑𝒆𝒓í𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐 𝑵° 𝒅𝒆 𝒄𝒆𝒓𝒊𝒍𝒍𝒐𝒔 𝒆𝒏 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍
solamente cerillos de igual 3×4
−1
longitud. Si en el perímetro de la 9 = 3(3) 15 = 3(5) 2
figura hay 147 cerillos, ¿cuántos
cerillos hay en total?
4×5
+0
2
12 = 3(4) 30 = 3(10)

⋰ ⋮ ⋱ 5×6
+1
⋯ 48 = 3(16)
2
15 = 3(5)
49 × 50
+ 45
Entonces: 2
147 = 3(49) 𝟏𝟐𝟕𝟎)
3(16
A) 3 822 B) 3 780 C) 3 910
D) 3 675 E) 3 810 ∴ 𝐸𝑙 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠 3 810
Problema 12 Resolución:
En la siguiente secuencia, Piden: la diferencia positiva entre el número de esferas sombreadas y el
determine la diferencia positiva número de esferas no sombreadas en (F50)
entre el número de esferas Analizamos los tres casos del enunciado
sombreadas y el número de
esferas no sombreadas con
respecto al arreglo número 50
(F50).

figura F1 +1 F2 +1 F3 +1 F50 +1

; ; 8 = 4(2) 12 = 4(3) 16 = 4(4) 4(51) = 204

2 = 𝟏2 + 1 5 = 𝟐2 + 1 10 = 𝟑2 + 1 𝟓𝟎2 + 1 = 2501
F1 F2 F3
Luego: 2501 - 204 = 2297
A) 2335 B) 2501 C) 2297
D) 2705 E) 2443 La diferencia positiva en F50 es 2297
 PROBLEMA 13 Resolución:
Determine el valor de M Nos piden: el valor de M.
Analizamos tres casos particulares:
+1
𝟏 𝑡é𝑚𝑖𝑛𝑜
1×4 2 1×2
Caso 1: = = +1
2×3 3 3
5050
A)
51 𝟐 𝑡é𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
11010 1×4 2×5 3 6 2×3
B) Caso 2: + = = =
101
2×3 3×4 2 4 4
101 𝟑 𝑡é𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
C)
100
1×4 2×5 3×6 12 3×4
10100 Caso 3: + + = =
D)
103 2×3 3×4 4×5 5 5
…
103 𝟏𝟎𝟎 𝑡é𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
E) 5050
102 1×4 2×5 3×6 4×7 𝟏𝟎𝟎 × 101
M= + + + +⋯ = =
2×3 3×4 4×5 5×6 102 51
5050
El valor de M es:
51
 PROBLEMA 15 Resolución:
En el siguiente arreglo, ¿de cuántas Nos piden: N° de formas distintas que se puede leer YOPUEDO
formas distintas se puede leer YOPUEDO
a igual distancia mínima de una letra a Analizamos el arreglo:
otra en cada lectura?
26
26

A) 4(27 )
B) 4(27 −1) 26
26
C) 4(26 −1)
D) 4(26 +1)
E) 4(27 +1)
∴ N° Formas distintas de leer: 4x 26 − 4 = 4(26 −1)
 PROBLEMA 16 Resolución:
Halle el número total de palabras Nos piden: N° total de palabras CRITICAS
CRITICAS en el arreglo al unir letras
vecinas. Resolviendo por principio de la adición:

1 1 1 1

2 2 2
4 4
4 8 4
12 12
12 24 12

A) 128 B) 168 C) 64 12 36 36 12
D) 92 E) 120
48 72 48 168

∴ N° Formas distintas de leer: 168

PROBLEMA 18 Resolución:
En el siguiente arreglo, ¿de cuántas Piden: el número de maneras diferentes se puede leer la palabra CARRETA
maneras diferentes se puede leer la
palabra CARRETA a igual distancia Usamos principio
mínima, de una letra a otra y sin repetir 1 de adición.
la letra del mismo lugar en cada lectura?
1 1

1 2 1

2 2 2

A) 24 2 4 4 2
B) 96 Necesitamos reflejar la fila
C) 48 de la R 8 6 2
2 6
D) 32
E) 64
2 + 8 + 14 + 14 + 8 + 2

∴ Número de maneras diferentes = 48

 PROBLEMA 19 Resolución:
Nos piden la cantidad de maneras distintas de leer ESTUDIOSO.
¿De cuántas maneras distintas se puede

leer ESTUDIOSO en el arreglo mostrado? Pasos:

1.- Reflejamos
9 2.- Completamos
letras
3.- Restamos

O O O O O O O

O O
A) 126 B) 128 C) 254

D) 256 E) 512 ∴ Total de formas de leer ESTUDIOSO = 2𝟗−1 − 2 = 254

 HABILIDAD
LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Planteo de ecuaciones
 PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
Aplicación 1 Resolución:
En su alcancía, Fabiola tiene solo Nos piden: ¿Cuántas monedas, en total, tienen entre los dos?
monedas de dos soles y Pedro tiene,
en su alcancía, solo monedas de cinco Fabiola 20 monedas de S/ 2 Pedro
soles. Entre los dos tienen, en total,
380 soles. Si Fabiola intercambiara 20 S/ 2 + S/ 5 = 380 soles
de sus monedas con 20 de las
X monedas Y monedas
monedas de Pedro, los dos tendrían 20 monedas de S/ 5
igual cantidad de dinero. ¿Cuántas
monedas, en total, tienen entre los
dos? S/ 2 S/ 5 + S/ 5 S/ 2 = 380 soles
X – 20 20 Y – 20 20
A) 105 B) 125 C) 120
monedas monedas monedas monedas
D) 110 E) 115
S/ 90 S/ 100 S/ 150 S/ 40
190 soles 190 soles
2(X – 20) = 90 → X = 65 5(Y – 20) = 150 → Y = 50
UNMSM 2023 II
∴ Total de monedas: X + Y = 65 + 50 = 115
 PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
Aplicación 2 Resolución:

Romario reparte 800 cuadernos en forma Nos piden: ¿Cuántos alumnos tiene Romario?
equitativa entre todos sus alumnos; pero si
Total de cuadernos: 800
tuviera 4 alumnos más, cada alumno recibiría
10 cuadernos menos. ¿Cuántos alumnos tiene Número de alumnos Cuadernos /Alumnos
Romario?
800
Real x
𝑥
A) 16 B) 20 C) 14
D) 18 E) 24 800
Supuesto x+4
𝑥+4

800 800 800𝑥 + 3200 − 800𝑥

− = 10 = 10
𝑥 𝑥+4 𝑥(𝑥 + 4)

320
=1 320 = 𝑥(𝑥 + 4) 16𝑥20 = 𝑥(𝑥 + 4)
𝑥 𝑥+4
𝑥 = 16

El número de alumnos es 16
 PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
Aplicación 3 Resolución:

Un General ordenó que los soldados se Nos piden: La cantidad de soldados al final.
agrupen formando un cuadrado Del enunciado:
compacto. Luego, se incorporan 110
soldados más, entonces ordena que se …
agrupen, formando ahora un triángulo
equilátero, también compacto, en el 𝑛 2𝑛

…
…
cual, la cantidad de soldados por cada

…..
lado es el doble que la que tenía el lado 𝑠𝑒 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜𝑟𝑎𝑛

del cuadrado original. Determine la … + ฐ

110 ...
cantidad de soldados al final.
Número de 2 2𝑛(2𝑛 + 1)
soldados: 𝑛
2𝑛(2𝑛 + 1) 2
A) 200 B) 190 C) 160 Planteamos la ecuación: 2
𝑛 + 110 = 2
D) 220 E) 210
𝑛2 + 110 = 2𝑛2 + 𝑛 110 = 𝑛2 + 𝑛
10 11 = 𝑛 𝑛 + 1 𝑛 =10

20(21)
∴ Cantidad de soldados al final =
2
= 210
 PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
Aplicación 4 Resolución:
Un ómnibus salió de Lima a Piura y en Nos piden: ¿Cuántos pasajeros tenía el ómnibus al salir de Lima?
uno de sus viajes recaudó S/ 7 200. Del enunciado:
El pasaje único es de S/ 90, además en
el trayecto en cada paradero bajan 5 • Recaudación total: S/ 7 200 7200
N° pasajeros: = 80
personas y subían 3 personas. Si el • Costo del pasaje: S/ 90 90
ómnibus llegó a Piura con 60 Sea “n” el número de paraderos en el trayecto:
pasajeros, ¿cuántos pasajeros tenía el 80 80
ómnibus al salir de Lima? TODOS LOS QUE SUBEN = TODOS LOS QUE BAJAN

A) 75 B) 68 C) 63
INICIO SUBEN BAJAN FINAL
D) 71 E) 72
Pasajeros x 3n = 12 5n = 20 60
4 4

De los pasajeros que subieron: x + 12 = 80

x = 68

∴ Pasajeros al inicio: 68
 PROBLEMA 1 Resolución:

En una iglesia, si los asistentes se sientan Nos piden: El número de personas presentes en la iglesia.
12 en cada banca, se quedan 11 de ellos De los datos:
de pie; pero, si se sientan 15 en cada
banca, la última banca solo tendrá 11
“n” bancas “n” bancas
personas. ¿Cuántas personas había en la
iglesia?
12 12 12 12 12 + 11 personas 15 15 15 15 11
……..… ……..…
A) 71 B) 80 C) 60
D) 90 E) 65 N° personas: 12n + 11 N° personas: 15n – 4

12n + 11 = 15n – 4

15 = 3n

n=5

∴ N° de personas: 12n + 11 = 12(5) + 11 = 71

 PROBLEMA 2 Resolución:

Guido vive en el último piso de un Nos piden: El número de escalones del edificio.
edificio. Cuando sube, lo hace de 3 en 3 De los datos:
escalones, y cuando baja, lo hace de 2
en 2 escalones. Si en subir y bajar da un
total de 90 pasos, ¿cuántos escalones
tiene el edificio?

A) 150 B) 160 C) 180

D) 108 E) 120

Subir Bajar

N° pasos: 2𝑘 + 3𝑘 = 90

5𝑘 = 90

𝑘 = 18

∴ 6𝑘 = 108
 PROBLEMA 3 Resolución:

Doce amigos almuerzan en un Nos piden: El importe total del almuerzo.

restaurante y acuerdan cancelar el
consumo en partes iguales. Sin Del enunciado:
embargo, tres de ellos no pueden Al inicio Después
pagar, por lo que cada uno del resto de # amigos: 12 9
−3
amigos paga S/120 más. ¿Cuál fue el
importe total del almuerzo? Pago c/u: S/ (𝑥) S/ (𝑥 + 120)
Importe total
A) S/4320 S/ 12𝑥 S/ 9(𝑥 + 120)
del almuerzo:
B) S/10 800
C) S/3600 Igualando: 4 3
12𝑥 = 9(𝑥 + 120)
D) S/4350
E) S/4500 4𝑥 = 3𝑥 + 360
𝑥 = 360

∴ Importe total = 12𝑥 = 12(360)= 4320

PROBLEMA 7 Resolución:

Dos seminarios simultáneos tienen igual Nos piden: La cantidad de asistentes que había inicialmente en cada seminario.
número de asistentes. Por cada 6 Del enunciado:
personas que salen del primer seminario;
Seminario 1 Seminario 2
del segundo salen 2 personas para
ingresar al primero y 3 para irse a su casa; Inicio 𝑥 𝑥
además, cuando hay 64 asistentes en el
primer seminario, en el segundo existen - 6n + 2n - 2n - 3n
8 menos que la mitad de aquellos.
¿Cuántos asistentes había inicialmente en
Final 𝑥 − 4𝑛 𝑥 − 5𝑛
cada seminario?

64
− 8 = 24
A) 196 𝐼 … 𝑥 − 4𝑛 = 64 2
−
B) 224 𝐼𝐼 … 𝑥 − 5𝑛 = 24

C) 256 𝑛 = 40
Entonces:
D) 315 𝐼 … 𝑥 − 4(40) = 64 𝑥 = 160 + 64 = 224

E) 300
∴ En cada seminario habia inicialmente 224 asistentes
 PROBLEMA 6 Resolución:

Un bus que cubre la ruta Lima-Ica logró Nos piden: La cantidad de pasajeros al inició .
recaudar en uno de sus viajes S/99, Emplearemos el siguiente esquema, para el recorrido del bus.
habiendo cobrado S/1,5 como pasaje
único. Durante el recorrido, por cada Nº Pasajeros = Recaudación 99
Nº Pasajeros = = 66
12 pasajeros que subieron, bajaron 7. Costo de un pasaje 𝟏, 𝟓
Si llegó al paradero final con 38
pasajeros, ¿con cuántos pasajeros
inició su recorrido? SUBEN = BAJAN
Paradero Suben Bajan Paradero
inicial en el trayecto en el trayecto final
𝟏𝟐( 𝟒 ) 7( 𝟒 )
𝟏𝟖 𝟒𝟖 𝟐𝟖 𝟑𝟖
A) 15 B) 18 C) 27
D) 33 E) 40
𝟔𝟔 = 𝟔𝟔

∴ 𝐸𝑙 𝑏𝑢𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖ó 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛 18 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑗𝑒𝑟𝑜𝑠

 PROBLEMA 8 Resolución:

Adela tiene cierta cantidad de dinero Nos piden: El número de casacas que se compró.
y con esta cantidad se compra Planteamos:
casacas, todas de la misma calidad. Al REAL SUPUESTO Luego:
día siguiente observa en la tienda DAN DIERAN
REAL SUPUESTO
ofertas de las casacas y con su dinero DINERO s/ D s/ D s/ D 1
que tenía ayer hubiese comprado 5 s/ D − =
Nº CASACAS + 5 𝒙+𝟓 𝑥 s/ D
casacas más, así el ahorro en cada 𝒙 𝑥+5 30
casaca hubiera sido de la treintava s/ D s/ D
parte de su dinero que tenía.
COSTO C/U 1
=
30 D
𝒙 𝒙+𝟓 D
¿Cuántas casacas se compró Adela?
𝑥+5 −𝑥 1
=
𝑥(𝑥 + 5) 30

150 = 𝑥 (𝑥 + 5)
A) 10 B) 30 C) 25
D) 20 E) 35 10 15

∴ Se han comprado 10 casacas en total.

 PROBLEMA 10 Resolución:
Un padre, al morir, deja señalado en su Piden: El número de hijos.
testamento que al hijo mayor se le dé Del enunciado:
S/1000, más 1/10 del resto; al segundo, Sea el total de dinero: 1000 + 10k Queda: 9k
S/2000, más 1/10 del nuevo resto; y así
sucesivamente hasta el último de sus 1° hijo: 1000 + 1/10 (10k ) = 1000 + k
hijos. Al hacer el reparto, se nota que
todos han recibido la misma cantidad de 2° hijo: 2000 + 1/10 ( 9k – 2000 )
soles. Indique el número de hijos.
Dato importante:
1° hijo = 2° hijo
A) 6
B) 7 Luego: 1000 + k = 2000 + 1/10 ( 9k – 2000 )
C) 8 k = 1000 + 1/10 ( 9k – 2000) …………×10
D) 9 10k = 10 000 + ( 9k – 2000 )
E) 10
k = 8000
Lo que recibió cada hijo = 1000 + k = 9000

Total de dinero 1000 + 10(8000)

Nº de hijos = = =9
Lo que recibió cada hijo 9000

∴ El número de hijos es 9
PROBLEMA 12 Resolución:

Al ser interrogada por su edad Nos piden: la edad actual de Andrea?

Andrea responde: Si al año en que Tener en cuenta:
acabé el colegio le suman el año en Año de Nacimiento + Edad = Año Actual
que ingresé a la universidad, y si a
Del enunciado
este resultado le restan la suma del
año en que nací con el año actual, x Ingreso a
Acabo el 2 universidad
6
Nace Actual
obtendrán la mitad de mi edad. colegio
Sabemos que ella ingresó a la N N+x N+x+2 N+x+8
universidad hace seis años y que
ello ocurrió dos años después de
acabar el colegio. ¿Cuál es la edad 𝑥+8
𝑁 + 𝑥 + 𝑁 + 𝑥 + 2 − ( 𝑁 + 𝑁 + 𝑥 + 8) =
actual de Andrea? 𝑥+8 2
𝑥 −6 =
2
A) 24 B) 26 C) 28
𝑥 = 20
D) 30 E) 32 Piden: 𝑥 + 8
Andrea tiene 28 años de edad
 PROBLEMA 13 Resolución:

El número 256 se descompone en Nos piden: la suma del mayor y menor de los cuatro sumandos.
cuatro sumandos , de manera que De los datos
añadiendo 7 al primero , restando 7 al
segundo, multiplicando por 7 al 7𝑥 − 7 + 7𝑥 + 7 + 𝑥 + 49𝑥 = 256
tercero y dividiendo entre 7 al cuarto
se obtiene siempre el mismo
resultado. Dé como respuesta la suma +7 −7 × 7 ÷7
del mayor y el menor de los
cuatro sumandos.
7𝑥 = 7𝑥 = 7𝑥 = 7𝑥
A) 150 B) 110 C) 200
D) 192 E) 212 Luego Para evitar las
7𝑥 − 7 + 7𝑥 + 7 + 𝑥 + 49𝑥 = 256
fracciones
64𝑥 = 256
Reemplazando 𝑥=4
Los sumandos son: 21; 35 ; 4 𝑦 196

∴ 𝐿𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑦 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑠 196 + 4 = 200

 PROBLEMA 14 Resolución:

Mathías le dice a su hermano mayor: Nos piden: la edad que tenía el papá cuando el hermano mayor nació.
Si tú hubieras nacido cuando yo nací,
tendrías 5 años menos; y si yo hubiera Es mayor a
nacido cuando papá nació, tendría 40 Mathías en
Edades
años más. ¿Qué edad tenía el papá 40 años
cuando el hermano mayor nació? Papá X+40
Hermano Diferencia 35 años
A) 30 años X+5
mayor
B) 35 años
C) 45 años
Mathías x
Es mayor
D) 28 años a Mathías
E) 40 años en 5 años

∴ 𝐿𝑎 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑒𝑛í𝑎 𝑒𝑙 𝑝𝑎𝑝á 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 ℎ𝑒𝑟𝑚𝑎𝑛𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑛𝑎𝑐𝑖ó 𝑒𝑠 35 𝑎ñ𝑜𝑠.

 PROBLEMA 15 Resolución:

Dentro de dos años mi hijo será dos Nos piden: ¿Quién es menor? y ¿Por cuántos años?
veces mayor de lo que era hace dos 2 años 2 años
De los datos tenemos:
años y mi hija será dentro de tres años
tres veces mayor de lo que era hace Hace 2 Dentro de
tres años. ¿Quién es menor, el hijo o la Presente
años 2 años
hija? ¿Por cuántos años?
Mi hijo 1 2 4 años 3 2

2 2 = 4 años
A) el hijo; 6 años 3 años
Luego: 3 años
B) la hija; 6 años
C) la hija; un año Hace 3 Dentro de
D) el hijo; un año Presente
años 3 años
E) ninguno; son mellizos
Mi hija 1 2 5 años 4 2

3 2 = 6 años
El hijo es menor por un año
 PROBLEMA 16 Resolución:

José le pregunta a Paola su edad y ella Nos piden: La suma de las edades actuales.
responde de la siguiente manera:
Del enunciado:
Nuestras edades están en la relación
de 3 a 2 y cuando tú tenías la edad que
Pasado Presente
yo tengo, el producto de nuestras
edades en ese entonces fue 72. Halle la José 2𝑘 3𝑘
suma de dichas edades actualmente. Paola 𝑘 2𝑘

Producto 72
A) 25 B) 28 C) 30 De los datos: 2𝑘 𝑘 = 72
D) 32 E) 34 𝑘 2 = 36
𝑘=6
Piden: La suma de las edades actuales
3𝑘 + 2𝑘 = 5𝑘 = 30

La suma de edades actuales es 30 años

PROBLEMA 17 Resolución:
Con S/180 se compraron sandías. El Nos piden: El número de sandias que se compró.
vendedor hace la observación que, si Planteamos:
compraran 6 sandías más con el mismo REAL SUPUESTO
dinero, resultaría un sol menos por cada DAN DIERAN Luego:
sandía. ¿Cuántas sandías se han
comprado en total? DINERO s/ 180 s/ 180 REAL SUPUESTO
Nº SANDÍAS 𝒙 + 6
𝒙+𝟔 s/ 180 s/ 180
− = S/ 1
A) 24 B) 30 C) 40 s/ 180 s/ 180 𝑥 𝑥+6
COSTO C/U
D) 60 E) 36 𝒙 𝒙+𝟔
180 =1
Resultaría un sol menos por cada sandía
𝑥+6 −𝑥
180 =1
𝑥(𝑥 + 6)

1080 = 𝑥 (𝑥 + 6)

30 36

∴ Se han comprado 30 sandías en total.

