Guía de práctica N° 3
Test Millon y MACI
I.PROPÓSITO
Aplica, califica, interpreta, analiza y redacta el Informe del test Millon y el Test MACI.
ACTIVIDAD:
● En grupos evaluar test de Millon y test MACI
● Una vez evaluado empezamos la calificación.
● Luego de terminar la calificación, interpretamos los resultados.
● Elaboramos el Informe para presentarlo. Incluir fotos de las evidencias.
NOMBRES Y APELLIDOS:
1. Chacon Baca Flor Frine
2. Lloque Choque Jennifer Medalith
3. Ramos Aragón Dayra Gabrielle
4. Villacorta Peña Alisson Nicole
INFORME PSICOLÓGICO MILLON IV
I. Datos de filiación
a. Nombre y apellidos : Roger Quispe Tapia
b. Edad : 20
c. Sexo : Masculino
d. Lugar y fecha de nac : Hospital Regional del Cusco - 28 de Noviembre del
2004
e. Grado de Instrucción : Superior
f. Ocupación : Estudiante - Consultor de empresa.
g. Fecha de evaluación : 03 de abril 2025
h. Examinadores : Flor Frine Chacon Baca
II. Motivo de evaluación:
El motivo de la evaluación fue la realización de prácticas de la asignatura
Psicometría aplicada.
III. Técnicas y/o instrumentos utilizados:
- Observación Conductual
- Inventario Clinico Multiaxial de Millon IV - MCMI IV
IV. Observaciones Generales y de Conducta
Sujeto masculino de 20 años, tez blanca, cabello corto de color negro, cejas
pobladas, ojos grandes, nariz pequeña, boca grande y labios gruesos, con
contextura gruesa y de aproximadamente 1.70 metros de altura. Lleva puesto
una casaca negra manga larga con capucha, pantalon jean azul y
zapatillas de color negro. Este se encuentra sentado con la espalda
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ligeramente apoyada a una silla de madera, piernas separadas y con ambas
manos sobre una mesa de madera. Inicialmente se muestra colaborador con
la aplicación de la prueba; agarra el lapicero con la mano derecha y se
inclina hacia la mesa. Inicia ésta con cierta intriga moviendo el lapicero de
un lado a otro en su mano derecha; durante la misma muestra cierta duda
en algunas preguntas y lo manifiesta de manera verbal a las cuales se le da
ayuda, asimismo durante la lectura de las preguntas dirige su mirada hacia la
parte superior derecha sin un punto exacto o fijo, manteniendo esto en
ocasiones hasta la finalización de prueba, asimismo llega a mover la pierna
izquierda por momentos sobre todo cerca a las preguntas finales, sin
embargo se toma su tiempo para responderlas. Al finalizar la prueba, muestra
una actitud no muy entusiasta pero aun colaboradora; culminando así la
prueba de manera satisfactoria.
V. Resultados psicométricos del MCMI-IV
5.1 Escalas de Validez
ESCALA DE VALIDEZ PD TB INTERPRETACIÓN
V Invalidez 0 Prueba Válida
W Inconsistencia 7 Consistente
X Sinceridad 49 61 Sincero
Tendencia a describirse de forma
Y Deseabilidad Social 22 90 positiva
Z Devaluación 7 44 Inconsistente
Con relación a las respuestas brindadas por el evaluado, se evidencia que
el instrumento es válido, es decir, no se detectaron respuestas atípicas ni
aleatorias. Además no se encontraron inconsistencias, lo que indica que
las respuestas fueron estables y coherentes entre ítems similares. En cuanto
a la escala de sinceridad, obtuvo un puntaje ligeramente por encima del
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rango promedio, lo que indica una posible exageración de sus síntomas,
sin embargo, el puntaje, al no alcanzar un nivel significativo, sugiere que
sus respuestas fueron sinceras . Asimismo, se observa que el evaluado
presentó una alta tendencia a describirse de forma positiva, este pudo
minimizar o ignorar sus rasgos negativos para dar una imagen idealizada
de sí mismo. Finalmente, en la escala de devaluación, el evaluado no
intentó ni buscó dar una imagen negativa.
