UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

SOMOS RESPONSABLES DEL CUIDADO Y PROTECCIÓN

DE LA CREACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS:

NILO JAIMITO RAMIREZ

1.1 GRE AYACUCHO 1.2 ÁREA ED. RELIGIOSA 1.3 DIRECTOR(A)
CCOYLLO
1.4 UGEL LUCANAS PUQUIO 1.5 GRADO/SECCIÓN PRIMERO A – B 1.6 DOCENTE(S) WUILBERTO

1.7 I.E. JOSE OLAYA 1.8 CICLO/NIVEL VI - SECUNDARIA 1.9 N° DE HORAS SEM. 2 horas

1.10 FECHA Del 26 de mayo al 27 de junio 1.11 DURACIÓN/SEMANAS 5 semanas 1.12 DURACIÓN/HORAS 10 horas

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la comunidad donde vivimos, existía un río donde se podía pescar, ahora el agua se está secando, los cerros
estaban llenos de árboles, en los últimos años los cortaron, cuando llueve hay huaicos y el barro que baja por las
calles ocasiona desastres para las viviendas. Asimismo, cada año el calor se siente más fuerte en la ciudad, en
algunos colegios solicitan ventilador, en otros lugares las temperaturas son demasiado bajas ocasionando un frio
fuerte que produce enfermedades respiratorias; como podemos ver, la sobreexplotación de recursos naturales,
la deforestación, el cambio climático, la contaminación destruyen la vida. Se evidencia en la observación diaria
de nuestra realidad. Ante esta situación nos preguntamos:

RETO O DESAFÍO: ¿Cómo podríamos cuidar los recursos naturales de nuestra comunidad para que
perdure para las futuras generaciones? ¿Qué acciones concretas podemos realizar en nuestra escuela
para reducir la contaminación, evitar la deforestación, reducir los efectos del cambio climático en nuestra
Institución y Comunidad?

PRODUCTO FINAL DE LA UNIDAD: Elabora una cruz categorial

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTANDAR DEL CICLO DESEMPEÑO PRECISADO O CONOCIMIENTOS CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMENTO
PROPÓSITO DE LA SESIÓN EVALUACIÓN O DE
PRODUCTO EVALUACIÓN
COMPETENCIA 1:
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD COMO 1. VALORAMOS LOS
1.- Conoce a Dios y Comprende las enseñanzas de la GÉNEROS LITERARIOS Y Identifica los géneros
PERSONA HUMANA, Comprende el cumplimiento de
asume su identidad
AMADA POR DIOS, DIGNA, biblia como expresión del mensaje EL MANEJO DE LA SANTA literarios como las formas
religiosa y espiritual la promesa de salvación y la
LIBRE Y TRASCENDENTE,
como persona
de Dios para entender las BIBLIA, PARA de expresión del mensaje Cuadro
COMPRENDIENDO LA plenitud de la revelación desde
digna, libre y diferentes formas de su COMPRENDER CON de Dios que ilumina
DOCTRINA DE SU PROPIA las enseñanzas del Evangelio.
trascendente manifestación CLARIDAD EL MENSAJE nuestra vida
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DE DIOS
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS
Reflexiona el encuentro
COMPETENCIA 2: ASUME 2.- Actúa personal y comunitario Cultiva el encuentro
LA EXPERIENCIA DEL coherentemente en Escribe los tipos de
con Dios en diversos personal y comunitario con
ENCUENTRO PERSONAL Y razón de su fe según 2. NOS COMUNICAMOS oración que fortalece la
contextos, con acciones Dios a través de la oración
COMUNITARIO CON DIOS los principios de su CON DIOS A TRAVÉS DE fe y la comunicación con Esquema de
orientadas a la y celebraciones de la
EN SU PROYECTO DE VIDA conciencia moral en LA ORACIÓN, PARA el Padre para el mandala
EN COHERENCIA CON SU situaciones construcción de una Iglesia para fortalecer la fe
comunidad de fe guiada y la comunicación con el UNIRNOS MÁS A ÉL encuentro personal con
CREENCIA RELIGIOSA concretas de la vida Dios
por las enseñanzas de Padre
Jesucristo.
COMPETENCIA 1:
CONSTRUYE SU Argumenta la presencia
Escala de
IDENTIDAD COMO
1.- Conoce a Dios y de Dios en la creación y 3. CUIDEMOS LA Demuestra que Dios está valoración
PERSONA HUMANA, Demuestra la presencia de
asume su identidad su manifestación en el CREACIÓN, COMO presente en todo lo
AMADA POR DIOS, DIGNA, Dios en la creación descrita
religiosa y espiritual Plan de Salvación RESPUESTA A LA creado según la Cuadro de
LIBRE Y TRASCENDENTE, en la Biblia para manifestar
COMPRENDIENDO LA
como persona descritos en la Biblia, MANIFESTACIÓN DE enseñanza de la fe respuesta
digna, libre y su infinita bondad que
DOCTRINA DE SU PROPIA como alguien cercano al DIOS EN TODO LO cristiana para cuidar y
trascendente merece respeto y cuidado.
RELIGIÓN, ABIERTO AL ser humano, que lo CREADO valorar la naturaleza.
DIÁLOGO CON LAS QUE LE busca, interpela y acoge.
SON CERCANAS
Plantea las capacidades
Plantea su proyecto de vida con las que ha sido
4.RESPETAMOS AL SER
COMPETENCIA 2: ASUME personal de acuerdo al plan creado el hombre para
HUMANO, REGALO MÁS Mapa
LA EXPERIENCIA DEL 1.- Transforma su de Dios, y se siente el vivir desde su proyecto
Expresa coherencia GRANDE DE TODO LO mental
ENCUENTRO PERSONAL Y entorno desde el regalo más grande de todo de vida personal,
entre lo que cree, dice y CREADO
COMUNITARIO CON DIOS encuentro personal lo creado valorando la dignidad de
hace en su proyecto de
EN SU PROYECTO DE VIDA y comunitario con ser persona
EN COHERENCIA CON SU Dios y desde la fe vida personal, a la luz del
mensaje bíblico. Expresa lo aprendido
CREENCIA RELIGIOSA que profesa Elabora una cruz
sobre la Biblia, la oración,
4.REFORZANDO NUESTRO
la creación y el ser categorial sistematizando Cruz categorial
APRENDIZAJE
humano, a la luz del su aprendizaje
mensaje bíblico
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
 ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES - ACTITUDES INSTRUMENTO
Confianza en la persona. - Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo
 ENFOQUE
INCLUSIVO O
sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD circunstancia.
Respeto a toda forma de vida. - Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda
ENFOQUE AMBIENTAL forma de vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes
ancestrales. Escala de valoración

COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS

Se desenvuelve en entornos virtuales  Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa
generados por las TIC su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales determinados

Gestiona su aprendizaje de manera  Revisa la aplicación de estrategias, procedimientos, recursos y aportes de sus pares para
Autónoma realizar ajustes o cambios en sus acciones que permitan llegar a los resultados esperados

4-
Bloque Duración Periodo Unidad didáctica Inicio Término N° de N° horas
semanas
Primer bloque de semanas de gestión 02 semanas -- -- 03/03/2025 14/03/2025 02
Primer bloque de semanas lectivas Nueve (09) semanas I bimestre Unidad de 17/03/2025 16/05/2025 09 90
aprendizaje
Segundo bloque de semanas de gestión 01 semana -- 19/05/2025 23/05/2025 01

Segundo bloque de semanas lectivas Nueve (09) semanas II bimestre Unidad de 26/05/2025 25/07/2025 09 90
aprendizaje
Tercer bloque de semanas de gestión 02 semanas -- -- 28/07/2025 08/08/2025 02
Tercer bloque de semanas lectivas Nueve (09) semanas III bimestre- Unidad de 11/08/2025 10/10/2025 09 90
aprendizaje
Cuarto bloque de semanas de gestión 01 semana -- -- 13/10/2025 17/10/2025 01
Cuarto bloque de semanas lectivas Nueve (09) semanas IV bimestre- Unidad de 20/10/2025 19/12/2025 09 90
aprendizaje
Quinto bloque de semanas de gestión 02 semanas -- -- 22/12/2025 31/12/2025 02
Semanas de gestión 8 Semanas 36 360
lectivas

5- SECUENCIA DE SESIONES

SESION N° 01 VALORAMOS LOS GÉNEROS LITERARIOS Y EL

SESION N° 02 NOS COMUNICAMOS CON DIOS A TRAVÉS DE LA
MANEJO DE LA SANTA BIBLIA, PARA COMPRENDER CON CLARIDAD
ORACIÓN, PARA UNIRNOS MÁS A ÉL
EL MENSAJE DE DIOS
Los estudiantes conocen los géneros literarios que son las distintas
Es importante conocer el significado de la oración y los diferentes tipos de
formas de cómo Dios expresa un mensaje, en estos tiempos es el
oración que podemos utilizar para comunicarnos con Dios desde el
Magisterio de la Iglesia quien interpreta la Biblia y traduce de acuerdo
conocimiento, la reflexión y la experiencia profunda de la fe.
con la realidad de cada pueblo.
SESION N° 03 CUIDEMOS LA CREACIÓN, COMO RESPUESTA A LA SESION N° 04 RESPETAMOS AL SER HUMANO, REGALO MÁS GRANDE
MANIFESTACIÓN DE DIOS EN TODO LO CREADO DE TODO LO CREADO
En esta sesión comprenderemos que Dios es el creador de todo lo que
Dios crea al hombre dotándolo de inteligencia, creatividad, voluntad, libertad,
existe, creo con sabiduría y amor, un mundo ordenado y bueno que es
amor, la esencia de Dios está en la vida del hombre creado a su imagen y
entregado para el servicio del hombre, un gran regalo para los seres
semejanza, ello nos compromete a cuidar y amar la vida nuestra y del prójimo
humanos
SESION N° 05 REFORZANDO NUESTRO APRENDIZAJE
En esta actividad, el maestro/a realiza el REFUERZO ESCOLAR con los temas anteriores y los estudiantes elaboran un producto donde demuestran todo lo
que aprendieron.
4. RECURSOS Y MATERIALES

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

 Cuaderno de Trabajo de Educación  Cuaderno de apuntes  Salón de clase
Religiosa, Joven, yo te digo: ¡Levántate!  Papelotes, Plumón, cartulinas,  Capilla de la I.E.
1er Grado pegamento, tijera, goma…  Gruta de la Virgen María
 Biblia  Coliseo de la I.E.
 Catecismo de la Iglesia católica
 Espacio de pasto
 CPU o Laptop
 Tablet
 Internet

26, mayo del 2025

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Docente Director/a