Material gratuito
Profa. Kempis
Escuela: _____________________________________________________
Nombre del alumno(a): ______________________________________
Grado: _______________ Grupo: _________________
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
[Link]
325 103
612 560
407 259
325 734
715 298
210 337
Recorta las piezas marcadas con las líneas punteadas y pégalas a un lado de la pieza que
contenga el resultado.
4C, 600+
6D, 30+5
5U
9C, 200+
3D, 90+3
2U
400+
932 635
50+1
465 451 293
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Observa el siguiente video
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¿Qué es una recta numérica?
Nos quiere decir que hay ________________
adelante y _____________________ atrás.
Coloca los números faltantes de las rectas numéricas.
45 50
100 300
809 709
425 355
Observa las cantidades en el recuadro, con ellos completa cada una de las
rectas numéricas.
355 356 320 325 434 230
382 170 385 110 408 295
460
290
415
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. Observa el siguiente video, completa, recorta las piezas de abajo y pégalas
donde corresponda:
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Las figuras geométricas son superficies ________________
delimitadas por líneas (______________ o rectas).
Pegar aquí Pegar aquí Pegar aquí Pegar aquí
Tiene 4 lados
Tiene 4 lados Tiene 3 lados Tiene 4 lados
Todos dos pares de
Todos dos pares de
Todos sus lados son lados iguales
Todos sus lados son lados _______
líneas _______ líneas _______
Todos sus lados son
Todos sus lados son
líneas_________
líneas rectas
Pegar aquí Pegar aquí Pegar aquí Pegar aquí
Tiene 1 lado Tiene 4 lados Figura de 5 Figura de ___
__________ lados lados
Todos sus lados son
líneas _______
Cuadrado R_________ R_________ T________
P_________ C_________
R_________ O_________
Recorta y pega el nombre de la figura geométrica donde corresponda:
Figuras geométricas
Cuadrado Romboide Octágono Rombo
Pentágono Rectángulo Triángulo Círculo
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Colorea las partes de las pirámides como se indica:
Todas las ► Colorea de amarillo la base
pirámides están ► Colorea de azul las caras laterales
formadas por ► Marca de color rojo los vértices
caras ► Marca de verde las aristas
_____________.
Tiene ___________
laterales
triangulares
Las pirámides, al
igual que todos
los cuerpos
geométricos, se
van a nombrar de
acuerdo a la
forma de su
_________________.
Las pirámides también
Todas las Las pirámides tienen ___________.
pirámides van a recibir su Las ____________ son
terminan en nombre por su líneas que delimitan las
_______________, _____________. caras de las figuras, es
es decir en una decir el ________ de la
Tienen solo una figura plana.
punta. _____________.
Las aristas ________ las
caras de un cuerpo
geométrico.
Observa la pirámide del vagón de cada tren y escribe sus características.
Nombre de la pirámide: _____________________
Caras: _______
Base: 1__
Vértices: ______
Aristas: ______
Nombre de la pirámide: _____________________
Caras: _______
Base: ____
Vértices: ______
Aristas: ______
Nombre de la pirámide: _____________________
Caras: _______
Base: ____
Vértices: ______
Aristas: ______
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Resuelve los problemas matemáticos
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Los arreglos rectangulares nos sirven
para saber ___________ _______________ o
______________ hay en un _____________
________________ de forma
______________
Resuelve los siguientes arreglos rectangulares como se explica en el video,
escribiendo la suma y la multiplicación, así como el resultado.
Suma: Suma:
____________________________________ ____________________________________
Multiplicación: Multiplicación:
____________________________________ ____________________________________
Resultado: ____________________________ Resultado: ____________________________
Resuelve los siguientes arreglos rectangulares y contesta lo que se te pide:
Lety
Gaby
¿Quién tiene la pintura
Julio
más grande?
______________
Cantidad de cuadros
Lety Gaby Julio
Multiplicación: Multiplicación: Multiplicación:
____________ ____________ ____________
Resultado: ________ Resultado: ________ Resultado: ________
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Para este tipo de multiplicaciones solo veremos los números que no sean
____________ , se multiplican y lo anotamos del lado del ____________, ahora
agregamos la cantidad de ___________ que haya en la multiplicación
Recorta y pega las bolas de nieve en el barquillo que tenga la respuesta correcta a la multiplicación
4x50 9x10
360 600
7x10 5x60
1800 200
3x200 6x300
70
9x40 300 90
Contesta las multiplicaciones de cada una de las huellas y colorea de
acuerdo al resultado.
Verde los que su resultado sea 240 Rosa los que su resultado sea 120
Azul los que su resultado sea 600 Amarillo los que su resultado sea 900
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Es un _________________ para
medir el _____________ o para
indicar la __________ del día.
Escribe que como se llaman las flechas y que señalan
Se llama:
Se llama:
____________
____________
Señala:
Señala:
_____________
_____________
Completa el cuadro
1 día ______ horas
1 hora ______ minutos
Tres cuartos de hora ______ minutos
________________ 30 minutos
Un cuarto de hora ______ minutos
Escribe la hora que marca cada reloj
: : : :
Ayúdale a cada niño a poner su reloj a la hora que indican que realizan sus actividades
Hola, me llamo
Sandra, yo voy a la Hola, mi nombre es
escuela a las 8:00 a.m. Esteban, iré al partido
de futbol a las 4:00 p.m.
Hola, soy Mario,
estoy estudiando
porque mañana
a las 2:30 p.m. Hola, soy Marlen,
tengo examen mañana a las
7:20 p.m iré a
visitar a mis
abuelitos
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Observa el video y resuelve las actividades
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La parte cerrada Estará del lado de
señala la
Para poder leer la
la cantidad
cantidad ____________ comparación de
___________ cantidades
Se dice la primera
________________
Después se dice el
Escribe el significado de cada signo
______________ del
signo
Por último se dice la
_________________
cantidad
Observa las cantidades y colorea el signo correcto
25 38
120 375
46 64
400 40
94 8 108
85 85
385 110
Compara las cantidades que a continuación se presentan y pega los signos donde
corresponda:
63 kg 99 kg
110 kg 101 kg
35 kg 35 kg
84 kg 48 kg
57 kg 75 kg
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