5.2 Perfil general de resultados
Patrones de Personalidad
1 Esquizoide 14 73 Riesgo
2A Evitativo 9 54 Normal
2B Melancólico 5 25 Normal
3 Dependiente 14 80 Trastorno indicado
4A Histriónico 14 73 Riesgo
4B Tempestuoso 22 80 Trastorno indicado
5 Narcisista 21 100 Riesgo Psiquiatrico
6A Antisocial 9 73 Riesgo
6B Sádico 11 68 Riesgo
7 Compulsivo 20 75 Trastorno indicado
8A Negativista 14 71 Riesgo
8B Masoquista 2 15 Normal
Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se
evidencian rasgos clínicamente significativos en los patrones dependiente,
tempestuoso, narcisista y compulsivo.
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El evaluado muestra patrones de personalidad tipo dependiente, lo que
sugiere que el sujeto tiene poca iniciativa y autonomía, muestra tendencia
a someterse voluntariamente a los deseos de los demás y suele asumir un
rol pasivo en sus relaciones interpersonales, mostrando sumisión y evitando
confrontaciones. Por su parte, el trastorno tempestuoso indica que la
persona evaluada se caracteriza por mostrar persistente euforia, siendo
apasionada y entusiasta. Sin embargo, al no controlar su conducta puede
llegar a ser impulsivo e inestable, mostrando cambios bruscos en su estado
de ánimo y dificultades en la regulación emocional.
El evaluado registra un puntaje alto en el patrón tipo narcisista con un nivel
de riesgo clínico, lo que señala que el sujeto presenta una autoimagen
idealizada con una necesidad de admiración constante, tiene
sentimientos de superioridad sin basarse en logros o características
personales reales, intenta aparentar, sentirse o parecer mejor que los
demás. Por último, el trastorno compulsivo revela que el individuo evaluado
tiene una inclinación hacia el control, el orden y perfeccionismo, se
esfuerza por evitar errores y cumplir las normas, aceptando las exigencias
que los demás le imponen.
Patologías Graves Personalidad
S Esquizotípico 11 62 Riesgo
C Límite 4 30 Normal
P Paranoide 17 92 Riesgo Psiquiatrico
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se
encuentra que el paciente refiere la presencia de indicadores del trastorno
Paranoide, con un puntaje que indica un trastorno plenamente
desarrollado, esto sugiere que el evaluado presenta desconfianza hacia
los demás y suele tener una actitud defensiva y vigilante ante posibles
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críticas o amenazas. Expresa su enojo e irritabilidad de forma brusca o
despectiva, causando enfado en los demás, puede tener dificultades para
establecer relaciones interpersonales basadas en la confianza. Además, es
tendiente a carecer de cambios en sus emociones y pensamientos.
Síndromes Clínicos
A Ansiedad Generalizada 7 53 Normal
H Síntomas Somáticos 3 30 Normal
N Espectro Bipolar 16 100 Riesgo Psiquiatrico
D Depresión Persistente 2 10 Normal
B Consumo de Alcohol 3 75 Trastorno indicado
T Consumo de Drogas 4 66 Riesgo
R Estrés Postraumático 2 24 Normal
SS Espectro Esquizofrénico 12 66 Riesgo
CC Depresión Mayor 5 43 Normal
PP Delirante 9 75 Trastorno indicado
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia
que el evaluado refiere características del Espectro Bipolar y consumo de
alcohol, y como síndrome clínico grave, muestra rasgos delirantes.
En cuanto al espectro Bipolar, el sujeto obtuvo un puntaje alto indicando
riesgo psiquiátrico, este resultado sugiere que R.Q.T experimenta cambios
de humor rápidos e inestables con periodos de elevada euforia,
impulsividad o irritabilidad, es tendiente a presentar hiperactividad y
dificultades para tomar atención, además, cambia rápidamente de un
tema a otro sin seguir un orden lógico claro (fuga de ideas). Asimismo, se
identifican indicadores relacionados con el consumo de alcohol, lo que
alude que el evaluado tiene una historia de alcoholismo recurrente que va
más allá de lo meramente social y que podría estar afectando el área
[Link] | 6
familiar y laboral del paciente. Finalmente, la escala tipo delirante, indica
que R.Q.T se encuentra en un estado paranoide agudo, es decir, que
experimenta ideas de persecución, daño o desconfianza extrema de
manera repentina y con síntomas intensos. Al sentirse acosado o
maltratado por los demás, puede mostrar una conducta agresiva y
defensiva.
