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FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación
del Programa:
GESTION DE PROYECTOS DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL

1.2. Código 122107

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:

Fecha inicio programa: 18/02/2020

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente

1.5 Duración
Etapa Lectiva: 3792 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 864 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 4656 horas

1.6 Tipo de
programa
TITULADO

1.7 Título o
certificado que TECNÓLOGO
obtendrá
El programa de Tecnólogo en Formulación de Proyectos, se creó para brindar a los diferentes sectores
productivos de la economía colombiana, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así
mismo, ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías de la información y las comunicaciones, que
optimicen su desempeño, de tal manera que les permita ser más proactivos, investigativos, analíticos,
creativos e innovadores al proponer proyectos que conlleven a solucionar situaciones problemáticas y para
promover en las organizaciones en donde se desempeñe, el desarrollo de proyectos como parte importante de
la cultura organizacional, para hacerlas más competitivas.

Colombia cuenta con potencial productivo para los diferentes sectores productivos y su fortalecimiento y
crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso
1.8 Justificación humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es una
de las instituciones educativas que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional,
sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última
generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, a través del desarrollo de competencias
laborales y la Estrategia de Formación por Proyectos, para garantizar la integralidad de la formación durante el
desarrollo del proceso formativo, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del país.

Sector económico: TRANSVERSAL

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial:
programa
Sector locomotora:

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Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la

formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
metodológica hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
1221 Asistentes Administrativos

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO
PRETENDE GENERAR PROPUESTAS DIRIGIDAS A DIFERENTES SECTORES, ORIENTADO A LA MEJORA DE LA
COMPETITIVIDAD DEL PAIS MEDIANTE LA GENERACION DE PLANES DE NEGOCIO INNOVADORES QUE SE
DESARROLLEN DENTRO DE LA GLOBALIZACION DE LA ECONOMIA ACTUAL.
-DIAGNOSTICO DE ENTORNO PARA DESARROLLAR
-PROYECTOS EMPRESARIALES Y ORGANIZACIONALES FORMULADOS
-ESTUDIOS DE PREFACTIBILIDAD
-ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD
-ANALISIS DE ANTECEDES PARA FORMULACION DE PROYECTO
-PRESUPUESTO DE RECURSOS REQUERIDOS EN LA EJECUCION DEL PROYECTO
-FLUJO DE CAJA DE PROYECTO FORMULADOS
-PLAN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO
-CONTRUCCION DE INDICADORES PARA LA EVALUACION DE PROYECTOS
-PROYECTOS EN FICHAS Y FORMATOS DE PRESENTACION DE PROYECTOS

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Código del campo ocupacional Ocupación
1221 Asistentes Administrativos

2.2 PERFIL PROFESIONAL

Código del campo ocupacional Ocupación
1221 Asistentes Administrativos

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2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

2.3.1 En lo laboral COORDINADOR DE PROYECTOS EMPRESARIALES U ORGANIZACIONALES EN EMPRESAS DEL

SECTOR

ASESOR DE PROYECTOS EMPRESARIALES U ORGANIZACIONALES EN ENTIDADES TERRITORIALES

2.3.2 En lo TRABAJADOR INDEPENDIENTE EN FORMULACION DE PROYECTOS EMPRESARIALES U
empresarial ORGANIZACIONALES

2.3.3 En el entorno PROMUEVE EL DESARROLLO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL A TRAVES DE LA FORMULACION Y

social EJECUCION DE PROYECTOS QUE BENEFICIEN A SU ENTORNO

2.3.4 En la
AMPLIAR ALTERNATIVAS DE MOVILIDAD LABORAL EN EL AREA DE GESTION DE PROYECTOS DE
formación y
DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL Y PROFUNDIZAR EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
aprendizaje PARA LA FORMULACION DE PROYECTOS DEL SECTOR EN EL QUE SE REQUIERA
permanente

2.3.5 En la
innovación y ESTRUCTURAR Y OFERTA DE SERVICIOS PROFESIONALES EN LA ELABORACION Y EJECUCION DE
desarrollo PROYECTOS UTILIZANDO TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICAICONES
tecnológico

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

IDENTIFICAR, FORMULAR Y EVALUAR PROYECTOS PARA EL SECTOR EN EL QUE SE REQUIERA,
AJUSTANDOLOS A LAS NECESIDADES DEL ENTORNO LOCAL, REGIONAL O NACIONAL BAJO, CRITERIOS
ETICOS Y SOSTENIBLES Y UTILIZANDO METODOLOGIAS REQUERIDAS POR LAS DIFERENTES FUENTES DE

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:

Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante MEDIA ACADÉMICA
de acuerdo con el perfil
de egreso:

Grado: 11

Requiere Certificación
SI
académica (si/no)

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Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas

3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:

- Presentar resultado de la prueba o examen de estado de la educación media

3.1.3 Requisitos adicionales:
- Presentar prueba de selección vía web en las fechas establecidas de acuerdo con la programación

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

Ninguna

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Aspirantes con comunicación asertiva, motivación, trabajo en equipo; que cada aprendiz, sea factor de cambio y de
solución de los problemas sociales y de contribución a la competitividad y productividad a nivel local, regional y nacional

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO

Comprendo que el respeto

Ciudadana Pluralidad, identidad y por la diferencia no significa MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana valoración de las aceptar que otras personas o
diferencias. grupos vulneren

Reconozco las situaciones de

Ciudadana Pluralidad, identidad y discriminación y exclusión MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana valoración de las más agudas que se presentan
diferencias. ahora, o se pres

Construyo una posición crítica

Ciudadana Pluralidad, identidad y frente a las situaciones de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana valoración de las discriminación y exclusión
diferencias. social que res

Comprendo que cuando se

Ciudadana Participación y
actúa en forma corrupta y se MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana responsabilidad
usan los bienes públicos para
democrática.
beneficio persona

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Comprendo qué es un bien

Ciudadana Participación y MEDIA ACADÉMICA 11 2
público y participo en
Ciudadana responsabilidad
acciones que velan por su
democrática.
buen uso, tanto en la comu
Analizo críticamente y debato
Ciudadana Participación y
con argumentos y evidencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana responsabilidad
sobre hechos ocurridos a
democrática.
nivel local, naci
Analizo críticamente el
Ciudadana Participación y sentido de las leyes y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana responsabilidad comprendo la importancia de
democrática. cumplirlas, así no compar

Comprendo que en un Estado

Ciudadana Participación y de Derecho las personas MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana responsabilidad podemos participar en la
democrática. creación o transformació

Comprendo la importancia de
Ciudadana la defensa del medio MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana Convivencia y paz
ambiente, tanto en el nivel
local como global, y pa
Conozco las instancias y sé
Ciudadana usar los mecanismos jurídicos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana Convivencia y paz
ordinarios y alternativos para
la resoluci
Valoro positivamente las
Ciudadana normas constitucionales que MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana Convivencia y paz hacen posible la preservación
de las diferencia

Analizo críticamente la
Ciudadana situación de los derechos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana Convivencia y paz
humanos en Colombia y en el
mundo y propongo alter
Utilizo distintas formas de
Ciudadana expresión para promover y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana Convivencia y paz
defender los derechos
humanos en mi contexto e
Empresariales Identificación de Reconozco fortalezas y
Laboral y Para el Oportunidades para crear debilidades personales y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Emprendimient Empresas o unidades de externas para la puesta en
o Negocio. marcha de la empresa o ne
Ubico la información
Laboral Empresariales Identificación de MEDIA ACADÉMICA 11 1
necesaria para elaborar un
y Para el Oportunidades para crear
análisis del mercado (clientes,
Emprendimient Empresas o unidades de
competidores y produ
o Negocio.

Empresariales Identificación de
Laboral Identifico los potenciales MEDIA ACADÉMICA 11 3
y Para el Oportunidades para crear
clientes del producto o
Emprendimient Empresas o unidades de
servicio.
o Negocio.