 HABILIDAD
LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Cronometría I
 PROBLEMAS SOBRE CAMPANADAS
Aplicación 1 Resolución:
El número de campanadas que da un Nos piden: La cantidad de segundos que empleará cuando marque las 10:00 a.m.
reloj es uno menos que el número de Del enunciado:
horas que indica en ese instante. Si el
tiempo entre dos campanadas
consecutivas es siempre el mismo, y -1 -1 x t = 1/2
para indicar las 8:00 a.m. en la cantidad
de campanadas que dio, empleó 3
segundos, ¿cuántos segundos empleará Horas N ° campanadas N ° intervalos Tiempo
dicho reloj en dar la cantidad de 8:00 a.m. 6 3s
7
campanadas correspondientes cuando
marque las 10:00 a.m.? 10:00 a.m. 9 8 4s

A) 4
B) 4,5
C) 5 La cantidad de segundos que empleará para indicar las 10:00 a.m. es 4
D) 5,5
E) 6
UNMSM 2023 - I
 PROBLEMAS SOBRE ADELANTOS Y ATRASOS
Aplicación 2 Resolución:
A partir de las 10:00 a. m. del domingo Nos piden: La hora que marca.
25 de diciembre del año 2022, un reloj Del enunciado:
empezó a atrasarse dos minutos por
cada hora transcurrida. ¿Qué hora marcó T. transcurrido
este reloj el sábado 31 de diciembre del 1h
mismo año a las 10:00 a.m.?
(6 días)
144 h
A) 5:48 a.m. Hora marcada Hora real
Hora inicial
B) 5:12 a.m.
C) 5:30 a.m. 10 a.m. 10 a.m.
D) 5:42 a.m. (Domingo (Sábado
E) 6:12 a.m. 25 dic.) 31 dic.)
288 min
UNMSM 2023 - I Atraso
2 min

La hora que marca es 10 a.m. − 288 min = 10 a.m. − 4h 48 min = 5:12 a.m.
 PROBLEMAS SOBRE ADELANTOS Y ATRASOS
Aplicación 3 Resolución:

El reloj de manecillas de Karina cayó al Nos piden: Fecha que volverá a marcar la hora correcta por primera vez.
piso el domingo 29 de febrero a las
Del enunciado: En atrasa Recuerde que el reloj para que
12:00. A partir de ese instante, empezó a
retrasarse un minuto por cada hora 1h 1 min vuelva a marcar la hora
x720 x720 correcta debe acumular un
transcurrida. ¿Qué día de la semana y 720 h 720 min
fecha volverá a indicar nuevamente la atraso de 12h o 720 min.
hora correcta por primera vez? 30 días
Se observa que el reloj vuelve a marcar la hora correcta cada 30 días
A) Lunes, 29 de marzo Luego:
B) Jueves, 1 de abril 30 días
C) Martes, 30 de marzo
D) Miércoles, 31 de marzo
domingo 29 de febrero Martes 30 de marzo
UNMSM 2021 Hora correcta Hora correcta
1° vez

Volverá a marcar la hora correcta por primera vez el martes 30 de marzo

PROBLEMA 1 Resolución:
El reloj de Lucrecia, al tocar 6 Nos piden: N° de campanadas que dará en 21 segundos, el reloj de Beto
campanadas, demora 30 segundos, el Tiempo entre
-1 x6 Campanada y
reloj de Beto da campanadas con campanada
mayor prisa, y el tiempo que demora
entre campanada y campanada es la N ° campanadas N ° intervalos Tiempo
mitad del tiempo que demora el reloj
Lucrecia 6 5 30s
de Lucrecia entre campanada y
campanada. ¿Cuántas campanadas
dará en 21 segundos el reloj de Beto?
Tiempo entre
-1 x3 Campanada y
A) 7
campanada
B) 10
C) 8 N ° campanadas N ° intervalos Tiempo
D) 6
E) 4 Beto 8 7 21s

En 21 segundos, dará: 𝟖 𝑪𝒂𝒎𝒑𝒂𝒏𝒂𝒅𝒂𝒔

PROBLEMA 2 Resolución:
Un reloj da tantas campanadas como Nos piden:
el triple de las horas que indica. Si El tiempo que demora el reloj al dar las campanadas para indicar las 18 h
para indicar las 3 h demoró 24 x3 -1 x3
segundos, ¿cuánto demora el reloj al
dar las campanadas para indicar las
Horas N ° campanadas N ° intervalos Tiempo
18 h?
3h 9 8 24 s
18h <> 6p.m 18 17 51 s

A) 34 s
B) 51 s
C) 68 s
D) 36 s
E) 30 s

Para indicar las 18 h, demorará: 𝟓𝟏 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐𝒔

PROBLEMA 3 Resolución:

Nos piden:
El reloj de David tiene un mecanismo que
en cada hora da tantas campanadas como Del enunciado:
el doble de las horas que indica. Si a las
3:00 a.m. demoró en indicar dicha hora Tiempo del
×2 ‒1 × 𝒕 =𝟔 intervalo
30 segundos, ¿cuánto demora el reloj de
David para indicar la hora que será dentro
de 15 horas?
Hora N° de Campanadas N° de Intervalos Tiempo Total

A) 180 segundos 3 𝑎. 𝑚. 6 5 30 𝑠
B) 60 segundos +15ℎ
18h <> 6pm 12 11 66 𝑠
C) 66 segundos
D) 186 segundos
E) 70 segundos

∴ Para indicar las 6:00 pm demorará 66 segundos.

 PROBLEMA 4 Resolución:

Un reloj que indica la hora con igual Nos piden: Qué hora es sabiendo que es más del medio día.
número de campanadas, estuvo tocando Del enunciado:
Tiempo entre
durante 24 segundos y se escucharon
× t= 𝟑 .campanada y
tantas campanadas como 3 veces el tiempo = ‒1 campanada
entre campanada y campanada. ¿Qué hora
es sabiendo que es más del medio día
Tiempo
y el reloj sólo ha demorado 9 segundos en Hora N° de Campanadas N° de Intervalos
Total
tocar las campanadas para indicar dicha
hora? 3𝑡 3𝑡 − 1 24 𝑠 (𝟑𝒕 − 𝟏) × 𝒕 = 24
4pm 4 3 9𝑠
A) 2:00 p.m. 𝟖 × 𝟑
B) 5:00 p.m.
C) 3:00 p.m. +1 ÷𝟑
D) 4:00 p.m.
E) 2:30 p.m. Es más del mediodía

Tener en cuenta: ∴ Son las 4 de la tarde

 PROBLEMA 05 Resolución:
El reloj de Claudia ha sufrido una avería lo Nos piden: Cuánto tiempo demora después de la avería, el reloj para indicar las 3 a.m.
que ha originado que demore más en dar Del enunciado:
las campanadas para indicar alguna hora, ‒1 × 𝒕=𝒂
de modo que ahora para indicar las 4p.m. Antes de la avería
demora el mismo tiempo que demoraba
N° de N° de Tiempo
antes de la avería para indicar las 7p.m. y
Campanadas Intervalos Total
cuando es las 9 p.m. 24 segundos más
que el tiempo que demoraba para indicar 7 pm 7 6 6𝑎
las 5p.m. ¿Cuánto tiempo demora ahoraahora,
5 pm 5 4 Y = 4𝑎 Dato:
después de la avería, el reloj de Claudia X - Y = 24s
para indicar las 3 a.m.?
‒1 × 𝒕𝟐 = 𝟐𝒂 → 𝒕𝟐 = 𝟒
Después de la avería 16a – 4a = 24
a= 2
N° de N° de Tiempo
A) 6 segundos
Campanadas Intervalos Total
B) 12 segundos
C) 8 segundos 4 pm 4 3 6𝑎
D) 10 segundos
9 pm 9 8 X = 16𝑎
E) 9 segundos
3 am 3 2 8𝑠

∴ Para indicar las 3:00 am demorará 8 segundos.

PROBLEMA 7 Resolución:

Nos piden: la hora actual.

Un reloj señala la hora tocando tantas
campanadas como el doble del número Sabemos:
de horas que indica. ¿Qué hora es si para Tiempo del
indicar esta hora demora la quinta parte 𝑥2 ‒1 × 𝒕 intervalo
del tiempo que demora para indicar la
hora dentro de 6 h?
Hora N° de Campanadas N° de Intervalos Tiempo Total
A) 4 a.m.
B) 5 a.m. X 2X 2X – 1 n
C) 1 a.m. +6ℎ
X+6 2(X + 6) 2X + 11 5n
D) 2 a.m.
E) 3 a.m.
Entonces:
2𝑥 − 1 𝑛 𝐷. 𝑃.
= → 5(2x – 1) = 2x + 11
2𝑥 + 11 5𝑛
10x – 5 = 2x + 11
8x = 16
x=2
∴ Hora: X = 2 h = 2 a.m.
PROBLEMA 8 Resolución:

Nos piden: La hora que exactamente terminará el reloj de anunciar las 9 p.m.
Un reloj indica las horas tocando un
número de campanadas igual a las horas Sabemos:
que está marcando. Si, además, este reloj
Tiempo del
da 3 campanadas en 8 s, ¿a qué hora × 𝒕= 4
= ‒1 intervalo
exactamente terminará el reloj de
anunciar las 9 p.m.?

Hora N° de Campanadas N° de Intervalos Tiempo Total

A) 21 h 32 s
B) 21 h 24 s
3 2 8
C) 21 h 28 s
D) 21 h 30 s 9 p.m. 9 8 32
E) 21 h 36 s

∴ Hora: 9 p.m. + 32 s = 21 h 32 s
PROBLEMA 9 Resolución:

Nos piden: cuántas campanadas dará en 4/3 del tiempo que se demoró para tocar 4b
Un reloj indica la hora con igual número
campanadas.
de campanadas. Si demora el triple de D.P.
tiempo para dar 4b campanadas que para Sabemos: De (II)=(III):
‒1 ×
dar a+b+1 campanadas y 6 veces ese 6𝑎 + 6𝑏 = 10𝑏 − 7𝑎 − 1
valor para dar 10b–7a campanadas, N° de N° de Tiempo
¿cuántas campanadas dará en 4/3 del
13𝑎 = 4𝑏 − 1
Campanadas Intervalos Total
tiempo que se demoró para tocar 4b 13𝑎 = 4 3𝑎 + 1 − 1
campanadas?
4𝑏 4𝑏 − 1 3𝑇
𝑎=3 𝑏 = 10
a+𝑏+1 a+𝑏 𝑇
4/3
A) 42 10𝑏 − 7𝑎 10𝑏 − 7𝑎 − 1 De (II)=(IV):
6𝑇
B) 43 𝑥−1
C) 53
𝑥 𝑥−1 4𝑇 a+𝑏 =
4
D) 52 (I) (II) (III) (IV) 𝑥−1
E) 48 4𝑏 − 1 𝑎 + 𝑏 10𝑏 − 7𝑎 − 1 𝑥 − 1 3 + 10 = 𝑥 = 53
= = = 4
3 1 6 4
De (I)=(II):
∴ Dará 53 campanadas.
4𝑏 − 1 = 3a + 3𝑏 𝑏 = 3𝑎 + 1
 PROBLEMA 11 Resolución:
Un reloj indica la hora con igual Nos piden: Cuántas horas descansó Alberto
número de campanadas. Para Del enunciado:
indicar las 5:00 emplea 8 s. Alberto ‒1 ×( 2)
se acuesta y en ese momento
escucha que el reloj emplea en total
N° de
20 s para indicar dicha hora; al día N° de Intervalos Tiempo Total
Campanadas
siguiente se levanta a una hora en
que su reloj se demora 10 s para 5 horas 5 4 8 segundos
indicarla. ¿Cuántas horas descansó Se acuesta 11 10 20 segundos
Alberto?
Se levanta 6 5 10 segundos
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

∴ descanso 6 a.m. – 11 p.m. = 7 horas

PROBLEMA 14 Resolución:

Un reloj se ha sincronizado con la hora Nos piden: ¿qué hora es realmente?

correcta el lunes a las 8:00 a.m., además Del enunciado:
se adelanta 5 minutos cada 3 horas. Si
hoy martes el reloj marca las 4:41 p. m., T. transcurrido adelanto
¿qué hora es realmente? 3h = 18𝟎 𝒎𝒊𝒏 = 3𝟔 (𝟓) 5 𝒎𝒊𝒏 = 1 (𝟓)

A) 3:36 p. m. B) 4:05 p. m. C) 4:00 p. m. 𝑳𝒖𝒏𝒆𝒔 Martes

𝟖: 𝟎𝟎 𝒂𝒎 𝟑𝟔 ( 𝒙 ) min 3:48 pm 𝟏 ( 𝒙 ) min 4: 𝟒𝟏 𝒑𝒎
D) 3:48 p. m. E) 3:15 p. m.

Hora inicial Hora real Hora marcada

3𝟐 𝒉 41 𝒎𝒊𝒏
Del gráfico:

(37𝑥)𝑚𝑖𝑛 = 4: 41 𝑝𝑚 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 − 8: 30 𝑎𝑚 (𝑙𝑢𝑛𝑒𝑠)

(37𝑥)𝑚𝑖𝑛 = 32ℎ + 41min
(37𝑥)𝑚𝑖𝑛 = 32 𝟔𝟎 𝑚𝑖𝑛 + 41𝑚𝑖𝑛
4: 41 𝑝𝑚 = Hora real + 5𝟑 𝒎𝒊𝒏
37𝑥 = 1961
𝑥 = 53 ∴ Hora real = 3: 48 𝑝𝑚
 PROBLEMA 16 Resolución:
Marcos tiene dos relojes: uno rojo y otro Nos piden: A qué hora Marcos sincronizó los relojes
azul, pero tiene un inconveniente, el reloj
(En 1 hora)
rojo se atrasa 2,5 minutos en una hora y Al transcurrir La diferencia
el azul se adelanta 1,5 minutos por hora. 𝑯𝒐𝒓𝒂
Se atrasa Se adelanta 1h 4 min
Marcos sincronizó con la hora correcta 𝒓𝒆𝒂𝒍 x 20 x 20
ambos relojes al mismo tiempo; a la 2,5 𝑚𝑖𝑛 1,5 𝑚𝑖𝑛 20 h 80 min
mañana siguiente, el reloj azul indicaba 5( ) 3( )
las 9:00 a.m., mientras que el rojo indica 4 𝑚𝑖𝑛
las 7:40 a.m. ¿A qué hora sincronizó los 8( )
A esta separación se le llama
relojes? Diferencia de lo que indican los relojes

𝑯𝒐𝒓𝒂 𝒓𝒆𝒂𝒍
Se atrasa 8: 𝟑𝟎 𝒂𝒎 Se adelanta
7: 𝟒𝟎 𝒂𝒎 9: 𝟎𝟎 𝒂𝒎
A) 14h 40min. 5 ( 𝟏𝟎 ) = 50 𝑚𝑖𝑛 3 ( 𝟏𝟎 ) = 30 𝑚𝑖𝑛
B) 12h 30min.
C) 13h 15min. Hora Diferencia de lo que indican los relojes Hora
D) 9h 30min. atrasada adelantada
1ℎ 20 𝑚𝑖𝑛 = 80𝑚𝑖𝑛
E) 11h 30 min.
8 (𝟏𝟎)
Han transcurrido 20 h desde que los relojes se sincronizaron a la hora correcta.
∴ Hora que se sincronizaron los relojes = 8: 30 𝑎𝑚 - 20 𝒉 = 12: 30 𝑝𝑚
 PROBLEMA 17 Resolución:

Un reloj se atrasa minuto y medio Nos piden: ¿Cuántas veces, como máximo, puede marcar la hora correcta en un
cada cuarto de hora. ¿Cuántas veces, mismo mes?
como máximo, puede marcar la hora Del enunciado:
correcta en un mismo mes? En Se atrasa
1/4 h 1 1/2 min = 3/2 min
A) 4 x 480 x 480
x h = 120 h 720 min
B) 5
C) 6 Tiempo que tiene que transcurrir Acumulando 720 min de
D) 7 para que vuelva a marcar la hora atraso ya vuelve a marcar la
correcta por primera vez. hora correcta por primera vez.
E) 8
120 h 5 días (Cada 5d marcará la hora correcta)
=
24 h
Luego:
31 d

Hora real

Hora reloj
5d 5d 5d 5d 5d 5d
en
desperfecto 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°
∴ 𝐸𝑙 𝑟𝑒𝑙𝑜𝑗 𝑚𝑎𝑟𝑐𝑎𝑟á 7 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑙𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎.
 PROBLEMA 19 Resolución:

Un reloj se adelanta 3 min cada x horas. Nos piden: El valor de x

Si empieza a fallar a las 10:29 p.m. y
Del enunciado:
luego marca las 8:35 a.m., cuando en
realidad son las 8:29 a.m., calcule el En Se adelanta
valor de x. xh 3 min
÷2 ÷2
10 h 6 min
A) 1
Sabemos:
B) 2
Tiempo real transcurrido
C) 3
Adelanto
D) 4
10 horas acumulado
E) 5
Hora Hora 6 min Hora
inicial real marcada
10:29 p.m. 8:29 a.m. 8:35 a.m.

∴ El valor de X es 5
 PROBLEMA 21 Resolución:

Un reloj se atrasa 2 minutos cada 1,8 h Nos piden: La fecha más próxima en que el reloj volverá a marcar la hora correcta.
desde un día jueves a las 5 p.m. ¿Cuál es Del enunciado:
el día y la hora más próxima en que este
reloj volverá a marcar la hora correcta? En Se atrasa
1,8 h 2 min
360 x x 360
A) lunes 5 p.m. x h = 648 h 720 min
B) martes 5 p.m.
C) miércoles 5 p.m. Tiempo que tiene que Acumulando 720 min
transcurrir para que de atraso ya vuelve a
D) viernes 5 p.m. marcar la hora correcta
vuelva a marcar la hora
E) miércoles 4 p.m. correcta por primera vez. 648 h por primera vez.
= 27 días
24 h
27 𝑑í𝑎𝑠 <> 𝟕ሶ + 𝟔

Jueves Miércoles
5: 𝟎𝟎 𝒑𝒎 + 6 𝑑í𝑎𝑠 5: 𝟎𝟎 𝒑𝒎

Volverá a marcar la hora correcta el día miércoles a las 5 p.m.

HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Cronometría II
 Aplicación 2 Resolución:
Si el reloj de la figura marca las 9:36 Nos piden : la diferencia entre las medidas de los ángulos β y α.
h en punto, halle la diferencia entre Del dato Hora 9: 36 Tiempo Ángulo barrido Ángulo barrido
las medidas de los ángulos β y α. transcurrido por el horario por el minutero
(𝟐𝒙) 𝒎𝒊𝒏 𝒙° 1𝟐𝒙°
Hora de 36 min 216°
18°
referencia 12
÷2 x 12

hallemos β:
18°+ β = 90°
β β = 72°

9 18° 3 hallemos α

A) 42° B) 38° C) 40° D) 36° 180°+ α = 216°

α α = 36°
216° β – α = 72° - 36°
β – α = 36°
6
 Aplicación 3 UNMSM 2023-II Resolución:
Rodrigo salió de su casa con destino a Nos piden: La hora que indica el reloj.
su centro de estudios a la hora que Hora: 7 ∶ 2𝑥 𝑚𝑖𝑛 Tiempo Ángulo barrido Ángulo barrido
indica el reloj que se muestra en la transcurrido por el horario por el minutero
figura. ¿A qué hora salió, (𝟐𝒙) 𝒎𝒊𝒏 𝒙° 1𝟐𝒙°
exactamente, Rodrigo de su casa?
12 Del gráfico:
12
11 1 11 1 12𝑥 = 90 + 𝜃
(𝟏𝟐𝒙)° +
10 2 𝑥 + 𝜃 = 30
10
2
9 3 13 𝑥 = 120
𝜃°
120 240 13
𝜃° 90° 𝑥 = 234 18
8 4 9 3 13
𝜃° 6
7 5 240
6 𝜃° 2𝑥 =
(𝒙)° 13
A) 7h 18
9
min B) 7h 18
6
min
8 4
13 13
6 1
C) 7h 17 min D) 7h 18 min
13 13
2 7 5 6
E) 7h 17 min
13 6 La hora es 7h 18 min
13
PROBLEMA 1 Resolución:

Se sabe que dentro de 28 minutos el Nos piden: ¿Qué hora es?

tiempo que falta para las 9:00 p.m.
es 3/5 del tiempo transcurrido desde
las 6:00 p.m. pero hasta hace 16 𝟓𝐱 Hora 𝟑𝐱
minutos. ¿Qué hora es? actual

1h 25min 16 min 28 min

A) 7:52 p.m.
B) 7:36 p.m. 6 p.m. 9 p.m.
C) 7:41 p.m.
D) 7:50 p.m. 3 h = 180 min
E) 7:51 p.m.
Del gráfico: 5𝑥 + 16 + 28 + 3𝑥 = 180
8𝑥 = 136 𝑥 = 17 𝑚𝑖𝑛
5𝑥 = 85 𝑚𝑖𝑛 = 1h 25min

∴ Hora = 6 p.m. + 1h 25 min + 16 min = 7:41 p.m.

