SESIÓN DE APRENDIZAJE # 03

I. DATOS INFORMATIVOS

TÍTULO: CONOCEMOS LA FUNCIÓN ÁCIDOS HIDRÁCIDOS

UNIDAD: 07-R CÓDIGO S202242 FECHA: del 05 al 09 de Dic

CICLO: VII GRADO 3ro SECCIONES: A,B,C,D,E

DURACIÓN: 5 horas DOCENTE MELISSA DÍAZ TUANAMA

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENT
COMPETENCIAS/
CRITERIOS / DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE O DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN

Explica el mundo físico  Explica cualitativa y  Describe las características de la

basándose en cuantitativamente la función ácidos hidrácidos a Lista de cotejo
conocimientos sobre los formulación y través de un resumen
seres vivos, materia y nomenclatura de la descriptivo.
energía, biodiversidad, función ácidos  Explica las características de la
tierra y universo. hidrácidos. función ácidos hidrácidos así
 Comprende y usa  Aplica los conocimientos como su formulación y
conocimientos de formación de la nomenclatura a través de la
sobre los seres función ácidos hidrácidos resolución de interrogantes
vivos, materia y mediante la aplicación de dirigidas.
energía, un laboratorio de  Aplica los conocimientos de la
biodiversidad, ejercicios de caso. formación de la función ácidos
Tierra y universo hidrácidos mediante la aplicación
 Evalúa las de un laboratorio de ejercicios de
implicancias del caso.
saber y del
quehacer científico
y tecnológico.

 Explica las características de la función ácidos hidrácidos así como su formulación

y nomenclatura.
PROPÓSITO
 Argumenta la importancia de la correcta utilización de la nomenclatura adecuada
para designar a la función ácidos hidrácidos.

COMPETENCIA
CRITERIOS
TRANSVERSAL

Revisa los avances de las acciones propuestas, la elección de las estrategias y considera la opinión
GESTIONA SU
de sus pares para llegar a los resultados esperados.
APRENDIZAJE DE
Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en función de su pertinencia
MANERA AUTÓNOMA.
para el logro de las metas de aprendizaje.

SE DESENVUELVE EN Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que responden a consignas y
LOS ENTORNOS necesidades de investigación o tareas escolares, y resume la información en un documento con
VIRTUALES GENERADOS pertinencia y considerando la autoría.
POR LAS TIC.

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III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL

ENFOQUE AMBIENTAL Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional:

● Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los
eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e inundaciones, entre
otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
● Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad,
tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO 20 MINUTOS

- El docente inicia la sesión de aprendizaje saludando cordialmente a todas y todos los estudiantes
- Se recuerda las normas de convivencia para esta sesión de aprendizaje y poder desarrollar de la manera más
fluida, se pregunta a los estudiantes: ¿cómo están? ¿Cómo se sienten? ¿Qué tal les fue su fin de semana?
- Para recuperar los saberes previos se les pregunta ¿cuántos tipos de funciones ya se ha visto?, además de
pide a un estudiantes salir a la pizarra a escribir su formulación.
- Se presenta una imagen y se pide a los estudiantes que observen, luego se les pregunta: ¿Qué podemos
observar?, ¿Se ha escuchado hablar de este producto?, ¿Para qué servirá?, ¿Qué elementos creen que la
conforman?, ¿Cómo se llamara este compuesto?, ¿Qué ácidos conocemos o se utilizan en nuestra vida
cotidiana?, ¿A qué tipo de ácidos creen que pertenece?.
- El docente presenta el título, los propósitos y productos de la sesión de aprendizaje.

