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Dilema Moral

El documento aborda un dilema moral relacionado con la denuncia de un amigo involucrado en robos, enfatizando que el bien general y la justicia deben prevalecer sobre la amistad. Se discuten estrategias para prevenir robos en la universidad y la importancia de un trato humano basado en la conexión auténtica y el respeto. Además, se invita a la reflexión sobre las relaciones interpersonales y la necesidad de mejorar la calidad del trato hacia los demás.
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Dilema Moral

El documento aborda un dilema moral relacionado con la denuncia de un amigo involucrado en robos, enfatizando que el bien general y la justicia deben prevalecer sobre la amistad. Se discuten estrategias para prevenir robos en la universidad y la importancia de un trato humano basado en la conexión auténtica y el respeto. Además, se invita a la reflexión sobre las relaciones interpersonales y la necesidad de mejorar la calidad del trato hacia los demás.
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Dilema Moral N° 3: Un caso de robo

1. ¿Debe callarse Karla? ¿Por qué?

No, Karla no debe callarse. Aunque Pedro sea su amigo, la gravedad de los robos y las amenazas justifican denunciarlo.
Callar sería ser cómplice.

2. ¿Es superior el bien general a cualquier otro bien? ¿Por qué?

Sí, el bien general supera el bien individual (amistad con Pedro). La justicia y la seguridad de todos son prioritarias.

3. ¿Estará bien acusar a un amigo(a)? ¿Por qué?

Sí, aunque difícil, es lo correcto. La amistad no debe justificar la complicidad en un delito. Denunciar protege a otros
estudiantes.

4. ¿Es justo pagar entre todos los daños ocasionados por otros? ¿Por qué?

No, no es justo. La universidad debe identificar y sancionar a los culpables, no castigar a todos por las acciones de
pocos.

5. ¿Qué estrategias pueden promover las autoridades de la universidad para afrontar y prevenir estas situaciones
de robo de celulares y objetos personales dentro de las aulas?

Mayor seguridad (cámaras, guardias), campañas de concientización, mejor iluminación, sistema de reportes eficiente,
y programas de recompensas por denunciar.

6. ¿Se debería expulsar al autor o implicados en los robos y denunciarlos ante las respectivas autoridades policiales?
¿Por qué?

Sí, la gravedad de los robos y las amenazas exige expulsión y denuncia a la policía. Esto establece un precedente contra
este tipo de actos.

7. Relata una experiencia personal o algún caso semejante al texto que tú conoces.

Tenía un amigo que me conto su experiencia el cual era caso de acoso escolar donde un el callaba por miedo a
represalias, pero luego decidió denunciar, logrando que se tomaran medidas para proteger a las víctimas.
Humana relación
1. ¿Analiza e interpreta el texto?

Habla sobre las relaciones humanas efectivas se basan en el "trato", un principio fundamental que va más allá de las
relaciones públicas superficiales. Se critica la tendencia a priorizar la seducción y las apariencias, en lugar de un
conocimiento profundo de las personas. Se utiliza la analogía con el reino animal y vegetal para ilustrar cómo un trato
amable, aunque inicialmente pueda parecer débil, resulta más poderoso a largo plazo que la imposición o la
manipulación. El líder, según el texto, se destaca por su trato único y singular a cada persona

2. ¿Cómo promover el buen trato a las personas?

El texto sugiere que el buen trato se promueve a través de la atención sincera, el conocimiento profundo de la persona,
y un trato único y singular. Se trata de conectar verdaderamente con los demás, más allá de las formalidades o las
estrategias de seducción superficiales. Esto implica dedicar tiempo, escuchar activamente, y mostrar afecto genuino

3. ¿Prácticas las relaciones públicas? ¿Cómo?

Esta pregunta es personal y requiere una respuesta individual. El texto sugiere que las relaciones públicas, por sí solas,
son insuficientes para construir relaciones sanas y duraderas. Se invita al lector a reflexionar sobre sus propias
prácticas y a considerar si priorizan la conexión auténtica o la apariencia.

4. ¿Logras con la mayoría de las personas que conoces entrar al campo de las relaciones humanas? ¿Cómo?

Esta pregunta también es personal y requiere auto-reflexión. El texto propone que lograr una relación humana
profunda implica trascender las relaciones públicas y buscar la conexión real con la otra persona. Esto requiere tiempo,
empatía y un interés genuino en la otra persona.

5. ¿Reflexiona en la forma que tratas a los demás, ¿podrías mejorar? ¿Cómo?

Esta es una pregunta de autoevaluación. El texto invita al lector a examinar su propio comportamiento en las relaciones
interpersonales y a identificar áreas de mejora. Las sugerencias del texto apuntan a un trato más personal, atento, y
respetuoso, alejándose de la superficialidad.

6. Elaborar un acróstico con la palabra: BUEN TRATO.

Búsqueda de la conexión auténtica.

Un trato único y singular para cada persona.

Empatía y comprensión genuina.

Nunca olvides la importancia de la escucha activa.

Tiempo dedicado a las relaciones.

Respeto y consideración por los demás.

Amor y afecto sincero.

Trato amable, incluso en momentos difíciles.

Oportunidad para crecer y fortalecer vínculos.

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