INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA (ESIME) UNIDADES
ZACATENCO Y CULHUACÁN
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica PLAN DE ESTUDIOS: 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cálculo de varias variables SEMESTRE: II
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Evalúa modelos matemáticos de la ingeniería con base en el cálculo de funciones de varias variables
UNIDADES TEMÁTICAS:
I. Sistemas de coordenadas
II. Funciones vectoriales de una variable real
III. Funciones reales de varias variables
IV. Integrales múltiples
V. Funciones vectoriales de varias variables
Métodos de enseñanza Estrategias de aprendizaje
a) Inductivo x a) Estudio de casos
ORIENTACIÓN b) Deductivo x b) Aprendizaje basado en problemas x
DIDÁCTICA: c) Analógico x c) Aprendizaje orientado a proyectos
d) Otro1: d) Aprendizaje basado en TIC
e) Otro1: Aprendizaje colaborativo
Diagnóstica x ACREDITACIÓN
EVALUACIÓN: Formativa x
Saberes previamente adquiridos**
Sumativa x
REFERENCIAS BÁSICAS
Editorial / ISBN/ dirección
Autor (es) Año Título electrónica
Briggs, W. et al 2020 Calculus Early Transcendentals, Third Pearson/
Edition ISBN: 9780136880677
Cálculo de varias variables Cengage /
Larson, R., Edwars, B. 2023
Primera edición ISBN: 978-6075701813
Advanced Calculus: Theory and CRC Press/
Petrovic, J. 2023
Practice, 2nd Edition ISBN 978-1032474335
Cálculo de varias variables
Mc Graw Hill/
Smith, R. et al 2019 Trascendentes tempranas
ISBN: 978-1456269913
5ª. Edición
Cálculo de varias variables Cengage /
Stewart, J. et al 2021
Trascendentes tempranas ISBN: 9786075700328
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cálculo de varias variables Hoja 1 de 12
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PROGRAMA DE ESTUDIOS
DATOS GENERALES:
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA (ESIME) UNIDADES
ZACATENCO Y CULHUACÁN
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica PLAN DE ESTUDIOS:2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cálculo de varias variables SEMESTRE: II
VIGENTE A PARTIR DE ÁREA DE FORMACIÓN ACADEMIA
Enero 2025 Científica Básica Matemáticas
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CRÉDITOS MODALIDAD
Obligatoria x Teórica x Rediseñada x Tepic 12 Escolarizada X Mixta
Optativa Práctica Diseñada SATCA 8.1 No escolarizada
INTENCIÓN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, al resolver
modelos matemáticos a partir de conceptos del cálculo de varias variables en el análisis de problemas de ingeniería
mediante el trabajo colaborativo junto al compromiso social y pensamiento analítico, asertivo y ético.
La unidad de aprendizaje se relaciona de manera lateral con Ecuaciones direrenciales. De forma subsecuente, con
Variable compleja y Estadística y probabilidad.
EJES TRANSVERSALES
La unidad de aprendizaje contribuye en el desarrollo del eje transversal de compromiso social y sustentabilidad,
formación de estudiantes con visión crítica y actitud ética, se fomenta el cuidado del planeta al utilizar material de
consulta electrónico y así mismo se contribuye a la formación de jóvenes socialmente responsables, al promover
valores como el respeto mutuo.
Perspectiva, inclusión y erradicación de la violencia de género al establecer reglas de respeto entre pares y docentes,
tolerancia, diversidad de género y la no discriminación.
