“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

LOS REYES MAGOS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… / …… / 2023

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias Desempeños Criterios de Instrument
y capacidades evaluación o de
evaluación
Asume la 5°GRADO - Conoce - Escala
experiencia el • Relaciona el amor de Dios con sus quienes son valorativa
encuentro experiencias de vida, para actuar con los Reyes
personal y coherencia. Magos y su
• Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para misión a
comunitario con
asumir cambios de comportamiento al través de la
dios en su lectura de
interactuar con los demás.
proyecto de vida textos
• Participa en espacios de encuentro personal
en coherencia y comunitario con Dios y fortalece así su fe bíblicos.
con su creencia como miembro activo de su familia, Iglesia y - Explica el
comunidad. significado de
-Transforma su los obsequios
• Participa proactivamente en acciones de
entorno desde el que le trajeron
cambio a imagen de Jesucristo, para
encuentro personal los Reyes
alcanzar una convivencia justa y fraterna
Magos al niño
y comunitario con con los demás.
Jesús.
Dios y desde la fe 6°GRADO - Se
que profesa. • Expresa el amor de Dios desde sus compromete a
-Actúa vivencias, coherentes con su fe, en su practicar la
coherentemente en entorno familiar y comunitario. solidaridad
razón de su fe • Reconoce que las enseñanzas de Jesucristo con su
según los principios le permiten desarrollar actitudes de cambio a prójimo.
de su conciencia nivel personal y comunitario.
• Cultiva el encuentro personal y comunitario
moral en con Dios mediante la búsqueda de espacios
situaciones de oración y reflexión que lo ayuden a
concretas de la vida fortalecer su fe como miembro activo de su
familia, Iglesia y comunidad desde las
enseñanzas de Jesucristo.
Conocer la historia de los Reyes Magos a través del análisis de textos
Propósito
bíblicos.
Evidencia Ficha de aplicación y mural de compromisos.

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal

Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda

orientación al situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
bien común afrontarlas.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Se saluda amablemente a los estudiantes y se les pide atención para iniciar con la
actividad.
 Observan la siguiente imagen. ANEXO 01

 Responden a las siguientes preguntas:

- ¿Quiénes son estos tres hombres?
- ¿Qué tiene en sus manos?
- ¿Por qué crees que ello seguían la estrella hasta donde estaba Jesús?

El propósito de hoy es:

Hoy conoceremos la historia de los Reyes Magos a través del análisis de textos
bíblicos.
Recordamos los siguientes acuerdos:
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

 Escuchan el siguiente cuento: ANEXO 02

Los Reyes Magos de Oriente
Érase una vez hace muchos, muchos años, existían tres reyes que además de ser muy
sabios, eran capaces de leer e interpretar las estrellas. Uno vivía en Europa, otro en
Asia y otro en África y los tres pasaban noches y noches mirando las estrellas, lo que
ninguno sabía es que una de ellas cambiaría su vida por completo.
Un buen día, Melchor un rey europeo, de larga barba era blanca, tan larga como su
inteligencia estaba mirando las estrellas desde su palacio. De pronto vio una estrella
fugaz, que se detuvo arriba en el firmamento y brilló más que las demás. Melchor se
sintió tan intrigado que decidió encaminarse hacia el horizonte para verla más cerca.
Cabalgó sobre su camello y partió de viaje.
Gaspar, reinaba en Asia, sus cabellos y barba eran castaños y, como Melchor era un
hombre de gran sabiduría. Él también vio la estrella desde su castillo y sin pensárselo
dos veces, montó sobre su camello y emprendió la marcha tras la preciosa luz.
En África, otro rey famoso por sus predicciones astrológicas, se encontraba mirando el
firmamento. Su nombre era Baltasar y sobre él se posó también la brillante estrella.
Baltasar corrió a sus establos, montó a lomos de su camello y se encaminó tras la
brillante estrella.
Al cabo de unos días de viaje, los tres reyes se encontraron en el camino. Ambos
comenzaron a hablar del firmamento y de aquella nueva estrella que les atraía
poderosamente. Los tres llegaron a la misma conclusión: la estrella les llevaría al
nacimiento de un nuevo rey, un rey de reyes.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Todos estuvieron de acuerdo que un rey de reyes necesitaba regalos dignos de su
persona. Melchor decidió pues llevar oro; Gaspar, incienso; y Baltasar,
mirra, los mejores presentes de la época.
Tras un largo viaje los Reyes Magos llegaron hasta Belén, justo allí donde se había
posado la estrella y encontraron con gran alegría y tal y como habían pensado un
bebé, con su madre María y su padre, José. Melchor, Gaspar y Baltasar, se pusieron de
rodillas frente al pesebre donde dormía el Niño y pusieron los regalos a sus pies.
El niño Jesús se puso tan contento con su visita que otorgó a los tres Reyes Magos
el don de la vida eterna y la facultad de poder llevar regalos a todos los niños del
mundo una vez al año.
 Responden las siguientes preguntas:
 ¿Cuál era la afición que unía a los tres Reyes Magos?
 ¿Qué vieron en el cielo que les hizo ponerse en marcha?
 ¿Qué medio de transporte utilizaron los Reyes Magos para moverse?
 ¿Se encontraron los tres sabios en el camino?
 ¿A dónde les llevaría la estrella que seguían?