DESARROLLO 190 MINUTOS

 En todo momento el docente busca reforzar y/o retroalimentar las ideas producto de los saberes previos.
 Después el docente explica la metodología de trabajo y organiza grupos de trabajo mediante la técnica del conteo,
luego el docente hace entrega texto de Ciencia y Tecnología de 3er grado y pide que realicen la lectura
colaborativa de las página 109 y pide solucionar las siguientes interrogantes y/o actividades:
 ¿Qué son los ácidos hidrácidos?
 ¿Cómo se forman los ácidos hidrácidos?
 ¿Cuáles son los criterios que se usa para la formulación de los ácidos hidrácidos? explica
mediante un ejemplo
 Da un ejemplo de un ácido hidrácido usando las nomenclaturas
 Desarrolla ejercicios sobre los ácidos hidrácidos así como su formulación y nomenclatura.
 El docente en todo momento realiza el monitoreo y satisface las interrogantes que pueda surgir, realizando en todo
momento la retroalimentación descriptiva por grupo y de ser necesario debe hacerlo de forma general, al finalizar
la actividad el docente refuerza y complementa de ser necesario los resultados a las actividades planteadas.

CIERRE TIEMPO APROXIMADO 15 MINUTOS

 El docente aplica la reflexión meta-cognitiva:

¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Qué entendí?, ¿Cómo me sentí?.

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V. EVALUACIÓN

CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
 Explica cualitativa y  Describe las características de la LISTA DE COTEJO
cuantitativamente la formulación y función ácidos hidrácidos a
nomenclatura de la función ácidos través de un resumen
hidrácidos. descriptivo.
 Aplica los conocimientos de  Explica las características de la
formación de la función ácidos función ácidos hidrácidos así
hidrácidos mediante la aplicación de como su formulación y
un laboratorio de ejercicios de caso. nomenclatura a través de la
resolución de interrogantes
dirigidas.
 Aplica los conocimientos de la
formación de la función ácidos
hidrácidos mediante la aplicación
de un laboratorio de ejercicios de
caso.

VI. BIBLIOGRAFÍA

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

PARA EL ESTUDIANTE
Ciencia y Tecnología MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2012). Texto escolar 3º grado de Educación
Secundaria.
- Cuadernos/lapiceros
- Plumones/Papelotes
PARA EL DOCENTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2015). RM - 199 - 2015: Consulta: 25 de febrero de 2016.
- Plumones

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 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
ESTÁNDAR:
Explica, en base a evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad con
otros materiales o con campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de los sistemas (homeostasis); el origen de la Tierra, su
composición, su evolución física, química y biológica con los registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales de situaciones
sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
EVIDENCIA:
● Describe las características de la función ácidos hidrácidos a través de un resumen descriptivo.
● Explica las características de la función ácidos hidrácidos así como su formulación y nomenclatura a través de la resolución de
interrogantes dirigidas.
● Aplica los conocimientos de la formación de la función ácidos hidrácidos mediante la aplicación de un laboratorio de ejercicios
de caso.
CRITERIOS/DESEMPEÑOS
Explica cualitativa y Explica cualitativa y
NOMBRES Y APELLIDOS cuantitativamente la formulación y cuantitativamente la formulación y
3 “A” nomenclatura de la función ácidos nomenclatura de la función ácidos
hidrácidos. hidrácidos.

SI NO SI NO
1. CALDERON GRANDEZ, Alexis Jair
2. CORAL DELGADO, ADRIAN BENJAMIN
3. CRUZADO PINEDO, Kyra Solange
4. DAVILA ALTAMIRANO, Cesar Daner
5. DEL AGUILA BARDALEZ, Lian Aron
6. DIAZ LOZANO, Eddy Badir
7. ESCUDERO PANDURO, Daira
8. ESTEVES GUERRA, Donnie Shah
9. FRIAS CONDOR, Carmen Ruth
10. GARCIA CENTURION, Victor Alejandro
11. HERRERA ALVARADO, Rodrigo
12. LALUPU CARPIO, Luis Fernando
13. MEGO BARBARAN, Hans Alexander
14. MENDOZA RODRÍGUEZ, MILKA NICOLL
15. MILLA SANGAMA, Jocelin Karleth
16. MOYA LOZANO, Diana Isabel
17. MOZOMBITE CHUJANDAMA, Linda Brihana
18. NAVARRO MENDOZA, Diego Martin
19. PAREDES PINEDO, Miguel Alejandro
20. PEREZ MERINO, Maika Elizabeth
21. PEREZ VARGAS, Ariana Del Pilar
22. PEREZ VELA, Juan Antonio
23. CLAUDIA
24. RENGIFO ISHUIZA, Akemy Naomi
25. ROJAS CARRASCO, Alexis Roberth
26. SAAVEDRA RIOS, Diego Manuel
27. SANCHEZ ACHA, Dayron Leonel
28. SEGURA SATALAYA, Rut Dayan
29. TUANAMA AGIP, Juan Salvador
30. VASQUEZ LAGUNA, Linda Karol
31. VEGA SEGURA, Daniela Brigitte
32. VIDAURRE AMASIFUEN, Estrella Angelita