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Empresariales Identificación de Identifico oportunidades para

Laboral y Para el Oportunidades para crear crear o proveer bienes o MEDIA ACADÉMICA 11 1
Emprendimient Empresas o unidades de servicios, teniendo en cuenta
o Negocio. las necesidades
Empresariales
Laboral Elaboración de planes para Defino estrategias de MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el
crear empresas o Unidades mercadeo y venta de los
Emprendimient
de Negocio. productos y servicios.
o
Empresariales Establezco los riesgos que se
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el pueden presentar y los
crear empresas o Unidades
Emprendimient mecanismos para
de Negocio.
o enfrentarlos.
Empresariales Identifico y cuantifico los
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el recursos humanos,
crear empresas o Unidades
Emprendimient tecnológicos y financieros,
de Negocio.
o entre otros, requeridos pa
Empresariales
Laboral Elaboración de planes para Selecciono las estrategias MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el
crear empresas o Unidades para lograr los objetivos
Emprendimient
de Negocio. propuestos.
o
Empresariales
Laboral Elaboración de planes para Establezco la visión, misión y MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el
crear empresas o Unidades objetivos de la empresa o
Emprendimient
de Negocio. unidad de negocio.
o
Empresariales
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el Defino las características del
crear empresas o Unidades
Emprendimient producto o servicio.
de Negocio.
o
Incorporo a la rutina nuevos
Laboral procedimientos, acciones e MEDIA ACADÉMICA 11 1
Intelectual Solución de Problemas. instrumentos para evitar la
repetición del p

Identifico los problemas

Laboral Intelectual Solución de Problemas. prioritarios según su magnitud MEDIA ACADÉMICA 11 1
e impacto.
Analizo obstáculos y
Laboral restricciones empleando MEDIA ACADÉMICA 11 1
Intelectual Solución de Problemas.
herramientas estadísticas y
descriptivas.
Modifico y adapto métodos y
Laboral procedimientos ya conocidos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Intelectual Creatividad. (estadísticos, descriptivos,
comparativos).

Pongo a prueba las ideas

Laboral innovadoras mediante MEDIA ACADÉMICA 11 2
Intelectual Creatividad.
mecanismos de observación y
contraste.

Laboral Analizo el contexto del MEDIA ACADÉMICA 11 1

Intelectual Creatividad. problema para determinar
variables que se pueden

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cambiar.

Contribuyo para que los

Laboral miembros del equipo aporten MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Liderazgo.
a la solución de los problemas
colectivos.
Identifico las oportunidades y
Laboral amenazas del entorno MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Liderazgo. (sociales, culturales,
económicas, entre otras).

Identifico las necesidades y

Laboral Interpersonal Liderazgo. expectativas de un grupo o MEDIA ACADÉMICA 11 3
comunidad.
Caracterizo y utilizo
Básica estrategias descriptivas, MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Producción Textual.
explicativas y analógicas en
mi producción de textos
Desarrollo procesos de
Básica autocontrol y corrección MEDIA ACADÉMICA 11 2
Lenguaje Producción Textual. lingüística en mi producción
de textos orales y escr

Comprendo el valor del

Básica lenguaje en los procesos de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Lenguaje Producción Textual.
construcción del
conocimiento.
Argumento, en forma oral y
Básica escrita, acerca de temas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Ética de la Comunicación.
problemáticas que puedan ser
objeto de intoler
Utilizo el diálogo y la
Básica argumentación para superar MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Ética de la Comunicación.
enfrentamientos y posiciones
antagónicas.
Respeto la diversidad de
Básica criterios y posiciones MEDIA ACADÉMICA 11 2
Lenguaje Ética de la Comunicación.
ideológicas que surgen en los
grupos humanos.
Diseño un esquema de
Básica Comprensión e interpretación, teniendo en MEDIA ACADÉMICA 11 2
Lenguaje
Interpretación Textual. cuenta al tipo de texto, tema,
interlocutor e inten
Relaciono el significado de los
Básica Comprensión e textos que leo con los MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje
Interpretación Textual. contextos sociales, culturales
y políticos en
Interpreto nociones básicas
Básica Pensamiento Aleatorio y relacionadas con el manejo MEDIA ACADÉMICA 11 1
Matematicas
Sistemas de Datos. de información como
población, muestra, varia

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Describo tendencias que se

Básica Pensamiento Aleatorio y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Matematicas observan en conjuntos de
Sistemas de Datos.
variables relacionadas.
Interpreto y comparo
Básica resultados de estudios con MEDIA ACADÉMICA 11 3
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas información estadística
Sistemas de Datos.
provenientes de medios de co

Implemento acciones
Laboral Organizacional Responsabilidad Ambiental. MEDIA ACADÉMICA 11 1
correctivas para proteger el
ambiente.
Actúo siguiendo los
Laboral procedimientos establecidos MEDIA ACADÉMICA 11 3
Organizacional Responsabilidad Ambiental.
para el uso y preservación de
los recursos.

Identifico prácticas adecuadas

Laboral Organizacional Responsabilidad Ambiental. para el uso y preservación de MEDIA ACADÉMICA 11 2
los recursos.

Reconozco los problemas que

Laboral Organizacional Responsabilidad Ambiental. surgen del uso y disposición MEDIA ACADÉMICA 11 1
de las distintas clases de
recursos en dive
Optimizo el uso de los
Laboral recursos disponibles MEDIA ACADÉMICA 11 2
Organizacional Gestión y Manejo de
empleando distintos métodos
Recursos.
para reducir el mal manejo y

Clasifico, ordeno y almaceno

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de los recursos, de acuerdo con MEDIA ACADÉMICA 11 1
Recursos. parámetros establecidos.

Selecciono los recursos, de

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de acuerdo con parámetros y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Recursos. criterios apropiados para la
situación.
Ubico fuentes alternativas
Laboral Organizacional Gestión y Manejo de MEDIA ACADÉMICA 11 1
para conseguir los recursos
Recursos.
no disponibles.
Identifico y cuantifico los
Laboral Organizacional Gestión y Manejo de MEDIA ACADÉMICA 11 1
recursos necesarios para
Recursos.
actuar en una situación.
Difundo la información a las
Laboral Organizacional personas indicadas utilizando MEDIA ACADÉMICA 11 1
Gestión de la Información.
medios adecuados.

Produzco nueva información y

Laboral Organizacional conocimiento con base en los MEDIA ACADÉMICA 11 1
Gestión de la Información.
análisis desarrollados.

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Opero herramientas
Laboral informáticas para construir y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Organizacional
Gestión de la Información. manejar bases de datos con
la información recolecta

Utilizo aplicaciones
Laboral Organizacional informáticas para el registro y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Gestión de la Información.
sistematización de la
información.
Selecciono las fuentes de
Laboral Organizacional información, físicas o MEDIA ACADÉMICA 11 3
Gestión de la Información.
virtuales, con base en criterios
de relevancia, con
Identifico fuentes de
Laboral Organizacional información para obtener MEDIA ACADÉMICA 11 3
Gestión de la Información.
datos relevantes y confiables.

Analizo el potencial de los

Básica Tecnologia recursos naturales y de los MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnología y sociedad.
Informatica nuevos materiales utilizados
en la producció
Selecciono y utilizo (según los
Básica Tecnologia Apropiación y uso de la requerimientos) instrumentos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. tecnológicos para medir,
interpreto y a
Trabajo en equipo en la
Básica Tecnologia Apropiación y uso de la realización de proyectos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. tecnológicos y, cuando lo
hago, involucro herramien
Utilizo e interpreto manuales,
Básica instrucciones, diagramas y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnologia Apropiación y uso de la
esquemas, para el montaje de
Informatica tecnología.
algunos artef

Actúo teniendo en cuenta

Básica normas de seguridad MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnologia Apropiación y uso de la
industrial y utilizo elementos
Informatica tecnología.
de protección en ambient

Utilizo adecuadamente
Básica herramientas informáticas de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnologia Apropiación y uso de la
uso común para la búsqueda
Informatica tecnología.
y procesamiento de la

Utilizo las herramientas

Laboral Usar Herramientas informáticas para el desarrollo MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnológico
Informáticas. de proyectos y actividades.