PROBLEMA 2 Resolución:

Adunito al observar su reloj piensa, Nos piden: cuánto falta para el mediodía.
si fuese 30 minutos más de la hora
que es, el tiempo transcurrido del día Hora
actual
sería tres veces más que el tiempo 𝟒𝐱
que realmente faltaba para las 6:00
a. m., pero hace 10 minutos. ¿Cuánto 10 min 30 min
tiempo falta para el mediodía?
0:00 h 6:00 a.m.
A) 7 h 50 min 𝟒𝐱 − 𝟒𝟎𝐦𝐢𝐧 𝐱
B) 7 h 10 min
C) 6 h 50 min
D) 8 h 10 min 6 horas = 360 min
E) 9 h 20 min
Del gráfico: 4𝑥 − 40 + 𝑥 = 360
5𝑥 = 400 𝑥 = 80 𝑚𝑖𝑛

Hora Actual = 6:00 a.m. - 80 min + 10 min = 4:50 a.m.

∴ Falta para el medio día = 7 h 10 min

PROBLEMA 3 Resolución:

¿En qué instante de este año 2024 se Nos piden: Una fecha del 2024.
cumple que el tiempo transcurrido
del año es la tercera parte del Año: 2024 = 366 días
tiempo que falta para acabar el año? Momento
x actual 3x
A) 31 de marzo a las 6:00 a.m.
B) 31 de marzo a las 8:00 a. m.
C) 1 de abril a las 12:00 m.
D) 1 de abril a las 6:00 a.m. Del gráfico: 4𝑥 = 366 366 4 1
364 91
E) 2 de abril a las 12:00 m. 1 91 2
𝑥 = 91 𝑑í𝑎𝑠 + 𝑑í𝑎 2
2

enero febrero marzo 12 horas del

31 29 31 1 de abril

∴ El instante referido es 1 de abril a las 12:00 m.

PROBLEMA 7 Resolución:
Son más de las 4, pero aún no son las Nos piden: ¿qué hora es?
6 de la tarde. Si el tiempo transcurrido
desde las 4 p.m. hasta hace 15 min, es x = 𝟏𝟓 Hora 5x
igual a 1/5 del tiempo que falta para Hora real
T.T 15 min 15 min T.F.
las 6 p.m. pero dentro de 15 min,
¿qué hora es? 6 p.m.
4p.m.

120 min
A) 4:50 p.m.
B) 4:30 p.m.
C) 5:10 p.m. Del gráfico: 𝒙 + 𝟏𝟓 + 𝟏𝟓 + 𝟓𝒙 = 𝟏𝟐𝟎
D) 4:20 p.m. 𝒙 = 𝟏𝟓
E) 4:40 p.m.

La hora: 4p.m. +30 = 4:30p.m.

La hora es: 𝟒: 𝟑𝟎 𝒑. 𝒎
PROBLEMA 8 Resolución:
Asumiendo que no se trata de un año Nos piden: La fecha del año que cumple, según lo indicado
bisiesto, ¿en qué fecha del año se
cumple que el número de días X días Fecha (365 –X) días
transcurridos excede en 2 a los 3/8 T.F.
T.T
del número de días que faltan por
transcurrir?

365 días
𝟑
Del enunciado: 𝒙 − (𝟑𝟔𝟓 − 𝒙) = 2
𝟖
A) 21 de abril 𝟖𝒙 − 𝟑(36𝟓−𝒙) = 𝟏𝟔
B) 12 de abril 𝟖𝒙 − 𝟏𝟎𝟗𝟓 + 𝟑𝒙 = 𝟏𝟔
C) 23 de mayo 𝟏𝟏𝒙 = 𝟏𝟏𝟏𝟏
D) 11 de abril
𝒙 = 𝟏𝟎𝟏 días
E) 22 de abril
Ene Feb Mar Abr
31 28 31 11

La fecha es: ∶ 𝟏𝟐 𝒅𝒆 𝒂𝒃𝒓𝒊𝒍

 PROBLEMA 10 Resolución:
Son más de las 2 sin ser las 4. ¿Qué hora Nos piden: Qué hora será dentro de 30 min
será dentro de 30 min, si se sabe que el
tiempo que faltaba transcurrir para las 4 Hora
actual
hace 10 min es el triple del tiempo 𝐱
transcurrido desde las 2 hasta dentro de 10
min?
15 𝑚𝑖𝑛 10 min 10 min
2h 4 h.
(𝐱 − 𝟐𝟎) 𝐦𝐢𝐧 𝟑𝐱
A) 2:40
B) 2:55
C) 3:10 2 horas = 120 min
D) 3:30
Del gráfico: 𝑥 − 20 + 3𝑥 = 120
E) 2:58
4𝑥 = 140 𝑥 = 35 𝑚𝑖𝑛

Hora Actual = 2 h + 15 min + 10 min = 2h 25 min

∴ Dentro de 30 minutos será: 2 h 55 min

 PROBLEMA 12 Resolución:
Tiempo R. horario R. minutero
Nos piden: Los minutos de atraso del reloj. (min) (°) (°)
Si son las 4:00 p.m., ¿Cuántos
2  12
minutos está atrasado el reloj del Hora: 3:( 2 )
gráfico?

Del gráfico:
12
12 = 210 + 2
10 = 210

210°
  = 21
2 = 42

A) 18 min La hora es 3: 42
B) 15 min
C) 20 min
D) 19 min Luego, el atraso es de: 4:00 – 3:42 = 18 min.
E) 17 min
∴ El reloj está atrasado 18 min.
PROBLEMA 13 Resolución:

Tiempo R. horario R. minutero

Luis sale diariamente a trabajar a Nos piden: La hora que marca el reloj. (min) (°) (°)
la hora que marca el reloj. ¿A qué 2x x 12x
hora sale Luis a trabajar? Hora: 7:( 2x )

Del gráfico:
12x ▪ 12x = 90 + 
+
▪ x +  = 60
 
13x = 150
x
150
x =
13
A) 7 : 24 a.m.
300
B) 7 : 23 a.m. 2x =
1 13
C) 7 : 23 a.m. 1
12 2x = 23 13
1
D) 7 : 23 a.m.
13
1
E) 7 : 22 a.m. 1
14
UNMSM 2024 - I
∴ La hora es 7: 23
13
PROBLEMA 14 Resolución:

Javier salió de su casa entre las 3 Nos piden: La hora que llegó a su casa.
y 4 p. m., cuando las agujas del
reloj formaban un ángulo de 60° Hora: 3: x
por segunda vez, y llegó
exactamente 3 horas después de El minutero adelanta al horario, entonces:
la hora que salió. ¿A qué hora 11
llegó a su casa? á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 𝑀 − 30𝐻
2
2 11
A) 3 : 28 60 = (𝒙 ) − 30(3 )
11 60° 2
3
B) 3 : 27 300 11
11 22
2 27
C) 6 : 28 120 = 11𝑥 − 180 80
11 77
3
D) 6 : 27 300 3
11
1 300 = 11𝑥 → 𝑥=
E) 6 : 28 11
3
Salió Llegó 3
𝑥 = 27
3 3 11
∴ 3: 27
11
+ 3 horas = 6: 27
11
PROBLEMA 15 Resolución:

Tiempo R. horario R. minutero

¿Qué hora se observa en el gráfico Nos piden: La hora que marca el reloj. (min) (°) (°)
mostrado si se sabe que α + θ = 97°? 2x x 12x
Hora: 10:( 2x )

Del gráfico:
 12x ▪ 12x = 120 + 
x +
▪ 30 = x + 
120°
11x = 90 +  + 
 97
11x = 187
A) 10:32
x = 17
B) 10:31
C) 10:34 2x = 34
D) 10:36
E) 10:37 ∴ La hora es 10: 34
PROBLEMA 19 Resolución:

¿Qué hora es según el gráfico? Nos piden: La hora que indica el gráfico.
Hora: 5:( 2 ) Tiempo R. horario R. minutero
(min) (°) (°)

12 2  12

60°
Del gráfico:

12 + 3 = 60
A) 5 h 8 min 15 = 60
B) 5 h 9 min
=4
C) 5 h 12 min
D) 5 h 7 min 2 = 8
E) 5 h 6 min
La hora es 5: 08


∴ La hora es 5 h 8 min.
HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Calendarios

Docente: Luis Gutiérrez Arias

 VARIACIÓN DE AÑOS
Aplicación 3 Resolución:
José María Arguedas Altamirano nació Nos piden el día de la semana que nació José María Arguedas.
el 18 de enero de 1911, en Años Años
Andahuaylas. Fue antropólogo, Transcurridos Bisiestos ENE FEB MAR ABR MAY JUN
etnólogo y autor de novelas y cuentos 113 28 13 29 31 30 31 3 = 137 días = 7ሶ + 4
que lo llevaron a ser considerado uno
de los tres grandes representantes de
la narrativa indigenista en el Perú. 1911 2024 2024
¿Qué día de la semana nació? 18 enero 18 enero 3 junio

A) martes Miércoles Jueves Lunes

B) sábado 141 días = 7ሶ +1
C) miércoles Años bisiestos: 1912; 1916; 1920;…. ;2020.
D) lunes
E) jueves 2020 ‒1912
+1 = 28
EXAMEN UNMSM 2023 - I 4
José María Arguedas nació miércoles
 PROBLEMA 1 Resolución:

¿Qué día será el día que subsigue al Nos piden: El día de la semana que será.
+𝟐
inmediato anterior día que precede Del enunciado:
−𝟏 −𝟏
al pasado mañana del día anterior al 𝐻𝑂𝑌 − 1 − 1 + 1 − 2 ═ Sábado
+𝟐 −𝟏
pasado mañana de dentro de 5 días, −3
+𝟐 +𝟓
si el ayer del día que antecede al 𝐻𝑂𝑌 − 3 ═ Sábado
−𝟏 −𝟏
posterior día a anteayer fue sábado? 𝐻𝑂𝑌 ═ Sábado + 3
+𝟏 −𝟐
𝐻𝑂𝑌 ═ 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠
A) lunes
B) martes Luego piden:
C) miércoles Día ═ 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 + 2 − 1 − 1 + 2 − 1 + 2 + 5
D) jueves
E) viernes +8
Día ═ 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 + 8
7ሶ + 1
Día ═ 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 + 1 ═ 𝑚𝑖é𝑟𝑐𝑜𝑙𝑒𝑠
∴ El día pedido es miércoles
 PROBLEMA 3 Resolución:

Si el mañana del pasado mañana de Nos piden: El día de la semana que será dentro de 2013 días.
+𝟏 +𝟐
5 días antes al posterior día al día Del enunciado:
−𝟓 +𝟏
que antecede al día que precede al 𝑗𝑢𝑒𝑣𝑒𝑠 + 1 + 2 −5 + 1 − 1− 1 + 2 ═ 𝐻𝑂𝑌 + 1 + 2 − 1 − 2 + 1 + 1 + 1
−𝟏 −𝟏
subsiguiente día del jueves es el
+𝟐 −1 +3
mañana del pasado mañana del día 𝑗𝑢𝑒𝑣𝑒𝑠 − 1 ═ 𝐻𝑂𝑌 + 3
+𝟏 +𝟐
anterior al anteayer del inmediato
−𝟏 −𝟐 𝐻𝑂𝑌 ═ 𝑗𝑢𝑒𝑣𝑒𝑠 − 4
posterior del día que sigue al mañana 𝐻𝑂𝑌 ═ 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑔𝑜
+𝟏 +𝟏 +𝟏 2013 7
de hoy, ¿qué día será dentro de 2013 14 287
Luego piden: 𝐻𝑂𝑌 61
días? 56
A) domingo Día ═ 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑔𝑜 + 2013 53
B) jueves 49
7ሶ + 4 4
C) martes
D) Miércoles Día ═ 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑔𝑜 + 4 ═ 𝑗𝑢𝑒𝑣𝑒𝑠
E) lunes
∴ Dentro de 2013 días será jueves
 PROBLEMA 5 Resolución:

¿Qué día será el mañana del pasado Nos piden: El día que será cuando transcurra lo indicado.
+𝟏 Del enunciado:
mañana del ayer del pasado mañana del
+𝟐 −𝟏 +𝟐 𝐻𝑂𝑌
ayer y así sucesivamente tantas veces el
Ese día = 𝑙𝑢𝑛𝑒𝑠 +𝟏 + 𝟐 − 𝟏 + 𝟐 − 𝟏 ... + 𝟐 − 𝟏
−𝟏
pasado mañana del ayer como el
+𝟐 −𝟏 53 veces
máximo número de días viernes que El máximo número
de viernes es 53 54 7
tiene un año, si se sabe que hoy es 49 7
5
lunes? 𝐻𝑂𝑌 𝐻𝑂𝑌
Ese día = 𝑙𝑢𝑛𝑒𝑠 +𝟏 +1 53 = 𝑙𝑢𝑛𝑒𝑠 + 𝟓𝟒 = 𝑠á𝑏𝑎𝑑𝑜

A) lunes B) viernes C) domingo 7ሶ + 5

D) sábado E) jueves
Dicho día será sábado
 PROBLEMA 7 Resolución:

Si la suma de las fechas de todos los Nos piden: El día de la semana que es el 15 de dicho mes.
viernes de un determinado mes es Del enunciado:
igual a 80, entonces, ¿qué día cae el 15
de dicho mes? L M M J Viernes S D
𝑥 +7
𝑥+7 +7 TENER EN CUENTA
A) miércoles B) jueves C) viernes
𝟏𝟓 𝑥 + 14= 𝟏𝟔 El viernes puede
D) martes E) lunes +7 aparecer 4 o 5 veces.
𝑥 + 21
+7
𝑥 + 28

Suman 80
Entonces: Analizaremos el caso de
5𝑥 + 70 = 80
5𝑥 = 10 que el mes tenga 5 viernes.
𝑥=2

El dia
ƴ 15 de dicho mes es: jueves
 PROBLEMA 8 Resolución:

El tercer día de este mes y el tercer día Nos piden: El día de la semana que será el 13 del subsiguiente mes.
del próximo mes son lunes. ¿Qué día Del enunciado:
de la semana será el 13 del
subsiguiente mes? FEBRERO MARZO ABRIL
Mes Actual Próximo mes Subsiguiente mes
5 5 5
A) lunes B) domingo C) viernes
D) sábado E) martes 1 2 1
3 4 5 6 7 3 8 13
14 14 15
21
28 31

Mes actual: Próximo mes:

Termina viernes Termina lunes

∴ El 13 del subsiguiente mes será domingo

PROBLEMA 09 Resolución:

El primogénito de Alberto nació el Nos piden: Las fechas del nacimiento y bautizo respectivamente.

tercer jueves de un mes que tiene 5

viernes, 5 sábados, 5 domingos y 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟓 𝟓 𝟓
L M M J V S D L M M J V S D
fue bautizado el quinto lunes del
1 1
mes siguiente. Halle las fechas del
8 8
nacimiento y bautizo
15 15
respectivamente. 21 22 22
A) 21 y 29 31 29
B) 27 y 30
nacimiento bautizo
C) 26 y 29
D) 29 y 28
E) 25 y 30 ∴ Las fechas del nacimiento y bautizo respectivamente es 21 y 29.
 PROBLEMA 10 Resolución:

En el mes de marzo de cierto año Nos piden: El día de la semana que será el 20 de diciembre del siguiente año.
bisiesto hubo cinco jueves, cinco Diciembre Enero Febrero Marzo En el mes de marzo hubo 5
viernes y cinco sábados ¿Qué día de 11 + 31 + 29 + 1 = 72 jueves, 5viernes y 5 sábados
la semana será el 20 de diciembre 7ሶ + 2 Se deduce:
del siguiente año? 1 de marzo: jueves
A) lunes 31 de marzo: sábado
B) martes 2 años
C) miércoles
Año anterior Año actual (bisiesto) Año siguiente
D) jueves
E) viernes 20 de diciembre 1 de marzo 20 de diciembre
− 2 𝑑í𝑎𝑠
martes jueves ?
viernes
+3 𝑑í𝑎𝑠
2 1 3
+ =
días días días
Años bisiestos: Año actual
1 años
∴ El 20 de diciembre del siguiente año es viernes
PROBLEMA 13 Resolución:

Si el mes actual tiene más martes, Nos piden: El día de la semana será el 17 del mes anterior
miércoles y jueves que otros días de
Mes anterior Mes actual
la semana, ¿qué día de la semana
será el 17 del mes anterior, si dicho Mes de 29 días
𝟓 𝟓 𝟓
mes inicia y termina el mismo día de L M M J V S D L M M J V S D
la semana?
1 1
8
A) lunes 15 16 17
B) domingo
C) Miércoles
D) jueves 29 31
E) viernes

Dia pedido

∴ El día 17 fue Miércoles

 PROBLEMA 14 Resolución:

Si el mes anterior tuvo más miércoles Nos piden: El día de la semana del 15 del próximo mes.
que jueves y más lunes que domingos, MES ANTERIOR : 31 días
¿qué día de la semana será el 15 del Días consecutivos MES PRÓXIMO ≤ 𝟑𝟎
próximo mes, si dicho mes no tiene 5 5 5 4 4
l m m j v s d
más de 30 días? l m m j v s d

1 1
31 8
A) sábado
B) lunes 15
C) viernes
D) jueves MES ACTUAL : 31 días
E) domingo l m m j v s d

1
31
FIN DE
MES

El 15 del próximo mes será domingo

 PROBLEMA 15 Resolución:

La carrera de Ingeniería Civil de cierta Nos piden: Qué día de la semana celebrará 50 años de su creación.
universidad fue creada el 8 de julio de Se deduce
2004. ¿Qué día de la semana celebrará Celebrara los 50 años el 8 de julio del 2054
50 años de creación?

30 años
(fecha referencial)
30 7
A) miércoles 2024 2024 + 2054
días días
B) sábado 3 junio 8 julio
C) lunes 37 días = 7ሶ + 2
lunes lunes miércoles
?
D) martes 𝑒𝑙 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑑í𝑎
+𝟐
E) jueves 50 años
junio julio Años bisiestos:
27 8
2028; 2032; 2036; ………… ; 2052
Observación o
No se considera 2024 35 = 7 2052 − 2028
+1 = 7
porque ya pasó por 4
un 29 de febrero
Se celebrara los 50 años el día: miércoles
 PROBLEMA 17 Resolución:
Nos piden: El día de la semana que fue el 28 de julio de 1921
El 6 de julio del 2018 fue viernes, ¿qué Años transcurridos Años bisiestos
97 días + 24 días = 121 días <> + 2 días
día de la semana fue el centenario de la o
7+2 + 22
o
proclamación de la independencia del jueves 7+1
viernes sábado
Perú (28 de julio de 1921)? 28 julio 6 julio 28 julio
1921 2018 2018
A) jueves B) sábado C) lunes

D) miércoles E) martes
97 años

Años bisiestos: 1924,1928 ,1932 , ... ,2012,2016

2016−1924
N° de años bisiestos = + 1 = 24
4

∴ El 28 de julio de 1921 fue jueves

PROBLEMA 19 Resolución:
50 años
Si Juan y María se casaron el martes Nos piden: El día de la semana que celebrarán su boda de oro.
20 de junio del 2015, ¿qué día de la Del dato: 𝟐𝟎𝟔𝟒 − (𝟐𝟎𝟏𝟔)
semana celebrarán sus bodas de Años bisiestos : 2016 ; 2020 … ; 2064 + 1 = 𝟏𝟑
𝟒
oro?