Descripción de las Facetas de Grossman:
3 Dependiente 80 Trastorno indicado
3,1 Expresivamente Pueril 5 60 Riesgo
3,2 Interpersonalmente Sumiso 5 85 Riesgo Psiquiatrico
3,3 Autoimagen Inepta 2 30 Normal
De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se
evidencia que el evaluado se muestra interpersonalmente sumiso, es decir,
necesita figuras más fuertes y protectoras para sentirse seguro y
respaldado, teme a quedarse solo y en general tiende a mantiene una
actitud obediente, complaciente y flexible.
4A Histriónico 73 Riesgo
4A.1 Expresivamente Dramático 5 90 Riesgo Psiquiatrico
Interpersonalmente buscador de
4A.2 5 65 Riesgo
Atención
4A.3 Temperamentalmente Inconstante 9 75 Trastorno indicado
Además, se muestra expresivamente dramático, lo que sugiere una
tendencia a reaccionar de forma impulsiva y altamente emocional, se
entusiasma con facilidad y puede llegar a ser voluble, así mismo, no tolera
los fracasos y desilusiones, evidenciando una baja tolerancia a la
frustración. Por su parte, también se manifiesta temperamentalmente
inconstante, en otras palabras, muestra cambios bruscos y frecuentes en su
estado emocional, puede pasar de estar alegre a sentirse enfadado o
aburrido repentinamente y tiende a presentar respuestas exageradas ante
situaciones que normalmente serían manejables.
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4B Tempestuoso 80 Trastorno indicado
4B.1 Expresivamente Impetuoso 7 75 Trastorno indicado
4B.2 Interpersonalmente Eufórico 5 70 Riesgo
4B.3 Autoimagen Sobreestimada 8 Normal
El evaluado es expresivamente impetuoso, lo que significa que es enérgico
y tiende a agotarse con dificultad, sin embargo, al no alcanzar sus deseos
o metas, puede volverse obstinado con los demás, mostrando conductas
erróneas o incluso actuando de manera hiriente o agresiva.
5 Narcisista 100 Riesgo Psiquiatrico
5,1 Interpersonalmente Explotador 6 85 Riesgo Psiquiatrico
5,2 Cognitivamente Expansivo 10 FALSE Riesgo Psiquiatrico
5,3 Autoimagen Admirable 7 95 Riesgo Psiquiatrico
El perfil del evaluado revela la presencia de un patrón de personalidad de
tipo narcisista que se manifiesta de manera marcada tanto a nivel general
como en sus facetas específicas. Se describe como interpersonalmente
explotador, es decir, carece de empatía y tiende a no valorar a los demás,
esperando que le hagan favores a cambio de nada y los utilizándolos para
satisfacer sus propios deseos y necesidades. Además, se caracteriza por ser
cognitivamente expansivo, ya que es tendiente a crear ideas o fantasías
poco realistas sobre sí mismo, atribuyéndose capacidades o méritos irreales
para proyectarse como alguien seguro. Finalmente, manifiesta una
autoimagen admirable, es decir, tiene la idea de ser único, elogiable y
digno de reconocimiento, proyecta una autoestima alta aún cuando los
demás piensan que es egoísta o arrogante.
6A Antisocial 73 Riesgo
6A.1 Intepersonalmente Irresponsable 4 75 Trastorno indicado
6A.2 Autoimagen Autónoma 4 70 Riesgo
6A.3 Dinámicas de Irreflexión 0 0 Normal
Por otro lado, se muestra interpersonalmente irresponsable, lo indica que
tiende a ser una persona desleal en la que no se puede confiar, esto
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puede traducirse en comportamientos engañosos, promesas no cumplidas
o dificultad para sostener compromisos a largo plazo.