Evalúo las necesidades de

Laboral Usar Herramientas mantenimiento, reparación o MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnológico
Informáticas. reposición de los equipos y
herramientas tecno

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Identifico fallas y errores

Laboral Usar Herramientas producidos por la MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnológico
Informáticas. manipulación de herramientas
tecnológicas.
Manejo herramientas
Laboral Usar Herramientas tecnológicas y equipos según MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnológico
Informáticas. los procedimientos previstos
técnicamente.
Utilizo herramientas
Laboral tecnológicas siguiendo MEDIA ACADÉMICA 11 1
Usar Herramientas
Tecnológico criterios para su
Informáticas.
mantenimiento preventivo,
buen aprovec
Identifico las herramientas,
Laboral Usar Herramientas materiales e instrumentos de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnológico
Informáticas. medición necesarios para
enfrentar un prob

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterización de - Ambiente Pluritecnológico para trabajo colaborativo, con puntos de acceso para conexión
ambiente mínimo inalámbrica a internet

3.4.2 Maquinaria y Equipo - Sala de video- conferencias

- Salas de proyección audiovisual
Especializado - Salas de internet

3.4.3 Software
Sistema operativo XP, Windows 7 o superior.
Especializado

3.4.4 Herramientas - Computador

Especializadas - Equipos de audio y video

3.4.5 Simuladores
Software que permite adelantar prácticas simuladas en la operación de captaciones
específicos del entorno
- Tablero acrílico
- Mesas hexagonales
- Sillas
3.4.6 Muebles - Papelería
colaborativos - Marcadores
- Borradores
- Memorias USB
- Guías de Aprendizaje
3.4.7 Tecnologías de la Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos
información y las y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la
comunicaciones realidad cotidiana

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3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad Debidamente señalizado.
industrial, la salud Área del ambiente de formación: 49 Metros cuadrados
ocupacional y el medio
ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201501

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.8.3 Competencias:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGÚN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y

COMPETENCIA NORMATIVIDAD VIGENTE

4.2 CÓDIGO NORMA DE 210201020

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
ESTRUCTURACIÓN DE CARGOS Y COMPETENCIAS
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

307 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
2. ELABORAR LOS PERFILES DEL RECURSO HUMANO PREVIAMENTE PLANEADO, PARA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA ORGANIZACIÓN
3. ESTABLECER LOS RANGOS SALARIALES, DEL PERSONAL REQUERIDO EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO
1. ORGANIZAR NIVELES OCUPACIONALES DETERMINANDO AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LA
ORGANIZACIÓN
4. PLANEAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL REQUERIDA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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- INTERPRETAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y LAS POLÍTICAS EMPRESARIALES

- APLICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO TENIENDO EN CUENTA LA MISIÓN Y VISIÓN JUNTO AL
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EMPRESARIAL
- DESCRIBIR FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE ACUERDO A METODOLOGÍAS Y NORMAS DE LA
ORGANIZACIÓN
- RELACIONAR FUNCIONES DE ACUERDO CON EL NIVEL OCUPACIONAL
- RELACIONAR RESPONSABILIDADES DE ACUERDO A NIVEL OCUPACIONAL Y LOS PROCESOS DISEÑADOS
- CLASIFICAR ROLES PARA ASIGNAR FUNCIONES, RESPONSABILIDADES
- DESCRIBIR LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON LOS ROLES Y CARGOS
- VERIFICAR QUE LAS FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES RESPONDAN A LOS PROCESOS CARACTERIZADOS
EN LA ORGANIZACIÓN
- ADOPTAR SISTEMA DE CLASIFICACIÓN
- IDENTIFICAR LAS ÁREAS DE LA ORGANIZACIÓN DE ACUERDO A SUS REQUERIMIENTOS DE LAS
COMPETENCIAS Y LOS ROLES OCUPACIONALES.
- DETERMINAR LOS NIVELES OCUPACIONALES DE LA ORGANIZACIÓN DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS
DE LAS COMPETENCIAS Y LOS ROLES OCUPACIONALES
- DISEÑAR INSTRUMENTOS PARA LEVANTAR LA INFORMACIÓN DE LA CLASIFICACIÓN
- IMPLEMENTAR TÉCNICAS; RESUMIR Y ANALIZAR INFORMACIÓN, DIAGNOSTICAR, SELECCIONAR, ASIGNAR Y
FORMULAR ESTRATEGIAS PARA LA CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE ACUERDO A
LA NATURALEZA DE LA EMPRESA.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- CONCEPTO Y FUNCIÓN ADMINISTRATIVA DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA: OBJETIVOS, ESTRATEGIAS
POLÍTICAS, NORMAS, REGLAS, TÁCTICA, OPERACIÓN
- MISIÓN, VISIÓN, Y VALORES CORPORATIVOS
- CLASIFICACIÓN Y TIPOS DE EMPRESAS, Y SECTORES ECONÓMICOS
- DENOMINACIÓN, MISIÓN DEL ROL, NIVEL OCUPACIONAL
- PROCESOS MISIONALES DE LA ORGANIZACIÓN
- CULTURA ORGANIZACIONAL CONCEPTO Y RELACIONES ENTRE:
PUESTO DE TRABAJO
TAREAS RELACIONADAS CON EL TRABAJO
- CONCEPTOS GENERALES SOBRE:
- PROCESO ADMINISTRATIVO (PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL)
- PLANEACIÓN ESTRATÉGICA (DIAGNOSTICO DOFA Y ESTRATEGIAS FADO) Y DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN
- ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
- FUNCIÓN ADMINISTRATIVA DE LA ORGANIZACIÓN
- TIPOS DE ORGANIZACIÓN (LINEAL, FUNCIONAL, LÍNEA- STAFF, DEPARTAMENTOS, MATRICIAL, PROYECTOS,
(U.E.N - UNIDADES ESTRATÉGICAS DE NEGOCIO)
- ROL DE TRABAJO Y OCUPACIÓN
- FUNCIÓN LABORAL
- DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN DE PERFILES ACORDE CON EL PUESTO DE TRABAJO Y LA UNIDAD DE NEGOCIO
- DELEGACIÓN Y SUPERVISIÓN
- NORMAS DE COMPETENCIAS LABORAL
- AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD
- ORGANIGRAMAS
- TIPOS DE ORGANIGRAMAS
- DESCRIPCIÓN DE CARGOS
- OBJETIVOS DEL ÁREA OCUPACIONAL: NIVEL OCUPACIONAL
- CONCEPTOS DE: FUNCIONES Y PROCESOS
- ANÁLISIS DE ROLES, FUNCIONES, Y ANÁLISIS OCUPACIONAL
- INVESTIGACIÓN OCUPACIONAL
- INVENTARIO DE FUNCIONES, TAREAS Y ROLES

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

- COMPETENCIAS BÁSICAS Y CIUDADANAS, TÉCNICAS, LABORALES Y PROFESIONALES

- SISTEMAS Y MÉTODOS DE CLASIFICACIÓN
- SISTEMA DE COMPENSACIÓN Y SALARIOS
- RIESGOS PROFESIONALES
- MÉTODOS PARA FORMULACIÓN DE DIAGRAMAS
- SIMBOLOGÍA
- APLICACIÓN DE LA DIAGRAMACIÓN
- METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORMES.
- FORMA Y FORMATOS PARA RELACIONAR Y PRESENTAR INFORMES DE ROLES DE TRABAJO.
- SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA DETERMINACIÓN DE ROLES DE TRABAJO.
- NORMAS TÉCNICAS PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORMES.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- APLICA LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DE PLANEACIÓN, Y ORGANIZACIÓN, TENDIENTE A LA
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES EN LA ORGANIZACIÓN Y LA ELABORACIÓN DE PRESUPUESTOS
- DEFINE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO CON LOS ROLES Y OCUPACIONES DE LA ORGANIZACIÓN
- APLICA CONCEPTOS DE AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD RELACIONÁNDOLOS CON LOS CARGOS, NIVELES
OCUPACIONALES Y ROLES DE TRABAJO DE LA ORGANIZACIÓN
- ELABORA EL DIAGRAMA DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, TENIENDO EN CUENTA LOS CONCEPTOS DE
AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD RELACIONÁNDOLOS CON LOS CARGOS
- DETERMINA LA PLANTA DE PERSONAL DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL PROYECTO
- ESTABLECE LOS PERFILES PARA LA INTEGRACIÓN DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.
- DETERMINA LAS ESCALAS SALARIALES DE ACUERDO CON LOS CARGOS O EL PROMEDIO SECTORIAL

