Scribd
Cargar
118 vistas3 páginas

Modelo de Informe Peabody

El informe psicométrico evalúa la inteligencia verbal de una niña de 5 años y 10 meses, obteniendo un puntaje directo de 70 y un coeficiente intelectual de 129, lo que indica un aprendizaje muy rápido. A pesar de mostrar timidez, la evaluada completó la prueba con éxito y demostró una madurez verbal superior al promedio. Se sugieren actividades como leer cuentos y cantar para ampliar su vocabulario y mejorar su vocalización.

Cargado por

Estefany Del Carmen Granda Rojas
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
118 vistas3 páginas

Modelo de Informe Peabody

El informe psicométrico evalúa la inteligencia verbal de una niña de 5 años y 10 meses, obteniendo un puntaje directo de 70 y un coeficiente intelectual de 129, lo que indica un aprendizaje muy rápido. A pesar de mostrar timidez, la evaluada completó la prueba con éxito y demostró una madurez verbal superior al promedio. Se sugieren actividades como leer cuentos y cantar para ampliar su vocabulario y mejorar su vocalización.

Cargado por

Estefany Del Carmen Granda Rojas
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Informe Psicometrico Test Peabody

1. Datos generales:

 Nombre: A.P.D
 Edad: 5 años y 10 meses
 Sexo: Femenino
 Nacimiento: 22/07/2017
 Ocupación: Estudiante
 Escolaridad o grado de instrucción: Inicial
 Estado civil: Soltera
 Donde estudia o trabaja: Colegio San José
 Evaluador: Ana de los Angeles Ninahuaman Siles
 Fecha de evaluación: 22/04/2023
 Duración: 30 minutos

2. Motivo de la evaluación

Medir la inteligencia verbal del sujeto a través del vocabulario auditivo o


conocimiento respectivo del vocabulario.

3. Observaciones de la conducta:

La evaluada mostró timidez e intriga al ver la prueba, sin embargo, ella estaba
dispuesta a colaborar y entendió claramente las instrucciones. Durante la
evaluación, había momentos en los que la evaluada se mostraba inquieta y
pedía permiso para tomar agua pero logró terminar con éxito la evaluación.

4. Resultados de la prueba

a. Resultados Cuantitativos:

Ítem Límite 88

Errores 18

Puntaje Directo 70

Categorías Diagnósticas 129 (125 a más - Muy Rapido Aprendizaje)

b. Resultados Cualitativos:

Se ubica el puntaje directo, que es 70. Luego, se transforma el puntaje


C.I. 129, se obtendrá la Categoría Diagnóstica correspondiente a Muy
rápido aprendizaje.
5. Análisis:

La evaluada sacó un puntaje que se transforma el puntaje obtenido en edad


mental de la siguiente manera, se ubicara el puntaje directo de 70, se
observará y ubicara en la tabla correspondiente, donde la desviación
considerando la edad cronológica (5 años 10 meses) del sujeto, para lo cual se
procederá en igual forma que en el párrafo anterior. (E.C.: 5-10 Puntaje: 70
Percentil: 98). Luego, bajar en forma vertical hasta ubicar el puntaje directo
alcanzado, la intersección de ambos datos dará como consecuencia el C.I:
129, su Categorización Diagnóstica sería de Muy Rápido Aprendizaje, el cual,
la menor demuestra que posee inteligencia verbal, más de lo normal.

6. Conclusión:

La evaluada demuestra que su inteligencia verbal es superior al promedio,


dando a entender que alcanzó cierta madurez verbal a la edad de 5 años.
Además, la menor supo interpretar, analizar y razonar antes de dar una
respuesta.

7. Sugerencias:

Por lo general, la menor no mostró tener alguna dificultad o deficiencia en su


nivel de inteligencia verbal, sin embargo, le podemos sugerir que amplíe su
vocabulario con respecto de algunos objetos y mejorar su vocalización. La
evaluada puede realizar estas actividades:

 Leer cuentos en voz alta.


 Cantar
 Fluencia semántica.
 Describir y definir diferentes objetos.

8. Anexos:

También podría gustarte