Actividades: Representación en la recta y características

1) Para cada caso, descubrir la regularidad y completar las rectas con los números que faltan:

0 100 300 500

0 14 28 35 77

2) Identificar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar y escribir un ejemplo cuando sea posible.
a) Todo número natural tiene consecutivo. _____
b) Todo número natural tiene antecesor. _____
c) El conjunto de los números naturales tiene un último elemento. _____
d) Entre dos números naturales consecutivos, siempre hay otro número natural.
____
e) El conjunto de los números naturales tiene infinitos elementos. _____
Actividades: Propiedades en suma, resta, multiplicación y división

1) Completar con V y F. Justificar la respuesta y modifica la oración para que sea verdadera.
a) La resta cumple con la propiedad asociativa. ___
b) La multiplicación cumple con la propiedad asociativa y conmutativa. ___
c) Para resolver una división dentro de los números Naturales, sólo es posible si el dividendo es mayor que el divisor._
d) El minuendo es el segundo número de una resta. ___
e) El elemento neutro de la suma es el 1. ___
f) En una división, el divisor puede ser cero. ___
g) La propiedad distributiva del cociente con respecto a la suma y resta sólo es posible si el divisor se encuentra a la
derecha de la suma o resta. ___
h) El producto es el resultado de una suma. ___
i) El cociente es el resultado de una división. ___
j) Diferencia es el resultado de una multiplicación. ___
k) La prop. conmutativa de la multiplicación nos dice que el orden de los factores no altera el producto. ___ l) El
elemento neutro del producto es el cero. ___
2) Resolver aplicando propiedad distributiva, siempre que sea posible.
a) (7 + 2 + 3). 5 = f) (15 − 8). 3 =
b) (2 + 6 + 4). 3 = g) 7 . (8 − 3 + 2) =
c) (48 + 12 − 26):2 = h) (11 − 7). 8 =
d) 15 ∶ (2 + 3) = i) (28 − 16): 4 =
3) ¿Qué propiedades se utilizaron para resolver los siguientes cálculos?
a) 4 . 5 . 3 . 2 = 20 . 6 = 120
b) (125 − 35) ∶ 5 = 25 − 7 = 18
c) 9 . 8 . 2 = (2 . 9). 8 = 18.8 = 144
d) 5 + 15 + 3 = 8 + 15 = 23
e) (2 + 8): 2 = 1 + 4 = 5
 f) 5 . ( 8 − 3) = 40 − 15 = 25
4) ¿Los siguientes cálculos están bien resueltos? ¿ Por qué?

a) 15 . 97 = 15 . (100 − 3) c) 380 ∶ 19 = 380 ∶ (20 − 1)

= 15 . 100 − 15 .3 = 380 ∶ 20 − 380 ∶ 1
= 1500 − 45 = 19 − 380
= 1455

b) 328 − 123 − 53 = 328 − (123 − 53) d) 124 ∶ 4 = (100 + 24): 4

= 328 − 70 = 25 + 6
= 258 = 31
5) Resolver las siguientes operaciones combinadas. Recordar que para ello es necesario separar en términos en los signos
+ y - , luego se resuelven los paréntesis, corchetes y llaves, seguido las multiplicaciones y divisiones y por ultimo las
sumas y restas.

a) 3 + 60 − 54: 9 − 6 =
b) 4 .7 + (8 − 3 + 4) − 15: 3 =
c) 5 + (3 + 7.2) − 4 . 3 + (4 . 6): 3 =
d) 84 + [5 + (36:2 − 3.5) − 4.3] + 10: 5 =
e) 14 − 24: 3 + 6: 2 =
f) 3. (4 − 2) + 15: 3 + 3.4 =
g) 1 + (5 + 3): 2 =
h) 2. [9: (6 − 3)] + 1 =
i) 8. 3 ∶ 4: (10: 2 − 4) + 20 =
j) ( 16 − 3 . 4) + (15 − 15: 3) − (20 ∶ 2 − 8) =
k) 4 . 2 . 5 ∶ 10 + (12 + 5 . 3 ) − 6 . 5 =
l) 4 . (9 − 3) + 5. (12 − 7) =
6) Unir con flechas cada uno de los cálculos de la primera columna con el resultado correspondiente de la segunda
columna:
10 + 10 + 10 . 10 = =9
•
•

(10 + 10 + 10).10 = = 120

•
•

(10 − 10).10 . 10 = =0
•
•

10 + 10: 10 + 10 = =1
•
•

(10 + 10):(10 + 10) = • = 300

•

10 . 10 − 10 ∶ 10 = = 21
•
•

(10 . 10 − 10 ) ∶ 10 = 99
•
•

7) Leer atentamente y resolver

A. La cooperadora de una escuela recibió una donación de libros para sus estudiantes. Los libros recibidos son todos del
mismo tamaño y fueron acomodados en dos bibliotecas con cinco estantes cada una, cuya capacidad es de 12 ejemplares
por estante.
1) ¿Cuántos libros recibió la cooperadora si se utilizaron todos los estantes de ambas bibliotecas en forma completa?
2) La tercera parte de los libros recibidos corresponde a Historia, 25 libros son de Matemática y el resto corresponde a Lengua.
¿Cuántos libros de Lengua recibió la cooperadora?