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES TÉCNICOS, CONFORMADO POR
PROFESIONALES FORMADOS EN ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ÁREAS:

CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES

INGENIERÍA O AFINES
MERCADEO
DERECHO

ALTERNATIVA 1.
TÍTULO DE TECNÓLOGO O CUATRO (4) AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN:
CIENCIAS ECONÓMICAS, INGENIERÍA O AFINES.
ALTERNATIVA 2.
TÍTULODE TÉCNICO PROFESIONAL O TRES(3) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN: CIENCIAS ECONÓMICAS,
INGENIERÍA O AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE PROYECTOS O CON EXPERIENCIA LABORAL EN
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

ALTERNATIVA 1:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

ALTERNATIVA 2:

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES TREINTA (30) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
- PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO.
- GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE.
- PLANIFICAR LA PRODUCCIÓN ESTABLECIENDO LOS REQUERIMIENTOS DE CAPACIDAD INSTALADA Y DE
MATERIALES, DE ACUERDO A LOS PRONÓSTICOS Y COSTOS.
- ESTRUCTURAR CARGOS, ROLES DE TRABAJO Y COMPETENCIAS DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS,
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
- PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO.
- FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
- TRABAJAR EN EQUIPO.
- ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
- MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE

RELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIÓN, SEGÚN LA NATURALEZA DE LA
COMPETENCIA ORGANIZACIÓN

4.2 CÓDIGO NORMA DE 291201026

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA GARANTÍA DEL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA Y LEGISLACIÓN VIGENTE RELACIONADA

COMPETENCIA CON LOS SISTEMAS DE GESTIÓN

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

336 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
2. ESTABLECER LOS REQUISITOS DE LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTES, APLICABLES A LA
NATURALEZA DEL PROYECTO
1. IDENTIFICAR LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE, DE ACUERDO CON LA NATURALEZA Y
LINEAMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

- IDENTIFICAR Y DETERMINAR LA FORMA DE CONSTITUCIÓN Y ORGANIZACIÓN LEGAL APROPIADA PARA LA

UNIDAD PRODUCTIVA CONFORME A LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN COLOMBIA.
- IDENTIFICAR Y ESTABLECER LAS NORMAS TRIBUTARIAS A LAS CUALES ESTÁ SUJETA LA ACTIVIDAD DE LA
ORGANIZACIÓN
- IDENTIFICAR Y ESTABLECER LAS OBLIGACIONES QUE SE DERIVEN DE LA CONTRATACIÓN REQUERIDA POR

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

ORGANIZACIÓN.
- IDENTIFICAR LAS OBLIGACIONES RELACIONADAS DIRECTAMENTE CON EL DESARROLLO DEL OBJETO
SOCIAL DE LA EMPRESA EN TEMAS DE PERMISOS, LICENCIAS, REGISTROS O SIMILARES.
- CONTEMPLAR LAS CONTINGENCIAS QUE SE PUEDAN PRESENTAR EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA
LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE
- ESTABLECER AJUSTES PARA APLICAR LA NORMATIVIDAD
- IDENTIFICAR LAS NORMAS AMBIENTALES QUE AFECTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA Y
ESTABLECER LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN PARA CUMPLIR CON LOS PARÁMETROS QUE
ÉSTAS EXIGEN.
- CONOCER LA NORMATIVIDAD DE SANCIONES EN QUE SE INCURRE POR NO CUMPLIMIENTO DE LOS
ASPECTOS LEGALES

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- CONCEPTOS DE: NORMA, LEY, CONTRATO, SANCIONES E IMPLICACIONES
- IMPUESTOS, TASA, CONTRIBUCIONES: DE ORDEN NACIONAL, REGIONAL, LOCAL; TARIFAS, BASES
- CREACIÓN DE EMPRESAS: CLASES, ÓRGANOS DE CONTROL Y GESTIONES COMERCIALES, GESTIONES
TRIBUTARIAS, PERMISOS Y LICENCIA, SEGURIDAD SOCIAL EN GENERAL, NORMAS AMBIENTALES
- LEGISLACIÓN LABORAL Y CONTRACTUAL: TIPOS CONTRATOS, REMUNERACIÓN
- MARCAS Y PATENTES: CONCEPTO Y APLICACIÓN
- IDENTIFICACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL: CONCEPTO Y MÉTODOS DE IDENTIFICACIÓN
- RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL: NORMATIVIDAD Y APLICACIÓN
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- ANALIZA Y DEFINE LA FORMA JURÍDICA DE LA EMPRESA A CREAR DE ACUERDO CON LAS EXPECTATIVAS Y
LA ACTIVIDAD ECONÓMICA
- RECONOCE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ANTE LAS CUALES SE DEBE LEGALIZAR LA EMPRESA A NIVEL
LOCAL Y NACIONAL SEGÚN LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR POR LA ORGANIZACIÓN
- IDENTIFICA EL PROCESO Y LOS REQUERIMIENTOS DE LEGALIZACIÓN Y DE FUNCIONAMIENTO DE LA
ORGANIZACIÓN. IMPLEMENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE APLICABLE A LA ORGANIZACIÓN
- IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE APLICABLE A LA ORGANIZACIÓN DE ACUERDO CON
SUS PROCESOS, PRODUCTOS Y SERVICIOS

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES TÉCNICOS, CONFORMADO POR
PROFESIONALES FORMADOS EN ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ÁREAS:

CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES

INGENIERÍA O AFINES
MERCADEO
DERECHO

ALTERNATIVA 1.
TÍTULO DE TECNÓLOGO O CUATRO (4) AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN:
CIENCIAS ECONÓMICAS, INGENIERÍA O AFINES.
ALTERNATIVA 2.
TÍTULODE TÉCNICO PROFESIONAL O TRES(3) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN: CIENCIAS ECONÓMICAS,
INGENIERÍA O AFINES.

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4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE PROYECTOS O CON EXPERIENCIA LABORAL EN
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

ALTERNATIVA 1:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

ALTERNATIVA 2:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES TREINTA (30) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
- PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO.
- GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE.
- PLANIFICAR LA PRODUCCIÓN ESTABLECIENDO LOS REQUERIMIENTOS DE CAPACIDAD INSTALADA Y DE
MATERIALES, DE ACUERDO A LOS PRONÓSTICOS Y COSTOS.
- ESTRUCTURAR CARGOS, ROLES DE TRABAJO Y COMPETENCIAS DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS,
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
- PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO.
- FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
- TRABAJAR EN EQUIPO.
- ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
- MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON PRONÓSTICOS Y COSTOS

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 291501057

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON PRONÓSTICOS Y COSTOS
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

768 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
4. ESTABLECER EL PROCESO Y LA ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN, CON BASE EN LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DEL PRODUCTO O SERVICIO.
1. PLANEAR LA PRODUCCIÓN TENIENDO EN CUENTA LOS COSTOS Y LOS RECURSOS DISPONIBLES.
2. DETERMINAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O

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SERVICIO Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN

