1.

Consumo de bebidas alcohólicas en estudiantes universitarios:

motivaciones y estilos de afrontamiento

Autora: Cecilia Chau – Universidad de Lima, Perú

✦ Objetivo

El estudio busca identificar la relación entre el consumo de bebidas alcohólicas,

la tipología del bebedor, las motivaciones para beber, los problemas asociados y
los estilos de afrontamiento en estudiantes universitarios de ambos sexos,
durante los primeros años de estudio en una universidad privada en Lima.

✦ Metodología

Se aplicaron instrumentos psicológicos validados para medir:

• Nivel de consumo de alcohol.

• Tipología del bebedor.

• Estilos de afrontamiento.

• Motivos para beber.

✦ Principales hallazgos

• Frecuencia de consumo: 55% presenta consumo frecuente pero

moderado, con mayor incidencia en hombres.

• Consumo problemático: 22% presenta patrones de consumo que

implican consecuencias negativas.

• Tipología del bebedor: Basada en la clasificación de Windle (1996), con

cinco categorías: abstemio, bebedor ligero, moderado, intenso y
problemático.

• Motivaciones para beber: Se basan en el modelo motivacional de Cox y

Klinger (1988), que identifica cuatro tipos:

1. Reforzamiento positivo interno (placer emocional).

2. Reforzamiento positivo externo (aceptación social).

3. Reforzamiento negativo interno (alivio del malestar).

4. Reforzamiento negativo externo (evitar rechazo).

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 • Estilos de afrontamiento: Inspirados en Lazarus y Folkman, se
diferencian entre afrontamiento activo (centrado en el problema) y
evitativo (centrado en la emoción o la evasión).

✦ Conclusiones

El consumo de alcohol se relaciona fuertemente con estilos de afrontamiento y

motivaciones personales. Aquellos estudiantes que utilizan estrategias evitativas
o emocionales presentan mayor riesgo de consumo problemático. Se
recomienda diseñar programas de prevención diferenciados según el perfil del
bebedor y su estilo de afrontamiento.

O sea este estudio investiga la relación entre el consumo de alcohol, los motivos
para beber y los estilos de afrontamiento en estudiantes universitarios de una
universidad privada en Lima.

Principales hallazgos:

• El 55% presenta un consumo frecuente pero moderado, mientras que un

22% tiene un consumo problemático.

• Los hombres presentan mayor prevalencia y problemas asociados al

alcohol.

• Se identifican distintos tipos de bebedores (ligero, moderado, intenso y

problemático) según la cantidad y frecuencia del consumo.

• Las motivaciones para beber se agrupan en refuerzo positivo (social o

interno) y negativo (evitar emociones negativas o presión social).

• Los estilos de afrontamiento influyen en el consumo: quienes evitan

enfrentar los problemas tienden a consumir más alcohol.

• El afrontamiento centrado en el problema y en la emoción puede proteger

o incrementar el riesgo de consumo según cómo se apliquen.

Conclusión: El consumo de alcohol en jóvenes universitarios está vinculado

tanto a factores motivacionales como a sus estilos de afrontar el estrés, siendo
clave para diseñar intervenciones efectivas.

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 2. Consumo de alcohol en estudiantes universitarios

Autores: Merfi Raquel Montaño et al. – Universidad de San Buenaventura,

Colombia

✦ Objetivo

Describir el nivel de consumo de alcohol en estudiantes universitarios de Bogotá,

Colombia, y analizar las variables sociodemográficas asociadas.

✦ Metodología

• Diseño: Estudio descriptivo de corte transversal.

• Instrumentos: Cuestionario AUDIT (adaptado para Colombia) y encuesta

sociodemográfica.

• Muestra: 336 estudiantes seleccionados por muestreo aleatorio

estratificado. Edades entre 16 y 41 años (media: 21,4).

✦ Principales hallazgos

• Clasificación según AUDIT:

o 6% abstemios.

o 52,1% consumo de bajo riesgo.

o 38,1% consumo de alto riesgo.

o 3,9% en riesgo de dependencia.

• Factores sociodemográficos:

o Los hombres presentan mayor consumo de alto riesgo y mayor

probabilidad de dependencia (5,5%) que las mujeres (0,9%).

o El grupo de 17 a 24 años tiene mayor prevalencia de consumo

riesgoso (4,7% con riesgo de dependencia).

o El consumo de riesgo alto y dependencia es mayor en estudiantes

de estratos altos.

• Resultados por facultad: La Facultad de Ingeniería destaca por tener el

porcentaje más alto de consumo de alto riesgo.

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✦ Conclusiones

Existe una alta prevalencia de consumo problemático de alcohol entre

universitarios, sobre todo en hombres jóvenes y de estratos altos. Se destaca la
utilidad del AUDIT como herramienta de tamizaje. Se recomienda el diseño de
políticas públicas y estrategias de prevención específicas para los grupos más
vulnerables.

