Escala de dificultades en la regulación de las emociones - Forma corta (DERS-SF)
Kaufman, Xia, Fosco, Yaptangco, Skidmore y Crowell (2015)
Indique con qué frecuencia lo siguiente se aplica a usted.
Casi Alguno- Casi la La Casi
Nunca veces mitad mayoría Siempre
Del tiempo de
el tiempo
(0–10%) (11–35%) (36–65%) (66–90%) (91–100%)
1. Presto atención a cómo me siento 1 2 3 4 5
2. No tengo idea de cómo me siento 1 2 3 4 5
3. Tengo dificultades para encontrarle sentido a mis 1 2 3 4 5
sentimientos.
4. Me importa lo que siento 1 2 3 4 5
5. Estoy confundido acerca de cómo me siento. 1 2 3 4 5
6. Cuando estoy enojado, reconozco mis emociones 1 2 3 4 5
7. Cuando estoy molesto, me avergüenzo por sentirme así. 1 2 3 4 5
8. Cuando estoy molesto, tengo dificultades para realizar el 1 2 3 4 5
trabajo.
9. Cuando estoy molesto, pierdo el control 1 2 3 4 5
10. Cuando estoy enojado, creo que terminaré sintiéndome muy 1 2 3 4 5
deprimido
11. Cuando estoy enojado, tengo dificultad para concentrarme 1 2 3 4 5
en otras cosas.
12. Cuando estoy enojado, me siento culpable por sentirme así 1 2 3 4 5
13. Cuando estoy enojado, tengo dificultad para concentrarme 1 2 3 4 5
14. Cuando estoy molesto, tengo dificultades para controlar mis 1 2 3 4 5
comportamientos.
15. Cuando estoy molesto, creo que no hay nada que pueda 1 2 3 4 5
hacer para sentirme mejor.
16. Cuando estoy molesto, me irrito conmigo mismo por 1 2 3 4 5
sentirme así.
17. Cuando estoy molesto, pierdo el control de mi 1 2 3 4 5
comportamiento
18. Cuando estoy enojado, tardo mucho en sentirme mejor 1 2 3 4 5
PUNTUACIÓN
Las escalas se pueden calificar utilizando sumas o promedios de ítems. Si el objetivo es comparar con el
cuestionario DERS original, considere usar promedios de cada subescala para que las puntuaciones estén
en la métrica de la escala de respuesta. Tenga en cuenta que los tres elementos de la escala de Conciencia
deben codificarse de forma inversa.
Todas las subescalas se califican de modo que los valores más altos reflejen una mayor dificultad con la
regulación de las emociones.
Subescalas:
Estrategias
10. Cuando estoy enojado, creo que terminaré sintiéndome muy deprimido.
15. Cuando estoy molesto, creo que no hay nada que pueda hacer para sentirme mejor.
18. Cuando estoy molesto, tardo mucho en sentirme mejor.
No aceptación
7. Cuando estoy molesto, me da vergüenza sentirme así.
12. Cuando estoy molesto, me siento culpable por sentirme así.
16. Cuando estoy molesto, me irrito conmigo mismo por sentirme así.
Impulso
9. Cuando estoy molesto, pierdo el control.
14. Cuando estoy enojado, tengo dificultad para controlar mi comportamiento.
17. Cuando estoy molesto, pierdo el control de mi comportamiento.
Objetivos
8. Cuando estoy molesto, tengo dificultades para realizar el trabajo.
11. Cuando estoy molesto, tengo dificultad para concentrarme en otras cosas.
13. Cuando estoy molesto, tengo dificultad para concentrarme.
Conciencia
1. Presto atención a cómo me siento. [ código inverso ]
4. Me importa lo que siento. [ código inverso ]
6. Cuando estoy molesto, reconozco mis emociones. [ código inverso ]
Claridad
2. No tengo idea de cómo me siento.
3. Tengo dificultad para encontrarle sentido a mis sentimientos.
5. Estoy confundido acerca de cómo me siento.
Cita: Kaufman, EA, Xia, M., Fosco, G., Yaptangco, M., Skidmore, CR y Crowell, SE (2015). Escala corta de dificultades
en la regulación de las emociones (DERS-SF): validación y replicación en muestras de adolescentes y adultos. Revista de
Psicopatología y Evaluación del Comportamiento , doi :10.1007 /s10862-015-9529-3
Esta medida fue abreviada de la escala completa del DERS original: Gratz, KL y Roemer, L. (2004). Evaluación
multidimensional de la regulación y desregulación de las emociones: desarrollo, estructura factorial y validación inicial de
la escala de dificultades en la regulación de las emociones. Revista de psicopatología y evaluación del comportamiento ,
26 , 41–54.