A) miércoles 50 años
B) viernes Años transcurridos Años bisiestos
C) domingo + 13 = 63 2065
2015 50
D) martes
20 de junio 20 de junio
E) jueves
martes Es el mismo día martes

63 7
63 días <> 63 9
−

∴ 𝐶𝑒𝑙𝑒𝑏𝑟𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑠𝑢𝑠 𝑏𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑜𝑟𝑜 𝑢𝑛 𝑑í𝑎 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠

PROBLEMA 20 Resolución:

Hoy jueves 20 de setiembre del 2012 Nos piden: El día de la semana que nació Bruno.
es el cumpleaños 25 de Bruno. ¿Qué Del enunciado:
día de la semana nació? Años bisiestos : 1988 ; 1992 ; 1996 ; 2000 ; 2004 ; 2008 ; 2012
A) lunes
B) miércoles 25 años
C) viernes Años transcurridos Años bisiestos
D) domingo 2012
1987 25 + 7 = 32
E) martes
20 de setiembre 20 de setiembre
− 4 𝑑í𝑎𝑠 jueves
domingo
Retrocede 4 días
OBSERVACIÓN: 32 7
El año 2012 es un año 32 días <> +4 28 4
bisiesto y si se considera en 4
el conteo porque para llegar
a la fecha 20 de setiembre se ∴ 𝑁𝑎𝑐𝑖ó 𝑒𝑙 20 𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑡𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑎ñ𝑜 1987 𝑢𝑛 𝑑í𝑎 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑔𝑜
pasara por el 29 de febrero.
PROBLEMA 21 Resolución:

Si el año actual tiene más días Nos piden: El día de la semana que será el 16 de noviembre del año actual.
sábados que otros días de la semana, Del enunciado: En un año, más días sábados,
¿qué día de la semana será el 16 de significa que hay un día que
noviembre del año actual? Nov Dic Ene
14 + 31 + 1 = 46 se repite 53 veces.
Se deduce: Año común
A) lunes 7ሶ + 4 1 de enero: sábado
B) martes 31 de diciembre: sábado
C) miércoles 1 año
D) jueves
E) domingo Año anterior Año actual (Común) Año actual
16 de noviembre 1 de enero 16 de noviembre
𝑅𝑒𝑡𝑟𝑜𝑐𝑒𝑑𝑒
Martes
4 𝑑í𝑎𝑠
sábado ?
Miércoles
+ 1 𝑑í𝑎
1 0 1
+ =
día día día
Años bisiestos: No hay

∴ El 16 de noviembre del año actual será miércoles

PROBLEMA 22 Resolución:

Se sabe que el 26 de febrero del año Nos piden: El día que será el 1 de marzo del año 2110.
1831 cayó sábado. ¿Qué día será el 1 Del enunciado:
de marzo del año 2110? 279 años

1831 1831 2110

A) lunes
B) domingo 26 de febrero 1 de marzo 1 de marzo
C) sábado Dentro de
D) jueves
sábado 3 días martes ?
sábado
E) viernes + 4 𝑑í𝑎
279 68 347
+ = = 7ሶ + 4
días días días

Años bisiestos: 1832 ; 1836 ; 1900 2100; 2108

……………….

𝟐𝟏𝟎𝟖 − (𝟏𝟖𝟑𝟐)
+𝟏 −𝟐 = 68 años
𝟒

∴ El 1 de marzo del año 2110 será sábado

HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Trazos de figuras
 CÁLCULO DEL RECORRIDO MÍNIMO SIN CONDICIÓN
Aplicación 1 Resolución:
Nos piden: La menor longitud del recorrido de la punta del lápiz.
El siguiente gráfico está formado por
segmentos verticales y horizontales. No hay condición → Dejaremos 2 puntos impares
¿Cuál es la menor longitud que debe Las líneas a repetir deben unir puntos impares y que sean de menor longitud.
recorrer la punta de un lápiz para
realizar la figura sin levantar el lápiz del 1º identificamos los puntos impares.
papel? 8 puntos impares
2º calculamos la longitud de las
líneas de la figura.
INICIO FINAL
3º identificamos las líneas a repetir.

La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:

Longitud del Longitud de las Mínima longitud de
recorrido mínimo
= líneas de la figura
+ las líneas repetidas
A) 370 B) 365 C) 350 Longitud del 10 + 10 + 15 = 365
= (60 × 2 + 50 + 40 × 4 ) +
D) 360 E) 375 recorrido mínimo
La longitud del recorrido mínimo es 365
 CÁLCULO DEL RECORRIDO MÍNIMO CON CONDICIÓN
Aplicación 2 Resolución:
Nos piden: La menor longitud del recorrido de la hormiga.
La siguiente figura representa una
estructura tridimensional de alambre Si hay condición → Debe iniciar y terminar en el punto P
formada por dos cubos idénticos con → Todos los puntos deben ser pares (se deben unir todos los puntos impares)
una arista común. Si la arista del cubo
mide 10 cm y una hormiga que se 1º identificamos los puntos impares.
encuentra en el vértice P debe pasar INICIO
14 puntos impares
por todas las aristas del sólido y FINAL
2º calculamos la longitud de las
terminar su recorrido en el mismo
líneas de la figura.
vértice P, ¿cuál es la mínima longitud
del recorrido de la hormiga? 3º identificamos las líneas a repetir.

La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:

Longitud del Longitud de las Mínima longitud de
recorrido mínimo
= líneas de la figura
+ las líneas repetidas
Longitud del = 300
A) 290 cm B) 300 cm C) 310 cm = ( 10 × 23 ) + 10 × 7
D) 270 cm E) 280 cm recorrido mínimo
La longitud del recorrido mínimo es 300
 CÁLCULO DEL RECORRIDO MÍNIMO CON CONDICIÓN
Aplicación 3 EXAMEN UNMSM 2024 - II Resolución:
El siguiente gráfico está formado por Nos piden: La menor longitud del recorrido del plumón.
segmentos verticales y horizontales. Si Si hay condición → Debe iniciar en el punto A y terminar en el punto B.
la figura se trazó con un plumón en una → A y B deben ser los únicos puntos impares.
pizarra acrílica sin separarlo de esta, y INICIO
se comenzó en el punto A y se finalizó 1º identificamos los puntos impares.
en el punto B, ¿cuál es la longitud
8 puntos impares
mínima, en centímetros, que recorrió
la punta del plumón? 2º calculamos la longitud de las
líneas de la figura.

3º identificamos las líneas a repetir.

FINAL
La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:
Longitud del Longitud de las Mínima longitud de
recorrido mínimo
= líneas de la figura
+ las líneas repetidas
Longitud del
= (60 × 2 + 50 + 40 × 4 ) + 10 + 10 + 30 + 10 = 390
A) 325 B) 360 C) 350 D) 345 E) 390 recorrido mínimo
La longitud del recorrido mínimo es 390
PROBLEMA 01 Resolución:

Un atleta decide recorrer todas las Nos piden: Si empieza en A, ¿por dónde terminará?
calles que se muestran en la figura
de una sola intención y sin pasar dos
veces por una misma calle. Si
Tenemos 2 impares
empieza en A, ¿por dónde
terminará? El recorrido se comienza en
uno de los puntos impares y
se termina en el otro punto
impar. D
A

inicio final

El atleta terminará el recorrido en el punto: D

A) B B) C C) D D) E E) A
PROBLEMA 02 Resolución:
Nos piden: Indicar la secuencia verdadero (V) o falso (F).
Las figuras que se indican a continuación se dibujaron
con un lápiz sin levantar la punta del papel, y de un identificamos los puntos impares
trazo continuo realizando un recorrido mínimo. Según
las siguientes afirmaciones, indique si es verdadera (V) Tenemos 0 impares Tenemos 2 impares Tenemos 4 impares
o falsa (F) y marque la secuencia correcta.
(Todos son pares)
I. Al dibujar la figura 3 no fue necesario repetir
(F) ningún trazo.
II. Al dibujar la figura 2 no fue necesario repetir
(F) ningún
empezó.
trazo y se terminó en el mismo punto que

III. Al dibujar la figura 1, para realizar un recorrido

(V) mínimo, dio lo mismo empezar el recorrido en
cualquier punto y terminarlo en el mismo punto.
IV. Al dibujar la figura 3, para realizar el recorrido Figura 1 Figura 2 Figura 3
mínimo, dio lo mismo empezar el recorrido en
(F) cualquier punto. Si admite recorrido Si admite recorrido No admite recorrido
Euleriano Euleriano Euleriano

La secuencia correcta es: FFVF

A) FFVF B) FVVF C) FFVV
D) VVFV E) VVVV
 Resolución:
PROBLEMA 03
Nos piden: las figuras que admiten un recorrido euleriano
¿Cuáles de las figuras pueden ser hechas de identificamos los puntos impares
un solo trazo y sin repetir líneas?
Tenemos 2 impares Todos son pares Tenemos 2 impares

A) solo I
B) solo II Si admite recorrido Si admite recorrido Si admite recorrido
C) solo III Euleriano Euleriano Euleriano
D) I y II
E) I, II y III

∴ 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑑𝑚𝑖𝑡𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 𝑒𝑢𝑙𝑒𝑟𝑖𝑎𝑛𝑜

 PROBLEMA 6 Resolución:

El gráfico está formado por cuatro Nos piden: La longitud mínima que recorre la punta del lápiz
hexágonos regulares cuyos lados Se tiene:
miden 5 cm. Si se desea trazar 5
dicha figura, sin levantar la punta Identificamos los puntos impares
del lápiz del papel, ¿cuál es la
Tenemos 6 impares
longitud mínima que recorre la 5
5
punta del lápiz?

No hay Dejaremos 2
INICIO FINAL condición puntos impares

La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:

A) 95 cm Longitud del Longitud de las líneas Mínima longitud de

= +
B) 105 cm recorrido mínimo de la figura las líneas repetidas
C) 100 cm
Long. recorrido mínimo = 19(5) + 𝟐(𝟓) = 105𝑐𝑚
D) 90 cm
E) 85 cm
∴ La longitud del recorrido mínimo es: 105 𝑐𝑚
 PROBLEMA 7 Resolución:
En el gráfico se muestra el plano de las calles de Nos piden: La longitud mínima de su recorrido
parte de una ciudad que dibujó Javier. Los
Del enunciado
cuadrados representan las manzanas, los cuales
son congruentes y tiene 100 m de lado. La identificamos los puntos impares
intersección de las líneas horizontales y verticales
Tenemos 12 impares
es una esquina y también los puntos C y D, siendo
estas, dos vértices de la misma manzana. Javier
FINAL Dejaremos 2
quiere recorrer por todas las calles que dibujó, No hay
pero su hermano mayor le dijo que no pase por condición puntos impares
las esquinas A y B porque son muy peligrosas.
¿Cuál es la longitud mínima de su recorrido para
pasar por todas las demás calles haciendo caso a INICIO
la advertencia de su hermano?

La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:

Longitud del Longitud de las líneas Mínima longitud de
= +
recorrido mínimo de la figura las líneas repetidas

Long. recorrido mínimo = 55(100) m + 𝟖(𝟏𝟎𝟎) m

A) 6,3 km B) 6,1 km C) 6,0 km
= 6 300 𝑚 <> 6,3 𝑘𝑚
D) 6,5 km E) 6,2 km
∴ La longitud mínima de su recorrido es: 6,3 𝑘𝑚
 PROBLEMA 8 Resolución:
¿Cuál es la menor longitud que debe Nos piden: La longitud mínima de su recorrido
recorrer la punta de un lápiz, sin Del enunciado:
separarla del papel, para dibujar la 3 cm identificamos los puntos impares
siguiente figura construida a partir de
cuadrados de 3 cm de lado? 3 cm Tenemos 14 impares

INICIO No hay Dejaremos 2

condición puntos impares

FINAL
La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:
A) 159 cm
Longitud del Longitud de las líneas Mínima longitud de
B) 153 cm recorrido mínimo
=
de la figura
+
las líneas repetidas
C) 156 cm
D) 150 cm Long. recorrido mínimo = 43(3) cm + 𝟖(𝟑) cm = 153 𝑐𝑚
E) 160 cm
∴ La longitud mínima de su recorrido es: 153 𝑐𝑚
PROBLEMA 9 Resolución:

Camila quiere realizar esta extraña Nos piden: La cantidad de centímetros de cinta que se gastará como mínimo.
figura con una cinta de papel de color
(muy delgada) sin tener que romperla En la figura: Ubicamos 6 puntos impares Como no hay condición solo
y economizando la mayor cantidad de debemos dejar dos puntos impares.
cinta. ¿Cuántos centímetros de cinta
gastará como mínimo?

Inicio

Longitud de = 3(6) + 3(8) + 6(5) + 2(3)

recorrido mínimo
Longitud de
= 78
recorrido mínimo
A) 78 B) 89 C) 88
D) 90 E) 79 Final
∴ Se gastará en cinta como mínimo : 78𝑐𝑚
PROBLEMA 10 Resolución:

En la figura, MNQP es un rectángulo y Nos piden: La mínima longitud que recorre el lápiz para realizar la figura.
las circunferencias tiene un radio de 2
cm. ¿Cuál es la menor longitud que En la figura: Ubicamos 8 puntos impares Como no hay condición solo
debe recorrer la punta de un lápiz sin debemos dejar dos puntos impares.
separarse del papel para realiza el
dibujo?

2 cm 2 cm 2 cm 2 cm

2 cm = 2(8 + 4) + 5(4) + 8(𝜋) + 4 + 𝜋

Inicio
A) 8(6+ π) cm
2 cm = 48 + 9𝜋
B) (48+9π) cm
C) (46+9π) cm
D) 9(6+9π) cm Final
E) 10(5+ π) cm ∴ Longitud de recorrido mínimo : (48 + 9𝜋) cm
 PROBLEMA 13 Resolución:

La figura mostrada está formada por tres Nos piden: la longitud del menor recorrido de la punta del lápiz.
cuadrados cuyas longitudes de sus lados están k 3k 2k
en la relación de 1, 4 y 6. La diagonal del
3
cuadrado más grande mide 18 2 cm. Abel le identificamos los puntos impares
presenta a su hermano Boris la figura, y le Tenemos 6 impares
indica que calcule la longitud mínima que debe
6k = 18 9
recorrer la punta de un lápiz, sin levantarla del
papel, para dibujar dicha figura. Si Boris K=3
INICIO
resolvió correctamente el problema, ¿qué
longitud encontró? 6

FINAL
La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:

Longitud del Longitud de las líneas Mínima longitud de

= +
recorrido mínimo de la figura las líneas repetidas

A) 3(17+ 6 2)cm B) 3(19 + 3 2 )cm Long. recorrido mínimo = 4(18) + 2(12) + 2(3) +18 2 + 𝟑 + 𝟗

C) 6(14+ 3 2)cm D) 6(17+ 3 2)cm ∴ La longitud del recorrido mínimo es : 114 + 18 2 = 6 19 + 3 2 𝑐𝑚

E) 6(19 + 3 2)cm
PROBLEMA 15 Resolución:
Nos piden: El menor recorrido de la hormiga.
La figura muestra una estructura de
alambre formada por 4 cubos de Condición : Debe iniciar y terminar en el punto A
8 cm de arista, una hormiga → todos los puntos deben ser pares.
se encuentra en el punto A,
1º identificamos los puntos impares.
¿cuál es la menor longitud que
recorre la hormiga pasando por 10 puntos impares
todas las partes del alambre y
terminando en el punto A? 2º calculamos la longitud
de las líneas de la figura.

3º identificamos las
líneas a repetir.

La longitud del recorrido mínimo será:

A) 304 cm
B) 296 cm Longitud del =
( 33 ×8 ) + ( 5 × 8 ) = 304
C) 312 cm recorrido mínimo
D) 288 cm
𝑀𝑒𝑛𝑜𝑟
E) 302 cm = 304 𝑐𝑚
𝑅𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜
 PROBLEMA 16 Resolución:
Nos piden: La longitud del menor recorrido del lápiz.
¿Cuál es la menor longitud que debe CONDICIÓN: Comenzar en el punto A.
recorrer la punta de un lápiz, sin 1er CASO Inicia en A y termina en otro punto 2do CASO Inicia y termina en A
separarla del papel, para dibujar la
figura si debe comenzar en A?
Todas las medidas dadas están en
A A
INICIO
centímetros. INICIO FINAL
FINAL
A) 216 cm
B) 212 cm
Long. repetida: 39 Long. repetida: 36 (Mín.)
C) 215 cm
La longitud del recorrido mínimo se calcula de la siguiente manera:
D) 218 cm
Longitud del Longitud de las líneas Mínima longitud de
E) 217 cm = +
recorrido mínimo de la figura las líneas repetidas

Long. recorrido mínimo = 22(5) + 14(5) + 𝟑𝟔 = 216𝑐𝑚

∴ La longitud del menor recorrido del lápiz es: 216𝑐𝑚
PROBLEMA 19 Resolución:
Nos piden: La rapidez de la hormiga.
En la figura, se observa una
estructura de alambre. Una hormiga Condición : Debe iniciar y terminar en el punto M
tardó, como mínimo, 6 minutos en → todos los puntos deben ser pares.
recorrer toda la estructura,
1º identificamos los puntos impares.
caminando con rapidez constante. Si
comenzó y terminó en el punto M, 8 puntos impares
calcule su rapidez.
2º calculamos la longitud
de las líneas de la figura.

3º identificamos las
líneas a repetir.

