Lección n.
° 1 - -Váyase, hermanito, y diga a sus compañeros que no sean molestos ni nocivos en las celdas; que
se vayan a vivir en la huerta, y que yo cuidaré de llevarles alimento cada día.
III
Los ratones de fray Martín El embajador cumplió con la embajada, y desde ese momento la ratonil muchitanga abandonó
claustros y se trasladó a la huerta.
Y comieron en un plato Por supuesto que fray Martín los visitó todas las mañanas, llevando un cesto de desperdicios o
perro, pericote y gato provisiones, y que los pericotes acudían como llamados con campanilla.
Con este pareado termina una relación de virtudes y milagros que en hoja impresa circuló en Lima, Mantenía en su celda nuestro buen lego un perro y un gato, y había logrado que ambos animales
allá por los años de 1840, con motivo de celebrarse en nuestra culta y religiosa capital las viviesen en fraternal concordia. Y tanto que comían juntos en la misma escudilla o plato.
solemnes fiestas de beatificación de fray Martín de Porres.
Mirábalos una tarde comer en sana paz, cuando de pronto el perro gruñó y encrespose el gato.
Nació este santo varón en lima el 9 de diciembre de 1579. Muy niño Martincito, llevolo su padre a
Guayaquil, donde en una escuela, cuyo dómine hacía mucho uso de la cáscara de novillo, Era que un ratón, atraído por el olorcillo de la vianda, había osado asomar el hocico fuera de su
aprendió a leer y escribir. Dos o tres años más tarde, su padre regresó con él a Lima y púsolo a agujero. Descubriolo fray Martín, y volviéndose hacia perro y gato, les dijo:
aprender el socorrido oficio de barbero y sangrador, en la tienda de un rapista de la calle de
Malambo. -Cálmense, criaturas del Señor, cálmense.
Mal se avino Martín con la navaja y la lanceta, si bien salió diestro en su manejo, y optando por la Acercose en seguida al agujero del muro, y dijo:
carrera de santo, que en esos tiempos era una profesión como otra cualquiera, vistió a los veintiún
años de edad el hábito de lego o donado en el convento de Santo Domingo, donde murió el 3 de -Salga sin cuidado, hermano pericote. Paréceme que tiene necesidad de comer; apropíncuese,
noviembre de 1639 en olor de santidad. que no le harán daño.
Fray Martín de Porres tuvo especial predilección por los pericotes, incómodos huéspedes que nos Y dirigiéndose a los otros dos animales, añadió:
vinieron casi junto con la conquista, pues hasta el año de 1552 no fueron esos animalejos
conocidos en el Perú. Llegaron de España en uno de los buques que con cargamento de bacalao -Vaya, hijos, denle siempre un lugarcito al convidado, que Dios da para los tres.
envió a nuestros puertos un don Gutierre, obispo de Palencia. Nuestros indios bautizaron a los
ratones con el nombre de hucuchas, esto es, salidos del mar. Y el ratón, sin hacerse de rogar, aceptó el convite, y desde ese día comió en amor y compaña con
perro y gato.
En los tiempos barberiles de Martín, un pericote era todavía casi una curiosidad; pues
relativamente la familia ratonesca principiaba a multiplicar. Quizá desde entonces encariñose por Y... y... y... ¿Pajarito sin cola? ¡Mamola!
los roedores; y viendo en ellos una obra del Señor, es de presumir que diría, estableciendo
comparación entre su persona y la de esos chiquitines seres, lo que dijo un poeta: Glosario
El mismo tiempo malgastó en mí Dios, Apropincuarse. Acercarse.
que en hacer un ratón, o a lo más dos. Avenir. Entenderse o llevarse bien.
Bisoño. Que no tiene experiencia. Novato.
Cuando ya nuestro lego desempeñaba en el convento las funciones de enfermero, los ratones Lego. En los conventos de religiosos, el que siendo profeso no tiene opción a recibir las sagradas
campaban, como moros sin señor, en celdas, cocina y refectorio. Los gatos, que se conocieron en órdenes.
el Perú desde 1537, andaban escasos en la ciudad. Comprobada noticia histórica es la de que los Machitanga. Muchedumbre.
primeros gatos fueron traídos por Montenegro, soldado español, quien vendió uno, en el Cuzco y Rapista. Hombre que tiene por oficio afeitar.
en seiscientos pesos, a don Diego de Almagro el Viejo.