Internacionalización del IPN, fomentar la identidad politécnica y de pertenencia, promover en los estudiantes el
aprendizaje del idioma inglés a través de consulta de referencias bibliográficas en dicho idioma
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Evalúa modelos matemáticos de la ingeniería a partir del cálculo de funciones de varias variables
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TIEMPOS ASIGNADOS: REVISADA POR: APROBADO POR: Comisión de
Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 6.0 Consejo General Consultivo del
IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0.0 _________________________ dd/mm/aaaa
Dra. Rita Trinidad Rodríguez Márquez
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 108.0 Subdirectora Académica Interina
ESIME Unidad Zacatenco
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 0.0
HORAS APRENDIZAJE
AUTÓNOMO: 27.0 _________________________
Ing. José García Flores
HORAS TOTALES/SEMESTRE:108.0 Subdirector Académico Interino
ESIME Unidad Culhuacán
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo
Escolar
AUTORIZADO Y VALIDADO
POR:
________________________ __________________________
Dr. Mauro Alberto Enciso Aguilar Gilberto Alejandro García Guerra
Presidente Director de Educación Superior
ESIME Unidad Zacatenco
dd/mm/aaaa
__________________________
M. en E. Dalia Ruiz Domínguez
Presidenta
ESIME Unidad Culhuacán
dd/mm/aaaa
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cálculo de varias variables Hoja 3 de 12
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PROGRAMA DE ESTUDIOS
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
UNIDAD TEMÁTICA I HRS CON
HRS
Sistemas de CONTENIDO DOCENTE
AA
coordenadas T P
UNIDAD DE 1.1 Sistema de coordenadas rectangulares 3.0 1.0
COMPETENCIA 1.1.1 Ecuaciones de rectas y planos
Distingue los espacios 1.2 Sistema de coordenadas polares 3.0 0.5
bidimensional y 1.2.1 Transformación de coordenadas rectangulares a
tridimensional y sus polares 3.0 0.5
representaciones a
partir de los diferentes 1.3 Sistema de coordenadas cilíndricas 3.0 1.0
sistemas de 1.3.1 Transformación de coordenadas rectangulares a
coordenadas cilíndricas
1.4 Sistema de coordenadas esféricas
1.4.1 Transformación de coordenadas rectangulares a
esféricas
Subtotal: 12.0 0.0 3.0
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SUGERIDOS
SUGERIDAS *
Estrategia de aprendizaje basado en problemas Evaluación sumativa
Portafolio de evidencias:
El alumno utilizará las siguientes técnicas didácticas:
1. Mapas conceptuales
1. Mapas conceptuales 2. Formulario
2. Formulario 3. Problemas resueltos
3. Problemario 4. Evaluación escrita
* Con fundamento en el Reglamento General de Estudios vigente en el artículo 33.
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UNIDAD TEMÁTICA II HRS CON
HRS
Funciones vectoriales CONTENIDO DOCENTE
AA
de una variable real T P
UNIDAD DE 2.1 Función vectorial de una variable real 3.0
COMPETENCIA 2.1.1 Dominio e imagen
2.1.2 Álgebra de funciones
Examina las
trayectorias en los 2.2 Límites y continuidad de funciones vectoriales 3.0 1.0
diferentes espacios con
base en el cálculo 2.3 Derivadas y reglas de diferenciación 4.5 1.0
vectorial de una
variable real 2.4 Integrales de funciones vectoriales 3.0 1.0
2.5 Vector tangente unitario 4.5 1.0
2.5.1 Recta tangente a una curva
2.5.2 Velocidad, aceleración y rapidez de una partícula
2.6 Longitud de arco 3.0 1.0
Subtotal: 21.0 0.0 5.0
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SUGERIDOS
SUGERIDAS *
Estrategia de aprendizaje basado en problemas Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas didácticas: 1. Formularios
2. Problemas resueltos
1. Formularios 3. Evaluación escrita
2. Problemario
* Con fundamento en el Reglamento General de Estudios vigente en el artículo 33.
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UNIDAD TEMÁTICA III HRS CON
DOCENTE HRS
Funciones reales de CONTENIDO
AA
varias variables T P
UNIDAD DE 3.1 Funciones reales de varias variables 4.5
COMPETENCIA 3.1.1 Dominio
3.1.2 Álgebra de funciones
Resuelve modelos 3.1.3 Curvas y superficies de nivel
matemáticos con base
en la derivada de 3.2 Nociones topológicas de espacios euclidianos 1.5
funciones reales de
varias variables 3.3 Límites y continuidad 1.5 1.0
3.4 Derivada de funciones reales de varias variables 4.5 2.0
3.4.1 Derivadas parciales
3.4.2 Derivada direccional 1.5
3.5 Gradiente
3.5.1 Operador nabla 1.5
3.6 Plano tangente a una superficie 3.0
3.7 Regla de la cadena 1.5 1.0
3.8 Teorema de la función implícita 3.0
3.9 Máximos y mínimos 1.5 2.0
3.10 Multiplicadores de Lagrange
Subtotal: 24.0 0.0 6.0
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SUGERIDOS
SUGERIDAS *
Estrategia de aprendizaje basado en problemas Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas didácticas:
[Link]
[Link] [Link] resueltos
[Link] [Link]ón escrita
* Con fundamento en el Reglamento General de Estudios vigente en el artículo 33.
