ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
FECHA:
ÁREA COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
Psicomotriz
Moment Actividades/Estrategias metodológicas Recursos
os
Motivación:
la maestra invita a todos los niños a pararse para para realizar movimientos con su cuerpo al ritmo de la canción del tío Ariel.
Inicio https://www.youtube.com/watch?v=3VMv9Y5VCB0 ¿Les gusto la canción?¿se divirtieron?
Saberes previos: ¿con quienes los bailamos? ¿necesitamos algun vestuario especial o algun elemento para bailar? ¿Qué
hemos hecho? ¿Les gustó moverse? ¿Cómo se desplazaron? ¿Qué parte de su cuerpo movieron?
Conflicto cognitivo: ¿Qué podemos usar para bailar?Los niños y niñas dan sus respuestas
TEMA: bailamos con pañuelos
Propósito: que los niños y niñas realicen movimientos con pañuelos al ritmo de la canción
Procesos didácticos:
ASAMBLEA
Luego se invita a los niños a sentarse en un semicírculo, Se les nombra las normas para el juego, Escucho con atención, Me
desplazo en orden,Levanto la mano.
EXPRESIÓN MOTRIZ
Desarrollo La maestra sale al patio con los niños: Se les presenta un sombrero sorpresa, y en ella contendrá diversos pañuelos unidos
unos a otros.
Mencionamos a los niños que estamos haciendo magia.
Luego les entregamos los pañuelos a los niños y niñas, les damos tiempo para que los observen, exploren intercambien
tamaños, colores, etc.
Después, se menciona que haremos el juego “el día del hoy vamos a bailar con los pañuelos”,
Ponemos la cancion https://www.youtube.com/watch?v=KK5ObhBQDxA
Escuchamos la cancion
una melodia y mencionamos que nuestros pañuelos se converiran en pañuelos bailarines. Preguntamos ¿Qué movimientos
podemos hacer? ¿podemos inventar algun movimiento? ¿hacia donde podemos mover el pañuelo? Realizan los
movimientos que verbalizan y los demas repiten.
Luego los niños y niñas bailan la canciòn y mueven libremente sus pañuelos al ritmo de la canción.
Aquí los niños y niñas, raptaran, saltaran, caminaran, correrán, etc.
RELAJACIÓN
La docente luego de haber terminado el juego, invita a todos los niños y niñas a elegir un lugar acogedor para que se
recuesten, se ponen el pañuelo en la cara y sugiere que cierren los ojos si lo desean, se pone una música suave y les pide
que inhalen, retengan el aire por unos segundos, luego exhalen, repetir varias veces y recuerden que movimientos y sonidos
realizaron con su cuerpo al bailar con los pañuelos.
EXPRESIÓN GRAFICO
Se les entrega a los niños y niñas una hoja bond y colores para que representen los diversos movimientos que realizaron
con los pañuelos.
CIERRE:
Pegamos sus dibujos en la pizarra, luego exponen y comentan los diferentes dibujos:
Cierre Meta cognición: ¿Qué hemos trabajado hoy?, ¿Les gusto?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Que hemos aprendido hoy?, ¿Qué
aprendiste hoy?, ¿Qué te gusto más?, ¿Qué dificultades tuviste?, ¿Cómo lo superaste?