6B Sádico 68 Riesgo
6B.1 Expresivamente Precipitado 5 68 Riesgo
6B.2 Interpersonalmente Desagradable 5 75 Trastorno indicado
6B.3 Arquitectura Eruptiva 1 60 Riesgo
En el patrón de personalidad sádico, se identifica al evaluado como
interpersonalmente desagradable, en otras palabras, tiende a
experimentar placer o gratificación tras la intimidación o humillación de las
demás personas, puede ser agresivo física, verbal o incluso sexualmente.
7 Compulsivo 75 Trastorno indicado
7,1 Expresivamente Disciplinado 8 100 Riesgo Psiquiatrico
7,2 Cognitivamente Constreñido 5 43 Normal
7,3 Autoimagen Escrupulosa 5 43 Normal
Por otra parte, los resultados indican que el evaluado es expresivamente
disciplinado, teniendo rasgos de personalidad del trastorno compulsivo,
esto sugiere que él refleja una tendencia a llevar su vida de forma
estructurada y organizada, normalmente viste de forma correcta y su
búsqueda por alcanzar el perfeccionismo puede generarle dificultades
para alcanzar sus objetivos cotidianos.
8A Negativista 71 Riesgo
8A.1 Expresivamente Resentido 7 85 Riesgo Psiquiatrico
8A.2 Autoimagen Descontenta 3 45 Normal
8A.3 Temperalmente Irritable 3 60 Riesgo
Así mismo, se muestra expresivamente resentido, es decir que puede llegar
a ser desafiante e irritante, especialmente cuando percibe que no es
valorado o que ha sido tratado injustamente. Tiende a satisfacerse al
destruir las aspiraciones de los que lo rodean como una forma de expresar
su malestar.
[Link] | 9
P Paranoide 92 Riesgo Psiquiatrico
P1 Expresivamente Defensivo 6 85 Riesgo Psiquiatrico
P2 Cognitivamente Desconfiado 5 85 Riesgo Psiquiatrico
P3 Dinámicas de Proyección 4 75 Trastorno indicado
De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se
evidencia un trastorno plenamente desarrollado de tipo paranoide. En
cuanto a la faceta 1, se lo cataloga como expresivamente defensivo, lo
cual indica que el evaluado se mantiene en un estado de alerta y
desconfianza, actuando con cautela la mayor parte del tiempo para
protegerse de posibles críticas o engaños de los demás. Además, el
paciente se caracteriza por ser cognitivamente desconfiado, duda o
sospecha constantemente de las intenciones de las personas incluso en
situaciones neutras, cuando no existe ningún indicio evidente de hostilidad
o malas intenciones. Por último, se observa un puntaje alto en la faceta de
dinámicas de proyección, esto sugiere que el evaluado no acepta sus
debilidades o errores, pero es capaz de detectar los defectos de los
demás, atribuyéndoles con frecuencia aspectos negativos que en realidad
podrían corresponder a sus propias conductas o pensamientos.
Respuestas Significativas:
Respuestas Significativas PD % INTERPRETACIÓN
1 TDAH 5 83% Significativo
2 Espectro Autista 5 71% Significativo
3 Maltrato Infantil 0 0% Sin significancia
4 Trastornos de la conducta alimentaria 0 0% Sin significancia
5 Falta de Control Emocional 3 38% Sin significancia
6 Explosiones de Ira 1 17% Sin significancia
7 Preocupación por su salud 1 17% Sin significancia
8 Alienación Interpersonal 3 75% Significativo
9 Abuso de Medicación 1 50% Significativo
10 Potencial Conducta autodestructiva 1 8% Sin significancia
11 Conductas/Tendencias Autolesivas 0 0% Sin significancia
12 Lesión Cerebral 0 0% Sin significancia
13 Tendencias Vengativas 3 38% Sin significancia
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Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas, se
encuentra que el evaluado manifiesta dificultades de personalidad
asociadas a TDAH, espectro autista, alienación interpersonal y abuso de
medicación, lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación
para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el funcionamiento
de la persona.
