Mapas cognitivos

¿Qué son?
Los mapas cognitivos son organizadores gráficos avan-
zados que permiten la representación de una serie de
ideas, conceptos y temas con un significado y sus relacio-
nes, enmarcando todo ello en un esquema o diagrama.

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 Estrategias de enseñanza-aprendizaje

¿Para qué se utilizan?

Los mapas cognitivos:
• Sirven para la organización de cualquier contenido escolar.
• Auxilian al profesor y al estudiante a enfocar al aprendizaje sobre actividades específicas.
• Ayudan al educando a construir significados más precisos.
• Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar, agrupar y organizar gran
cantidad de documentos.

Existen varios tipos de mapas cognitivos, los cuales se describen a continuación.

Mapa mental

¿Qué es?
El mapa mental (Buzan, 1996) es una forma gráfica de expresar los pensamientos en función
de los conocimientos que se han almacenado en el cerebro. Su aplicación permite generar,
organizar, expresar los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas.

Características de los mapas mentales:

a) El asunto o concepto que es motivo de nuestra atención o interés se expresa en una ima-
gen central.
b) Los principales temas del asunto o concepto se desprenden de la imagen central de forma
radial o ramificada.
c) Las ramas tienen una imagen y/o una palabra clave impresa sobre la línea asociada.
d) Los aspectos menos importantes también se representan como ramas adheridas a las ra-
mas de nivel superior.
e) Las ramas forman una estructura conectada.

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 ¿Cómo se realiza?
He aquí algunas sugerencias para realizar un mapa mental.
1. Hay que dar énfasis; para ello, se recomienda:
◆ Utilizar siempre una imagen central.
◆ Usar imágenes en toda la extensión del mapa.
◆ Utilizar tres o más colores por cada imagen central.
◆ Emplear la tercera dimensión en imágenes o palabras.
◆ Variar el tamaño de las letras, líneas e imágenes.
◆ Organizar bien el espacio.

2. Es necesario destacar las relaciones de asociación entre los elementos. Para ello, es conve-
niente:
◆ Utilizar flechas para conectar diferentes secciones del mapa.
◆ Emplear colores y códigos.

3. Para que el mapa mental sea claro se recomienda:

◆ Emplear una palabra clave por línea.
◆ Escribir todas las palabras con letra script.
◆ Anotar las palabras clave sobre las líneas.
◆ Procurar que la longitud de la línea sea igual a la de las palabras.
◆ Unir las líneas entre sí, y las ramas mayores con la imagen central.
◆ Tratar de que las líneas centrales sean más gruesas y con forma orgánica (natural).
◆ Tratar de que los límites enlacen con la rama de la palabra clave.
◆ Procurar tener claridad en las imágenes.
◆ No girar la hoja al momento de hacer el mapa.

4. El mapa mental debe reflejar un estilo personal:

◆ Esto permitirá manifestar la creatividad del autor.

¿Para qué se utiliza?

Los mapas mentales permiten:
• Desarrollar y lograr la metacognición.
• Desarrollar la creatividad.
• Resolver problemas.
• Tomar decisiones.
• Integrar las partes de un todo o desglosar el todo en sus partes.
• Incrementar la capacidad para asimilar, procesar y recordar información.
• Realizar una planeación eficiente de una situación dada.
• Llevar a cabo un estudio eficaz.

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 Ejemplo

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Supraordenada Desarrollo de intuición y conciencia

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Combinatoria Estructura cognitiva

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Proceso activo
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Hipótesis Nuevo conocimiento

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Requisitos
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Física

“ACTORES, NO ESPECTADORES” ROL ACTIVO PROCESO E - A

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