La longitud del recorrido mínimo será:

A) 20 cm/min
B) 21 cm/min
C) 22 cm/min Longitud del =
( 20 𝑥 6 ) + (4 𝑥 6 ) = 144
D) 23 cm/min recorrido mínimo
E) 24 cm/min 𝑒𝑚í𝑛 144
Luego: = 24 𝑐𝑚/𝑚𝑖𝑛
𝑣= → 𝑣=
𝑡 6
PROBLEMA 20 Resolución:
Nos piden: La mínima longitud que debe recorrer la punta de un lápiz para
En la figura se muestra dos
realizar la figura sin separarse del papel
rectángulos dentro de una
circunferencia de centro O, además, Condición : Debe iniciar y terminar en el punto F
EF=GH=1 cm, MN=PQ=2 cm y → todos los puntos deben ser pares.
NF//AC. Calcule la mínima longitud
que debe recorrer la punta de un 𝑳𝟐 1º identificamos los puntos impares. 8 puntos impares
1
lápiz para realizar la figura sin 𝑳𝟏
2º calculamos la longitud de las líneas de la figura.

a+1
separarse del papel si inicia y
termina en el punto F. El triángulo sombreado es notable(53° y 37°) , por
2 a 2 tener 3 lados consecutivos → a= 3
3º identificamos las líneas a repetir.
𝑳𝟑 𝝅
𝝅
1 𝑳𝟏 + 𝑳𝟐 = . (𝟓) De forma similar: 𝑳𝟑 + 𝑳𝟒 = 𝟐 . (𝟓)
𝟐
𝑳𝟒
La longitud del recorrido mínimo será:

Longitud del = 𝟏𝟎𝝅

+𝟓𝟎 +𝟏𝟒 + 𝟓𝝅
recorrido mínimo
Longitud del
recorrido mínimo
= 𝟔𝟒 + 𝟏𝟓𝝅
HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Perímetros, Áreas,
Simetría y Reflexiones
Problema 1 Resolución:
Nos piden: El gasto en cercar las áreas verdes 1 hectárea = 10000 m2
En el gráfico se muestra un terreno
cuadrado ABCD de una hectárea, en Dato: L2 = 10000 m2 L = 100
el cual las partes sombreadas
L
corresponden a áreas verdes. Si el
metro lineal de cerca cuesta 10 100
2𝜋(50) 2𝜋
céntimos de sol. ¿Cuántos soles se 4
= 100𝜋 100
gastará en cercar todas las áreas = 50𝜋
verdes? considere que 𝜋≈ 100
L 100 2
3,14 𝑦 2 ≈ 1,41 𝟏𝟎𝟎 𝟐 𝟏𝟎𝟎 𝟐
= 50𝜋

Perímetro de la
región sombreada: 100𝜋 + 2(50𝜋) + 2(100 2 ) = 200(𝜋 + 2 )
= 200(3,14 + 1,41 ) = 910 𝑚
A) 91 B) 100 C) 150
10
D) 120 E) 90 ∴ Costo = 910
100
𝑠𝑜𝑙 = 91 𝑠𝑜𝑙𝑒𝑠
 Problema 2
Resolución:

Sobre los lados del terreno triangular Nos piden: El perímetro de los jardines sombreados.
ABC, que tiene la forma de un Del enunciado: recto en B con AB = 12 y BC = 16 → AC = 20
triángulo rectángulo recto en B de 𝟏𝟔
catetos AB=12 m y BC=16 m, se han 𝟏𝟐 𝝅
𝟐
sembrado jardines (zonas 𝝅
𝟐
sombreadas) que tienen la forma de
semicircunferencias. Determine el
perímetro de todos los jardines
sembrados.
𝟐𝟎
𝝅
𝟐

Perímetro = 𝜋 6 +𝜋 8 + 𝜋 10 + 12 + 16 + 20

A) (12p+12) m B) (48p+24) m Perímetro = 𝜋 24 + 48

C) (48p+48) m D) (24p+48) m
E) (9p+12) m ∴ El perímetro es (24𝜋 + 48) m
 PROBLEMA 4 Resolución:
Nos piden el perímetro de la región sombreada
En el gráfico, CM = MD y BM = 4 u.
Calcule el perímetro de la región
sombreada.
4
2
30°

2
4

A) 10 u B) 6 u C) 9 u
D) 12 u E) 8 u
∴ El perímetro de la región sombreada es 12 u.
 PROBLEMA 05 Resolución:
En el gráfico, determine el
Nos piden: El perímetro de la región sombreada.
perímetro de la región
sombreada si el lado del Dato:
cuadrado es 4 m.
4𝑚
Observamos que el perímetro lo conforman:

Perímetro = 4 + 4 2 + +
4
= 4 + 4 2+ 2π(4)
4 +
2π(2)
4𝑚 2

2 = 4 + 4 2 + 4π

∴ Perímetro = 4 + 4π + 4 2
A) 18 + π
B) 12 + 2π
C) 4 + 4π + 4 2
D) 6 + 4π
E) 6 + 4π + 4 2
 PROBLEMA 06 Resolución:
Halle el perímetro de la región
sombreada si la longitud del Nos piden: El perímetro de la región sombreada.
radio de cada circunferencia es 6 Dato:
u.
Observamos que el perímetro lo conforman:

60°
60° 6
6 6 6
60°
Perímetro = 3

6 = 3[ 2π(6) ]
2
6 6
= 18π

A) 16π u 6
B) 18π u
C) 22π u ∴ Perímetro = 18π
D) 24π u
E) 27π u
 Resolución:
Problema 7
Nos piden: el perímetro de la región sombreada
En el gráfico, los triángulos ABC y
DEF son equiláteros y
congruentes, cada uno de 24 cm Como AB//FE, se verifica
de perímetro. Si AB//FE, halle el que todos los triángulos
perímetro de la región a son equiláteros
sombreada.
a p p

b
Dato:
n
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 =8
+
c
𝑚 +𝑛 +𝑝 =8
c
m
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 + 𝑒 + 𝑓 = 16
A) 8 cm B) 12 cm C) 16 cm m
D) 18 cm E) 24 cm

∴ El perímetro pedido es: 16.

 Problema 8 Resolución:

Una hoja de papel de forma Nos piden: El área de dicha hoja de papel.
rectangular se dobla como se indica Al doblar la hoja de papel se observa
en la figura. Se sabe que MN=30 cm
y AM=25 cm, calcule el área de dicha A 24
16° Recordar:
hoja de papel. 25
37° 7 Triángulos notables
37°
α° M 5K
c 3K
25 15 α° 37°
4K
30
15 25K
α° 25 7K
b 16°
N 24K
b

c
A) 768 cm2 B) 786 cm2 C) 876 cm2 Luego el área de la hoja de papel es 24 x 32 = 768
D) 780 cm2 E) 760 cm2 ∴ El área es 768 cm2
 Problema 9
Resolución:
En la figura, se quiere sembrar Nos piden: El área de la región MBCNT.
legumbres en la región sombreada. Si
Dato: Diámetro AC = L
P y Q son puntos medios de DC y CB,
respectivamente, halle el área de la
región poligonal MBCNT. Considere
que ABCD es un cuadrado inscrito en
una circunferencia cuyo diámetro
mide L metros.

A) L2 / 5 m2
B) L2 / 20 m2 Área de la región MBCNT = 1/4 (área ABCD) − 1/20 (área ABCD)
C) L2 / 10 m2 1 1 1 L2 L2
= ( − ) (área ABCD) = ( ) =
D) L2 2 / 10 m2 4 20 5 2 10
E) L2 / 3 m2
 PROBLEMA 12 Resolución:
En el gráfico, AB es diámetro del Nos piden: el área de la región sombreada.
semicírculo y AO=OB=2 m. Haciendo De los datos se tiene: Recuerde:
centro en A y B, se han trazado los arcos
DO y CO, respectivamente. Halle el área 2k
de la región sombreada. k 60°
30°
k 𝟑

2
M

30° 60°
2 2

Área región sombreada = ACB - MAO - OBC = 2 𝟑− 𝜋

A) 𝟑 –2𝜋 m
B) 2 𝟑 –𝜋 m 2 2 𝟑 𝜋 2 2 30° 𝜋 2 2 60°
C) 𝟑 –𝜋 m
2 360° 360°
D) 3 𝟑 –2𝜋 m
E) 2 𝟑 –3𝜋 m ∴ El área de la región sombreada es 2 𝟑 – 𝜋 m
 PROBLEMA 13 Resolución:
¿Qué parte de la región cuadrada ABCD Nos piden: Qué parte de la región cuadrada ABCD representa el área de la región
representa el área de la región sombreada.
sombreada?

Primero, trazamos líneas con la finalidad

de dividir el total en partes iguales.
12X 12X
En esta región, el área sombreada
representa 1/12 del área total.

X X
Área total = 48X

Área sombreada = 2X

A)1/10 Área sombreada

B) 1/6 ∴ Área cuadrado ABCD
=
2X
48X
=
1
24
C) 1/8
D) 1/12
E) 1/24
 PROBLEMA 14 Resolución:
En el gráfico mostrado, el área de la Nos piden: el área de la región triangular ABC.
región sombreada es 50 cm2, además, Dato: área sombreada = 50
PQ=5BP y BR=3RC. Calcule el área de la Además:
región triangular ABC. PQ = 5BP
60 PQ 5a
a = a
10 3b BP

BR = 3RC
5a 50 20
60 20 b BR 3b
=
RC b
3n 4n
A) 100 cm2 60 80
B) 120 cm2
C) 140 cm2 140
D) 150 cm2
E) 160 cm2
∴ El área de la región triangular ABC es 140 cm2
 Problema 16
Resolución:
Se tiene la siguiente Nos piden la figura resultante.
figura:
Reflejando respecto Reflejando respecto al
del eje “x” origen de coordenadas
y y
Todas las cifras serán reflejadas de la
siguiente forma: Primero se les realiza
una reflexión con respecto al eje X y
luego lo obtenido se refleja respecto x x
al origen de coordenadas. ¿Cuál será
la figura resultante?

∴ La figura resultante es :
 Problema 17 Resolución:

Se tiene el triángulo ABC de vértices Nos piden suma de abscisas de vértices del triángulo simétrico del triángulo ABC.
A=(1;2), B=(-1;5) y C=(-3;-1). ¿Cuál es Ubiquemos los puntos:
la suma de las abscisas de los vértices 𝑌
del triángulo reflejado del triángulo 𝑩(−𝟏 ; 𝟓) 𝑩′( 𝟕; 𝟓)
5
ABC con respecto a la recta ℒ: x=3?

A) 17
B) 19 𝑨(𝟏; 𝟐)
C) 20 2 𝑨′( 𝟓; 𝟐)
D) 21
E) 22
-3 -1 1 3 5 7 9
𝑋
-1
𝑪(−𝟑 ; −𝟏) 𝑪( 𝟗; −𝟏)

𝓛: 𝒙 = 𝟑

∴ Suma de las abscisas del 𝛥 𝐴′𝐵′𝐶′ = 𝟕+𝟓+𝟗 = 𝟐𝟏

 Problema 19
Resolución:

En el gráfico se muestra un sistema Nos piden la suma de las coordenadas de P y Q.

de coordenadas cartesianas, en el
M y P son simétricos con respecto al
cual se tiene el cuadrilátero MNPQ.
origen de coordenadas:
Los vértices M y P son simétricos con 𝑌
respecto al origen de coordenadas O, 𝑀 −2 ; 6 X cambia de signo
y los vértices N y Q son simétricos 𝑀 −𝟐 ; 𝟔 Y cambia de signo
respecto al eje Y. Si M(-2; 6) y 𝑃 𝟐 ;−𝟔
𝑁 𝑄
N (-7; 3), halle la suma de las −𝟕; 𝟑
coordenadas de P y Q.
𝑌 𝑂 𝑋 N y Q son simétricos con respecto al eje Y:
𝑀
𝑁 −7 ; 3
𝑁 𝑄 Y se mantiene
𝑃 X cambia de signo
𝑄 7 ; 3
𝑂 𝑋
A) 5
B) 0
C) 8 𝑃
D) 6
∴ Suma de las coordenadas de P y Q : 𝟐−𝟔+𝟕+𝟑 = 6
E) 7
 PROBLEMA 20 Resolución:

Del cuadrado ABCD se sabe que A=(1; 1), Nos piden: La menor suma de coordenadas de uno de los vértices del
B=(1; –4) y C=(6; –4). A dicho cuadrado se cuadrado simétrico resultante.
le aplica una simetría central con respecto
al origen de coordenadas. Halle la menor Y
(-6;4) (-1;4)
suma de coordenadas de uno de los C’ B’
vértices del cuadrado simétrico Cuadrado Cuadrado
(1;1) (6;1)
resultante. A D
inicial centro final
P(0;0)
D’ X A (1;1) P (0;0) A’ (-1;-1)
A’
(-6;-1) (-1;-1) B ( 1;-4) P (0;0) B’ (-1;4)
B C
C (6;-4) P (0;0) C’ (-6;4)
A) –2 B) –5 C) –7 (1;-4) (6;-4)
D) –10 E) –12 D (6;1) P (0;0) D’ (-6;-1)

∴ La menor suma de las coordenadas es: = - 7

HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Rotación, Traslación
y Conteo de figuras
 Aplicación 1 Resolución:

La rueda de 2 centímetros de radio, gira a Piden: El número de vueltas que da la rueda.

lo largo de la trayectoria mostrada. ¿Cuál
2𝜋(2)
es el menor número de vueltas que da la =𝜋
2 6𝝅 4
rueda cuando gire, sin resbalar, desde el
punto A al punto B? Considere todas las 2 2𝜋(12)
A = 6𝜋
medidas mostradas en centímetros. 6𝜋 4
12
14
2𝜋(14)
2
= 7𝜋
6𝜋 4
A
14
12
14

A) 2 B
12
B) 3 Longitud del recorrido del centro = 6𝜋 + 𝜋 + 6𝜋 + 7𝜋 = 𝟐𝟎𝝅
C) 5 B N.º de vueltas =
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜
𝑁. ° 𝑑𝑒 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠 = 20𝜋 = 𝟓
D) 6 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑛𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 2𝜋(2)
E) 7
∴ El número de vueltas es 5
Aplicación 2 Resolución:

Si cada región simple es un cuadrado. Nos piden: El número de cuadriláteros no cuadrados

¿Cuántos cuadriláteros no cuadrados
se presentan en la siguiente figura? De la figura:
1 2 3 4 5
1

5×6 3×4
• Número de cuadriláteros: = 15 × 6 = 90
A) 68 2 2
B) 70 • Número de cuadrados: 5×3 + 4×2 + 3×1 = 26
C) 62
D) 64 • Número de cuadriláteros que no son cuadrados: 90 - 26 = 64
E) 66

El número de cuadriláteros no cuadrados es: 64

PROBLEMA 1 Resolución:
De las cuatro monedas idénticas que Nos piden: El número de vueltas que debe dar respecto de su centro.
se muestran en la figura, la moneda
sombreada se hace rodar alrededor Datos:
de las otras tres monedas que
permanecen fijas. Para que la
2πR R
moneda que va rodando regrese a su 2R 2πR
posición inicial, ¿cuántas vueltas R
debe dar respecto de su centro?
R
R

2πR
Sabemos:
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 3(2πR)
N.º de vueltas = =
A) 3 B) 4 C) 6 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑛𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 2πR
D) 2 E) 5
∴ N° de vueltas: 3
PROBLEMA 2 Resolución:
Daniel tiene dos figuras Nos piden: ¿Qué figura será la resultante?
semitransparentes de un álbum (ver Del enunciado:
figuras). Si la figura 1 gira 1170° en 3(360˚)+90˚ 4(360˚)+90˚
sentido horario, y la figura 2 gira
1530° en sentido antihorario, en 1170˚ 1530˚
ambos casos respecto a su centro y
luego se superponen, ¿qué figura
será la resultante?

+ =

∴ La figura resultante es:

 Problema 3
Resolución:
Almendra hace rodar un disco de Nos piden: La longitud que recorre el centro del disco
radio 3 cm; dicho disco se hace Datos:
rodar por toda la trayectoria 2π(3) = 2π
3
ABCDE, donde AB = 6 + 2 3 cm;
BCD es un triángulo equilátero de 120°
lado 12–π cm y DE = 8 + 3
2 3 cm. ¿Cuál es la longitud que
recorre el centro del disco? 60°

6+ 𝟑
8+ 𝟑
3 3 60°
60°
𝟑
𝟑 𝟑
A) 38 6+2 𝟑 8+2 𝟑
B) 40
C) 36 Longitud recorrida
D) 42 por el centro = (6 + 3) + 12–π − 3 + 2π + 12–π − 3 + 8 + 3
E) 35
∴ Longitud recorrida por el centro = 38
PROBLEMA 5 Resolución:

En la figura se muestra una lámina Nos piden: La longitud del trayecto que describe el punto A
cuadrada, la cual debe rodar,
siempre apoyada en un vértice y
alrededor del triángulo equilátero.
𝑳𝟐 𝑳𝟒
Calcule la longitud del trayecto que
describe el punto A. 𝝅
𝑳𝟏 = 𝑳𝟑 = . (𝟏𝟎 𝟐)
𝟐
𝑳𝟏 𝝅
𝑳𝟑 𝑳𝟐 = 𝑳𝟒 = . (𝟏𝟎)
𝟐

Luego:
𝝅 𝝅
Long. Tray. del punto A = 𝑳𝟏 + 𝑳𝟑 + 𝑳𝟐 + 𝑳𝟒 = 𝟐. . (𝟏𝟎 𝟐)+𝟐. . (𝟏𝟎)
𝟐 𝟐

Long. Tray. del punto A = 𝟏𝟎𝝅 𝟐 + 𝟏 𝒄𝒎

PROBLEMA 6 Resolución:
Nos piden: La mínima longitud que recorre el punto P
En la figura, se muestra una lámina 𝝅
metálica que tiene la forma de un 𝑳𝟏 = . (𝟓)
𝟐
rectángulo cuyo largo mide 4 cm y su
ancho mide 3 cm, además AB=11 cm y 𝝅
BC=7 cm. Si dicha lámina gira sin que se 𝑳𝟐 = . (𝟒)
deslice, desplazándose sobre la superficie
𝟐
en el sentido indicado, siempre apoyada
𝟒
en un vértice hasta que el punto P toque 𝟑 𝟓
la superficie dos veces, ¿cuál es la mínima
longitud que recorre el punto P? 𝟒 𝟒 𝝅
𝑳𝟑 = . (𝟑)
𝟑 𝟐
Long. Tray. del punto A = 𝑳𝟏 + 𝑳𝟑 + 𝑳𝟐 + 𝑳𝟒
𝟑𝝅 𝟒𝝅 𝟑
Long. Tray. del punto A = 𝟓𝝅 + 𝟒𝝅 + + 𝝅
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝑳𝟒 = . (𝟒)
𝟒 𝟐

Long. Tray. del punto A = 𝟖𝝅

𝟒
Problema 8
Resolución:
El banderín mostrado en el gráfico es Nos piden: la diferencia entre la longitud recorrida por el punto A y
un triángulo rectángulo isósceles recto la longitud recorrida por el punto C
en A que se encuentra en el piso,
Datos:
además BC=10 y CD=7. Si dicho
2𝜋(13)
banderín gira 90° en sentido horario = 𝟔, 𝟓𝝅
tomando como punto de giro al punto 4
D, ¿cuál será la diferencia entre la 10 5
5
longitud recorrida por el punto A y la
longitud recorrida por el punto C? 5
13
A) 𝜋 2𝜋(𝟕) 13
= 𝟑, 𝟓𝝅 7
B) 2𝜋 4 7
C) 3𝜋 D
D) 4𝜋 C
E) 5𝜋
13
A

∴ La diferencia de longitudes pedida es = 6,5𝜋 − 3,5𝜋 = 3𝜋

D
 PROBLEMA 9 Resolución:
Nos piden la longitud que recorre la rueda
Si el aro de 30 cm de radio rueda en
el sentido indicado, halle la longitud 3/4 de vuelta 3 vueltas
que recorre la rueda desde la
posición indicada hasta que el punto
P esté en contacto con la superficie
por cuarta vez.

P P
(Primera vez) (Cuarta vez)

3 15 15 15
En total la rueda recorre: +3= 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠 = (2𝜋𝑅) = (60𝜋) = 225𝜋 𝑐𝑚
4 4 4 4

A) 225𝜋 cm B) 230𝜋 cm C) 235𝜋 cm

D) 240𝜋 cm E) 245𝜋 cm
∴ El recorrido de la rueda es 225𝜋 𝑐𝑚.
 PROBLEMA 11 Resolución:
Las figuras I, II y III representan tres Nos piden: La figura resultante.
láminas cuadradas congruentes y En cada caso, quitemos las vueltas enteras:
transparentes, divididas en ocho 810° = 720° + 90° 1530° = 1440° + 90° 990° = 720° + 270°
partes congruentes. Si la figura I rota
810° en el sentido horario con
respecto a su centro; la figura II rota
1530° en el sentido antihorario con
respecto a su centro; y la figura III,
rota 990° en sentido horario con
respecto a su centro y luego se
I II III
trasladan dos de ellas, sin rotar, sobre
la tercera, ¿qué figura resulta?
 PROBLEMA 12 Resolución:
En la figura, ABC y PQR son triángulos Nos piden: La mínima longitud que recorre el vértice A
equiláteros, PQ= 18, AC=6 cm. Si
2𝜋( 6 )
ABC es una lámina metálica y esta se A 𝐿= = 4𝜋
hace rotar 120° en sentido horario 3
(sin que la lámina se deslice en
ningún momento), luego se traslada
de manera que el vértice A coincida 120°
con Q, finalmente se la hace rodar
6 6 𝐴 6 𝑄𝐴
sobre el lado 𝑄𝑅, sin que se deslice
hasta que el vértice A coincida con R.
¿Cuál es la mínima longitud que
recorre el vértice A?
120° 𝐿 = 4𝜋
A) 2( 3 + 5p) 18
B) 2( 4 + 3p) Recorrido
C) 2( 3 + 4p) A mínimo de A
120° 12𝜋 +6
D) 2( 6 + 5p)
𝑅
E) 6( 1 + 2p) A 𝐿 = 4𝜋
PROBLEMA 13 Resolución:

¿Cuántos cuadriláteros hay en la Nos piden: El número de cuadriláteros.

siguiente figura?