VI. Conclusiones
Según los resultados de la evaluación, se encuentra que el evaluado
(R.Q.T) manifiesta características sintomatológicas de los patrones de
personalidad tipo:
● Dependiente de la personalidad “80”
● Tempestuoso “80”
● Compulsivo “75”
● Narcisista “100”
Patologías graves:
● Paranoide “92”
Síndromes clínicos:
● Espectro Bipolar “100”
● Consumo de alcohol “75”
● Delirante “75”
El perfil del evaluado revela una estructura de personalidad compleja,
marcada por rasgos paranoides, narcisistas y compulsivos que afectan su
funcionamiento emocional e interpersonal. El paciente muestra una
desconfianza generalizada hacia los demás, una fuerte necesidad de
control y perfeccionismo, su autoimagen es idealizada y es incapaz de
aceptar propias debilidades. También se observan rasgos de impulsividad
e inestabilidad emocional, así como cambios bruscos de ánimo.
[Link] | 11
Finalmente, el evaluado muestra indicios de trastornos adicionales, como
TDAH y características del espectro autista, que podrían estar
contribuyendo a su dificultad para manejar la ansiedad y la percepción
de un mundo hostil.
VII. Diagnóstico
Frente a los resultados expuestos, el evaluado presenta patrones
persistentes de un trastorno de personalidad Dependiente, Tempestuoso,
Compulsivo y Narcisista.
VIII. Recomendaciones
Se recomienda al evaluado iniciar una intervención psicológica para
abordar los patrones de pensamiento disfuncionales y mejorar la regulación
emocional. Adicionalmente, es necesario implementar técnicas de control
de impulsos y manejo de la frustración, además de una evaluación para
posibles indicios de TDAH o espectro autista. Es necesario también iniciar un
plan de intervención para controlar el consumo de alcohol. Finalmente, sería
necesario una evaluación psiquiátrica para explorar opciones de
medicación.
…………………………………….. …………………………………
Fecha de emisión del Informe apellidos y nombres
NRC
IX. Anexo
Presentar el instrumento psicológico desarrollado y calificado, así como una
foto que evidencie la evaluación.
[Link] | 12
[Link] | 13
[Link] | 14
[Link] | 15
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se
evaluará el trabajo realizado donde la escala máxima equivale a 20 puntos y la
mínima 00.
SEMANA N° 3
Criterios de Evaluación 4 (Excelente) 3 (Bueno) 2 (Aceptable) 1 (Deficiente)
Presentación del El informe está El informe está El informe está El informe es
Informe y claramente bien incompleto o desorganizado, con
Organización estructurado, con organizado, con desorganizado, con errores significativos
todos los acápites pequeños varios errores de de tipeo o de
bien organizados, errores de tipeo tipeo, aunque sigue estructura, faltando
sin errores de tipeo y o leves fallos en una estructura acápites clave.
respetando las la estructura. básica.
normas formales del
informe.
Análisis de El análisis es El análisis es El análisis muestra El análisis es
Resultados exhaustivo, adecuado, pero limitaciones superficial o
(Interpretación de demostrando una podría importantes en la incorrecto, con
Datos Cuantitativos interpretación profundizar más interpretación o fallos en la
y Cualitativos) precisa y bien en ciertos argumentación de interpretación de
argumentada de aspectos o los datos, pero los datos.
los datos justificar mejor cubre lo básico.
cuantitativos y algunas
cualitativos. conclusiones.
Elaboración de Las conclusiones Las conclusiones son Las conclusiones Las conclusiones
Conclusiones están bien correctas, pero son vagas o son incorrectas,
fundamentadas, pueden carecer de poco precisas, irrelevantes o no
sintetizan profundidad o no faltando reflejan
correctamente los sintetizar claridad o adecuadamente
resultados y ofrecen completamente la respaldo los resultados del
una visión clara y información suficiente en los análisis.
coherente. presentada. resultados.
