SESIÓN DE APRENDIZAJE: lunes 26 de mayo del 2025
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CICLO III 1° y 2°
DOCENTE
ACTIVIDAD DEL DÍA Leemos sobre la historia de Micaela Bastidas madre heroica del Perú (o – u)
RECURSOS Texto en sobre Micaela Bastidas, Colores rojo y azul, Hoja de trabajo con
actividades diferenciadas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Subrayado de vocales en el texto. Dibujo y producción escrita. Participación
oral.
INSTR. DE EVALUACIÓN Lista de Cotejo
COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
DESEMPEÑOS: 1º Reconoce información explícita en un texto leído por el docente, identificando
palabras que contienen las vocales “O” y “U”.
2º Lee en voz alta textos con entonación adecuada, reconociendo el contenido
principal y palabras que contienen las vocales “O” y “U”.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica quién es Micaela Bastidas, qué hizo y por qué es considerada heroína
de nuestro país.
Comprende que Micaela luchó por la libertad y fue una madre valiente.
Identifica palabras con las vocales “o” y “u” en el texto.
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de Se promueve el reconocimiento y valoración de la participación de la mujer en la
Igualdad de género historia del Perú, como en el caso de Micaela Bastidas, resaltando su rol de
madre, líder y luchadora por la libertad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
Saludo y dinámica de bienvenida:
El baile del limoncito:
Este es el baile del limoncito, (bis)
Vamos a bailarlo agachaditos
Que el limoncito amargo esta
Todos juntitos a zapatear
Tacataca ta, tacataca ta
Se presenta la imagen de Tupac Amaru II y Micaela Bastidas:
Preguntas exploratorias: ¿Quiénes son? ¿Saben quién fue Micaela Bastidas?
¿Han escuchado sobre las mujeres que lucharon por el Perú?
Presentación del propósito: Que los estudiantes escuchen y comprendan un texto narrativo sobre Micaela Bastidas,
reconociendo palabras que contienen las vocales “O” y “U”, y expresen con dibujos o palabras lo que comprendieron.
Desarrollo
1. Lectura del texto (por el docente o en voz alta por los estudiantes de 2.º):
Texto adaptado, breve, con palabras resaltadas con “o” y “u”.
2. Comprensión oral y visual (preguntas orales):
o ¿Cómo se llamaba la mujer del texto?
o ¿Qué hizo por el Perú?
o ¿Qué palabras escucharon que tengan la letra “o”? ¿Y la “u”?
3. Reconocimiento de vocales:
o Se entrega una ficha con el texto corto (con dibujos).
o Los estudiantes de 1.º subrayan palabras con “o” en rojo y con “u” en azul.
o Los de 2.º escriben oraciones con 3 palabras del texto que tengan “o” o “u”.
Al culminar la lectura, se realiza las siguientes preguntas:
¿De quién se habló en el texto? ¿Quién fue su esposo? ¿Quiénes mataron a Micaela Bastidas? ¿A quién amaba mucho
Micaela Bastidas? ¿Habrá tenido hijos? ¿Cómo saben? ¿Cómo la debemos recordar? ¿Por qué? ¿Tú lucharías por tu
familia? ¿Por qué?
4. Expresión creativa:
o 1.º: Dibujo de Micaela Bastidas para colorear.
o 2.º: Escriben una oración sobre Micaela usando una palabra con “o” y una con “u”.
CIERRE:
Reflexión oral: ¿Por qué Micaela fue una mujer valiente?
Valoramos el papel de la mujer en la historia.
Se presentan las producciones.
Instrumento: Rúbrica de observación
Evidencias:
o Subrayado de vocales en el poema
o Dibujo o producción escrita
o Participación oral
LISTA DE COTEJOS
ÁREA: comunicación Fecha: lunes 26 de mayo del
2025
Identifica quién Comprende que Identifica palabras
es Micaela Micaela luchó por con las vocales “o” y
Bastidas, qué la libertad y fue “u” en el texto.
hizo y por qué una madre
Nº Nombres es considerada valiente
heroína de
nuestro país.
Sí No Sí No Sí No
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12
o 1.º grado: colorea y dibuja a Micaela con su familia.
o 2.º grado: escribe una oración con las palabras subrayadas con "o" y "u"
Micaela, madre valiente.
Micaela Bastidas fue una mujer
valiente lucho por la libertad del
Perú, junto a su esposo, Tupac
Amaru II. Fue asesinada por los
españoles.
Ella amaba mucho a su familia y a
su pueblo, ayudo a las personas y
nunca tuvo miedo.
Por eso, la recordamos como una
madre heroica.
Charla cívica: Micaela Bastidas, valiente
mujer del Perú
(Saludo inicial)
Buenos días, queridos compañeros, profesores
y familias.
Hoy les vamos a contar la historia de una gran
mujer del Perú:
¡Micaela Bastidas!
(¿Quién fue Micaela Bastidas?)
Micaela Bastidas fue una mujer valiente, fuerte
y muy inteligente.
Vivió hace muchos años, cuando el Perú
todavía era una colonia de España.
Ella nació en el año 1744, en el pueblo de
Pampamarca, en el Cusco.
(Su lucha por la libertad)
Micaela fue la esposa de Túpac Amaru II, un
líder que quería liberar al Perú.
Pero ella no solo fue su esposa, ¡fue también
una gran luchadora!
Ayudó a organizar reuniones, repartir cartas y
alimentos, y animaba al pueblo a luchar por su
libertad.
(Una madre muy valiente)
Micaela también fue madre. Amaba mucho a
sus hijos.
Aunque sabía que era peligroso luchar, no tuvo
miedo.
Quería un Perú libre, justo y mejor para todos.
(Su sacrificio)
Micaela fue capturada por los españoles junto
a Túpac Amaru II.
El 18 de mayo de 1781, dieron su vida por el
Perú.
Murieron luchando por nosotros, por nuestra
libertad.
(Su ejemplo vive en nosotros)
Hoy, recordamos a Micaela Bastidas con
mucho respeto.
Ella es un ejemplo de coraje, amor por el Perú
y fuerza de mujer.
Gracias a personas como ella, hoy somos un
país libre.
(Despedida)
Gracias por escucharnos.
¡Recordemos siempre a Micaela Bastidas, una
heroína del Perú!