 Analizamos la siguiente cita bíblica. Mateo 2: 1-12

La visita de los magos
2Cuando Jesús nació en Belén de Judea en días del rey Herodes, vinieron del oriente a
Jerusalén unos magos, 2 diciendo: ¿Dónde está el rey de los judíos, que ha nacido?
Porque su estrella hemos visto en el oriente, y venimos a adorarle. 3 Oyendo esto, el
rey Herodes se turbó, y toda Jerusalén con él. 4 Y convocados todos los principales
sacerdotes, y los escribas del pueblo, les preguntó dónde había de nacer el
Cristo. 5 Ellos le dijeron: En Belén de Judea; porque así está escrito por el profeta:
6
Y tú, Belén, de la tierra de Judá,
No eres la más pequeña entre los príncipes de Judá;
Porque de ti saldrá un guiador,
Que apacentará a mi pueblo Israel.
7
Entonces Herodes, llamando en secreto a los magos, indagó de ellos diligentemente
el tiempo de la aparición de la estrella; 8 y enviándolos a Belén, dijo: Id allá y averiguad
con diligencia acerca del niño; y cuando le halléis, hacédmelo saber, para que yo
también vaya y le adore. 9 Ellos, habiendo oído al rey, se fueron; y he aquí la estrella
que habían visto en el oriente iba delante de ellos, hasta que llegando, se detuvo
sobre donde estaba el niño. 10 Y al ver la estrella, se regocijaron con muy grande
gozo. 11 Y al entrar en la casa, vieron al niño con su madre María, y postrándose, lo
adoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieron presentes: oro, incienso y mirra. 12 Pero
siendo avisados por revelación en sueños que no volviesen a Herodes, regresaron a su
tierra por otro camino.
 Analizamos la cita bíblica con las siguientes preguntas:
 ¿Con quién llegaron los reyes magos a preguntar por el niño Jesús?
 ¿Cómo reacciono Herodes al enterarse del nacimiento de Jesús?
 ¿Por qué Herodes les pidió a los reyes magos que le avisaran donde estaría
Jesús?
 ¿Por qué los reyes magos no volvieron con Herodes?

 Anotamos sus respuestas y reflexionamos sobre la misión de los reyes magos en

el nacimientos de Jesús. Así mismo, reflexionamos sobre el significado de los
regalos que le dieron los reyes magos a Jesús.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 Orientamos con la siguiente reflexión:

 Desarrollan la ficha de aplicación.

 Escriben un compromiso para poner en practica la solidaridad con su prójimo que
se encuentra en situaciones difíciles y necesita de su apoyo.

Mi compromiso…
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CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Se reflexiona sobre lo aprendido el día de hoy a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendiste con esta actividad?

 ¿Tuve alguna dificultades has tenido? ¿Cómo lo superaste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido hoy?

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré
- Conocí quienes son los Reyes Magos y su
misión a través de la lectura de textos
bíblicos.
- Expliqué el significado de los obsequios
que le trajeron los Reyes Magos al niño
Jesús.
- Me comprometí a practicar la solidaridad
con mi prójimo que lo necesite.

Escala valorativa
DOCENT GRADO Y
FECHA
E SECCIÓN
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre y
FORMACIÓN COMPETENCI
ÁREA trascendente, comprendiendo la doctrina
RELIGIOSA A
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
CRITERIOS
Conoce quienes Explica el Se compromete a
son los Reyes significado de los practicar la
Magos y su obsequios que le solidaridad con
ESTUDIANTES
misión a través trajeron los Reyes su prójimo que lo
de la lectura de Magos al niño necesite.
textos bíblicos. Jesús.

A B C A B C A B C
1
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2

ANEXO 01
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXO 02
Los Reyes Magos de Oriente
Érase una vez hace muchos, muchos años, existían tres reyes que además de ser
muy sabios, eran capaces de leer e interpretar las estrellas. Uno vivía en Europa,
otro en Asia y otro en África y los tres pasaban noches y noches mirando las
estrellas, lo que ninguno sabía es que una de ellas cambiaría su vida por completo.
Un buen día, Melchor un rey europeo, de larga barba era blanca, tan larga como su
inteligencia estaba mirando las estrellas desde su palacio. De pronto vio una
estrella fugaz, que se detuvo arriba en el firmamento y brilló más que las demás.
Melchor se sintió tan intrigado que decidió encaminarse hacia el horizonte para
verla más cerca. Cabalgó sobre su camello y partió de viaje.
Gaspar, reinaba en Asia, sus cabellos y barba eran castaños y, como Melchor era
un hombre de gran sabiduría. Él también vio la estrella desde su castillo y sin
pensárselo dos veces, montó sobre su camello y emprendió la marcha tras la
preciosa luz.
En África, otro rey famoso por sus predicciones astrológicas, se encontraba mirando
el firmamento. Su nombre era Baltasar y sobre él se posó también la brillante
estrella. Baltasar corrió a sus establos, montó a lomos de su camello y se encaminó
tras la brillante estrella.
Al cabo de unos días de viaje, los tres reyes se encontraron en el camino. Ambos
comenzaron a hablar del firmamento y de aquella nueva estrella que les atraía
poderosamente. Los tres llegaron a la misma conclusión: la estrella les llevaría al
nacimiento de un nuevo rey, un rey de reyes.
Todos estuvieron de acuerdo que un rey de reyes necesitaba regalos dignos de su
persona. Melchor decidió pues llevar oro; Gaspar, incienso; y Baltasar,
mirra, los mejores presentes de la época.
Tras un largo viaje los Reyes Magos llegaron hasta Belén, justo allí donde se había
posado la estrella y encontraron con gran alegría y tal y como habían pensado un
bebé, con su madre María y su padre, José. Melchor, Gaspar y Baltasar, se pusieron
de rodillas frente al pesebre donde dormía el Niño y pusieron los regalos a sus
pies.
El niño Jesús se puso tan contento con su visita que otorgó a los tres Reyes
Magos el don de la vida eterna y la facultad de poder llevar regalos a todos los
niños del mundo una vez al año.