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 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
ESTÁNDAR:
Explica, en base a evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad con
otros materiales o con campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de los sistemas (homeostasis); el origen de la Tierra, su
composición, su evolución física, química y biológica con los registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales de
situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
EVIDENCIA:
● Describe las características de la función ácidos hidrácidos a través de un resumen descriptivo.
● Explica las características de la función ácidos hidrácidos así como su formulación y nomenclatura a través de la resolución
de interrogantes dirigidas.
● Aplica los conocimientos de la formación de la función ácidos hidrácidos mediante la aplicación de un laboratorio de
ejercicios de caso.
CRITERIOS/DESEMPEÑOS
Explica cualitativa y Explica cualitativa y
cuantitativamente la formulación y cuantitativamente la formulación y
NOMBRES Y APELLIDOS
nomenclatura de la función ácidos nomenclatura de la función ácidos
3 “B” hidrácidos. hidrácidos.

SI NO SI NO

1. BANDA GARCIA, Angie Ximena

2. BAZAN SAAVEDRA, Grecia Fabiola
3. CAMPOS CARDENAS, Miguelito Ferreri
4. CHUJUTALLI RUMRRILL, Karim Maytte
5. DEL AGUILA LOPEZ, Melanie Alexandra
6. DELGADO FLORES, Sebastian
7. DIAZ PEZO, Alexander Andre
8. ESPINOZA GARCIA, Mayra Doreli
9. FLORES MACEDO, Liz
10. GARCIA RODRIGUEZ, Geraldinne Bethsabe
11. GONZALEZ ORMEÑO, AxeII Mohamed
12. GUERRA VELA, Angel Demetrio
13. HIDALGO CORDOVA, Kiara Alexandra
14. HUAYRE GOMEZ, Facundo Alejandro
15. INSAPILLO CHUJANDAMA, Luis Enrique
16. MOSCAIDO CHUJUTALLI, Flavia Ximena
17. PAREDES BONIFAS, Hector Manuel
18. PEREZ DIAZ, Ariana Rubi
19. PEREZ FLORES, Sarvia Mical
20. PEREZ MORI, Anllelita
21. PILCO TANCHIVA, Norith Milagros
22. RAMIREZ LOPEZ, Cielo Evaluz
23. REATEGUI VALDERA, Karol Andrea
24. SAENZ PINCHI, Axel Dimitri
25. SAMAME NAUPARI, Axel Jhareen
26. SANCHEZ TANGOA
27. TANG NAVARRO, Fernando Alonso
28. TANTARICO GARCIA, Lesly Nicol
29.
30. TORRES CHING, Josue
31. TUESTA TORRES, Jesus D'alessandro
32. USHIÑAHUA CARBAJAL, Gian Franco

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:

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Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
ESTÁNDAR:
Explica, en base a evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad
con otros materiales o con campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de los sistemas (homeostasis); el origen de la
Tierra, su composición, su evolución física, química y biológica con los registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales
de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
EVIDENCIA:
● Describe las características de la función ácidos hidrácidos a través de un resumen descriptivo.
● Explica las características de la función ácidos hidrácidos así como su formulación y nomenclatura a través de la resolución
de interrogantes dirigidas.
● Aplica los conocimientos de la formación de la función ácidos hidrácidos mediante la aplicación de un laboratorio de
ejercicios de caso.
CRITERIOS/DESEMPEÑOS
Explica cualitativa y Explica cualitativa y
cuantitativamente la formulación y cuantitativamente la formulación y
NOMBRES Y APELLIDOS nomenclatura de la función ácidos nomenclatura de la función ácidos
3 “C” hidrácidos. hidrácidos.

