PROBLEMATIZACIÓN SOBRE LAS CONDICIONES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA
A nivel escolar
Los retos en términos de aprendizaje en relación con el perfil de los alumnos es que reconozcan que son capaces de
reconstruir su identidad personal, vivir con bienestar y buen trato, que todos tienen los mismos derechos.
Que logren desarrollar una forma de pensar propia para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad
familiar, escolar, comunitaria, si es posible nacional y mundial.
Que se perciban a si mismo como parte de la naturaleza, que sean capaces de cuidad su salud alimenticia y física.
Que logren interpretar fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas
diversos.
Fortalezcan las habilidades de calculo mental, así también error en la interpretación de gráficas, de seguir un
procedimiento para la obtención de un mejor resultado en lo que se refiere a matemáticas.
Que los maestros y padres de familia logremos respetar sus ritmos de aprendizaje y adecuar las actividades hacia la
diversidad.
Actualmente los procesos de aprendizaje de los alumnos se están fortaleciendo en habilidades de escuchar y hablar,
para complementar las habilidades de lectura y escritura, que tendrán como finalidad expresar y comunicar sus ideas
gráficamente con distintos propósitos en las diferentes asignaturas.
Participan en círculos de lectura atendiendo a los turnos y expresando sus experiencias o situación que hayan vivido
en la actividad.
El trabajo cooperativo y grupal se fortalece también en educación física.
Se requiere practicar más la indagación, investigación, analizar o buscar información utilizando los medios a su
alcance y los del internet.
En su mayoría la asistencia es constante, solo el 16% se ausenta.
El reto como profesores ante la situación real de los alumnos es lograr que los padres de familia apoyen el desarrollo
de aprendizaje de sus hijos. Que se vea fortalecido el aprendizaje colaborativo, basado en la práctica, en la educación
de valores y en el uso correcto de las tecnologías.
Además, deben dedicarles tiempo a sus tareas, en el cumplimiento de su asistencia y con el material escolar. Asistir a
las reuniones escolares y que se preocupen por sus problemas en la escuela.
En la comunidad prevalecen problemas como:
- Bullying desde la primaria
- Familias mono parentales
- Pocos padres comprometidos en las actividades de sus hijos.
- Poco compromiso de los padres hacia la enseñanza de valores
- Problemas entre miembros de la familia que se refleja en discusiones entre los alumnos.
- Inseguridad en la población.
- Problemas de drogadicción.
Cuales pueden ser abordados desde la escuela para la mejora de los aprendizajes.
- Escuchar a los jóvenes y orientarlos en situaciones formales y no formales.
- Fortalecer sus actividades de la lectura y cálculo mental.
- Practicar la redacción desde sus propias impresiones.
- Representar gráficamente sus ideas, conociendo diversidad de textos.
- Fortalecer sus habilidades de investigación.
- Usar las tecnologías digitales para fines educativos.
CONTEXTUALIZACIÓN
SEGUNDO PLANO
Situación problemática Planteamiento
Los alumnos presentan La baja comprensión lectora de los alumnos se demuestra en la redacción de
dificultad en la comprensión sus textos. No identifican las ideas principales y por ende no originan una
lectora. propia opinión sobre los temas.
Se les ha compartido algunas técnicas para solucionar este aspecto, viéndose
el resultado solo en un 15% de los alumnos. Esto se refleja no solo en la
materia de español sino en todas.
Falta de manejo de emociones, Los alumnos han traído problemas de casa y se manifiesta en los comentarios
empatía para dialogar y evitar caer negativos que tienen con sus compañeros o con el familiar que tienen en su
en la violencia por no manejar una mismo salón.
buena comunicación efectiva y llegar Al momento de tener un accidente o escuchar un comentario se lo atribuyen
acuerdos entre ellos. de manera negativa que origina violencia verbal y física.
Articulaciones entre contenidos de campos formativos
Campos formativos Lenguaje Ética, naturaleza y
sociedades
Contenidos La función creativa del español en la
Problema 1 expresión de necesidades e intereses
comunitarios.
Problema 2 Comunicación asertiva y dialógica El conflicto en la convivencia
para erradicar expresiones de violencia. humana desde la
cultura de paz.
EJES ARTICULADORES PERFIL DE EGRESO
- Pensamiento crítico - Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales,
- Interculturalidad crítica naturales y sociales a partir de temas diversos e indagan para
explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e información
con fundamentos científicos y saberes comunitarios, de tal manera
que les permitan consolidar su autonomía para plantear y resolver
problemas complejos considerando el contexto.
- Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los
mismos derechos, con capacidad de acción,
autonomía, decisión para vivir una vida
digna, libre de violencia y discriminación.
METODOLOGÍA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA TÍTULO TEMPORALIDAD FECHA DE INTERVENCIÓN
APRENDIZAJES BASADO EN LEER FORTALECE MIS DOS SEMANAS JUNIO 2023
PROBLEMAS ARGUMENTOS
