1.

INTRODUCCION

En el presente trabajo se busca conocer y comprender como la planimetría constituye

una rama fundamental de la topografía que permite representar mediante planos la
proyección horizontal del terreno.

En el contexto de la Ingeniería Ambiental, su utilidad radica en el diseño y análisis de

obras que requieren conocimiento detallado del relieve terrestre, como sistemas de
drenaje, estudios de impacto ambiental, y planificación territorial.

En este informe se abordarán conceptos claves como las curvas de nivel, la medición
de distancias horizontales y el uso de escalas.

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General

Conocer y comprender los fundamentos de la planimetría, su aplicación y clasificación

en la topografía.

2.2. Objetivos Específicos

Identificar los elementos básicos de un plano topográfico, como curvas de nivel y

escalas.

Comprender el proceso de medición de distancias horizontales.

Realizar cálculos simples para interpretar pendientes y distancias.

Analizar planos de la ciudad de La Paz utilizando conceptos básicos de planimetría.

3. MARCO TEORICO

De acuerdo con la RAE (2025) puede entenderse a la planimetría como la parte de la

topografía dedicada al estudio de los procedimientos y los métodos que se ponen en
marcha para lograr representar a escala los detalles de un terreno sobre una superficie
plana. Lo que hace la planimetría es prescindir del relieve y la altitud para lograr una
representación en dirección horizontal. Es decir, se representa el terreno visto desde
arriba o en planta, como se aprecia en la figura 1.

Figura 1: Esquema de mapa planimétrico

Fuente: Cruz J. (2022)

La Planimetría es una rama de la Topografía, que considera la proyección de la
superficie de la tierra con sus accidentes naturales o su relieve morfológico a un plano
horizontal tomado como referencia; en el que se realizan todos los análisis de ángulos,
distancias, empleando los métodos como el dibujo, la geometría, la trigonometría,
matemáticas, geometría descriptiva, etc., permitiendo obtener diferentes datos e
información de relativa importancia para el proceso constructivo.

Al ubicar una línea quebrada sobre la superficie de un terreno, permite obtener

polígonos de diferente forma, distancias, ángulos y formas geométricas internas que
generaran más información como Azimut, áreas, distancias, etc. Gomez F. (2020)

3.1. Medidas directas e indirectas

a) Medidas directas: Se realizan directamente sobre el terreno utilizando

instrumentos como cintas métricas, estadías o equipos electrónicos de medición
(como estaciones totales). Son más precisas pero requieren mayor tiempo y
acceso físico al terreno.
b) Medidas indirectas: Se basan en la interpretación de fotografías aéreas,
imágenes satelitales o planos ya existentes. También se incluyen métodos
digitales con GPS o drones. Estas permiten cubrir grandes áreas rápidamente,
aunque con menor precisión dependiendo de la fuente.
 3.2. Curvas de nivel

Líneas que unen puntos del terreno con igual altitud. Permiten interpretar la pendiente y
relieve. A menor separación entre curvas, mayor es la pendiente.

3.3. Medición de distancias horizontales

Puede realizarse con cinta métrica, estadía o estaciones totales. La precisión depende
del instrumento y la técnica utilizada.

3.4. Escalas

Las escalas permiten representar grandes extensiones en formatos manejables.

3.4.1. Métodos de dar Escala

a) En palabras

La escala en palabras se expresa relacionando el número de unidades en el plano o

dibujo (generalmente una unidad) respecto al número de unidades que representa en el
terreno. Por ejemplo: 1 centímetro en el plano equivale a 10 kilómetros en el terreno, la
cual indica que es una escala pequeña, debido a la reducción significativa en las
dimensiones o 1 cm en el plano equivale a medio metro en el terreno, la cual
representa una escala grande.

b) En escala gráfica

Se representa mediante una línea o barra dibujada en el mismo plano del

levantamiento topográfico, con unas divisiones que representan la relación de unidades
en el plano a unidades en el terreno. Puede ser abierta o plena.