3. DEFINIR DE MANERA ESTRATÉGICA EL TAMAÑO Y LA LOCALIZACIÓN DE LA UNIDAD PRODUCTIVA
PROYECTADA.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- IDENTIFICAR CADA UNA DE LAS TAREAS, OPERACIONES Y FASES PARA ELABORAR EL PRODUCTO O
PRESTAR EL SERVICIO
- ESTIMAR LAS NECESIDADES DE RECURSOS: MATERIA PRIMA, INSUMOS Y MATERIALES REQUERIDOS PARA
ELABORAR EL PRODUCTO O PRESTAR EL SERVICIO
- ESTABLECER LA INFRAESTRUCTURA, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS NECESARIOS PARA EL PROCESO DE
PRODUCCIÓN DEL BIEN O SERVICIO
- DETERMINAR EL PERSONAL REQUERIDO PARA REALIZAR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE
ELABORACIÓN DEL PRODUCTO O PRESTACIÓN DEL SERVICIO
- CALCULAR CAPACIDADES (CAPACIDAD INSTALADA, CAPACIDAD DE RECURSO HUMANO, CAPACIDAD DE
SUMINISTROS)
- CALCULAR LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN
- ESTABLECER MODELO DE PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN
- SELECCIONAR EL MODELO DE VALORACIÓN DE INVENTARIOS PARA EL PROYECTO
- REALIZAR LOS AJUSTES REQUERIDOS DEL PROCESO DE PLANEACIÓN
- DETERMINAR LAS AÉREAS NECESARIAS PARA LA PRODUCCIÓN, ALMACENAMIENTO, RECEPCIÓN DE
MATERIAS PRIMAS, DESPACHO DE PRODUCTO TERMINADO Y LA PARTE ADMINISTRATIVA
- DETERMINAR LOS MEDIOS ADECUADOS PARA EL MOVIMIENTO DE MATERIAS PRIMAS Y PRODUCTOS
- DETERMINAR LA LOCALIZACIÓN ÓPTIMA PARA EL PROYECTO
- DETERMINAR EL TAMAÑO ÓPTIMO PARA EL PROYECTO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- FICHA TÉCNICA DEL PRODUCTO: ELABORACIÓN, DEFINICIÓN, INTERPRETACIÓN. PROTOCOLO DE SERVICIO:
TIPO DE SERVICIO, CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN. NORMAS TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE
PRODUCTO O PRESTACIÓN DEL SERVICIO PROCESO DE PRODUCCIÓN
- ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN: TALLER SATÉLITE, MAQUILA, PRODUCCIÓN TOTAL PROPIA, FRANQUICIA.
MATERIA PRIMA DIRECTA, INSUMOS, MATERIALES: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS.
- MANO DE OBRA DIRECTA: CLASIFICACIÓN Y CÁLCULO. COSTOS INDIRECTOS DE FABRICACIÓN
- SISTEMAS DE PRODUCCIÓN: UNIDADES, LOTES, POR CICLOS, SERIES TECNOLOGÍAS DISPONIBLES
- TAMAÑO ÓPTIMO DE PLANTA LOCALIZACIÓN OPTIMA DEL PROYECTO
- CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS RECURSOS NECESARIOS DE INVERSIÓN, OPERACIÓN Y OTROS.
CAPACIDAD INSTALADA, UTILIZADA Y DISEÑA.
- FLUJO DE PROCESOS, TIEMPOS Y MOVIMIENTOS, ESQUEMATIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE PLANTA.
- EVALUACIÓN Y SELECCIÓN OPTIMA DE PROVEEDORES: POR TIEMPOS DE ENTREGA, CALIDAD DE LA
MATERIA PRIMA, UBICACIÓN GEOGRÁFICA. ALMACENAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS Y PRODUCTOS.
- RECEPCIÓN DE MATERIAS PRIMAS Y CONTROL DE CALIDAD. ALMACENAMIENTO Y DISTRIBUCIÓN DE
PRODUCTOS.
- COSTOS DE PRODUCCIÓN: IMPORTANCIA, DEFINICIONES, TIPOS, SISTEMAS DE COSTEO, ELEMENTOS DEL
COSTO.
- PLAN MAESTRO DE PRODUCCIÓN: DEFINICIÓN, ELEMENTOS, TIPOS.
- DATOS BÁSICOS DE INSUMOS PARA LA PLANEACIÓN DE LA PRODUCCIÓN: PRODUCTO, CANTIDAD O
VOLUMEN, PROCESO, ACTIVIDADES D SOPORTE, TIEMPOS.
- PLANEACIÓN DE REQUERIMIENTOS DE MATERIALES: MODELOS MATEMÁTICOS DE PLANEACIÓN. ORDENES
DE TRABAJO: CONCEPTO, TIPOS, FORMATOS, USOS Y APLICACIONES.
- ÓRDENES DE COMPRA: CONCEPTO, TIPOS, FORMATOS, USOS Y APLICACIONES. ÓRDENES DE
PRODUCCIÓN: CONCEPTOS Y TIPOS.
- INVENTARIOS: CONCEPTO, TERMINOLOGÍA, POLÍTICAS, MODELOS, SISTEMAS DE PLANEACIÓN, MÉTODOS

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ACTUALIZACIÓN VALORACIÓN DE INVENTARIOS (MÉTODOS; PROMEDIO PONDERADO, UEPS Y PEPS).

- TRANSPORTE EN LA FÁBRICA, DE RECORRIDO HORIZONTAL, RECORRIDO VERTICAL Y NIVEL ELEVADO

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- UTILIZA MODELOS DE PRONÓSTICOS DE ACUERDO A LA DEMANDA ESTIMADA
- IDENTIFICA EL PROCESO Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN SEGÚN EL TIPO DE BIEN O SERVICIO
- REALIZA DIAGRAMAS DEL FLUJO DE PROCESO TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL BIEN O
SERVICIO Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN
- ESTABLECE LAS NECESIDADES DE MAQUINARIA, EQUIPOS, MANO DE OBRA Y HERRAMIENTAS REQUERIDAS
DE ACUERDO CON VOLÚMENES PARA LA PRODUCCIÓN DEL BIEN O SERVICIO
- UTILIZA HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN EL CÁLCULO DE LOS COSTOS DE MATERIA PRIMA, MANO DE
OBRA Y COSTOS INDIRECTOS DE FABRICACIÓN TENIENDO EN CUENTA EL SISTEMA DE COSTEO
ESTABLECIDO PARA EL PROYECTO
- APLICA HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y MODELOS MATEMÁTICOS PARA HACER LA PROGRAMACIÓN DE LA
PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL BIEN O SERVICIO
- USA MODELOS MATEMÁTICOS PARA CALCULAR CAPACIDAD DEL PROYECTO DE ACUERDO CON EL TIPO DE
BIEN O SERVICIO Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN
- UTILIZA LA INFORMACIÓN DEL INVENTARIO PARA PROGRAMAR LOS MATERIALES DEFINIDOS EN LA ORDEN
DE PRODUCCIÓN
- UTILIZA HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN LA ELABORACIÓN DE PEDIDO DE MATERIALES
- LOCALIZA EL PROYECTO DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS DE PRODUCCIÓN Y LOS CRITERIOS DE
INFRAESTRUCTURA URBANA, VÍAS DE COMUNICACIÓN, PROVEEDORES, MERCADO

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES TÉCNICOS, CONFORMADO POR
PROFESIONALES FORMADOS EN ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ÁREAS:

CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES

INGENIERÍA O AFINES
MERCADEO
DERECHO

ALTERNATIVA 1.
TÍTULO DE TECNÓLOGO O CUATRO (4) AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN:
CIENCIAS ECONÓMICAS, INGENIERÍA O AFINES.
ALTERNATIVA 2.
TÍTULODE TÉCNICO PROFESIONAL O TRES(3) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN: CIENCIAS ECONÓMICAS,
INGENIERÍA O AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE PROYECTOS O CON EXPERIENCIA LABORAL EN
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

ALTERNATIVA 1:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

ALTERNATIVA 2:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES TREINTA (30) MESES ESTARÁN

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FINANCIERA

EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN

LABORES DE DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
- PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO.
- GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE.
- PLANIFICAR LA PRODUCCIÓN ESTABLECIENDO LOS REQUERIMIENTOS DE CAPACIDAD INSTALADA Y DE
MATERIALES, DE ACUERDO A LOS PRONÓSTICOS Y COSTOS.
- ESTRUCTURAR CARGOS, ROLES DE TRABAJO Y COMPETENCIAS DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS,
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
- PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO.
- FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
- TRABAJAR EN EQUIPO.
- ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
- MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201502

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ARTÍCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS
PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO

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COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.8.3 Competencias:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201500

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIAS BÁSICAS Y DE POLÍTICA INSTITUCIONAL, EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN

COMPETENCIA PROFESIONAL INTEGRA

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

5 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.8.3 Competencias:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y
COMPETENCIA CARACTERÍSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260101001

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA PROYECCIÓN DEL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y
COMPETENCIA CARACTERÍSITICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

