De la independencia a la revolución mexicana
Día 1: Conozco las normas
1. Cuento “Los amigos del salón” – Lectura y diálogo sobre
personajes que respetan normas.
2. Lluvia de ideas – ¿Qué normas conoces en casa y en la escuela?
3. Canción “Por favor y gracias” – Cantar y bailar, enfatizando el
uso de palabras mágicas.
4. Juego simbólico – Imitar situaciones donde se aplican normas
(poner la mesa, saludar, compartir).
5. Dibujo libre – “Así me porto bien” y explicar su dibujo.
Día 2: En casa también convivo
1. Ronda de preguntas – ¿Qué normas seguimos en casa? ¿Quién
las enseña?
2. Role-play familiar – Imitar escenas familiares (hora de dormir,
recoger juguetes).
3. Póster grupal – “Normas de mi casa” usando recortes y dibujos.
4. Juego con muñecos – Escenarios donde se aplican normas:
comer, pedir ayuda, etc.
5. Reflexión con caritas – ¿Cómo me siento cuando me respetan en
casa?
Día 3: Normas en la escuela
1. Video corto o cuento animado – Sobre normas en la escuela.
2. Cartel colaborativo – “Reglas del salón” con pictogramas o
dibujos.
3. Juego del semáforo – Verde: sí, Rojo: no. Simulan acciones
correctas e incorrectas.
4. Recorrido por el aula – Identificar lugares donde se aplican
normas (baño, rincón de juegos).
5. Plática en círculo – ¿Qué pasa si no respetamos las reglas del
salón?
Día 4: El valor de la empatía
1. Cuento “El erizo que quería abrazar” – Reflexionar sobre ponerse
en el lugar del otro.
2. Juego de roles – ¿Cómo actuar cuando un amigo está triste,
molesto o feliz?
3. Dibujo en parejas – Ayudarse mutuamente para completar un
dibujo.
4. Dinámica del espejo – Repetir gestos del otro para desarrollar
atención y respeto.
5. Frases mágicas en tarjetas – Por favor, gracias, lo siento,
permiso (decorarlas y usarlas).
Día 5: Convivir jugando
1. Juego cooperativo – “La cuerda mágica” o “La pelota que no
cae”.
2. Diálogo sobre reglas del juego – ¿Por qué es importante
seguirlas?
3. Póster grupal – “Así jugamos todos” con normas de juego limpio.
4. Dramatización – Resolver un conflicto durante un juego.
5. Reflexión – ¿Qué sentí al jugar con respeto?
Día 6: Respeto y turnos
1. Cuento “Es mi turno” – Comprender la importancia de esperar.
2. Juego de la fila – Tomar turnos para una actividad (tirar una
pelota, armar un rompecabezas).
3. Títeres – Escena con personajes que no respetan turnos y cómo
lo solucionan.
4. Manualidad – Semáforo de turno (verde: me toca, rojo: espero).
5. Charla – ¿Qué pasa cuando no esperamos?
Día 7: La importancia de compartir
1. Canción “Compartir es amar” – Cantar y analizar su mensaje.
2. Juego de compartir materiales – Actividad artística en grupos.
3. Dibujo de un amigo con quien comparto – Contar por qué lo
eligieron.
4. Bolsa sorpresa – Compartir objetos, uno por uno, sin pelear.
5. Reflexión en grupo – ¿Cómo se siente compartir?
Día 8: Resolver conflictos
1. Cuento “El gran enojo de Simón” – Hablar sobre controlar
emociones.
2. Caja de las emociones – Elegir una emoción y contar cómo
actuar.
3. Role-play – Resolver un conflicto común: quitar un juguete,
empujar, gritar.
4. Rueda de soluciones – ¿Qué podemos hacer en lugar de pelear?
5. Juego simbólico – Aplicar las soluciones en el juego.
Día 9: La cortesía en mi día
1. Canción de los buenos modales – Cantar y aprender gestos.
2. Juego de tarjetas – Asociar situaciones con palabras mágicas
(por favor, gracias, perdón).
3. Dramatización grupal – Escena de saludo y despedida en la
escuela.
4. Cartel individual – “Yo digo…” con dibujos de cortesía.
5. Juego del “Sí, gracias” – Practicar rechazar algo con amabilidad.
Día 10: Evaluamos y celebramos
1. Juego de memoria – Con normas y acciones correctas.
2. Rueda de conversación – ¿Qué aprendimos sobre convivir?
3. Diploma del buen conviviente – Entrega simbólica con nombre.
4. Mural de convivencia – Pegar dibujos de los días anteriores.
5. Fiesta de convivencia – Juegos, canciones y refrigerio
compartido con normas claras.
