Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Contabilidad, Costos Y Presupuestos Internacionales
Código: 127004
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4
Indicadores Financieros
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
14 de abril de 2025 11 de mayo de 2025
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Confronta y valida procedimientos cuantitativos y cualitativos para
identificar escenarios factibles de sostenimiento organizacional.
La actividad consiste en:
Revisar la temática propuesta en la Unidad 3. Herramientas de Análisis
Contable y Financiero Internacional.
Responda las preguntas propuestas:
¿Por qué es importante realizar análisis con indicadores financieros?
¿Qué indicadores financieros se podrían aplicar a los ítems Ingresos,
Costos, Gastos, Utilidades y sus relaciones?
¿Cómo se puede mejorar por medio del análisis financiero la planeación
financiera?
Realizar cálculo de los indicadores financieros de la empresa analizada
desarrollando la plantilla 1- Herramientas de Análisis Contable y
Financiero Internacional, realice el análisis correspondiente e interprete
los indicadores financieros obtenidos.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
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Consultar la agenda para identificar las fechas que corresponden al
desarrollo de la actividad.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Realizar aportes correspondientes a las respuestas de los interrogantes
Participar en el desarrollo de la plantilla 1- Herramientas de Análisis
Contable y Financiero Internacional, para el cálculo de los indicadores
financieros y su interpretación.
En el entorno de Evaluación debe:
Entregar archivo en Excel con los cálculos de los indicadores
financieros, el análisis e interpretación de los resultados y las
respuestas a los interrogantes planteados.
Teniendo en cuenta la estructura de presentación: portada,
introducción, desarrollo de la actividad, conclusiones y bibliografía.
Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Los estudiantes realizaran aportes en el foro que contribuyan al
desarrollo del cálculo de los indicadores financieros y su análisis e
interpretación.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: los estudiantes responden los interrogantes de forma
Primer criterio de coherente y profundizan en los conceptos.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Respuesta a los entre 16 puntos y 30 puntos
interrogantes
propuestos. Nivel Medio: Los estudiantes responden los interrogantes sin
profundidad en sus conceptos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 8 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: Los estudiantes responden parcialmente los
la actividad. interrogantes propuestos y sin profundización en los conceptos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 7 puntos
Nivel alto: Los estudiantes realizan los cálculos correspondientes a
Segundo criterio los indicadores financieros de la empresa analizada de forma correcta.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 40 puntos
Calculo de los
indicadores Nivel Medio: Lo estudiantes realizan los cálculos correspondientes
financieros a los indicadores financieros de la empresa pero algunas respuestas
son incorrectas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 11 puntos y 25 puntos
puntos del total
de 70 puntos de la Nivel bajo: Los estudiantes no realizan los cálculos de los
actividad indicadores financieros de la empresa analizada de forma correcta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: Los estudiantes realizan el análisis e interpretación de
Tercer criterio de los indicadores financieros de forma correcta.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 20 puntos
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Análisis e Nivel Medio: Los estudiantes realizan el análisis, pero no hay una
interpretación de los interpretación adecuada de los indicadores financieros.
indicadores Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
financieros entre 1 puntos y 13 puntos
Este criterio Nivel bajo: Los estudiantes No realizan el análisis ni la
representa 20 interpretación de los indicadores financieros.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 0 puntos y 0 puntos
la actividad
Nivel alto: La estructura de presentación corresponde a la
solicitada
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 6 puntos y 10 puntos
Estructura de
Nivel Medio: La estructura de presentación no contiene todos los
presentación
ítems solicitados.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: La estructura no corresponde a la solicitada.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