1200 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
3. DETERMINAR LOS PRECIOS DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS, SEGÚN TIPOS DE MERCADOS Y DE
PRODUCTOS, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE MÉTODOS DE FIJACIÓN DE PRECIOS
1. FORMULAR LOS ESTUDIOS PRELIMINARES Y DE PRE FACTIBILIDAD DE ACUERDO CON EL PRODUCTO Y/O
SERVICIO
5. ELABORAR LOS PRONÓSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS
SEGÚN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN
4. ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE LAS POLÍTICAS DE PRODUCCIÓN Y LAS PROYECCIONES DE LA OFERTA Y LA
DEMANDA DEL MERCADO POTENCIAL Y REAL, DE ACUERDO CON EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA
6. IDENTIFICAR EL POTENCIAL DE MERCADO Y CAPACIDAD DE VENTAS DE LA EMPRESA SEGÚN POLÍTICA
EMPRESARIAL
2. IDENTIFICAR SEGMENTOS DE MERCADO DE ACUERDO CON TIPOS DE PRODUCTO Y POBLACIÓN
ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE SEGMENTACIÓN

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- IDENTIFICAR LA IDEA DEL PROYECTO
- ELABORAR LOS ESTUDIOS PRELIMINARES DEL PROYECTO
- DESARROLLAR LOS ESTUDIOS DE PRE FACTIBILIDAD
- ANALIZAR, CUANTIFICAR Y PROYECTAR LAS VARIABLES DE LA OFERTA Y DEMANDA DEL PRODUCTO
- CALCULAR LOS COEFICIENTES DE ELASTICIDAD PARA DEFINIR EL COMPORTAMIENTO DE LA OFERTA Y
DEMANDA
- IDENTIFICAR LA PARTICIPACIÓN DE LA EMPRESA EN EL MERCADO DEL PRODUCTO
- RECOLECTAR Y PROCESAR LOS DATOS HISTÓRICOS DE LAS VENTAS
- CONSOLIDAR LA MATRIZ DEL PERFIL COMPETITIVO
- DETERMINAR EL TIPO DE MERCADO DEL PRODUCTO
- ELABORAR EL PLAN DE MERCADEO
- SEGMENTAR DEL MERCADO OBJETIVO
- ELABORAR LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
- DIAGNOSTICAR EL ENTORNO SOCIOECONÓMICO DEL SEGMENTO DEL MERCADO
- DETERMINAR EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
- REALIZAR LA MEZCLA DE MERCADEO: PRODUCTO, PLAZA, PROMOCIÓN, PRECIO
- SELECCIONAR LAS POLÍTICAS, ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS PARA LA FIJACIÓN DE LOS PRECIOS
- ANALIZAR, CUANTIFICAR Y PROYECTAR LOS PRECIOS DEL PRODUCTO
- IDENTIFICAR LOS TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE PROVEEDORES, CONSUMIDORES, DISTRIBUIDORES Y
COMPETENCIA
- APLICAR TÉCNICAS ESTADÍSTICAS DE LA PROYECCIÓN DEL MERCADO
- ELABORAR LA SENSIBILIZACIÓN DE PRECIOS
- SELECCIONAR LA ESTRUCTURA DE COSTOS DENTRO DEL PRECIO
- ESTABLECER LAS ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO O SERVICIO
- RELACIONAR LOS TIPOS DESCUENTOS EN PRECIOS
- IDENTIFICAR EL TIPO DE MERCADO DEL PRODUCTO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- PROYECTOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, ENTORNO, FASES
- ESTUDIO DE PREFACTIBILIDAD: CONCEPTO, COMPONENTES
- MERCADOS: CONCEPTO, TIPOS, CLASES, PARTICIPACIÓN Y EVOLUCIÓN EN EL SECTOR
- OFERTA: CONCEPTO, FUNCIÓN, MÉTODOS PARA SU DETERMINACIÓN
- DEMANDA: CONCEPTO, FUNCIÓN, MÉTODOS PARA SU DETERMINACIÓN
- ELASTICIDAD: TIPOS
- ENTORNO: ASPECTOS CULTURAL, DEMOGRÁFICO, SOCIAL
- SEGMENTACIÓN: TIPOS, TÉCNICAS, CRITERIOS Y ESTRATEGIAS
- FUENTES DE INFORMACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA: CARACTERÍSTICAS
- INVESTIGACIÓN DE MERCADOS: ETAPAS, PROCESOS
- PROYECCIONES DEL MERCADO: DEFINICIÓN, MÉTODOS
- PLAN DE MERCADEO: CONCEPTO, COMPONENTES
- ESTRATEGIAS DE MERCADO: CONCEPTO
- MEZCLA DE MERCADO: CONCEPTO, COMPONENTES: PRODUCTO, PLAZA, PROMOCIÓN, PRECIO
- PRODUCTO: FASES, CICLO DE VIDA
- IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES: CONCEPTOS, REQUISITOS
- PRECIOS: DEFINICIÓN, VARIABLES: POLÍTICAS, ESTRATEGIAS, MÉTODOS DE FIJACIÓN, ESTRUCTURA DE
COSTOS, PROYECCIÓN, DESCUENTOS.
- UTILIDAD: CONCEPTO, CLASES
- CONSUMIDOR: CARACTERÍSTICAS, TIPOS
- PROVEEDORES: CARACTERÍSTICAS, TIPOS

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- MATRIZ DEL PERFIL COMPETITIVO: CONCEPTO, COMPONENTES

- COMPETENCIA: CARACTERÍSTICAS, TIPOS
- SENSIBILIZACIÓN DE PRECIOS: CONCEPTO, MÉTODOS DE APLICACIÓN
- CANALES DE COMERCIALIZACIÓN: CONCEPTO, COMPONENTES Y TIPOS.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- UTILIZA LOS MÉTODOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE IDEAS DE PROYECTO SEGÚN NECESIDADES,
PROBLEMAS U OPORTUNIDADES
- ELABORA LOS ESTUDIOS PRELIMINARES DE ACUERDO CON LA IDEA DE NEGOCIO CONCEBIDA
- DESARROLLA EL ESTUDIO DE PREFACTIBILIDAD DEL MERCADO SEGÚN EL PROYECTO
- ANALIZA, CUANTIFICA Y PROYECTA LAS VARIABLES DE LA OFERTA Y DEMANDA DE ACUERDO CON EL
PRODUCTO
- IDENTIFICA LA PARTICIPACIÓN DE LA EMPRESA EN EL MERCADO SEGÚN EL PRODUCTO
- DETERMINA EL TIPO DE MERCADO DEL PRODUCTO SEGÚN LA CLASIFICACIÓN SELECCIONADA
- ELABORA LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS SEGÚN EL OBJETIVO DEL PROYECTO
- PROYECTA EL MERCADO DE ACUERDO A LOS MÉTODOS SELECCIONADOS
- ELABORA EL PLAN DE MERCADEO SEGÚN EL PRODUCTO
- SEGMENTA EL MERCADO DE ACUERDO CON CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS
- DETERMINA EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO SEGÚN DATOS HISTÓRICOS O INFORMACIÓN DE
PRODUCTOS SUSTITUTOS, COMPLEMENTARIOS O SIMILARES
- REALIZA LA MEZCLA DE MERCADEO DE ACUERDO CON EL PRODUCTO, PLAZA, PROMOCIÓN Y PRECIO
- ESTABLECE ASPECTOS DEL MERCADO PARA FIJAR Y PROYECTAR LOS PRECIOS DEL PRODUCTO SEGÚN
POLÍTICAS DE LA EMPRESA
- IDENTIFICA LOS TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE PROVEEDORES , CONSUMIDORES, DISTRIBUIDORES Y
COMPETENCIA DE ACUERDO CON EL PRODUCTO
- APLICA TÉCNICAS ESTADÍSTICAS DE LA PROYECCIÓN DEL MERCADO DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO
REALIZADO.
- DETERMINA LOS CANALES DE COMERCIALIZACIÓN SEGÚN EL PRODUCTO

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES TÉCNICOS, CONFORMADO POR
PROFESIONALES FORMADOS EN ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ÁREAS:

CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES

INGENIERÍA O AFINES
MERCADEO
DERECHO

ALTERNATIVA 1.
TÍTULO DE TECNÓLOGO O CUATRO (4) AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN:
CIENCIAS ECONÓMICAS, INGENIERÍA O AFINES.
ALTERNATIVA 2.
TÍTULODE TÉCNICO PROFESIONAL O TRES(3) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN: CIENCIAS ECONÓMICAS,
INGENIERÍA O AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE PROYECTOS O CON EXPERIENCIA LABORAL EN
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

ALTERNATIVA 1:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN

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CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES
EN LABORES DE DOCENCIA.