1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8

A) 22 B) 18 C) 19
D) 21 E) 25

4𝑥5
∴ El número de + 8 + 4 = 22
2
cuadriláteros:
PROBLEMA 14 Resolución:
¿Cuántos triángulos contienen al Nos piden: El número de triángulos que tienen por lo menos un asterisco.
menos un asterisco en su interior en
el gráfico mostrado? 𝟒×𝟓
= 𝟏𝟎
𝟐
𝟑×𝟒
15 =𝟔
1 2 3 4 5 1 2 34 𝟐
15 1 2 3 4 5 5×6 1 1 2 3
1 2 3 4 5 = 15
2 1 1
1 1
1 2 3 4 5 6 6×7
= 21
2
N.º de triángulos = 21 + 3(15) = 66 N.º de triángulos sin asterisco = 21
A) 40
B) 50 N.º de triángulos con N.º total de N.º de triángulos
C) 45 = − = 66 − 21 = 45
al menos un asterisco triángulos sin asterisco
D) 49
E) 47
∴ Número de triángulos que tienen por lo menos un asterisco es 45
 Problema 15
Resolución:

Halle el máximo número de Nos piden: El número de cuadriláteros.

cuadriláteros en

2 2

A) 55
B) 60
C) 50 2 2
D) 70 5𝑥6 2𝑥3
∴ El número de x + 2 + 8 = 55
E) 45 2 2
cuadriláteros:
PROBLEMA 18
Resolución:
Halle el número de segmentos en Nos piden: el número total de segmentos.
• “Segmentos verticales”
total. • Segmentos “horizontales”
1 1
3 𝟑 (𝟒)
2 =𝟔 1
1 𝟐 2
1 2
1 2 3 𝟑 (𝟒) 2
2 𝟐
=𝟔 3 3
1 2 3 3
3 𝟔 4
4
1 4
4 2 3 𝟔 19
3 𝟔 19
1 2 19
19 20 20
1 20
20 2 3 21
𝟔 21

𝟐𝟏(𝟐𝟐) 𝟐𝟏(𝟐𝟐)
= 𝟐𝟑𝟏 = 𝟐𝟑𝟏
𝟐 𝟐
A) 580 N.º segmentos: 𝟔(𝟐𝟎) = 𝟏𝟐𝟎
B) 582
C) 592
D)
E)
602
605
∴ N.º total de segmentos = 𝟏𝟐𝟎 + 𝟐𝟑𝟏 + 𝟐𝟑𝟏 = 𝟓𝟖𝟐
 PROBLEMA 19 Resolución:
Halle el número total de cuadrados en el Nos piden: El número total de cuadrados.
siguiente gráfico. Analizando la figura:
Aplicamos la fórmula de conteo de cuadrados

1 2 3
(𝟑 × 𝟐) + (𝟐 × 𝟏) = 𝟖
2

1 2 3 4 5

A) 34
B) 35 3

C) 36
D) 37 (𝟓 × 𝟑) + (𝟒 × 𝟐) + (𝟑 × 𝟏) = 𝟐𝟔
E) 38

∴ Número de cuadrados = 𝟐𝟔 + 𝟖 + 𝟏 + 𝟏 = 𝟑𝟔
HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Rutas y trayectorias

Docente: Luis Gutiérrez Arias

 Aplicación 1 Resolución:
En el siguiente gráfico, siguiendo solo Nos piden: El total de formas distintas de ir desde A hasta B.
los sentidos indicados por las flechas, Analizamos las rutas, considerando las direcciones indicadas:
¿cuántas formas diferentes existen para
ir desde el vértice A hasta el vértice B? 1 3 6 10 1 4 11
1 2 3 4 1 3 4
B
1 1 1 1 1 1 1
aplicamos el principio de multiplicación
B
A M 𝑦 M B
A
A) 96 Total de formas :
10 × 11 = 110
M de ir de A hacia B
B) 121
A
C) 112
D) 110 El total de formas de ir de A hasta B es 110.
E) 100
 Aplicación 2 Resolución:
La siguiente figura representa una estructura Nos piden: El total de rutas distintas para ir de A hacia B.
Analizamos las rutas, considerando las direcciones indicadas:
tridimensional de alambre. ¿De cuántas
maneras distintas se puede ir desde el punto 1 aplicamos el principio de adición
A hasta el punto B en la estructura,
2
transitando solo por las direcciones indicadas? 1 derecha
2 2 adelante
derecha 1 abajo
8
adelante
abajo 2 6 4 4
2
24
8 20 8
4

24 56
A) 64 B) 56 C) 60 D) 68
UNMSM 2022 - II N° de rutas distintas de A hacia B es 56.
Aplicación 3
Resolución:

La figura mostrada representa el Nos piden el número de rutas para ir desde el punto A hasta el punto B.
diseño de un protector de ventana
construido de fierro. Si una hormiga
Analizamos las rutas:
recorre desde el punto A solo por las
líneas y sin repetir punto, ¿de 5
cuántas rutas distintas dispone para 5
5
llegar al punto B? 5
5
(Por simetría) (Por simetría)

arriba o centro o abajo

El N° de rutas
(5 +5) + 5 + (5 +5) = 25
desde A hasta B

A) 20 B) 30 C) 21 D) 24 E) 25

UNMSM 2023-I El número de rutas desde A hasta B es 25.

 Problema 1
Resolución:
La figura que se muestra representa Nos piden: El numero de rutas del punto M al punto N.
parte de una estructura hecha de Del enunciado:
alambre, con segmentos paralelos y 1 1
perpendiculares. Una hormiga que se
encuentra en el punto M, debe ir 2 2 1
hasta el punto N caminando solo por 1
2 2
la estructura y en las direcciones
indicadas. ¿De cuántas maneras
diferentes podrá lograr su objetivo? 7
7 5 5 3 1
8 7

19
12 5
28 20 1

∴ Del punto M al punto N hay 28 rutas en total.

A) 26 B) 28 C) 20
D) 32 E) 35
 Problema 3
Resolución:
En la figura mostrada, ¿cuántos caminos Nos piden: El número de caminos de A a B sin pasar por P.
diferentes hay para ir desde el punto A Del enunciado:
hasta el punto B sin pasar por el punto P,
1 1
si solo se puede seguir las direcciones
1 1
dadas por las flechas?
1 2 1
1 3 3 1
4 4 4 4
6 6
10 8 10
18 18
36
36 36
A) 290
36 72 36
B) 300
108 108
C) 288
D) 280 2(108) + 72 = 288
E) 298

∴ El número de caminos es 288

PROBLEMA 5 Resolución:
La figura mostrada es una estructura Nos piden: cuántas rutas distintas existen desde el punto A al punto C.
construida de alambre. Si recorre Del enunciado:
solamente por los alambres, hacia la Analicemos por partes:
derecha, hacia abajo o hacia el frente, A 1 1
A
¿cuántas rutas distintas existen desde el 2 3
punto A al punto C, pasando siempre por 1
el punto B? 1 2 3
B
2 12
6 B

Es la misma
C figura que
Luego: de A a B
A) 144
B) 121 AB BC
C) 100 Nº total de rutas = 12 × 12 = 144
D) 169
E) 191 ∴ Desde el punto A al punto C hay 144 rutas.
 PROBLEMA 6 Resolución:
La figura mostrada es una estructura Nos piden: cuántas rutas distintas existen desde el punto P al punto R.
construida de alambre. Si se recorre Del enunciado:
solamente por los alambres, hacia la Analicemos por partes:
derecha, hacia abajo o hacia el frente,
¿cuántas rutas distintas existen desde P 𝑁º 𝑑𝑒 𝑟𝑢𝑡𝑎𝑠
el punto P al punto R, pasando por los 1 2 3
puntos A y B? 2 3+3 !
derecha = 20
adelante 3 3!×3!
abajo A
A
1 2 3 4
3+4 !
2 = 35
3!×4!
3
B
Luego:
PA BC BR

A) 520 B) 700 C) 1400

Nº total de rutas = 20 × 35 × 1 = 700

D) 2850 E) 3250
∴ Desde el punto P al punto R hay 700 rutas.
 Problema 7
Resolución:
En la figura, siguiendo la dirección de Nos piden: Cuántas rutas diferentes existen para ir de A a C pasando por B.
las flechas y recorriendo solamente por
los segmentos, ¿cuántas rutas
1 1 1
diferentes existen para ir de A a C
pasando siempre por B?. De como
respuesta la suma de sus cifras. 1 3 4

4 7 11 11 11 11

22 33 44 55

22 99 198 253
A) 5 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
Piden 2+5+3 = 10
 Problema 8 Resolución:
En la figura adjunta, recorriendo Nos piden el N° de rutas que existen para ir desde B hasta A.
solamente los segmentos, hacia
arriba, a la izquierda y en diagonales
Como SI ESPECIFICAN FINAL 52
direcciones debemos
hacia arriba, ¿cuántas rutas
usar el METODO ADITIVO
diferentes existen para ir desde el
punto B hasta el punto A?
35 17 5 1

10 8 1
4
A) 24 2 2 2 1
B) 36
C) 48
D) 52 1
E) 63 INICIO
∴ 𝐸𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛 52 𝑟𝑢𝑡𝑎𝑠
UNMSM 2019-I ABD
 Problema 13 Resolución:
Si se siguen las líneas de la figura, Nos piden: El número de caminos distintos que existen desde el punto R al punto M,
¿cuántos caminos hay para ir del .
punto R al punto M sin pasar 2 veces
por el mismo tramo?

O también

O también O también O también

A) 15
B) 20
C) 10
D) 12
E) 13
∴ Número de rutas = 2(2x2) + 2 + 2 + 1 = 13
Problema 14
Resolución:
Si no está permitido pasar por un Nos piden: ¿De cuántas formas distintas se puede ir de A hacia I, sin
mismo punto dos veces y se debe pasar dos veces por el mismo punto?
recorrer por las líneas de la figura,
¿cuántos caminos llevan de A hasta
I?

A) 405 B) 240 C) 450

D) 270 E) 420 M N

AD y DN y NI
∴N° rutas = 9 x 5 x 9 = 405
 PROBLEMA 15 Resolución:

Halle el total de rutas que van desde el Nos piden: Hallar el total de rutas que van desde el punto A hacia el punto B.
punto A hacia el punto B, si en cada ruta Del enunciado: Recuerda:
no se puede repetir ningún tramo
Etiquetemos los demás vértices.

𝟐M Analicemos las rutas.

𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑎 𝑖𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎

𝟑 AM
2
MN
×3 ×3
NB
= 18

Simétrico
N P 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎 al anterior

A) 9
𝟑 AM MP PB

B) 18 2 ×3 ×3 = 18
C) 36
D) 48 Total de rutas: 18 + 18 = 36
E) 78
∴ Del punto A al punto B hay 36 rutas en total.
 HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Problemas de localización
y Certezas

Docente: Luis Gutiérrez Arias

 Aplicación 1 Resolución:
Manuel, quien entrega pedidos a Nos piden : La dirección de regreso que debe tomar Manuel.
domicilio, realiza el siguiente recorrido Del enunciado, graficamos:
desde su tienda: primero recorre 600 m RECORDAR:
en dirección N30°E, hasta la casa de N
Alex 𝟔𝟎° 𝟐𝒌
Alex; luego recorre 1200 3 m, en E
O 𝒌
dirección S60°E, hasta la casa de Belén; y
finalmente recorre 1800 m en dirección S 𝟑𝟎°
oeste, hasta la casa de Carlos. ¿Qué 𝟑𝒌
dirección debe tomar Manuel, desde la N
casa de Carlos, para retornar a la tienda Manuel O E
realizando un recorrido mínimo? 𝟔𝟎𝟎 𝟑 𝒎
S
UNMSM-2022
α
N
A) N30°O 𝟔𝟎° 𝟔𝟎° β N
O E
B) N60°O Carlos O E
𝟔𝟎𝟎 𝒎 𝟏𝟖𝟎𝟎 𝒎 Belén
C) NO S
S
D) N37°O ∴ La dirección que debe tomar Manuel es N30°O
 Aplicación 3 Resolución:
Manuel tiene una caja no transparente Nos piden: El número mínimo de bolos que debe extraer Manuel.
que contiene 27 bolos de igual forma y De los datos, se tiene:
tamaño. 10 de estos están numerados
con el número 10 ; 8 están numerados
con el número 20 y 9 están numerados 10 10 1º Se desea obtener: 3 bolos que sumen 80
con el número 50.¿Cuántos bolos, como
mínimo, debe extraer al azar Manuel, 20 8
10 + 20 + 50 = 80
para tener con certeza 3 bolos cuya 50 9
suma de sus números sea igual a 80? 2º Peor de los casos: Se extraen tolos los bolos de los que
tengan mayor cantidad.

A) 19 3º lo necesario para
10 50 20 obtener lo pedido
B) 20
C) 18
D) 21 Cantidad de bolos a extraer: 10 + 9 + 1 = 20

EXAMEN UNMSM 2022-II El número mínimo de bolos que debe extraer Manuel es 20.
Aplicación 4 Resolución:
En una caja hay 6 fichas verdes, 4 Nos piden: La cantidad de fichas que como mínimo debe extraer
fichas amarillas y 3 fichas azules.
¿Cuál es el menor número de fichas 6 Diferencia : 6 – 4 ═ 2
que se debe de extraer al azar para 4 Diferencia : 4 – 1 ═ 3 Mayor diferencia Extraemos todas
tener la seguridad de haber extraído 4 las fichas amarillas
fichas verdes y 1 ficha amarilla? 3

1º Se desea obtener: 4 fichas verdes y 1 ficha amarilla

A) 5
B) 9 2º Peor de los casos: Se extraen las fichas que no son de color verde ni
C) 10 amarillo. Luego se extrae el color que presenta
D) 11 mayor diferencia entre lo que tenemos y piden.
Fichas Fichas 3º Fichas verdes
azules amarillas necesarias
Cantidad de fichas a extraer: 3 4

7 + 4 ═ 11
PROBLEMA 1 Resolución:

Dos faros P y Q están separados 12

km uno del otro. El faro Q está Nos piden: ¿a qué hora cruza la recta que une los faros?
situado en la dirección N60°E con
respecto de P. A las 2:00 p.m., desde N 1( 3 )
P y Q se observa un barco M en las 75°
direcciones NE y NO respectivamente. O M E
4( 3 )
Si dicho barco navega en la dirección
S30°E a la velocidad de 18 km/h, ¿a
qué hora cruza la recta que une los
faros? N
S 3 km
O E
A) 2:10 p.m. Q
B) 2:12 p.m.
C) 2:11 p.m. N S
D) 2:08 p.m.
E) 2:09 p.m.
3 𝑘𝑚
O E Tiempo de cruce: 𝑡 =
P 18𝑘𝑚/ℎ
1
𝑡 = ℎ = 10 𝑚𝑖𝑛
6
S ∴ Hora de cruce 2:10 p.m.
PROBLEMA 2
Resolución:
Desde un puerto se observan los Nos piden: ¿Durante cuánto tiempo ha navegado el barco N?
barcos M y N en las direcciones N
N37°O y S53°E respectivamente. Los
barcos M y N están anclados y ambos
O M 360
E
3k
distan del puerto 600m. En un
determinado momento, N levanta 37°
4k
anclas y se desplaza hacia el oeste, a 5k 480
S 600 N
velocidad constante de 35 m/min, 37°
luego de cierto tiempo se detiene y
desde N se observa al barco M en la 5p O P E 480
4p 840 4n
dirección N37°E. ¿Durante cuánto
tiempo ha navegado el barco N? N 53° N
5n 3n
600 360
A) 42 min S
O E 3p O N
B) 30 min E
C) 50 min N 630 m 840 m 35 m/min
630 + 840 1470
D) 60 min 𝑡= = = 42 𝑚𝑖𝑛.
E) 80 min 35 35
S S
∴ Tiempo de navegación 42 min.
PROBLEMA 3
Resolución:
Los puntos A, B, C, D y N se encuentran Nos piden: calcule la distancia de N a D y la distancia de N a B, respectivamente.
ubicados en un mismo plano. A está a 20 Del enunciado:
m y en la dirección S30°O de N. B está
ubicado al este de N. C se encuentra en la N Paralelogramo N
dirección S30°O de B y en la dirección
S30°E de N, además, C está al este de A. Si O N E Y O B E
D está en la dirección N75°O de C y S15°O
de N, calcule la distancia de N a D y la 60° 20 m 60°
distancia de N a B, respectivamente. 30° 30° 30°
15°
A) 10 2 m y 10 m Equilátero 45°
B) 20 2 m y 10 m X S S
C) 10 2 m y 20 m N
D) 20 m y 20 m 45° 75°
E) 10 m y 30 m D 15° E Equilátero
A O C

S
X 2 = 20 X = 10 2 m ; Y = 20 m

∴ Las distancias pedidas son 10 2 m y 20 m.

 PROBLEMA 5 Resolución:
En un centro recreacional, Camila camina Nos piden: ¿A cuántos metros del punto de partida se encuentra?
40 m en la dirección N 60° E, luego N
camina 5(5 + 4 3) m al oeste; N
finalmente, camina cierta distancia al SE 𝟓(𝟓 + 𝟒 𝟑)
hasta ubicarse al sur del punto de 25 20 𝟑
partida. ¿A cuántos metros del punto de O E n 𝟑
O E
partida se encuentra? 45°
n 2n S
A) 4 m S 20 N 40
B) 6 m
C) 7 m 25 O E
D) 8 m inicio
E) 5 m d
S

25
Del gráfico: 𝑑 + 5 = 25
𝑑=5
∴ La distancia al punto de partida es: 𝟓 𝒎
 PROBLEMA 6 Resolución:
Dos amigos salen del mismo colegio Nos piden: ¿Qué distancia separa las casas de los amigos?
N
rumbo a sus casas, el primero camina
240 m al N 53° O y luego al oeste hasta Casa(1) 192
llegar a su casa. El segundo camina O E 4k
300 2 m al SO hasta llegar a su casa
ubicada al sur de la casa de su amigo. 5k 3k
240 N 144
¿Qué distancia separa las casas de los
amigos? S
O E
A) 420 m d colegio
B) 460 m S
C) 444 m
𝟑𝟎𝟎 𝟐 300
D) 436 m N
E) 440 m Del gráfico:
O E 𝑑 = 144 + 300
Casa(2) 300 𝑑 = 444

S ∴ La distancia entre ambas casas es: 𝟒𝟒𝟒 𝒎

PROBLEMA 7 Resolución:
Julio, debe entregar 3 pedidos de pollo, Nos piden: La distancia debe recorrer y que dirección debe tomar Julio,
realiza el siguiente recorrido con su desde la casa de Camila, para retornar a la pollería realizando un
moto desde la pollería: primero recorre recorrido mínimo N
750 m en dirección N 37° E, hasta la
casa de Carmen; luego recorre 2000 m,
en dirección S 53° E hasta la casa de O E
Nancy; y finalmente recorre 1600 m en
dirección oeste, hasta la casa de Camila. 53°
¿Qué distancia debe recorrer y que S
N
dirección debe tomar Julio, desde la 600 m
casa de Camila, para retornar a la 37°
pollería realizando un recorrido O E 450 m
mínimo?

A) 750 m - N 37° O S N600 m N

B) 730 m - N 30° O x = 750 m
C) 750 m - N 53° O 37°
D) 740 m - N 37° O
O E 1600 m O E
E) 750 m - N 60° O
S S
∴ La distancia y la dirección a tomar es: 750 m – N37°O
 PROBLEMA 12 Resolución:

María tiene, en una caja no Nos piden: La cantidad de canicas que como mínimo debe extraer
transparente, 7 canicas rojas, 9
blancas, 4 verdes, 6 naranjas y 8
moradas. Luego, a Maria le 1º Se desea obtener: 2 canicas de cada color
prometieron regalarle un caramelo
2º Peor de los casos:
por cada canica que entrega. ¿Cuántos
caramelos recibirá Maria, como Se extraen canicas del mismo color, además se extraerían
mínimo, si le piden 2 canicas de cada las de mayores cantidades para obtener un caso seguro.
color con certeza?
Cantidad de canicas a extraer: 3º Al final se extraen canicas
verdes necesarias:
A) 32 B) 31 C) 30 Canicas Canicas Canicas Canicas Canicas
D) 29 E) 33 blancas moradas rojas naranjas verdes
9 8 7 6 2

30 + 2 ═ 32

El número mínimo de canicas que debe extraer María es 32.