O sea, este estudio descriptivo transversal realizado con 336 estudiantes

universitarios en Bogotá, Colombia, utilizando el cuestionario AUDIT.

Principales hallazgos:

• 6% de los estudiantes eran abstemios, 52.1% tenía un consumo de bajo

riesgo, 38.1% consumo de alto riesgo y 3.9% riesgo de dependencia.

• Los hombres, estudiantes jóvenes (17-24 años) y de estratos altos

presentan mayores niveles de consumo problemático.

• Las mujeres mostraron mayor abstinencia y consumo de bajo riesgo,

mientras que los hombres destacaron en el alto riesgo y posible
dependencia.

• La Facultad de Ingeniería tuvo el porcentaje más alto de consumo de alto

riesgo.

Conclusión: El consumo de alcohol entre universitarios es alto, especialmente

en hombres jóvenes de estratos altos, lo cual indica la necesidad de programas
preventivos dirigidos específicamente a estos grupos.

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 3. Una revisión de los estilos de vida de estudiantes universitarios
iberoamericanos

Autoras: Elizabeth Bastías Arriagada y Jasna Stiepovich Bertoni – Universidad

de Concepción, Chile

✦ Objetivo

Explorar el concepto de estilo de vida y revisar la evidencia existente sobre los

estilos de vida de estudiantes universitarios iberoamericanos, abordando
factores de riesgo y protección en salud.

✦ Metodología

• Revisión bibliográfica manual y electrónica (2002 en adelante).

• Fuentes consultadas: ISI, LILACS, SCIELO, MEDLINE.

• Términos de búsqueda: estilo de vida, factores de riesgo, estudiantes,

universidades.

✦ Principales hallazgos

• Factores de riesgo identificados:

o Mala alimentación y obesidad.

o Sedentarismo.

o Consumo de tabaco, alcohol y drogas.

o Conductas sexuales de riesgo.

• Datos relevantes:

o El 82,5% de los universitarios en Chile consumen alcohol.

o El 59,2% reporta consumo de drogas lícitas.

o El 75,7% es sexualmente activo, con inicio promedio a los 16,7

años.

o Aumentos significativos en tabaquismo, obesidad y sedentarismo.

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 • Factores contextuales:

o Urbanización acelerada, desigualdad, aumento del consumo de

alimentos ultraprocesados y falta de espacios de recreación.

o La transición a la vida universitaria y la búsqueda de aceptación

influyen en decisiones poco saludables.

• Estilo de vida saludable: Aunque no existe una definición universal, se

concibe como el conjunto de hábitos protectores que promueven
bienestar y reducen el riesgo de enfermedad.

✦ Conclusiones

La población universitaria es especialmente vulnerable a adquirir estilos de vida

no saludables. Se requiere investigación continua y políticas de promoción de
salud adaptadas a las realidades culturales y sociales de los estudiantes. La
universidad debe ser un espacio activo en la formación de hábitos saludables.

O sea, esta revisión bibliográfica sobre los estilos de vida de estudiantes

universitarios en Iberoamérica deja:

Principales hallazgos:

• Se identifican prácticas frecuentes entre los universitarios como mala

alimentación, sedentarismo, consumo de tabaco, alcohol y drogas, y
conductas sexuales de riesgo.

• El alcohol es una de las sustancias más consumidas por este grupo.

• La transición a la vida universitaria puede desencadenar cambios en los

comportamientos debido a factores como la independencia, presión de
pares y búsqueda de identidad.

• El estilo de vida está influido por factores socioculturales y personales;

puede ser protector o de riesgo para la salud.

Conclusión: Los estudiantes universitarios son una población vulnerable debido

a los cambios en su estilo de vida, lo cual requiere intervenciones específicas
para promover hábitos saludables y prevenir riesgos.

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Resumen extendido e integrado de los tres documentos, agrupado por ejes
temáticos para facilitar su comprensión:

Resumen Extendido: Consumo de Alcohol y Estilos de Vida en

Estudiantes Universitarios Iberoamericanos

1. Contexto General

Los estudios revisados abordan el consumo de alcohol y los estilos de vida en

estudiantes universitarios, una población particularmente vulnerable por los
cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan en esta etapa. En las
últimas décadas, ha habido un creciente interés en estudiar cómo sus conductas
—alimentación, ejercicio, consumo de sustancias, sexualidad, etc.— afectan su
salud física y mental. Este grupo se encuentra en una etapa de transición crítica,
donde muchas de sus decisiones actuales tienen un fuerte impacto en su futuro
bienestar.

2. Consumo de Alcohol: Prevalencia y Tipologías

Chau (Perú) y Montañó et al. (Colombia) coinciden en que el consumo de

alcohol en estudiantes universitarios es elevado:

• En Perú, el 55% de los estudiantes consume alcohol de forma frecuente

pero moderada, y un 22% presenta consumo problemático. Los hombres
beben más que las mujeres y reportan más consecuencias negativas.