[Link] | 16
Recomendaciones Las Las Las Las
(Adecuación y recomendaciones recomendaciones recomendaciones recomendaciones
Pertinencia) son altamente son adecuadas y son vagas o son inapropiadas
pertinentes, pertinentes, pero generales, pero o no relacionadas
específicas y carecen de algo relacionadas con el
alineadas con el especificidad o con el caso. diagnóstico.
diagnóstico, profundidad.
reflejando un
profundo
entendimiento del
caso.
Presentación del Perfil El informe presenta El perfil y los El perfil y anexos El perfil y
y Anexos un perfil detallado y anexos están están incompletos anexos están
los anexos están presentes, pero o son vagos, pero ausentes o no
completos, bien les falta detalle cubren lo mínimo cumplen con
documentados y o claridad en requerido. los requisitos
claros. algunos básicos del
aspectos. informe.
INFORME PSICOLÓGICO MACI
X. Datos de filiación
i. Nombre y apellidos : Valeria Naomi Luna Human
j. Edad : 14
k. Sexo : Femenino
l. Lugar y fecha de nac : Cusco, 27 de febrero del 2011
m. Grado de Instrucción : Primaria completa
n. Ocupación : Estudiante
o. Fecha de evaluación : 03 de abril del 2025
p. Examinadores : Jennifer Medalith Lloque
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XI. Motivo de evaluación:
El motivo de la evaluación fue la realización de prácticas de la asignatura
Psicometría aplicada.
XII. Técnicas y/o instrumentos utilizados:
- Observación
- MACI
XIII. Observaciones Generales y de Conducta
La evaluada es de sexo femino de 14 años de edad, con tez blaca, cabello
largo y ondulado, ojos oscuros, labios gruesos y orejas provenientes, ademas
de contextura media y aproximadamente 1.62 m. de altura. Durante la toma
del test lleva puesto un jean negro, polo negro y zapatillas blancas, esta
sentada ante un escritorio. Al empezar el test se muestra colaboradora, toma
el lapicero con la mano derecha y comienza concentrada en las diferentes
consignas, al inicio avanza con ciertas facilidad pero en algunas partes
pregunta sobre términos pero continua y en partes se pone a mirar puntos
fijos. Al terminar la prueba menciona que hubo partes que le hicieron pensar
ya que sintió que no las entendía, pero que trato de mantener focalizada en
el test para que terminara sin dilatar tanto tiempo.
XIV. Resultados:
a. Análisis
Con relación a las respuestas brindadas por el evaluado, se evidencia que
el instrumento es válido, además no se encontró indicadores de poca
[Link] | 18
transparencia, es decir se mostró sincero. Asimismo, mostró valores
elevados de deseabilidad, es decir se refirió como alguien atractivo
socialmente, finalmente no evidenció alteración en los resultados.
b. PERFIL GENERAL DE LOS RESULTADOS
ESCALAS PD TB TB FINAL INTERPRETACIÓN DE LA ESCALA
5-Egocéntrico 37 82 82 Área problemática
D-Incomodidad respecto al sexo 39 71 77 Área problemática
EE-Sentimientos de ansiedad 43 75 81 Área problemática
Con relación a la evaluación de los prototipos de personalidad, se
evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con los
rasgos egocéntricos, que tienden a tener una gran confianza en sus
habilidades y suelen ser percibidos por los demás como personas
centradas en sí mismas y narcisistas. Rara vez cuestionan su propio valor y
actúan con una notable seguridad en sí mismos. Estas personas, por lo
general, no valoran a los demás, mostrando actitudes arrogantes y
explotadoras, sin mostrar interés o preocupación por las necesidades de
los otros.
Con relación a la presencia de preocupaciones expresadas de la
personalidad, se encuentra que la evaluada refiere la presencia de
indicadores como incomodidad respecto al sexo tienden a experimentar
sus pensamientos y sentimientos relacionados con la sexualidad como algo
confuso o incómodo, se sienten inquietos por sus impulsos y, a menudo,
temen expresar su sexualidad. En ocasiones, se encuentran preocupados o
en conflicto con los roles que se esperan de su sexualidad.
Asimismo de dificultades con los sentimientos de ansiedad, experimentan
una sensación constante de aprensión y una inquietud generalizada sobre
diversos temas, lo que los mantiene nerviosos, se sienten incómodos y
perturbados, siempre en tensión, ya que anticipan con temor la llegada de
situaciones angustiosas o eventos adversos.