Problema 17
Resolución:
En una urna se tiene 7 esferas Nos piden: La suma de los resultados obtenidos en los tres
enunciados (I, II, III).
blancas, 5 esferas rojas, 4 esferas
azules y 6 esferas verdes. Halle la
7 5 4 6
cantidad de esferas que se tienen I. Tres esferas del mismo color.
Fichas
que extraer al azar y como mínimo
Esf. Blancas Esf. Rojas Esf. Azul Esf. Blancas necesarias
para tener la certeza de obtener:

2 + 2 + 2 + 2 + 1 ═ 9
I. Tres esferas del mismo color.
II. Una de cada color. II. Una de cada color.
III. Un color completo.
Esf. Blancas Esf. Verde Esf. Roja Esf. Azul
De como respuesta la suma de los
resultados obtenidos en los tres 7 + 6 + 5 + 1 ═ 19
enunciados. III. Un color completo. Fichas
Esf. Blancas Esf. rojas Esf. azules Esf. verdes necesarias
A) 42 B) 43 C) 44
D) 47 E) 54 5 + 1 ═ 19
6 + 4 + 3 +
∴ Suma de resultados = 9+19+19 ═ 47
Problema 18 Resolución:
Nos piden: N° veces será necesario probar las llaves
Se tienen 20 candados y sus De los datos, se tiene:
respectivas llaves dentro de una
1º Se desea saber: que llave corresponde a cada automóvil
caja, pero todos se encuentran
mezclados. ¿Cuántas veces será 2º Peor de los casos: • Se prueba la llave que no abre ninguna puerta.
necesario probar las llaves, como • Al probar las otras llaves al inicio no abren ninguna
mínimo, para saber a qué candado puerta.
corresponde cada llave?
Número de
1 2 3 … 18 19 20 pruebas
… si 19

… si 18
A) 20 B) 40 C) 190 +
D) 200 E) 210 …

si 1
190

La cantidad mínima de veces que se tendrá que probar las llaves es: 190
 Problema 20
Resolución:
Ángela tiene en una urna 10 fichas Nos piden: El mínimo número de fichas a extraer.
numeradas del 1 al 10. ¿Cuál es el De los datos:
mínimo número de fichas que debe
extraer al azar para tener la 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
seguridad sacar 3 con numeración
consecutiva?
Se desea: Extraer tres fichas: Con numeración consecutiva

Peor de los casos:

A) 4 B) 5 C) 7 D) 8 E) 9
Extraemos solo dos números consecutivos cada vez, así:
Cualquiera de las
quedan
1 2 4 5 7 8 10 +

7 fichas 1 ficha

El mínimo número de esferas a extraer es: 8

HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICA
Tema: Máximos y mínimos
Docente: Luis Gutiérrez Arias
 Aplicación 6 Resolución:
Nos piden: El recorrido mínimo que realizará la hormiga.
Una hormiga ubicada en el punto A se
desplaza sobre la superficie del cilindro
Al desdoblar el cilindro se observa
recto, según la trayectoria mostrada,
hasta el punto B. ¿Cuál es el recorrido 2πR
A A´
mínimo que realizará dicha hormiga?
24
Considere que R = 𝑐𝑚
𝛱
36 cm
A

B 2πR B´
36 cm
48
R Luego
B

A) 63 cm 36 = 3(12)
B) 50 cm
C) 80 cm
D) 40 cm 48 = 4(12)
E) 60 cm
Recorrido mínimo es 60 cm
PROBLEMA 2 Resolución:
Nos piden: El máximo valor de M.
Calcule el máximo valor de M, donde
x∈ R. 7𝑥 2 Dividimos entre 𝒙𝟐
𝑀= 4
7𝑥 2 𝑥 + 3𝑥 2 + 1 Dividimos entre 𝒙𝟐
𝑀= 4
𝑥 + 3𝑥 2 + 1
𝑀= 7
Máximo 𝑥2 + 1 +3
𝑥2
Mínimo = 2
Luego
A) 9/4
B) 7/5 7
C) 10/3
𝑀=
Máximo 2 + 3
D) 1
E) 2
7
𝑀=
Máximo 5
 PROBLEMA 3
Resolución:
¿Cuál es el máximo valor de R? Nos piden: El valor máximo de R.

90 Analizando la expresión R observamos:

𝑅= ; 𝑥∈ ℝ
4𝑥 𝑥 − 3 + 18
90 90
𝑅= = Máximo
A) 10 4𝑥 𝑥 − 3 + 18 4𝑥2 − 12𝑥 + 18
B) 3 Mínimo
𝒂2 ± 2𝒂𝒃 + 𝒃2 = (𝒂 ± 𝒃)2
C) 5 Mín = 4x2 − 12x + 18
D) 9
E) 8 = [(2𝑥)2 −2(2𝑥)(3) + 32 − 32 ] + 18
2𝑥 − 3 2
=0
= (2𝑥 − 3)2 +9 = 9
𝑀í𝑛𝑖𝑚𝑜

Entonces, el valor de R máximo es:

90 90
𝑅= = = 10
4𝑥2 − 12𝑥 + 18 9
Mínimo
 PROBLEMA 4
Resolución:
Una encuesta mostró que desde las Nos piden: La hora de mayor sintonía.
5 p.m. hasta la medianoche el De los datos:
porcentaje de una población que ve X horas
televisión es P(x) = 50 + 8x – 2x2,
5 p.m. 5 p.m. + x horas
donde x es el número de horas
después de las 5 p. m. Indique la hora
P(x) = – 2x2 + 8x + 50
de mayor sintonía.
Máximo
A) 6 p.m. Nos interesa el valor de x que maximiza la función.
B) 7 p.m.
C) 8 p.m. El valor de x que hace que P sea máximo es:
D) 9 p. m. −b −( 8 )
Xo = = = 2
E) 5 p.m. 2a 2(– 2 )

Hora de mayor sintonía es: 5 p.m. + x = 5 p.m. + 2 = 7 p.m.

PROBLEMA 5
Resolución:
El costo de un determinado artículo Nos piden : el máximo número de artículos vendidos.
varía de S/84 a S/103. Si se venden
• S/ 84 ≤ Costo unitario ≤ S/ 103 Ganancia min = Venta total ‒ Costo máximo
n artículos a S/(3n–5) cada uno, se
cumple que el costo mínimo supera min máx Ganancia min = n . (3n ‒ 5) ‒ n . (103 )
a la ganancia mínima. ¿Cuál es el • venta total = n . (3n – 5) Ganancia min = n . ( 3n ‒108 )
máximo número de artículos
vendidos? • costo mínimo > ganancia mínima
A) 115 n . ( 84) > n . (3n ‒ 108)
B) 64
C) 63 192 > 3n
D) 70 n < 64 n(máx) = 63
E) 60

∴ 𝐸𝑙 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑟𝑡í𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑠 63

 PROBLEMA 8 Resolución:
Nos piden: Determinar el máximo valor de M
Si se sabe que:
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 = 6; 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑 ⊂ ℝ Del dato: 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 = 6

𝑥 𝑦
Determine el máximo valor de M.
𝑀 = 𝑎𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 + 𝑏𝑑 2 En la pregunta:

𝑀 = 𝑎𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 + 𝑏𝑑 2= [ 𝑎(𝑐 + 𝑑) + 𝑏(𝑐 + 𝑑) ]2 = [(𝑎 + 𝑏)(𝑐 + 𝑑)]2

A) 81
B) 25
C) 36 Sea: 𝒂 + 𝒃 = 𝒙 Además 𝒄 + 𝒅 = 𝒚 → 𝒙+𝒚= 𝟔
D) 18 2
𝑀 = 𝑥𝑦 RECUERDA
E) 72
Para que M sea máximo: 𝑥 = 𝑦 = 3 Si:
𝒎 + 𝒏 = 𝑺 (constante)
Finalmente:
Entonces el máximo
𝑀 = 3×3 2 = 81 valor de: 𝒎 × 𝒏
Se obtiene si: 𝒎 = 𝒏

El máximo valor de M es 81
PROBLEMA 9
Resolución:
Sean los números Nos piden : el valor de c cuando 𝑎 × 𝑏 tome su máximo valor.
𝑎 = 24 − 2𝑥 de los datos
𝑏 = 3𝑥 − 30
𝑎 = 24 − 2𝑥 𝑏 = 3𝑥 − 30 𝑐 = 𝑥 + 18
𝑐 = 𝑥 + 18
expresamos 𝒂 × 𝒃
𝑆𝑖 𝑥 ∈ 𝑅, determine el valor de c
cuando 𝑎 × 𝑏 tome su máximo valor. Si 𝑚; 𝑛 son números reales
𝑎 × 𝑏 = (24 − 2𝑥)(3𝑥 − 30) positivos , tal que:
𝒎 + 𝒏 = 𝑺 (constante)
factorizamos suma = 2
A) 21 entonces el máximo valor
B) 29 𝑎 × 𝑏 = 2 × 3 [(12 − 𝑥)(𝑥 − 10)] de: 𝒎 × 𝒏
(máximo) se obtiene cuando: 𝒎 = 𝒏
C) 31 1 1
D) 36 𝑝𝑎𝑟𝑎 12 − 𝑥 = 1

E) 28 𝑥 = 11

reemplazamos en c: 𝑐 = 11 + 18 = 29
∴ El valor de c es 29
PROBLEMA 10
Resolución:
En un campo petrolero hay 20 Nos piden : Cantidad de pozos que debería haber
pozos. Cada pozo produce 200 Tener en cuenta:
barriles diarios de petróleo. Se sabe
que, por cada nuevo pozo 𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒄𝒊ó𝒏 = 𝑵° 𝒅𝒆 𝒑𝒐𝒛𝒐𝒔 𝒙(𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒄/𝒑𝒐𝒛𝒐)
perforado, la producción diaria de 20 × 200
cada pozo disminuirá en 5 barriles. +1 −5
21 × 195
¿Cuántos pozos debería haber en −5
+1
este campo con el fin de maximizar 22 × 190
la producción diaria de barriles de ⋮ ⋮
petróleo? 20 + 𝑛 200 − 5𝑛

A) 40 𝑅𝑒𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 20 + 𝑛 (200 − 5𝑛) = 20 + 𝑛 5 (40 − 𝑛)

B) 10
𝑠𝑢𝑚𝑎 = 60
C) 25
𝑅𝑒𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 5 20 + 𝑛 (40 − 𝑛)
D) 30 𝒎á𝒙𝒊𝒎𝒂
E) 35 30 30 → 𝑁° 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑧𝑜𝑠 = 30

∴ 𝐿𝑎 𝑐antidad de pozos que debería haber es 30

 PROBLEMA 11 Resolución:
Si se quiere cercar el jardín mostrado en Nos piden: el área máxima que puede tener el jardín.
el gráfico utilizando para ello 72 m de De la figura:
cerca, ¿cuál es el máximo valor del área
que puede tener dicho jardín? 2a 5a
Cantidad de cerca
casa 2b 2a + 5b + 7a + 3b = 72
5b
jardín 3b 9a + 8b = 72

7a
? total – Área casa
Área del jardín = Área
Área del jardín = ( 7a )( 5b ) – ( 5a )( 2b ) = 25 a b = 25 a b (9)(8 )
A) 360 m2 72
B) 720 m2 Suma = 72
C) 210 m2 25
Área del jardín = 25 [ 9𝑎 8𝑏 ] = 36 ( 36 ) = 450
D) 450 m2 72 72
( máximo )
E) 280 m2
36 36

∴ El máximo valor del área es 450 𝑚2

 PROBLEMA 13 Resolución:

Bruno es un carpintero que construye Nos piden: La mayor ganancia anual, en soles, de Bruno
estantes para libros a S/60 cada uno.
Si los vende a n soles cada estante, Precio de costo: 60
estima que puede vender (480 – 2n) Precio de venta: n
estantes al año, ¿cuál sería la mayor
ganancia anual, en soles, de Bruno? Cantidad vendida en el año: (480 – 2n)

A) 16 200 B) 28 800 C) 14 400 Ganancia máxima: (n – 60)(480 – 2n)

D) 20 000 E) 24 300
Suma: 180

Ganancia máxima: 2 (240 – n) (n – 60)

90 90

Ganancia máxima: 2(90)(90) = 16200

La ganancia máxima es 16200

 PROBLEMA 14 Resolución:

Nos piden: Hallar el mínimo valor de S

Si se sabe que 𝑥, 𝑦, 𝑧 ∈ ℝ+
𝑥 𝑦 +𝑦 𝑧 𝑦 𝑧 +𝑧 𝑥 𝑧 𝑥 +𝑥 𝑦
𝑆= + +
𝑧𝑥 𝑥𝑦 𝑦𝑧
𝑥 𝑦 +𝑦 𝑧 𝑦 𝑧 +𝑧 𝑥 𝑧 𝑥 +𝑥 𝑦
Además,𝑆 = + +
𝑧𝑥 𝑥𝑦 𝑦𝑧 𝑧𝑥 𝑥𝑦
𝑥𝑦 𝑦𝑧 𝑦𝑧 𝑧𝑥
+ + + + 𝑦𝑧 + 𝑦𝑧
𝑧𝑥 𝑧𝑥 𝑥𝑦 𝑥𝑦
Halle el mínimo valor de S
Ordenando
A) 6 B) 2 C) 3 𝑥𝑦 𝑧𝑥 𝑧𝑥 𝑦𝑧 𝑦𝑧 𝑥𝑦
+ + +
𝑦 𝑧 𝑧𝑥 + +
D) 4 E) 8 𝑧𝑥 𝑥 𝑦 𝑥𝑦 𝑦𝑧

2 + 2 + 2
𝑆 =6

El menor valor de S es 6
PROBLEMA 17 Resolución:

Una hormiga, ubicada en el punto Nos piden: La longitud mínima del recorrido de la hormiga.
A, desea desplazarse por la Analizamos los recorridos posibles
superficie del ladrillo mostrado
hasta el punto B. ¿Cuál será la Recorrido 1 Recorrido 2
mínima longitud de su recorrido?
7 cm 5 cm
5 cm

d 1= 𝟕 𝟓 9 cm d 2 = 𝟏𝟓
14 cm
9 cm
12 cm
Comparamos los recorridos
7 cm 𝟕 𝟓 𝟏𝟓
A) 7 5 cm B)14 cm C) 15 cm
𝟐𝟒𝟓 > 𝟐𝟐𝟓
D) 16 cm E) 18 cm
∴ La mínima longitud de su recorrido es 15 cm
 PROBLEMA 18 Resolución: La menor distancia
entre dos puntos será
En el gráfico, una esfera ubicada en el Nos piden: La longitud mínima que recorrió la esfera. la longitud de la línea
punto A debe realizar el recorrido recta que los une.
mostrado hasta el punto B. Halle el
menor recorrido que deberá realizar 90 cm Para conseguir una línea recta aplicamos la simetría
dicha esfera. donde reubicaremos estratégicamente los puntos.

𝒅𝒎í𝒏𝒊𝒎𝒂 = 5(80)
24𝟎

3𝒙𝟖𝟎 𝟑𝟐𝟎

4𝒙𝟖𝟎

60 cm
A) 400 cm B) 420 cm C) 380 cm
D) 360 cm E) 320 cm 160 cm 160 cm

La longitud mínima que recorrió la esfera es 400 cm

 PROBLEMA 19
Resolución:
El gráfico muestra un bloque Nos piden: Recorrido mínimo
conformado por tres paralelepípedos Del gráfico: CASO 2
rectangulares idénticos. Si una
𝑅
hormiga ubicada en el vértice R desea 𝟏𝟎
llegar al vértice M, donde está su 𝟑 𝟑 𝟏𝟎 3
comida, ¿cuál es la longitud del 𝟏𝟎
𝟖 𝟐𝟗𝟎

𝟏𝟏
camino más corto que deberá
𝟏𝟎 8
recorrer? 𝟖
𝟑
𝟏𝟎
𝟑 10 3
𝑀
CASO 1
𝟏𝟑
Finalmente:
𝑅
𝟖 𝟓 8 5 = 320 > 290
8
Luego:
3 10 3 𝑀 Recorrido mínimo = 290
A) 8 5 m B) 17 m C) 7 7 m
𝟏𝟔
D) 290 m E) 19 m
Recorrido mínimo es 290
 PROBLEMA 20
Resolución:
Si el área de la región circular es Nos piden: Área máxima de la región sombreada
25𝜋 𝑐𝑚2, calcule el área máxima de
la región sombreada. Del dato tenemos:
π𝑅2 ═ 25π R═5
B R C
Por Pitágoras: 2𝑥 2 + 2𝑦 2 = 102
B C
5
𝟐𝒚 𝑀𝐴 ≥ 𝑀𝐺
5
𝒚 2𝑥 2 + 2𝑦 2
≥ 2𝑥 2 2𝑦 2
A R D 2
A 𝒙 𝒙 D 102
≥ 2𝑥 2𝑦 2
2
A) 50 𝑐𝑚2 50 ≥ 2𝑥 2𝑦
B) 25 𝑐𝑚2
C) 46 𝑐𝑚2
D) 40 𝑐𝑚2 Área del ═ 2𝑥 2𝑦
═ 50𝑢2
50 rectángulo
E) 𝑐𝑚2 (Máximo)
𝜋

El área máxima de la región sombreada es 50 cm²

SEMANA 18
INTERPRETACIÓN DE
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Y
SUFICIENCIA DE DATOS
 INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Aplicación 1 (UNMSM 2023 II) Resolución:
Nos piden: Determinar los resultados en I y II.
El siguiente gráfico muestra la cantidad de turistas varones y mujeres que
visitaron un museo M en los tres últimos meses del año 2022. Del gráfico:
En dicho año, cada turista que visitó el museo pagó S/30 en el mes de Octubre Noviembre Diciembre Total
octubre, S/40 en el mes de noviembre y S/50 en el mes de diciembre. Se
pide que determine: T. Mujeres 2𝟎 35 5𝟎 𝟏𝟎𝟓
I. La cantidad total de turistas que visitaron el museo M en los tres
últimos meses del año 2022.
T. Varones 3𝟎 𝟒𝟓 𝟒𝟎 115
II. La diferencia positiva de la recaudación obtenida por concepto de los
Cada uno pago: S/ 30 S/ 40 S/ 50
pagos realizados por todos los turistas varones en los meses de
noviembre y diciembre con la recaudación obtenida por concepto de los
I. 105 +115 = 220
pagos realizados por todas las turistas mujeres, en los meses de
noviembre y diciembre.
II. Diferencia de gastos de varones y
…….mujeres en noviembre y diciembre
A) 220 y S/200 35×40 + 50×50 45×40 + 40×50
B) 220 y S/150
C) 220 y S/100 3900 – 3800 = 100
D) 200 y S/100
E) 250 y S/150 ∴ Los resultados en I y II es 220 y 100 respectivamente.
 INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Aplicación 2 (UNMSM 2023 II) Resolución:
Nos piden: la suma de los montos de la Pesca y la Minería del año 2020.
La figura I muestra el monto de las
exportaciones de un país Q a los
países de Europa desde el año 2017
al 2022, en miles de dólares.
Determine, en miles de dólares, la
suma de los montos de las
exportaciones en los sectores de la
Pesca y la Minería del año 2020, 252°
considerando la distribución del
monto de las exportaciones por
sectores del año 2020, como se
muestra en la figura II. Total de exportaciones (2020) = 3600 miles de dólares
A) 1820
B) 3290 Del segundo gráfico II
C) 3430 252
pesca + minería = 3600 𝑚𝑖𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑ó𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 = 2520 miles de dólares
D) 2520 360
E) 1260 ∴ El total de exportaciones en miles de dólares en pesca y minería es 2520.
 SUFICIENCIA DE DATOS
PROBLEMAS CON DOS DATOS ADICIONALES Estrategia de solución:
1. Analizamos el enunciado, para entender lo que queremos encontrar.
Aplicación 3 (UNMSM 2022 I) N.º primos: 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; 29; 31; 37; 41; 43; 47; …
2. Analizamos cada dato por separado.
Se tienen diez números primos mayores que 3. Sólo I: El promedio de los cinco números menores es 25.
Dato I: El promedio de los cinco números 𝑆𝑢𝑚𝑎 (5 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟𝑒𝑠)
menores es 25. 𝑃1 = → 𝑆𝑢𝑚𝑎 5 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟𝑒𝑠 = 5 25
5
Dato II: El promedio de los cinco números ¡No es posible encontrar el promedio!
mayores es 73.
Luego, para conocer el promedio de los diez Sólo II: El promedio de los cinco números mayores es 73.
números primos, 𝑆𝑢𝑚𝑎 (5 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟𝑒𝑠) <
<< 𝑃2 = → 𝑆𝑢𝑚𝑎 5 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟𝑒𝑠 = 5 73
5
A) el dato I es suficiente y el dato II no lo es. ¡No es posible encontrar el promedio!
B) cada dato por separado es suficiente. 3. Si no encontramos solución, usamos los dos datos simultáneamente.
C) el dato II es suficiente y el dato I no lo es.
D) es necesario usar los datos I y II. 𝑆𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 10 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 5 25 + 5(73)
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = =
E) se necesita más datos. 10 10
¡Si es posible encontrar el promedio!
Nota: Un dato tendrá la información suficiente si con
este se puede obtener una única respuesta.  Para resolver el problema, es necesario usar los dos datos I y II.
 SUFICIENCIA DE DATOS
PROBLEMAS CON TRES DATOS ADICIONALES Estrategia de solución:
1. Analizamos el enunciado, para entender lo que queremos encontrar.
Aplicación 4 Se desea conocer 𝑎2 + 𝑏 2
2. Analizamos cada dato por separado.
Para encontrar las coordenadas del
movimiento de dos cuerpos, se debe hallar el Solo el dato I: a + b = 9 ¡No es suficiente!
valor de 𝑎2 + 𝑏2. Si, para resolver el problema, Solo el dato II: a puede ser 5 o -5 ¡No es suficiente!
se toma en cuenta los siguientes datos: Solo el dato III: No tenemos los valores de a y b ¡No es suficiente!
I. 𝑎 + 𝑏 = 9.
II. 𝑎2 = 25. 3. De no hallar solución, analizamos dos datos cualesquiera.
III. 𝑎 𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑏. Dato I y dato II: Hay dos opciones< para 𝑎2 + 𝑏 2 . ¡No es suficiente!
Para resolver el problema: Dato I y dato III: Hay muchas opciones para 𝑎2 + 𝑏 2 . ¡No es suficiente!
<<
A) Cada dato por separado es suficiente.
Dato II y dato III: Hay muchas opciones para 𝑎2 + 𝑏 2 . ¡No es suficiente!
B) Sólo el dato II es suficiente.
C) Es necesario utilizar I, II y III 4. De no hallar solución, analizamos los tres datos simultáneamente.
conjuntamente. De I y II: a+b=9
D) Sólo el dato I es suficiente. a = 5 y b = 4 o a= -5 y b= 14
E) Se necesitan más datos. a puede ser 5 o -5
De III: a > b.
→a=5yb=4
∴ Es necesario I, II y III
 SUFICIENCIA DE DATOS
Aplicación 5 (UNMSM 2021 I) Resolución:
En una reunión se encuentran tres Nos piden: Los datos suficientes para determinar la edad del menor.
amigos Paúl, Raúl y Saúl, cuyas edades
son tres múltiplos de 8, consecutivos y no Paúl Raúl Saúl
necesariamente en algún orden. Además, múltiplos de 8 consecutivos
edad 8k; 8(k+1); 8(k+2)
se tiene la siguiente información:
I. La edad promedio de dos de ellos
es igual a la edad del tercero. Para conocer la edad del menor es necesario y suficiente conocer el valor de k
II. La edad del mayor de ellos es un
cubo perfecto de dos cifras. Analizamos cada dato por separado.
III. La diferencia de edades entre el
mayor y el menor de ellos es 16 Solo I. Solo II. Solo III.
años. 8 𝑘 + 2 = (𝑛)3 = (4)3
Entonces, para determinar la edad del 8 𝑘 + 2 + 8𝑘 8 𝑘 + 2 − (8𝑘) = 16
= 8(𝑘 + 1)
menor de los amigos es suficiente 2 8 𝑘 + 2 = 64