Normalmente la primera división de la escala gráfica tiene unas subdivisiones más

pequeñas o secundarias y el resto de divisiones se llaman divisiones primarias. Todo
plano debe llevar una escala gráfica, ya que, si se hace una reducción o ampliación del
dibujo, la escala gráfica lo hará proporcionalmente, facilitando la medición a escala
entre dos puntos cualesquiera en el plano reducido o ampliado.
 c) Por una fracción representativa

Es el método corrientemente utilizado para indicar la escala en forma numérica. La

fracción tiene por numerador el número de unidades en el plano que por lo general
siempre es uno (1) y por denominador el número de unidades equivalentes en el
terreno. Ejemplo: La escala 1/100 ó 1:100. Esta escala significa que un (1) centímetro
el plano representa 100 centímetros en el terreno, ó que una (1) pulgada en el plano
equivale a 100 pulgadas en el terreno. Como se deduce la escala expresada mediante
fracción representativa es adimensional, o lo que es lo mismo, las unidades del
numerador y del

denominador deben ser iguales.

Las escalas expresadas anteriormente en palabras, al convertirlas en fracciones

representativas quedarían de la siguiente forma:

1 cm en el plano º 10 Km en el terreno: 1 cm en el plano º 1000000 cm en el terreno, es

decir la escala numérica sería 1: 1´000.000.

d) Planos de la ciudad de La Paz

La Paz, debido a su topografía accidentada, exige una representación detallada en

planos con curvas de nivel precisas, comúnmente a escalas como 1:1,000 o 1:2,000 en
zonas urbanas y 1:10,000 en zonas rurales.

3.5. Causas de los errores

Los errores se cometen por tres causas y son las siguientes:

a) Instrumentales

Estos errores son causados por la imperfección de las construcciones o ajuste de los
aparatos de medida, tales como las graduaciones de un teodolito pueden no estar
debidamente espaciadas, etc.
 b) Personales

Estos se producen debido a las limitaciones de los observadores u operadores, por sus
sentidos, tales como deficiencia visual, mala apreciación de medidas.

c) Naturales

Estos se deben por variaciones en las condiciones ambientales durante las mediciones
como la refracción atmosférica, el viento, la temperatura, la gravedad, la declinación
magnética, etc. Por ejemplo: el cambio de longitud de una cinta de acero debido a la
temperatura.

4. METODOLOGIA

4.1. Medidas de distancias horizontales

Éstas se pueden determinar por medio de instrumentos y procedimientos, la elección

de estos va a depender de los objetivos que se persigan, las longitudes por medir
(condiciones de terreno) y los instrumentos de los que se dispone.

Las distancias horizontales se determinan por referencia, a pasos, con cinta métrica,
con taquímetro y otros métodos de los cuales no se hará mención.

4.1.1. Por referencia

En los casos en que se cuenta con los planos, se puede leer directamente las
coordenadas de los puntos, utilizando sistemas de coordenadas (x, y); (x, y, z); (n, e);
(r, q ), que son distancias a los ejes de referencia contenidos en los planos.

4.1.2. Medición a pasos

Consiste en conocer la distancia promedio de los pasos normales de una persona y el

número de ellos cuando se recorre una distancia dada.
Este procedimiento debe ser utilizado en terrenos planos, y si se desea medir en un
terreno inclinado se debe determinar la longitud del paso en esas condiciones. Este tipo
de medición puede ser utilizado cuando no se cuenta con algún elemento de medición.

4.1.3. Levantamiento con cinta

Es el levantamiento planimétrico de un terreno, en el cual la toma de información en el

campo se realiza con equipo menor, puede ser: (cinta métrica, jalones, plomadas,
estacas, entre otros), de cada uno de los elementos que conforman el terreno en
mención, para posteriormente realizar los respectivos cálculos como: distancias, áreas,
dibujo y demás magnitudes. Este levantamiento tradicional se realiza cuando no es
posible emplear equipos de precisión, como se aprecia en la figura 2 y figura 3.

Figura 2: Levantamiento con cinta

Fuente: Gomez F. (2020). Planimetria

Figura 3: Cinta tradicional

Fuente: Perez J. Topografía - Planimetría

Es necesario tener claro, que este tipo de levantamiento es de poca precisión y por lo
tanto se recomienda realizar varias repeticiones de cada medida. Se debe tomar en
cuenta el alineamiento, tensión y el peso que tiene la cinta y que impide extenderla en
su totalidad, a este último se le llama error por catenaria.

El levantamiento con cinta por lo general es empleado en terrenos de áreas pequeñas,

levantamientos arquitectónicos y detalles de obra.

