DE LA SEMILLA AL FRUTO: REFORESTANDO
CON MANGO EN NUESTRA ESCUELA
96981 9695 ENTREGADO POR:
CRISTHIAN
MONTIEL
MARIO VÁSQUEZ
MATEO SERPA
ISAID RUIZ
10°03
DOCENTE :
ANDRES HERNANDEZ MENA
INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE
ARGENTINA
26/03/25
INTRODUCION
En la actualidad, la crisis ambiental se ha convertido en una
de las mayores preocupaciones a nivel mundial. Problemas
como la deforestación, la contaminación y el cambio
climático han provocado graves consecuencias en los
ecosistemas, afectando tanto la biodiversidad como la
calidad de vida de las personas. Ante este panorama, es
esencial que la educación desempeñe un papel activo en la
promoción de la conciencia ecológica y el compromiso con
la conservación del entorno.
El proyecto Sembratón desarrollado en el área de Ciencias
Sociales, nace como una iniciativa que combina el
aprendizaje ambiental con la acción directa dentro del
espacio escolar. A través de esta actividad, los estudiantes
no solo profundizaron en el conocimiento sobre la
importancia de las plantas para el equilibrio del planeta,
sino que también participaron en una experiencia práctica
de siembra y cuidado de la vegetación.
Más que una simple plantación, esta actividad sirve como
un espacio de reflexión sobre la responsabilidad individual
en la protección del medio ambiente. Al trabajar en equipo
para sembrar y cuidar una planta, los estudiantes
comprendieron la importancia de su rol en el bienestar del
ecosistema. Además, el Sembratón fomentó valores
fundamentales como la cooperación, la organización y el
compromiso con el futuro del planeta.
JUSTIFICACION
El impacto ambiental es una de las principales
preocupaciones a nivel global, ya que afecta la
biodiversidad, el equilibrio natural y el bienestar de
las generaciones futuras. En este sentido, la
educación ambiental desempeña un papel
fundamental en la formación de ciudadanos
conscientes y comprometidos con la preservación
del entorno. El proyecto Sembratón nace con el
propósito de fortalecer esta conciencia ecológica a
través de la acción directa, permitiendo que los
estudiantes comprendan la relevancia de la
reforestación y el cuidado de la vegetación en su
entorno escolar. Más que una simple actividad
práctica, esta iniciativa combina el aprendizaje
teórico con la experiencia, promoviendo valores
como la responsabilidad, el respeto por la
naturaleza y el trabajo colaborativo.
Además de su contribución ambiental, el Sembratón
refuerza el sentido de comunidad y cooperación
entre los estudiantes, fomentando el compromiso
con su entorno. La siembra y el mantenimiento de
las plantas requieren organización, trabajo en
equipo y constancia, habilidades clave para su
desarrollo personal y social. Así mismo, la mejora
del paisaje escolar no solo enriquece la
biodiversidad y la calidad del aire, sino que también
transforma el espacio en un lugar más agradable y
saludable, beneficiando a toda la comunidad
educativa.
OBJETIVOS
Objetivo General
Instituir un programa educativo integral y
experiencial que fomente una profunda
conciencia ambiental y una responsabilidad
ecológica activa en los estudiantes, mediante la
implementación de prácticas de siembra y
cuidado de plantas, con el propósito de cultivar
una generación comprometida con la
sostenibilidad, la preservación de la
biodiversidad y la construcción de un futuro
resiliente para el planeta.
Objetivos Específicos
Establecer un modelo de espacio verde
sostenible y resiliente dentro del colegio, que
sirva como fuente de inspiración y aprendizaje
práctico para las generaciones presentes y
futuras, demostrando de manera tangible la
importancia vital de la acción comunitaria
organizada y la implementación de prácticas
ecológicas innovadoras en la protección y
restauración del medio ambiente.
Contribuir de manera significativa a la mejora
sustancial del ambiente escolar, a través de la
introducción estratégica de vegetación que
optimice la calidad del aire, proteja la
integridad del suelo y proporcione refugio y
alimento para la fauna local, enriqueciendo así
la biodiversidad del entorno.
PLANIFICACION
MES DIA ACTIVIDAD
Abril 26 Echar vitamina a la
planta pa mejor salud
28 Cambiar el sistema de
riego
30 Limpiar el terreno
Mayo 09 Reforzar la cerca
15 Volver a echarle
vitamina( es cada 15
días)
20 Cambiar abono
ANEXOS
.
REGISTRO DE
EVIDENCIAS
Implicación activa del alumnado: Se observó un
alto nivel de involucramiento y motivación en los
participantes, quienes asumieron sus roles asignados
con diligencia.
Colaboración grupal eficiente: Los equipos de
trabajo mostraron una excelente coordinación, lo que
facilitó el desarrollo fluido de cada etapa del proyecto.
Asimilación práctica de conceptos: La actividad de
siembra proporcionó una oportunidad para consolidar
el conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente
y la relevancia de la forestación.
Mejora tangible del ambiente escolar: El lugar
destinado a la plantación experimentó una notable
transformación con la incorporación de nuevas
especies vegetales, lo que embelleció el entorno
educativo y promovió un ecosistema más equilibrado.
Dificultades Encontradas:
1. Dificultades del terreno: En algunas áreas, la tierra estaba
muy dura, seca y con piedras, eso dificultó la excavación.
2. Falta de herramientas de trabajo: casi todos los grupos no
llevaron las herramientas necesarias, genero que se atrasará
un poco el proceso algunos pidieron el favor a las vigilantes.
3. Defensa de las plantas: las cercas eran débiles y
necesitarán ser reforzadas para un posible cambio climático.