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UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDO HORAS CON HRS
IV DOCENTE AA
Integrales múltiples T P
4.1 Integrales iteradas, dobles y triples 6.0 1.0
UNIDAD DE
COMPETENCIA 4.2 Teorema de cambio de variable 12.0 3.0
4.2.1 Integrales dobles en coordenadas polares
Resuelve modelos 4.2.2 Integrales triples en coordenadas cilíndricas
matemáticos a partir 4.2.3 Integrales triples en coordenadas esféricas
de integrales dobles
y triples de funciones 4.3 Modelos matemáticos de ingeniería 3.0 1.0
de varias variables
Subtotal 21.0 0.0 5.0
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SUGERIDOS
SUGERIDAS *
Estrategia de aprendizaje basado en problemas Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas didácticas: 1. Formularios
2. Problemas resueltos
1. Formularios 3. Evaluación escrita
2. Problemarios
* Con fundamento en el Reglamento General de Estudios vigente en el artículo 33.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cálculo de varias variables Hoja 7 de 12
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UNIDAD TEMÁTICA V CONTENIDO HORAS CON HRS
Funciones vectoriales DOCENTE AA
de varias variables T P
5.1 Función vectorial de varias variables 1.5
UNIDAD DE
COMPETENCIA 5.2 Derivada de funciones vectoriales 3.0 1.0
5.2.1 Matriz Jacobiana
Elabora la solución de
problemas de ingeniería 5.3 Regla de la cadena 3.0
con base en operadores
diferenciales vectoriales 5.4 Operadores diferenciales vectoriales 3.0 1.0
5.4.1 Divergencia
5.4.2 Rotacional 3.0 1.0
5.5 Campos vectoriales conservativos
5.5.1 Función potencial 4.5 1.0
5.6 Integrales de línea 3.0 1.0
5.7 Teorema de Green 3.0 2.0
5.8 Integrales de superficie 3.0 1.0
5.9 Teorema de Stokes 3.0
5.10 Teorema de Gauss
Subtotal 30.0 0.0 8.0
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SUGERIDOS
SUGERIDAS *
Estrategia de aprendizaje basado en problemas Portafolio de evidencias:
El alumno desarrollará las siguientes técnicas didácticas: 1. Formularios
1. Formularios 2. Problemas resueltos
2. Problemarios 3. Evaluación escrita
* Con fundamento en el Reglamento General de Estudios vigente en el artículo 33.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cálculo de varias variables Hoja 8 de 12
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HABILIDADES SOCIO INTEGRADORAS
Acciones para fomentar o desarrollar las habilidades interpersonales e intrapersonales que fortalecen el desarrollo
humano integral de los estudiantes.
Habilidades interpersonales Habilidades intrapersonales
Aprender a
1 Empatía X 8 Liderazgo 1 Perseverancia X 8 X
aprender
Pensamiento
Capacidad para Tolerancia al
2 X 9 X 2 analítico, crítico X 9 Iniciativa X
escuchar estrés
y sintético
Manejo de Establecer Resolución de Creatividad e
3 10 3 X 10
conflictos vínculos problemas innovación
Responsabilidad Aprendizaje Inteligencia
4 Negociación 11 personal y social X 4 X 11 X
autónomo emocional
Cuidado al medio Toma de
5 Trabajo en equipo X 12 ambiente 5 12 Autoconocimiento
decisiones
Comunicación Colaboración y Organización del
6 X 13 cooperación X 6 X 13 Auto desarrollo
asertiva tiempo
Apropiación de Comprender a
7 tecnologías X 14 los demás 7 Confiabilidad 14 Compromiso X
digitales
Otros: ___________________________________________________________________
Especificar: capacidades de planeación y fijación de metas; capacidades para persistir y sortear obstáculos en el camino, como la
resiliencia, la tolerancia a la frustración, el esfuerzo y el diálogo interno positivo
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REFERENCIAS
BÁSICAS
Autor (es) Año Título Editorial / ISBN/ dirección electrónica
Briggs, W. et al 2019 Calculus Early Transcendentals, Third Pearson/
Edition ISBN: 9780136880677
Cálculo de varias variables Cengage /
Larson, R; Edwars, B. 2023
Primera edición ISBN: 978-6075701813