• En Colombia, el 6% de los estudiantes eran abstemios, el 52,1% tenía

un consumo de bajo riesgo, el 38,1% de alto riesgo y el 3,9% mostraba
riesgo de dependencia. El consumo problemático fue mayor entre
hombres, jóvenes entre 17 y 24 años y estudiantes de estratos altos.

Además, se presentan tipologías de consumidores (Windle, 1996), desde

abstemios hasta bebedores problemáticos, definidos por cantidad de tragos,
frecuencia y consecuencias negativas. Esta clasificación permite entender la
progresión del consumo y establecer estrategias preventivas más específicas.

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 3. Motivaciones para Beber Alcohol

Según el modelo motivacional de Cox y Klinger (1988):

• Las personas beben para obtener efectos positivos (refuerzo positivo) o

evitar consecuencias negativas (refuerzo negativo), y estas motivaciones
pueden ser internas (mejorar estado de ánimo) o externas (presión
social).

• Se identifican cuatro tipos de motivaciones:

1. Sociales (aceptación, diversión),

2. De afrontamiento (reducir emociones negativas),

3. De estimulación (buscar excitación, placer),

4. De conformidad (evitar rechazo).

En los estudios se observa que los motivos sociales están más ligados a
consumos ocasionales y leves, mientras que los motivos de afrontamiento están
relacionados con consumos intensos y problemáticos, a menudo en contextos
solitarios.

4. Estilos de Afrontamiento y su Relación con el Consumo

Chau profundiza en los estilos de afrontamiento frente al estrés (Lazarus y

Folkman, 1986):

• Afrontamiento centrado en el problema: Estrategias activas que

buscan resolver la causa del estrés.

• Afrontamiento centrado en la emoción: Estrategias que buscan

manejar las emociones derivadas del estrés (a veces inefectivas).

• Afrontamiento evitativo: Incluye evasión, distracción, negación, y se

relaciona con mayor consumo de alcohol como vía de escape.

Se concluye que los estudiantes que usan estrategias de afrontamiento

evitativas o emocionales presentan mayor riesgo de consumir alcohol de forma
perjudicial, mientras que aquellos con estrategias activas tienden a regular mejor
su consumo.

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 5. Estilos de Vida de los Estudiantes Universitarios (Chile y región
iberoamericana)

El estudio de Bastías y Stiepovich analiza los estilos de vida de estudiantes

universitarios desde una perspectiva más amplia:

• Los principales hábitos estudiados son: alimentación, actividad física,

conducta sexual, consumo de alcohol, tabaco y drogas.

• En Iberoamérica, los estilos de vida han sido afectados negativamente por

la urbanización, la desigualdad y el acceso a alimentos ultraprocesados,
lo que ha incrementado el sedentarismo, la obesidad y el consumo de
sustancias.

• En Chile, el consumo de alcohol en jóvenes universitarios alcanza el

82,5%, y la edad promedio de inicio sexual es de 16,7 años.

• Las decisiones relacionadas con el estilo de vida en esta etapa están

fuertemente influenciadas por la necesidad de aceptación social, la
búsqueda de identidad y la presión del entorno.

El estudio recalca que los jóvenes universitarios deben ser considerados como
una población prioritaria para políticas de promoción de salud, prevención y
educación.

6. Implicaciones para la Prevención

Los tres estudios coinciden en que es fundamental implementar programas de

prevención e intervención dirigidos a estudiantes universitarios. Algunas
sugerencias incluyen:

• Programas de afrontamiento emocional y manejo del estrés,

especialmente dirigidos a quienes usan el alcohol como forma de escape.

• Intervenciones diferenciadas según género, edad, y nivel

socioeconómico, ya que los patrones de consumo y estilos de vida
varían según estas variables.

• Estrategias educativas, desde el enfoque motivacional y conductual,

que fomenten la toma de decisiones informadas sobre el consumo de
alcohol y otros hábitos.

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 • Fomento de estilos de vida saludables a través de universidades
saludables, espacios de recreación, asesoría psicológica y entornos
inclusivos.

Conclusión General

El consumo de alcohol en universitarios iberoamericanos es una problemática

significativa que se relaciona con factores motivacionales, emocionales, sociales
y de afrontamiento. Al mismo tiempo, los estilos de vida poco saludables —que
incluyen el sedentarismo, la mala alimentación y el abuso de sustancias— están
en aumento en este grupo.

La evidencia sugiere que una aproximación integral, que considere tanto los
estilos de afrontamiento como las motivaciones para consumir, es clave para
diseñar políticas públicas y programas de salud eficaces que promuevan un
estilo de vida más saludable entre los estudiantes universitarios.

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