ALTERNATIVA 2:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES TREINTA (30) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
- PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO.
- GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE.
- PLANIFICAR LA PRODUCCIÓN ESTABLECIENDO LOS REQUERIMIENTOS DE CAPACIDAD INSTALADA Y DE
MATERIALES, DE ACUERDO A LOS PRONÓSTICOS Y COSTOS.
- ESTRUCTURAR CARGOS, ROLES DE TRABAJO Y COMPETENCIAS DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS,
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
- PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO.
- FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
- TRABAJAR EN EQUIPO.
- ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
- MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O UNIDADES DE
COMPETENCIA NEGOCIO.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 210101001

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
PROYECCIÓN DE LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

816 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
3. INTERPRETAR LOS PRONÓSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS
SEGÚN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIÓN, PARA TENERLOS EN CUENTA EN LA ELABORACIÓN DE
2. ELABORAR LOS DIFERENTES TIPOS DE PRESUPUESTO DE ACUERDO CON LA DEFINICIÓN DEL PLAN DE
NECESIDADES DE LAS ÁREAS O UNIDADES DE NEGOCIO Y DE LAS PROYECCIONES DE INGRESOS Y EGRESOS
EN LOS PERIODOS ESTABLECIDOS
1. PLANEAR LOS PRESUPUESTOS A PARTIR DE LA VALORACIÓN DE NECESIDADES REQUERIDAS POR LAS
DIFERENTES UNIDADES, ÁREAS O PROCESOS DEL NEGOCIO. CON BASE EN LOS ACUERDOS Y
NEGOCIACIONES PACTADA CON LOS CLIENTES, LAS TÉCNICAS CONTABLES Y LAS NORMAS LEGALES

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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- DETERMINAR EL COMPORTAMIENTO DEL MERCADO PARA ESTABLECER LA OFERTA Y DEMANDA
- ESTABLECER EL COMPORTAMIENTO DE LA EMPRESA FRENTE AL MERCADO
- IDENTIFICAR LOS DATOS HISTÓRICOS DE LAS VENTAS
- ANALIZAR LAS VARIABLES DE LA DEMANDA Y LA OFERTA
- ESTIMAR LA DEMANDA Y LA OFERTA EN CANTIDADES FÍSICAS Y MONETARIAS
- CALCULAR EL COSTO DE INVERSIÓN EN ACTIVOS FIJOS Y DIFERIDOS PARA EL PROYECTO
- DETERMINAR EL CAPITAL DE TRABAJO PARA FINANCIAR LA PRODUCCIÓN O LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
- CALCULAR EL COSTO DE LAS MATERIAS PRIMAS DIRECTAS
- CALCULAR EL COSTO DE LA MANO DE OBRA DIRECTA
- CALCULAR LOS COSTOS INDIRECTOS DE LA PRODUCCIÓN
- CALCULAR EL COSTO DE PRODUCCIÓN O PRESTACIÓN DEL SERVICIO
- CALCULAR EL COSTO DE VENTA DEL PRODUCTO O SERVICIO
- DETERMINAR EL COSTO PRIMO
- DETERMINAR EL COSTO DE CONVERSIÓN
- CALCULAR LOS GASTOS OPERACIONALES DE DISTRIBUCIÓN Y VENTAS
- CALCULAR LOS GASTOS OPERACIONALES DE ADMINISTRACIÓN
- DETERMINAR LOS GASTOS FINANCIEROS
- DETERMINAR EL COSTO TOTAL DEL PRODUCTO
- CALCULAR LOS INGRESOS OPERACIONALES
- DETERMINAR EL PUNTO DE EQUILIBRIO POR PERIODO PROYECTADO
- ELABORAR LOS ESTADOS FINANCIEROS
- ELABORAR EL FLUJO DE FONDOS NETOS DE INVERSIONES Y OPERACIONES
- CALCULAR LA TASA MÍNIMA ATRACTIVA DE RETORNO Ó FIJAR UNA TASA DE INTERÉS DE OPORTUNIDAD
- CALCULAR EL VPN (VALOR PRESENTE NETO)
- CALCULAR LA TIR (TASA INTERNE DE RETORNO)
- CALCULAR LA TUR (TASA ÚNICA DE RETORNO)
- CALCULAR LA RELACIÓN FINANCIERA BENEFICIO COSTO
- CALCULAR E INTERPRETAR LOS INDICADORES FINANCIEROS
- CALCULAR EL TIEMPO DE RECUPERACIÓN DE LA INVERSIÓN

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- ENTORNO ECONÓMICO: CONCEPTOS Y ANÁLISIS
- POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
- MERCADOS: TIPOS, CLASES, PARTICIPACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL SECTOR
- OFERTA Y DEMANDA: CONCEPTO, FACTORES DETERMINANTES, ELASTICIDADES
- COMPORTAMIENTO DEL PRODUCTO EN EL MERCADO
- CONSUMIDOR: COMPORTAMIENTO, MOTIVOS Y HÁBITOS DE COMPRA
- PLAN DE MERCADEO
- DIAGNÓSTICO: TIPOS, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
- TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL IMPACTO DE LA EMPRESA EN EL MERCADO
- PROYECCIONES: TIPOS Y/O MÉTODOS DE LA DEMANDA
- PRESUPUESTO. CONCEPTO, PRINCIPIOS, CLASES Y ESTRUCTURA
- CUENTAS: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN (CUENTAS REALES O DE BALANCE, CUENTAS TRANSITORIAS O
RESULTADO)
- FACTORES DE PRESTACIONES SOCIALES: COMPONENTES Y CÁLCULO
- FACTOR DE PARAFISCALES: APLICACIONES Y COMPONENTES
- FACTOR DE SEGURIDAD SOCIAL: APLICACIONES Y COMPONENTES
- FORMULAS FINANCIERAS DE PAGOS: ÚNICOS, UNIFORMES, SERIES ARITMÉTICAS, SERIES GEOMÉTRICAS
- ESTRUCTURA DE LOS BALANCES FINANCIEROS BÁSICOS

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- ESTRUCTURA DEL FLUJO DE EFECTIVO

