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EVALUACIÓN DE SALIDA – 4 AÑOS
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1.- Dibuja un círculo rojo en las articulaciones: cuello, hombro, codo, muñeca, rodilla y tobillo,
luego pinta el tronco amarillo, los pies verdes y las manos azules
2.- Completa las partes del cuerpo.
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3.- Recorta y arma el cuerpo humano , pegalo en el cuadrado de lado izquierdo.
4.-Reconoce y marca con una aspa (X) las escenas donde los niños no respetan las normas de
convivencia.
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5.- Recorta y pega a cada niño y niña las expresiones: triste enojado y sorprendido según
corresponda.
6.- Reconoce y pinta cuál de estas acciones no es una responsabilidad.
7.-Reconoce y pinta el mapa del Perú.
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8.-Dibuja y pinta la bandera del Perú.
9.- Dibuja y pinta un derecho del niño
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10,-Colorea los alimentos nutritivos y marca con un aspa (x) los alimentos no nutritivos.
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ÁREA: MATEMÁTICA
1. Dibuja una mariposa en la mano izquierda de la niña y una flor en su mano derecha
2. En cada fila colorea el animal más grande, marca con un aspa (x) el mediano y encierra el más
pequeño.
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3.- Pinta el camino más corto para ayudar a la princesa llegar a su castillo.
4.-Pinta de amarillo el lápiz más delgado
5.- Pinta las figuras más altas y marca con un aspa (x) las figuras más bajas.
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6.- Realiza la trayestoria siguiendo el camino de las flechas.
7.-Traslada las figuras en los recuadro de la derecha según el modelo.
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8.-Resuelve el laberinto para que la bruja llegue a su caldero.
9.- En cada fila pinta el conjunto que tenga más elementos que el otro.
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10.- En cada fila pinta el conjunto que tenga menos elementos que el otro.
11.-Dibuja un objeto menos a la izquierda y un objeto mas a la derecha.
12.- Completa las secuencias
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123123123
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13.- Crea tu secuencia de colores.
14.- Completa los conjuntos dibujando sus elementos y coloca sus etiquetas.
15.- Obserba los conjuntos y marca con una aspa (x) el que no pertenece.
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16.- Completa las secuencias numéricas.
1 4 8 10
2 5 9
17.- Completa el número anterior y posterior.
Número Número
anterior posterior
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18.- Cuenta y coloca el número.
19.- Cuenta y registra en las barras las cantidades.
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
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20.- Resuelve problemas aditivos.
21.- Resuelve las siguientes restas.
Janie tiene 5 Se le escapan Le queda
globos 3 globos ___ globos
5–3=
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7–1 =
6– 4 =
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ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Comprende frases que se le lee y pinta las respuestas.
A. Para ver mejor uso …
B. Para cortar un vestido usamos las:
2. Observa la lámina y responde a las preguntas.
a) ¿Qué lleva el niño en la mano?
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b) ¿Qué hace la niña?
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c) ¿Qué animal se ve?
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d) ¿Qué hay en el cielo?
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e) ¿Cómo puede llamarse el niño?
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3. Escribe tu nombre.
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4. Encierra todas las letras que veas en el siguiente cuadro.
a c e = m 3 l u 8
4 f g r b n 7 B 3
5. En las siguientes imágenes encierra la que es una palabra.
#$%&$#$¿? 9 + 5 = 14 mamá
6. Reconoce y pinta la letra inicial.
a e i a e i a e i
o u o u o u
a e i a e i
o u o u
7. Pinta los dibujos que tienen el mismo sonido final que el modelo.
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8. Diuja tantas aspas como silabas tenga cada dibujo.
x x
9. Lee y completa oraciones.
La niña cepilla sus dientes
El niño baña a su perro
10. Observa las escenas y relata un cuento. Si ( ) No ( ).
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11. Dibuja lo que más te gusto del cuento que escuchaste y escribe el título a tu manera.
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AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
1.- Observa y relaciona como se cuida y como no se cuida el medio ambiente une con una línea.
2.- Colorea los seres vivos y marca con una x los seres no vivos.
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3.- Observa cada una de las escenas del día y la noche y colorea según corresponda.
4.- Reconoce y pinta la escena donde los niños cuidan los recursos como el agua y la electricidad.
5.- Colorea los elementos que necesita una planta para vivir.
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6.-Pinta los animales domésticos y tacha con un aspa (x) los salvajes.
7.-Identifica las clases de animales: pinta los mamíferos, encierra los insectos, tacha las aves y
pinta de color azul los peces.
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8.- Dibuja una utilidad de las plantas y animales.
Planta Animal
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AREA: RELIGION
1.- Reconoce y pinta cual es la casa de Dios.