Las medidas de las distancias que se realizan deben ser horizontales y apoyados de
los elementos o jalones guías y empleando una buena técnica para minimizar cualquier
tipo de error.

4.1.4. Medidas en terreno en pendiente por escalones o resaltos

Las medidas se llevan manteniendo la huincha horizontal y aplicando plomada o jalón

vertical en uno o ambos extremos.

Figura 4: Medidas por resaltos

Fuente: Perez J. Topografía – Planimetría

4.1.5. Medidas horizontales con instrumento

Se les llama medidas indirectas, ya que no se obtienen directamente del instrumento

como se aprecia en la figura 5.
Figura 5: Medidas con instrumento

Fuente: Perez J. Topografía – Planimetría

De éste se obtienen sólo las lecturas superior e inferior, las cuales nos sirven para
calcular la distancia mediante la siguiente fórmula:

D= K * G
Donde:
D= Distancia
G= Corresponde a la diferencia de las lecturas de la mira.
K= Constante estadimétrica y su valor corresponde al de cada instrumento. Los valores
más usuales son 50, 100 y 200. Sin embargo, K = 100, es el más usado por su
comodidad para el cálculo.

5. PROCEDIMIENTO

5.1. Por referencia

1º Paso: Se debe tomar del plano del terreno puntos de referencia reales como postes,
cámaras, grifos, cercos, soleras, ejes de calles, monolitos, esquinas de construcciones
existentes, etc.

2º Paso: Elegir el sistema de coordenadas que más se adecue a los datos que el plano
entrega. Marcar en el plano los ejes de coordenadas ubicándolos en por lo menos dos
puntos de referencia para facilitar el replanteo, lectura de coordenadas, ubicación en
terreno, etc.

3º Paso: Para evitar errores en este sistema es necesario realizar una medición
cuidadosa y en lo posible del original, ya que en las copias van variando las medidas.

5.2. Medición a pasos

1º Paso: Se debe medir una línea recta de no más de 30 mts. para no cometer errores
por irregularidades del terreno.

2º Paso: Se debe recorrer el trayecto medido a paso normal en ambos sentidos tantas
veces se considere necesario, contando el número de pasos.

3º Paso: Se debe calcular el promedio de los pasos sumando el número de pasos

totales y dividiéndolos por el número de veces que se hizo el recorrido. Para conocer la
longitud promedio de los pasos se debe dividir la distancia del trayecto por el número
de pasos promedio.

5.3. Levantamiento con cinta método de medidas a dos puntos

Pasos a seguir para realizar una medición con cinta:

1º Se debe ubicar y limpiar el terreno a medir y observar cuales son las condiciones
que éste ofrece.

Figura 6: Limpiar el terreno y realizar la medición

Fuente: Levantamientos topográficos

2º Se deben clavar estacas a distancias máximas de 5 a 10 mts. en terrenos
horizontales, y en terrenos inclinados se deben clavar las estacas a distancias menores
que permitan tomar la medida en forma horizontal.

3º La medición propiamente tal puede realizarse colocando la medida cero de la

huincha en la estaca de mayor nivel y en la estaca siguiente de menor nivel se ubica el
plomo en el centro de la estaca y se levanta la huincha hasta que quede horizontal
verificando esto con un nivel de mano. Lo anterior se puede realizar con un jalón en
lugar del plomo, cuidando su verticalidad con un nivel de jalón.

Medición de cualquier ángulo con cinta: Se requiere medir el ángulo formado en el

punto D2 tal como se ilustra en la figura 3, para lo cual, en términos generales, se
realiza lo siguiente: desde D2 es dirección al D1 se mide la distancia R (entre más
grande sea el valor de R se van a obtener mejores resultados), se materializa el punto
p1; se mide la misma distancia R desde D2 en dirección a D3, se materializada el punto
p2; finalmente se mide la distancia p1 a p2.

Figura 7: Formula para ángulos con cinta

Fuente: Gomez F. (2020). Planimetría

Se calcula el respectivo ángulo así:

∝ C
Sen =
2 2
R
∝ C
Sen =
2 2R

∝
2
=Sen x−1( )
C
2R

[ ( )]
∝=2∗ sen−1
C
2R
Donde:
∝= Angulo a medir

C= cuerda (distancia P1 a P2)

R= Distancia media desde D2 en dirección a D1 y en dirección a D3.