Advanced Calculus: Theory and Practice, CRC Press/
Petrovic, J. 2023
2nd Edition ISBN 978-1032474335
Cálculo de varias variables Trascendentes Mc Graw Hill/
Smith, R. et al 2019
tempranas 5ª. Edición ISBN: 978-1456269913
Cálculo de varias variables Trascendentes Cengage /
Stewart, J. et al 2021
tempranas ISBN: 9786075700328
COMPLEMENTARIAS O DE CONSULTA
Editorial / ISBN / dirección
Autor (es) Año Título
electrónica
Problemas y ejercicios de análisis matemático, Paraninfo/
Demidovích, B. 1993
11va Edición ISBN: 978-8428300490
Pearson Education/
Hass J., et al. 2023 Thomas’ Calculus: Early Transcendentals
ISBN: 978-0-13-756015-8
Limusa/
Piskunov, N. 2015 Cálculo Diferencial e Integral
ISBN: 978-968-18-3985-7
Cálculo de Varias Variables. Trascendentes McGraw-Hill/
Smith, R. et al 2019
Tempranas ISBN: 978-1-4562-6991-3
McGraw-Hill/
Zill, D. 2011 Cálculo de varias variables
ISBN: 978-6071505002
Pearson Educación/
Thomas, G. Jr. 2016 Cálculo, varias variables 13ª. Edición
ISBN: 978-9702627975
Marsden, J.; Tromba, Pearson/
2018 Cálculo vectorial 6ª. Edición
A. ISBN: 978-8490355787
RECURSOS DIGITALES Tipo de recurso
Calculus Early Transcendentals.
Plataforma
[Link]
Khan Academy. Cálculo Multivariable.
Plataforma
[Link]
Wolfram Alpha. Cálculo y Análisis.
Plataforma
[Link]
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PERFIL DOCENTE
Perfil académico: Lic. en matemáticas, Lic. en física o Ing. del área físico matemáticas.
EXPERIENCIA CONOCIMIENTOS HABILIDADES
VALORES Y
PROFESIONAL Y DISCIPLINARES Y PROFESIONALES Y
ACTITUDES
DOCENTE EDUCATIVOS DIDÁCTICAS
Experiencia profesional: Normatividad y filosofía Trabajo en equipo con Adaptabilidad
Instituciones pública e institucional equidad e inclusión. Identidad y compromiso
Iniciativa privada y/o Modelo Educativo Planificación de la enseñanza institucional
investigación científica Institucional Manejo de estrategias Congruencia
Ejes transversales didácticas centradas en el Equidad de género
Áreas: Institucionales aprendizaje Ética profesional
Físico Matemáticas Propios de la unidad de Manejo de TIC en la Honestidad
aprendizaje enseñanza y para el Respeto
Experiencia docente: aprendizaje Responsabilidad social
Deseable 2 años mínimo en Creatividad Conciencia ambiental
la impartición de materias de Liderazgo Vocación de servicio
matemáticas Comunicación interpersonal y Superación académica
negociación
Nivel: Medio Superior y/o Manejo de grupos
Superior Dominio de la unidad de
aprendizaje
Áreas:
Ciencias básicas de
ingeniería (matemáticas)
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
_________________________ ________________________ _________________________
Dra. María Guadalupe Benítez Dra. Rita Trinidad Rodríguez Dr. Mauro Alberto Enciso
Rodríguez Márquez Aguilar
Coordinadora Subdirectora Académica Director ESIME Zacatenco
ESIME Unidad Zacatenco Interina ESIME Zacatenco
_________________________ ________________________ _________________________
Ing. Maria Gloria Cruz Zitle Ing. José García Flores M. en E. Dalia Ruiz
Coordinadora Subdirector Académico Domínguez
ESIME Unidad Culhuacán Interino ESIME Culhuacan Directora ESIME Culhuacan
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
__________________________
Dra. Araceli Ibáñez Sandoval
Participante
ESIME Unidad Zacatenco
___________________________
Dra. Luz del Carmen Cortés Cuatli
Participante
ESIME Unidad Zacatenco
___________________________
M. en C. Francisco Guillermo Becerril
Espinoza
Participante
ESIME Unidad Zacatenco
____________________________
M. en C. Humberto Morales Cortés
Participante
ESIME Unidad Culhuacán
_____________________________
M. en C. Daniel Arévalo Grajeda
Participante
ESIME Unidad Culhuacán
_____________________________
M. en E. Jonathan Alejandro Cortés
Montes de Oca
Participante
ESIME Unidad Culhuacán
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