¡No es suficiente! ¡Si es suficiente! ¡No es suficiente!

A) sólo II.
B) I y III.
C) sólo I.  Para hallar la edad del menor, es suficiente sólo el dato II.
D) sólo III.
PROBLEMA 01 Resolución:

El siguiente gráfico muestra las ventas y los Nos piden: La utilidad en dólares en los cuatro años
costos de una compañía entre 2019 y 2022
en miles de dólares.
400
350
300
200 200
150 150 150
100 100
50 50

¿Cuál es la utilidad en dólares en los

cuatro años?
Ingresos Total= 300 + 200 + 350 + 400 = 1250
A) 100 000 B) 150 000 C) 200 000 Costo 1= 150 + 100 + 200 + 150 =600
Costo Total= 950
D) 300 000 E) 250 000 Costo 2= 50 + 50 + 150 + 100 =350
→ 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 = 300

: La utilidad en dólares en los cuatro años es de 300 000

 PROBLEMA 02 Resolución:
Se realizó una encuesta a todos los Nos piden: Cuántos encuestados afirmaron que el ganador del torneo sería
asistentes al cuadrangular final de un el equipo del aula 521
torneo de fútbol, sobre qué equipo creían
que resultaba ganador del torneo. Los Del enunciado: Expresemos todo en tanto por ciento:
resultados se muestran en el gráfico. Si 40
encuestados afirmaron que el ganador del
Recordemos:
torneo sería el equipo del aula 518,
¿cuántos encuestados afirmaron que el 4𝟎 360° <> 100%
ganador del torneo sería el equipo del 𝟓% 54° <> 15%
aula 521? 90° <> 25%
Resultados de la encuesta a los asistentes a
18° <> 5%
la final de un torneo de fútbol
La cantidad de
60 % 72° <> 20% estudiantes es
proporcional a
los porcentajes.

A) 120 B) 160 C) 170 D) 180 E) 210 ∴ Los que indicaron que ganaría el aula 521: 40(𝟒) = 𝟏𝟔𝟎 estudiantes.
 PROBLEMA 03 Resolución:

El gráfico muestra la temperatura en un Nos piden: Las afirmaciones que son verdaderas.
día caluroso en una ciudad de un país
africano.
Analizamos las afirmaciones:
I. En cada hora, la temperatura II. De las 8 a.m. a las 12 a.m., la
aumenta 2 °C. (V) temperatura varió en 12 °C. (F)
Del gráfico anterior:
8a.m. → 28°
36
16 32 12m. →
28 36°
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas? La temperatura vario en 8°C:

I. En cada hora, la temperatura 8 10 12

III. La temperatura a las 12:00 h
aumenta 2 °C. fue de 36 °C. (V)
Se observa que por cada 2 hora, la
II. De las 8 a.m. a las 12 a.m., la
temperatura varió en 12 °C. temperatura aumenta 4 °C, luego cada Del gráfico anterior:
III. La temperatura a las 12:00 h fue de hora aumenta 2°C
12m. → 36°
36 °C.

A) l y ll B) II y III C) I y III
D) I, II y III E) solo II Las afirmaciones verdaderas son I y III
 PROBLEMA 03 Resolución:

El gráfico muestra la temperatura en un Nos piden: Las afirmaciones que son verdaderas.
día caluroso en una ciudad de un país
africano.
Analizamos las afirmaciones:
I. En cada hora, la temperatura II. De las 8 a.m. a las 12 a.m., la
aumenta 2 °C. (V) temperatura varió en 12 °C. (F)
Del gráfico anterior:
8a.m. → 28°
36
16 32 12m. →
28 36°
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas? La temperatura vario en 8°C:

I. En cada hora, la temperatura 8 10 12

III. La temperatura a las 12:00 h
aumenta 2 °C. fue de 36 °C. (V)
Se observa que por cada 2 hora, la
II. De las 8 a.m. a las 12 a.m., la
temperatura varió en 12 °C. temperatura aumenta 4 °C, luego cada Del gráfico anterior:
III. La temperatura a las 12:00 h fue de hora aumenta 2°C
12m. → 36°
36 °C.

A) l y ll B) II y III C) I y III
D) I, II y III E) solo II Las afirmaciones verdaderas son I y III
 PROBLEMA 04 Resolución:
La distribución de los tiempos (en minutos)
que utilizaron 40 personas para realizar Nos piden: El tanto por ciento del número total de personas que emplearon
una prueba de matemática aparece entre 10 y 15 minutos para rendir la prueba
representada en el siguiente histograma. Total Personas: 40

10
Pers. Empl. Entre
8 10 y 15 min:
6 6+10+4= 20
44

15

¿Qué tanto por ciento del número total de

personas son aquellas que emplearon
entre 10 y 15 minutos para rendir la 20
% Pers. Empl. Entre 10 y 15 min= 𝑥100%
prueba? 40

A) 40% B) 45% C) 50%

D) 60% E) 80%
% Pers. Empl. Entre 10 y 15 min representa el 50%
 Problema 5 Resolución:

El gráfico muestra el consumo de agua (en m3) de Nos piden: Indicar la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F).
cierta vivienda durante una semana. Del enunciado:
40 Día Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
30 32.5
Agua(m3) 30 15 25 25 32,5 40 20

25 25 20 Analizamos cada enunciado por separado:

15 10

I. Lunes Martes 10
15 25 ∆% = × 100% = 66,6% (F)
Indique la secuencia correcta de verdad (V) o 15 (aumenta)
falsedad (F) respecto a las siguientes proposiciones.
I. El consumo de agua del día martes es 10% más
II. 30 + 15 + 25 + 25 + 32,5 + 40 + 20 = 187,5 (V)
que el consumo del día lunes.
II. El consumo de agua de la vivienda durante la 20
semana es 187,5 m3. 20
III. Viernes Sábado
III. El consumo de agua del día sábado es 50% 40 20 ∆% = × 100% = 50% (V)
menos que el consumo del día viernes. 40 (disminuye)

A) FFV B) FFF C) VVF D) FVV E) VVV

∴ La secuencia correcta es: FVV
 Problema 6 Resolución:
En el gráfico se muestran las carreras preferidas por Nos piden: Indicar las afirmaciones son correctas
los estudiantes de un centro preuniversitario. Del enunciado:

Asumimos 100 50
que total de
estudiantes 10% 40% 25%
es 100

20%
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
correctas?
I. Los estudiantes que prefieren estudiar Ing. Analizamos cada enunciado por separado:
Química son más que los que prefieren estudiar
I. Ing. Química > Letras. (F) III. I Industrial (F)
Letras. = 5
II. Los estudiantes que prefieren estudiar Letras son 20%(50) 10%(100) Ciencias 8
los 2/3 de los que prefieren estudiar Ing. de 10 = 10 25%(50)
Sistemas. 40%(100)
III. La relación entre los que prefieren Ing. Industrial II. Letras = 2/3 (Ing. Sistemas) (V)
y los que prefieren Ciencias es 5/8. 10%(100) 2/3[30%(50)] = 5
16
A) solo I B) I y III C) solo III D) I y II E) solo II 10 = 10
∴ La afirmación correcta es II
 PROBLEMA 7 Resolución:
En el siguiente gráfico, ¿cuántas Nos piden: El número de personas que gastan desde 225 hasta 285 soles
personas gastan desde S/225 hasta
S/285?

15
12
16

A) 32 B) 28 C) 42
225 285
D) 43 E) 40
∴ El número de personas que gastan de S/225 a S/285 es: 15 + 16 + 12 = 43
 Problema 11 Resolución:
En el gráfico mostrado, se tiene que ABCD es Nos piden: La información necesaria y suficiente para determinar el área del
un cuadrado, M es la intersección de los triángulo AND. 𝐴𝐷. 𝐷𝑁
→ 𝑆⊿𝐴𝑁𝐷 =
segmentos AN y BC. N es un punto de la recta 2
DC. Se desea determinar el área del triángulo Analizando la Información brindada:
AND. DATO I: DATO II: DATO I y II:
Área del cuadrado = 144
BM = MC = L/2 → CN = L
α MC es base media de AD → L2 = 144 → AD = CD = L =12
α (C es punto medio de ND) → L = 12
L → CN = L →𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 I
L. (2L) No se puede determinar CN y II son 𝑠𝑢𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
→ S⊿AND =
L 2
→ 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 II
Información brindada: → S⊿AND = L2 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑠𝑢𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
I. BM=MC
II. El área del cuadrado ABCD es 144. El área de la región
Para resolver el problema sombreada depende de L
A) La información I es suficiente.
→ 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐼
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑠𝑢𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
D) Cada información, por separado, es
suficiente.
E) La información brindada es insuficiente
∴ 𝐸𝑠 𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎𝑟 𝑎𝑚𝑏𝑎𝑠 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
 Problema 12 Resolución:
Al comprar un artefacto se hicieron Nos piden: La información necesaria y suficiente para resolver el problema.
dos descuentos sucesivos del 10% y
De los datos iniciales:
30%. Para saber la cantidad de
dinero descontado, se tiene los Sea el precio Inicial: 100P
siguientes datos: Haciendo dos descuentos sucesivos del 10% y 30%, tenemos:
-10P -27P • Precio Inicial: 100P
I. El precio fijado era S/300.
II. Se compró el artefacto a S/189. 100P 90P 63P • Precio Final: 63P
• Cantidad descontada: 37P
-10% -30%
Para resolver el problema Para saber la cantidad descontada
A) el dato I es suficiente y el dato II se requiere el valor de P.
no. Analizando ahora, cada dato por separado:
B) el dato II es suficiente y el dato I DATO I: El precio fijado era S/300. DATO II: Se compró el artefacto a S/189.
no.
C) los datos I y II son necesarios. Sabemos que: Luego:
D) cada uno de los datos por Precio Inicial = Precio Fijado Precio Final = Precio de compra
separado es suficiente. 100P = 300 → P=3 63P = 189 → P=3
E) los datos son insuficientes. El dato I suficiente El dato II suficiente

∴ Cada uno de los datos por separado es suficiente

 Problema 13 Resolución:
Una empresa solicitó trabajadores, para lo Nos piden: Indicar la alternativa que es necesario para resolver el problema.
cual se presentaron cientos de expedientes,
los cuales fueron revisados diariamente. Datos iniciales:
Debido a la cantidad de expedientes, se revisó
Nro de Expedientes presentados: 𝒙
cada día la misma cantidad de expedientes. Se
desea determinar el número de expedientes Nro de Expedientes revisados por día: 𝒚
revisados diariamente: Pide: 𝒚
Información brindada: Analizando la información brindada por separado
I. La cantidad de expedientes revisados en Del dato I Del dato II
90 días superó en 1800 al número de
Nro de Expedientes revisados por día: 𝒚 𝑦 𝑒𝑠 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜
expedientes revisados en tantos días
¡No es suficiente!
como expedientes se revisó por día. Nro de Expedientes revisados en 90 días: 𝟗𝟎𝒚
II. El número de expedientes revisados
diariamente fue el máximo posible. Del dato I y II
𝟗𝟎𝒚 − 𝒚𝟐
= 𝟏𝟖𝟎𝟎
Para resolver el problema 𝒚 = 𝟔𝟎
𝒚(𝟗𝟎 − 𝒚) = 𝟏𝟖𝟎𝟎 = 𝟑𝟎𝒙𝟔𝟎
A) la información I es suficiente. ¡Si es suficiente!
B) la información II es suficiente. 𝒚 = 𝟑𝟎
C) es necesario usar ambas informaciones. 𝒚 = 𝟔𝟎
D) cada una de las informaciones, por
separado, es suficiente.
¡No es suficiente!
E) se necesita más información. es necesario usar ambas informaciones
 PROBLEMA 15 Resolución:
Manuel observa a la venta un terreno Nos piden: la información suficiente para determinar el área de la región
triangular como se muestra en el gráfico triangular ABC
(todas las dimensiones están en metros) y RECORDAR: Herón
Del enunciado se tiene: Para calcular el área, basta
desea determinar el área del terreno para un
conocer el valor de x y
futuro cultivo de arroz.
aplicar la formula de Herón
.
Aplicando existencia del triángulo
𝑥+2 −𝑥 < 7 < 𝑥+2 +𝑥
2,5 < 𝑥 ¡Hay varios valores!

Analizando ahora, cada dato por separado: Analizando ahora, los dos
datos juntos:
Información brindada: DATO I: x < 4 DATO II: x ∈ Ζ +
DATOS I y II:
I. x < 4 2,5 < 𝑥 < 4 2,5 < 𝑥
II. X es un número entero 3 ; 4;… 2,5 < 𝑥 < 4 ; x ∈ Ζ+
¡Hay varios valores!
Para determinar el área del terreno triangular ¡Hay varios valores!
3
A) la información I es suficiente NO es suficiente para NO es suficiente para SI es suficiente para determinar
B) la Información II es suficiente determinar el área determinar el área. el área.
C) es necesario utilizar ambas informaciones
D) cada una de las informaciones por ∴ Es necesario utilizar ambas informaciones a la vez
separado, es suficiente
E) Es necesaria más información
 PROBLEMA 17 Resolución:
Si 𝑎𝑏𝑐 es múltiplo de 5 y mayor que 400, Nos piden: la suma de cifras de 𝑏𝑐𝑎
halle la suma de cifras de 𝑏𝑐𝑎 . Del enunciado : 𝟒𝟎𝟎 < 𝑎𝑏𝑐 = 𝟓ሶ
Información brindada:
→ 𝒄=𝟎 ∨ 𝒄=𝟓
I. 𝑐𝑎𝑏 es múltiplo de 9
II. 𝑎 = 4 𝑦 𝑏 = 9 DATO I: DATO II: DATO I y II :

Para resolver el problema, ¿qué datos se 𝑐𝑏𝑎 = 𝟗ሶ 𝑎 = 4 𝑏 = 9 𝑐 =? De II: 𝑎 = 4 𝑏=9

necesitan? → 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 𝟗ሶ De I: 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 𝟗ሶ
A) solo el dato I
→ 𝒍𝒂 𝒊𝒏𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝑰 → 𝒍𝒂 𝒊𝒏𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝑰𝑰 4 + 9 + 𝑐 = 𝟗ሶ
B) solo el dato II
𝒏𝒐 𝒆𝒔 𝒔𝒖𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒏𝒐 𝒆𝒔 𝒔𝒖𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆
C) los datos I y II → 𝑐=5
D) el dato I o el dato II → 𝒍𝒂 𝒊𝒏𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝑰 𝒚 𝑰𝑰
E) se necesita información adicional 𝒔𝒊 𝒆𝒔 𝒔𝒖𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆

Es necesario emplear los datos I y II

Problema 19 Resolución:
Se desea conocer las edades de Camila Nos piden: La información necesaria y suficiente para resolver el problema.
y Belén. Para resolver el problema se De los datos iniciales:
tienen las siguientes informaciones:
Analizando ahora, cada dato por separado:
I. La suma de sus edades es 48 años.
II. Camila nació 8 años antes que DATO I: La suma de sus DATO II: Camila nació 8 años antes
Belén. edades es 48. que Belén.

A) La información I es suficiente. Camila + Belén = 48 Camila - Belén = 8

B) La información II es suficiente. El dato I El dato II
C) Es necesario emplear ambas no es suficiente no es suficiente
informaciones a la vez.
D) Cada información por separado es DATO I + II:
suficiente.
E) La información brindada es Camila + Belén = 48 Camila = 28
insuficiente. Camila - Belén = 8 Belén = 20

∴ Es necesario emplear ambas informaciones a la vez

 Problema 20 Resolución:
Bruno y Estrella tienen, en conjunto, Nos piden: La información necesaria y suficiente para conocer el capital de Bruno.
un capital de S/10 000. ¿Cuál es el
capital de Bruno? De los datos iniciales:
Información brindada: 𝐵𝑟𝑢𝑛𝑜 + 𝐸𝑠𝑡𝑟𝑒𝑙𝑙𝑎 = 10000
I. Los capitales de Bruno y Estrella Analizando ahora, cada dato por separado:
están en relación de 7 y 9,
respectivamente.
II. Estrella tiene S/1250 más que DATO I: Los capitales de Bruno y Estrella están en relación de 7 y 9,
Bruno. respectivamente.
Indique la información necesaria. 𝐵𝑟𝑢𝑛𝑜 7𝑘
A) La información I es suficiente y la II = 16 𝑘 = 10000 𝐵𝑟𝑢𝑛𝑜 = 7(625)
𝐶𝑎𝑚𝑖𝑙𝑎 9𝑘
no lo es. 𝑘 = 625
El dato I es suficiente
B) La información II es suficiente y la I
no lo es. DATO II: Estrella tiene S/1250 más que Bruno.
C) Es necesario utilizar las 𝐵𝑟𝑢𝑛𝑜 + 𝐸𝑠𝑡𝑟𝑒𝑙𝑙𝑎 = 10000 𝐸𝑠𝑡𝑟𝑒𝑙𝑙𝑎 = 5625
informaciones en conjunto. 𝐸𝑠𝑡𝑟𝑒𝑙𝑙𝑎 − 𝐵𝑟𝑢𝑛𝑜 = 1250 𝐵𝑟𝑢𝑛𝑜 = 4375
D) Cada una de las informaciones, por
separado, es suficiente. El dato II es suficiente
E) Se necesita información adicional.
∴ Cada informacion por separado es suficiente