Azimut:

Ángulo horario que hace línea con la dirección NS, a partir del extremo norte, varía
entre 0 y 360 grados.

Ejemplo: en el gráfico antes mencionado se muestran líneas que representan los

ángulos (azimutes) OA= 40°, OB= 150°, OC=240°, OD=330°. La dirección tomada NS
de referencia puede ser verdadera, magnética, o asumida. La NS verdadera o
geográfica es paralela al eje de rotación de la tierra, la magnética está dada por la
aguja de la brújula, la asumida es una dirección arbitrariamente seleccionada como
referencia.

Rumbo

Ángulo que se origina desde la línea con la dirección NS, a partir del extremo N o del
extremo S, hacia el E o hacia el W, varía entre 0° y 90°
El rumbo se nota con una letra N o S que indica el origen; número: la magnitud del
ángulo y una letra E o W que indica el sentido.

Un ejemplo de lo antes mencionando sería:

N 40° E, siendo origen el N, 40° hacia el E

N 58° W, siendo el origen el N, 58° hacia el W S

Los cuadrantes se designan, en sentido horario, de esta manera:

NE = I; SE = II; SW = III y NW = IV

5.4. Medidas en terreno en pendiente por escalones o resaltos

1º Paso: Se procede a ubicar el lugar a medir y a colocar la primera estaca.

2º Paso: Una persona procede a colocarse con el cero de la cinta en la primera estaca,
y una segunda persona se coloca en un segundo punto procediendo a medir la
distancia entre puntos, con el jalón a plomo (o con un plomo). El segundo punto se deja
indicado con una estaca.
3º Paso: Se debe procurar que la distancia entre puntos no sea mayor a 1.60 mts., para
que la primera persona pueda verificar la horizontalidad de la cinta

5.5. Medidas horizontales con instrumento

Se procede a realizar la deducción de la formula:

Donde:

e = Es la separación de los hilos del retículo, que es un valor fijo.

f = Es la distancia focal del objetivo, que es un valor fijo.
G = Corresponde a la diferencia de las lecturas de la mira.
K = Constante estadimétrica y su valor corresponde al de cada instrumento. Los
valores más usuales son 50, 100 y 200. Sin embargo, K = 100, es el más usado por su
comodidad para el cálculo.
1º Paso: Ubicar el terreno a medir y ver las condiciones de éste, es decir, la limpieza
del lugar, la dificultad para ubicar y utilizar el instrumento.
2º Paso: Se debe definir la distancia a medir estacando los puntos extremos.
3º Paso: Se debe instalar el instrumento en el primer punto, colocando la mira en el
segundo punto.
4º Paso: Previa nivelación del instrumento se procede a leer la estadía superior e
inferior, registrando estos datos.
5º Paso: Se realizan los cálculos correspondientes para obtener la distancia.

6. CONCLUSION

El estudio de la planimetría es esencial en la Ingeniería Ambiental ya que permite

planificar proyectos respetando las características del terreno. La ciudad de La Paz
presenta un relieve complejo que requiere el uso adecuado de curvas de nivel, escalas
precisas y mediciones confiables. El uso de planos a escala y cálculos sencillos permite
estimar distancias y pendientes con suficiente exactitud para la toma de decisiones
ambientales preliminares.
Durante el presente trabajo se comprendió que la planimetría se clasifica en técnicas
directas e indirectas de medición, y se puede aplicar por métodos manuales, ópticos y
digitales. Se aprendió también que cada técnica presenta ventajas según el tipo de
terreno, la escala del plano requerido y los recursos disponibles. Aplicar distintos
procedimientos, permite una visión más completa de cómo se lleva a cabo la
representación planimétrica en entornos reales. Esta experiencia refuerza la
importancia de estos conocimientos como base para el desarrollo responsable de
proyectos ambientales.
 7. BIBLIOGRAFIA

Levantamientos Topográficos. Recuperado de :

https://www.fao.org/fishery/docs/CDrom/FAO_Training/FAO_Training/General/
x6707s/x6707s07.htm

Gomez F. (2020). Planimetria. Universidad del Quindio. Recuperado de:

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Perez J. Topografia – Planimetria. Recuperado de:

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RAE (2025). Definición de la Planimetría. Recuperado de:

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