Aburridos los frailes con la invasión de roedores, inventaron diversas trampas para cazarlos, lo Actividad n.° 1 -
que rarísima vez lograban. Fray Martín puso también en la enfermería una ratonera, y un III
ratonzuelo bisoño, atraído por el tufillo del queso, se dejó atrapar en ella. Libertolo el lego y
colocándolo en la palma de la mano, le dijo: Los ratones de fray Martín
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Actividades _____________________________________________________________
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Análisis del texto
10. ¿Con qué nombre bautizaron los peruanos de entonces a los pericotes?
1. Si un pareado es un verso unido a otro que rima, ¿a qué pareado hace _____________________________________________________________
referencia el autor?
_____________________________________________________________ 11. Completa correctamente cada uno de los enunciados.
_____________________________________________________________ Cuando los frailes se aburrieron de la invasión de roedores...
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2. ¿Qué entiendes cuando se dice que “Mal se avino Martín con la navaja y la A los veintiún años fray Martín...
lanceta”? Explica. __________________________________________________________
_____________________________________________________________ Cuando fray Martín desempeñaba en el convento las funciones de
enfermero...
3. ¿Qué se narra en este párrafo del texto? Explica. __________________________________________________________
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Inferencial
4. ¿A quién se hace referencia con la expresión “nuestro lego”?
_____________________________________________________________ 12. Según el texto, ¿cuál sería el sinónimo del término predilección?
Respeto - inclinación - cariño - valoración
5. La forma en que fray Martín se expresa, ¿qué te dice o qué idea te da
acerca de su carácter? Explica. 13. ¿Cuál consideras que es la intención del texto?
_____________________________________________________________ Contar hechos importantes de la vida, obra y milagros de un personaje
religioso.
Literal Narrar una anécdota de un personaje religioso que vivió en una
determinada época de la historia del Perú.
6. ¿Dónde y cuándo nació fray Martín? Explicar por qué un personaje religioso sentía especial predilección por
_____________________________________________________________ cuidar a unos roedores.
7. ¿Dónde y cuándo aprendió a leer y a escribir?
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8. ¿Qué ofició aprendió por su padre? Actividad n.° 1 -
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III
9. De acuerdo con el texto, ¿cuándo y cómo llegaron los pericotes y los gatos Los ratones de fray Martín
al Perú?
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Actividades 18. Lee la siguiente información:
14. Completa el siguiente esquema, tomando en cuenta la información del texto. Los pronombres enclíticos son aquellos que se ubican después del
verbo y van unidos a él. Ejemplos: dígaselo, devuélvemelo,
invéntaselo, etc. estas construcciones aún se usan en la lengua
Lo que yo sabía sobre fray Martín de Porres era ... escrita, sobre todo en la literaria, aunque suele percibirse como
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__________________________________________ arcaizante. Algunos escritores emplean este recurso para indicar
un manejo del registro culto del lenguaje.
Lo que en el texto se menciona acerca de fray Martín
Los ratones de es ... ______________________________________
fray Martín __________________________________________ ahora lee el siguiente fragmento extraído del texto “Los ratones de fray
Martín” y responde la pregunta.
Lo que aprendí de fray Martín mediante la lectura de
este texto es ... _____________________________ Mirábalos una tarde comer en sana paz, cuando de pronto el
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perro gruñó y encrespose el gato.
Era que un ratón, atraído por el olorcillo de la vianda, había
osado asomar el hocico fuera de su agujero. Descubriolo fray
Crítico-valorativo Martín, y volviéndose hacia perro y gato, les dijo:
15. ¿Qué valores rescatarían en el personaje de fray Martín? -Cálmense, criaturas del Señor, cálmense.
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¿En qué palabras del texto Los ratones de fray Martín se ejemplifica el
16. ¿Les parece adecuada la manera en que esta trataba a los animales? ¿Por empleo del recurso de los pronombres enclíticos? Indica.
qué? ___________________________________________________________
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17. ¿Con qué finalidad creen en el autor decidió incluir en el texto fechas o datos
históricos? ¿Esta información brinda algún valor especial al texto?
Expliquen.
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Recurso expresivo
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