- ESTRUCTURA DEL FLUJO DE FONDO NETO DE INVERSIONES Y OPERACIONES
- TASA MÍNIMA ATRACTIVA DE RETORNO O TASA DE INTERÉS DE OPORTUNIDAD
- APORTES DE CAPITAL
- PRESTAMOS FINANCIEROS: SISTEMA DE AMORTIZACIÓN, MONTO, TASA Y PLAZO
- COSTO DE INVERSIÓN EN ACTIVOS FIJOS Y ACTIVOS DIFERIDOS
- CAPITAL DE TRABAJO: CONCEPTO Y COMPONENTES
- COSTO DE PRODUCCIÓN: CLASIFICACIÓN Y COMPONENTES
- COSTO DE VENTA: DEFINICIÓN Y ESTRUCTURA
- GASTOS OPERACIONALES: CLASIFICACIÓN Y COMPONENTES.
- GASTOS FINANCIEROS (INTERESES Y MANEJO DE LAS CUENTAS BANCARIAS)
- INGRESOS OPERACIONALES
- INGRESOS POR LIQUIDACIÓN DEL PROYECTO (SALVAMENTO)
- PUNTO DE EQUILIBRIO
- CONVERSIÓN DE TASAS: EFECTIVAS Y NOMINALES
- MÉTODOS DE EVALUACIÓN FINANCIERA
- INDICADORES FINANCIEROS: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN
- PROYECCIONES FINANCIERAS: A PRECIOS CONSTANTES O CORRIENTES
- TASA DE RIESGO
- INDICADORES ECONÓMICOS: CONCEPTO, CÁLCULO Y APLICACIONES
- APLICACIÓN DE LA NORMATIVIDAD TRIBUTARIA
- FUENTES DE FINANCIACIÓN
- PERIODO DE RECUPERACIÓN DE LA INVERSIÓN
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- ANALIZA LA TENDENCIA DEL ENTORNO ECONÓMICO DE ACUERDO CON EL COMPORTAMIENTO DEL
MERCADO Y EL PERFIL DEL CONSUMIDOR.
- APLICA HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO PARA DETERMINAR LAS AMENAZAS Y OPORTUNIDADES
ESTRATÉGICAS DE LA EMPRESA FRENTE A LAS POLÍTICAS, ESTRATEGIAS DE GESTIÓN Y MERCADEO DE LA
ORGANIZACIÓN.
- DETERMINA EL COMPORTAMIENTO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DE LOS PRODUCTOS COMERCIALIZADOS
POR LA ORGANIZACIÓN MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS DATOS HISTÓRICOS.
- ESTIMA LA OFERTA Y DEMANDA EN UNIDADES FÍSICAS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE DIFERENTES
TÉCNICAS DE PROYECCIÓN DE LAS VARIABLES RELACIONADAS CON EL COMPORTAMIENTO DEL MERCADO.
- ANALIZA LOS EFECTOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA QUE CONDICIONAN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN
Y LOS NIVELES DE INVENTARIO SEGÚN CAPACIDAD Y POLÍTICAS DE PRODUCCIÓN DEFINIDAS POR LA
ORGANIZACIÓN.
- ELABORA LOS PRESUPUESTOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO.
- DETERMINA EL PUNTO DE EQUILIBRIO PARA CADA PERIODO OPERATIVO, DE ACUERDO A LAS
PROYECCIONES DE COSTOS E INGRESO.
- ELABORA LOS ESTADOS FINANCIEROS, SEGÚN LAS PROYECCIONES ESTABLECIDAS PARA EL PROYECTO.
- CALCULA LOS FLUJOS NETOS DE INVERSIÓN Y OPERACIÓN, DE ACUERDO A LOS INGRESOS Y EGRESOS.
- ESTABLECE LA TASA MÍNIMA ATRACTIVA DE RETORNO O DE OPORTUNIDAD, DE ACUERDO A LOS
INDICADORES ECONÓMICOS.
- MIDE EL REDIMIENDO DE LOS DINEROS INVERTIDOS EN EL PROYECTO POR LOS DIFERENTES MÉTODOS DE
EVALUACIÓN FINANCIERA VPN,TIR,TUR, RVC)
- DETERMINA EL TIEMPO EN EL CUAL SE RECUPERAN LOS DINEROS INVERTIDOS DE ACUERDO CON LOS
RESULTADOS DE LOS FLUJOS DE FONDO NETOS.
- IDENTIFICA LAS DIFERENTES FUENTES DE FINANCIACIÓN

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4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES TÉCNICOS, CONFORMADO POR
PROFESIONALES FORMADOS EN ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ÁREAS:

CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES

INGENIERÍA O AFINES
MERCADEO
DERECHO

ALTERNATIVA 1.
TÍTULO DE TECNÓLOGO O CUATRO (4) AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN:
CIENCIAS ECONÓMICAS, INGENIERÍA O AFINES.
ALTERNATIVA 2.
TÍTULODE TÉCNICO PROFESIONAL O TRES(3) AÑOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN: CIENCIAS ECONÓMICAS,
INGENIERÍA O AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE PROYECTOS O CON EXPERIENCIA LABORAL EN
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

ALTERNATIVA 1:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

ALTERNATIVA 2:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES TREINTA (30) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
- PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO.
- GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN VIGENTE.
- PLANIFICAR LA PRODUCCIÓN ESTABLECIENDO LOS REQUERIMIENTOS DE CAPACIDAD INSTALADA Y DE
MATERIALES, DE ACUERDO A LOS PRONÓSTICOS Y COSTOS.
- ESTRUCTURAR CARGOS, ROLES DE TRABAJO Y COMPETENCIAS DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS,
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
- PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGÚN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO.
- FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
- TRABAJAR EN EQUIPO.
- ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
- MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 999999999

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

864 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

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4.8.3 Competencias:

4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN

Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad

BALON DE VOLEIBOL USO PARA

Devolutivo VOLEIBOL UNIDAD DE MEDIDA 235422 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
AROS DEPORTIVOS MATERIAL
Devolutivo 244327 UNIDAD 20
PLASTICO NOMBRE ARO GIMNASIA

CONOS CARACTERISTICA DE
Devolutivo 247908 UNIDAD 20
SEÑALIZACION MATERIAL N.A.
CARPETAS TAMAÑO N.A. UNIDAD DE
Consumible MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA 235947 UNIDAD 25
LEGAJADORA MATERIAL N.A.
RESMA CARTA PRESENTACION
RESMA GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO UNIDAD 6
Consumible 230881
CARTA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
CLASE BOND COLOR BLANCO
BALON DE BALONCESTO USO PARA
Devolutivo BALONCESTO UNIDAD DE MEDIDA 235423 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
BALON FUTBOL SALA USO FUTBOL
Devolutivo SALA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 249581 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.
PAPEL PERIODICO PRESENTACION
N.A. GRAMAJE N.A. TAMAÑO 70 X 100 PLIEGOS 25
Consumible 247879
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE
PERIODICO COLOR N.A.
COLCHONETAS TAMAÑO 1.02 MT DE
LARGO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 25
Devolutivo 237719
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
CUERINA
PEGANTE EN PEGASTIC
Consumible PRESENTACION EN BARRA UNIDAD 231874 UNIDAD 10
DE MEDIDA UNIDAD CLASE
TIJERAS TAMAÑO 10 PULGADAS
Devolutivo UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 259838 UNIDAD 25
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
BALON DE FUTBOL USO PARA
Devolutivo FUTBOL UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 238610 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.

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MANCUERNA TAMAÑO N.A. UNIDAD

DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 50
Devolutivo 235858
CARACTERISTICA PROFESIONAL
MATERIAL N.A.

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

EQUIPO DE DISEÑO CENTRO DE SERVICIOS 25/09/2018
Autor MARIA DEL PILAR SANTANA FINANCIEROS. REGIONAL
CRUZ CURRICULAR
DISTRITO CAPITAL
null. REGIONAL ANTIOQUIA 26/09/2018
Autor DIANA CECILIA SUAZA OSORIO APROBAR ANALISIS

EQUIPO DE DISEÑO CENTRO DE SERVICIOS 09/10/2019

Autor CESAR AUGUSTO BALLESTEROS FINANCIEROS. REGIONAL
CURRICULAR
DISTRITO CAPITAL
ALICIA ESPERANZA SALAS 09/10/2019
Autor RAMIREZ
QUITAR SUSPENDIDO null. DIRECCIÓN GENERAL
VERIFICADOR null. REGIONAL DISTRITO 11/10/2019
Autor LUIS ARIEL MARTINEZ
CAPITAL
METODOLÓGICO
EQUIPO DE DISEÑO null. DIRECCIÓN GENERAL 11/10/2019
Autor VIVIANA JIMENEZ
CURRICULAR
CENTRO DE SERVICIOS 11/10/2019
Autor MARTHA CECILIA PACHON REVISIÓN FINANCIEROS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
DIRECCION GENERAL. 11/10/2019
Autor LINA PAOLA GOMEZ APROBACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL
ALICIA ESPERANZA SALAS null. DIRECCIÓN GENERAL 18/10/2019
Autor RAMIREZ
ACTIVAR PROGRAMA
ALICIA ESPERANZA SALAS 18/02/2020
Autor RAMIREZ
QUITAR SUSPENDIDO null. DIRECCIÓN GENERAL
ALICIA ESPERANZA SALAS 18/02/2020
Autor RAMIREZ
ACTIVAR PROGRAMA null. DIRECCIÓN GENERAL

REGIONAL ANTIOQUIA 18/10/2019

Aprobación DIANA CECILIA SUAZA OSORIO

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REGIONAL ANTIOQUIA 18/10/2019

Aprobación DIANA CECILIA SUAZA OSORIO

REGIONAL ANTIOQUIA 18/02/2020

Aprobación DIANA CECILIA SUAZA OSORIO

CONTROL DE CAMBIOS

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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