[Link] | 19
XV. Conclusiones
En conclusión, en la evaluación se revela a evaluada presenta dificultades
asociadas a rasgos egocéntricos, mostrando mucha confianza en sí misma
y sin mostrar mucho interés por los demás. También presenta incomodidad
con su sexualidad, sintiendo confusión y ansiedad sobre sus pensamientos
y emociones sexuales, y temiendo expresarlos. Además, experimenta una
sensación constante de ansiedad, preocupándose por diversas situaciones
y anticipando con miedo posibles problemas o eventos negativos.
XVI. Recomendaciones
Es importante brindar a la menor un espacio seguro para expresar sus
emociones y preocupaciones, especialmente en relación con su sexualidad,
proporcionándole información y apoyo para que se sienta más cómoda con
sus pensamientos.
Fomentar la empatía y la consideración hacia los demás a través de
actividades grupales, puede ayudarla a ser más consciente de cómo sus
acciones afectan a los demás.
Además, enseñar técnicas de manejo de la ansiedad, como la respiración
profunda o el mindfulness, puede ser útil para reducir su tensión y
preocupación constante. Ayudarla también a reconocer su valor más allá
de sus habilidades, y considerar la opción de buscar apoyo profesional si es
necesario.
…………………………………….. …………………………………
Fecha de emisión del Informe apellidos y nombres
NRC
[Link] | 20
XVII. Anexo
[Link] | 21
[Link] | 22
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se
evaluará el trabajo realizado donde la escala máxima equivale a 20 puntos y la
mínima 00.
SEMANA N° 3
Criterios de Evaluación 4 (Excelente) 3 (Bueno) 2 (Aceptable) 1 (Deficiente)
Presentación del El informe está El informe está El informe está El informe es
Informe y claramente bien incompleto o desorganizado, con
Organización estructurado, con organizado, con desorganizado, con errores significativos
todos los acápites pequeños varios errores de de tipeo o de
bien organizados, errores de tipeo tipeo, aunque sigue estructura, faltando
sin errores de tipeo y o leves fallos en una estructura acápites clave.
respetando las la estructura. básica.
normas formales del
informe.
Análisis de El análisis es El análisis es El análisis muestra El análisis es
Resultados exhaustivo, adecuado, pero limitaciones superficial o
(Interpretación de demostrando una podría importantes en la incorrecto, con
Datos Cuantitativos interpretación profundizar más interpretación o fallos en la
y Cualitativos) precisa y bien en ciertos argumentación de interpretación de
argumentada de aspectos o los datos, pero los datos.
los datos justificar mejor cubre lo básico.
cuantitativos y algunas
cualitativos. conclusiones.
Elaboración de Las conclusiones Las conclusiones son Las conclusiones Las conclusiones
Conclusiones están bien correctas, pero son vagas o son incorrectas,
fundamentadas, pueden carecer de poco precisas, irrelevantes o no
sintetizan profundidad o no faltando reflejan
correctamente los sintetizar claridad o adecuadamente
resultados y ofrecen completamente la respaldo los resultados del
una visión clara y información suficiente en los análisis.
coherente. presentada. resultados.
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Recomendaciones Las Las Las Las
(Adecuación y recomendaciones recomendaciones recomendaciones recomendaciones
Pertinencia) son altamente son adecuadas y son vagas o son inapropiadas
pertinentes, pertinentes, pero generales, pero o no relacionadas
específicas y carecen de algo relacionadas con el
alineadas con el especificidad o con el caso. diagnóstico.
diagnóstico, profundidad.
reflejando un
profundo
entendimiento del
caso.
Presentación del Perfil El informe presenta El perfil y los El perfil y anexos El perfil y
y Anexos un perfil detallado y anexos están están incompletos anexos están
los anexos están presentes, pero o son vagos, pero ausentes o no
completos, bien les falta detalle cubren lo mínimo cumplen con
documentados y o claridad en requerido. los requisitos
claros. algunos básicos del
aspectos. informe.
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