B. Cada semana Rocío ahorra la misma cantidad de dinero que recibe para sus gastos.
Luego de 7 semanas decide comprarse un jean que cuesta $4500, pero le faltan 300.
1) ¿Cuánto dinero ahorra por semana?
2) Luego decide comprarse dos remeras para lo cual ahorra durante 5 semanas y le sobran $200. ¿Cuánto cuesta
cada remera?
C. La dueña de una mercería encargó algunos artículos para vender en su negocio. De acuerdo a la cantidad de
artículos que solicitó realizó un presupuesto como muestra la tabla.

Cantidad Detalle Precio unitario (en $) Precio total (en $)

8 cierres 120
hilos 350 4200
25 botones
Total 6160

1)Completá la tabla del presupuesto anterior con los datos que faltan.
a) Debido a que la cantidad presupuestada resultó insuficiente se tuvieron que agregar 2 cierres y 15 botones más. ¿A
cuánto asciende el presupuesto con lo agregado?

4. a) El profesor de Matemática propone a sus alumnos el siguiente cálculo:

6+3.7 =

Joaquín dice que la respuesta es 63, pues Pedro dice que no está de acuerdo con
hace: seis más tres y al resultado lo la respuesta que da Joaquín y asegura
multiplica por siete. que el resultado es 27.

¿Cuál de los dos tiene razón? ¿Por qué?

b) Luego, el profesor les propone este nuevo cálculo para que determinen el resultado:
16 : 4 . 4 =
¿Cuál es la respuesta correcta: 1 o 16?

c) Resolvé los siguientes cálculos y marcá con una X el resultado correcto.

i. 12 – 3 . 2 = 18 6
ii. 8 + 6 : 2 = 7 11
iii. 24 : 2 : 2 = 6 24
5. a) Colocá un paréntesis donde corresponda para que el resultado en cada caso, sea el indicado.

i. 36 : 4 + 5 = 4 ii. 4 . 2 + 10 : 5 = 16

b) Colocá, sobre las líneas de puntos, los signos +, – , . y : que correspondan, para que se cumplan las igualdades:

i. 5 … 5 … 10 … 1 = 10 ii. (12 … 4) … (6 … 2) = 4

6. a) En el recuadro aparecen indicadas algunas sumas entre pares de números:

 24 + 99 43 + 17 63 + 29
25 + 30

81 + 9 48 + 12
25 + 38

¿Cuál de las cuentas del recuadro te resulta más fácil realizar?

b) Ordená los sumandos del cálculo 23 + 14 + 7 + 4 + 16 para resolverlo de la manera más sencilla posible y hallá el
resultado.
c) En el cálculo 25 . 9 . 4 . 5 . 2 encontrá una manera de ordenar los factores para que sea más fácil realizar la cuenta
y resolvela.

7. Uní con una flecha cada cálculo de la primera columna con todos los equivalentes de la segunda columna sin hacer cuentas.
Indicá qué propiedad utilizaste en cada caso.

25 + 16 18 . 13

9 . (14 . 7) 4 .9–4.5

13 . 18 30 + (12 + 8)

4 . (9 – 5) 16 + 25

(30 + 12) + 8 (9 . 14) . 7

(9 – 5) . 4

8. Sin hacer todas las cuentas, indicá cuál o cuáles de los siguientes cálculos tienen el mismo resultado que 430 . 9 y justificá tu
respuesta.

a) 32 . 430 b) 430 . (10 – 1) c) 430 . 4 + 5

d) (8 + 1) . 430 e) 9 . 425 + 5 f) 430 . 10 – 1
g) 430 . 10 – 430 h) 430 . 8 + 430 . 1 i) 430 . (√49 + 2)

9. Para resolver 63 . 11, Carlos pensó lo siguiente:

63 . 11 = 63 . (10 + 1) = 63 . 10 + 63 . 1 = 630 + 63 = 693

10. Resolvé los siguientes cálculos utilizando una estrategia similar a la que usó Carlos.
a) 78 . 9 = b) 12 . 137 = c) 39 . 46 =

11. Juan realizó una compra de tornillos en la ferretería. Compró 5 cajas con 25 tornillos largos cada una, 8 cajas con 30
tornillos de mediana longitud cada una y 10 cajas con 50 tornillos cortos cada una. Del total de los tornillos largos tuvo que
descartar 7 por estar defectuosos, y de los cortos, de cada caja tuvo que tirar 3.
a) Marcá con una X en el correspondiente la o las expresiones que permiten resolver el problema.
5 . 25 – 7 + 8 . 30 + 10 . 50 – 3 5 . 25 + 8 . 30 + 10 . 50 – 7 – 10 . 3

5 . 25 – 7 + 8 . 30 + 10 . 47 5 . (25 – 7) + 8 . 30 + 10 . (50 – 3)

b) ¿Cuántos tornillos en buenas condiciones compró Juan?