2.- Pinta como nos comunicamos con Dios.
3.- Pinta Quién anunció a María que sería la madre de Jesús.
4.-Recorta y ordena la secuencia del nacimiento del niño Jesús.
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE SALIDA - 4 AÑOS
I.E.: ______________________________________________________________
NIVEL: ____________________NÚMERO DE ESTUDIANTES: ______________
DIRECTORA: ______________________________________________________
PROFESORA: _____________________________________________________
AREA INDICADORES RESULTADOS
SI % NO %
1.- Dibuja un círculo rojo en las articulaciones: cuello,
hombro, codo, muñeca, rodilla y tobillo .luego pinta el
tronco amarillo, los pies verdes y las manos azules
2.- Completa las partes del cuerpo.
3.- Recorta y arma el cuerpo humano , pegalo en el
cuadrado del lado izquierdo.
PERSONALSOCIAL
4.- Reconoce y marca con una aspa (X) las escenas
donde los niños no respetan las normas de
convivencia.
5.- Recorta y pega a cada niño y niña las expresiones:
triste enojado y sorprendido según corresponda.
6.- Reconoce y pinta cuál de estas acciones no es una
responsabilidad.
7.- Reconoce y pinta el mapa del Perú.
8.- Dibuja y pinta la bandera del Perú.
9.- Dibuja y pinta un derecho del niño.
10. - Colorea los alimentos nutritivos y maraca con un
aspa (x) los alimentos no nutritivos.
1.- Dibuja una mariposa en la mano izquierda de la
niña y una flor en su mano derecha
2.- En cada fila colorea el animal más grande, marca
con un aspa (x) el mediano y encierra el más
pequeño.
3.- Pinta el camino más corto para ayudar a la
princesa llegar a su castillo.
MATEMATICAS
4.- Pinta de amarillo el lápiz más delgado
5.- Pinta las figuras más altas y marca con un aspa (x)
las figuras más bajas.
6 .- Realiza la trayectoria siguiendo el camino de las
flechas.
7.- Traslada las figuras en los recuadro de la derecha
según el modelo.
8.- Resuelve el laberinto para que la bruja llegue a su
caldero.
9.- En cada fila pinta el conjunto que tenga más
elementos que el otro.
10.- En cada fila pinta el conjunto que tenga menos
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elementos que el otro.
11.- Dibuja un objeto menos a la izquierda y un objeto
más a la derecha.
12.- Completa las secuencias
13.- Crea tu secuencia de colores.
14.- Completa los conjuntos dibujando sus elementos
y coloca sus etiquetas
15.- Obserba los conjuntos y marca con una aspa (x)
el que no pertenece.
16.- Completa las secuencias numéricas.
17.- Completa el número anterior y posterior.
18.- Cuenta y coloca el número.
19.- Cuenta y registra en las barras las cantidades.
20.- Resuelve problemas aditivos.
21.- Resuelve las siguientes restas.
1. Comprende frases que se le lee y pinta las
respuestas.
2.- Observa la lámina y responde a las preguntas.
3.- Escribe tu nombre.
4.- Encierra todas las letras que veas en el siguiente
COMUNICACIÓN
cuadro.
5.- En las siguientes imágenes encierra la que es una
palabra.
6 .- Reconoce y pinta la letra inicial.
7.- Pinta los dibujos que tienen el mismo sonido final
que el modelo.
8.- Diuja tantas aspas como silabas tenga cada dibujo.
9.- Lee y completa oraciones.
10.- Observa las escenas y relata un cuento.
11.- Dibuja lo que más te gusto del cuento que
escuchaste y escribe el título a tu manera.
1. Observa y relaciona como se cuida y como no se
cuida el medio ambiente une con una línea.
2.- Colorea los seres vivos y marca con una x los
CIENCIA Y AMBIENTE
seres no vivos.
3.- Observa cada una de las escenas del día y la
noche y colorea según corresponda.
4.- Reconoce y pinta la escena donde los niños cuidan
los recursos como el agua y la electricidad.
5.- Colorea los elementos que necesita una planta
para vivir.
6 .- Pinta los animales domésticos y tacha con un
aspa (x) los salvajes..
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7.- Identifica las clases de animales: pinta los
mamíferos, encierra los insectos, tacha las aves y
pinta de color azul los peces.
8.- Dibuja una utilidad de las plantas y animales.
1. Reconoce y pinta cual es la casa de Dios.
2.- Pinta como nos comunicamos con Dios.
RELIGIÓN
3.- Pinta Quién anunció a María que sería la madre de
Jesús.
4 Recorta y ordena la secuencia del nacimiento del
niño Jesús
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