SI NO SI NO

1. ABAD SANGAMA, Kyara Sofia

2. ACUÑA GUERRA, AIondra Estefania
3. ACUÑA RIOS, YoneeI Eduardo
4. AZAN ZAMBRANO, Cristhian Jhordan
5. CAPPILLO ARCE, Taira Saomi
6. COICO PISCO, Sergio Tulio
7. CONTRERAS GATICA, Naomy Saile
8. CUMAPA SATALAYA, Jhariel Jhamael
9. ESCOBAR CHISQUIPAMA, Keren Rakel
Patricia
10. FLORES FASANANDO, Claudia Francisca
11. FLORES SALINAS, Marcia Sofia
12. GONZALES GOMEZ, Beell Anahi
13. GONZALES RAMIREZ, Claudia Elizabeth
14. GONZALES SINARAHUA, Kiara Alexandra
15. LEVEAU ROMERO, Nelson Adrian
16. MENDOZA PINEDO, Ariana Massiel
17. MESIA MERCADO, Juan Diego Nicolas
18. MOZOMBITE ENRIQUEZ, Aitxa Marisela
19. RAMOS ESTRELLA, Sharom Celeste
20. REATEGUI RAMIREZ, Gino Alexander
21. SAAVEDRA RAMIREZ, Gheremi
22. SAAVEDRA ROJAS, Juan Diego
23. SALA MOSQUERA, Angel Alejandro
24. SANCHEZ PEZO, Lervy Roberto
25. SANCHEZ SHAPIAMA, Patrick Danilo
26. SANGAMA TUANAMA, Franz
27. SOPLIN ARMAS, Nandhur Gonzalo
28. TABOADA BALLENA, Eymi Camila
29. URIARTE SANCHEZ, Jack Franco
30. VASQUEZ DELGADO, Estefania Shantal
31. VASQUEZ RENGIFO, Naomy Christhel
32. VELA CORDOVA, Rodrigo Fabian

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
ESTÁNDAR:
Explica, en base a evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad
con otros materiales o con campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de los sistemas (homeostasis); el origen de la
Tierra, su composición, su evolución física, química y biológica con los registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales

EQUIPO DOCENTE - CIENCIA Y TECNOLOGÍA CICLO VI / 3° - 2022

de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
EVIDENCIA:
● Describe las características de la función ácidos hidrácidos a través de un resumen descriptivo.
● Explica las características de la función ácidos hidrácidos así como su formulación y nomenclatura a través de la resolución
de interrogantes dirigidas.
● Aplica los conocimientos de la formación de la función ácidos hidrácidos mediante la aplicación de un laboratorio de
ejercicios de caso.
CRITERIOS/DESEMPEÑOS
Explica cualitativa y Explica cualitativa y
NOMBRES Y APELLIDOS cuantitativamente la formulación y cuantitativamente la formulación y
3 “D” nomenclatura de la función ácidos nomenclatura de la función ácidos
hidrácidos. hidrácidos.

SI NO SI NO
1. AMARINGO UPARI, Thayron
2. AREVALO ROJAS, Rachell Paz
3. BENITES TORRES, Jhors Cristofher
4. BERROA CHUQUIZUTA, Byron Alexander
5. CAMPOS DEL AGUILA, Rosa Ibeth
6. CORDOVA CORONEL, Cesarluis
7. CORDOVA PEREZ, Jackson Manuel
8. DAVILA GOMEZ, Yovanni Elizabeth
9. FASANANDO AREVALO, Francisco Daniel
10. FLORES ARRIBASPLATA, Fabio Enrrique
11. FLORES SALAS, Kiara Estefani
12. FLORES VASQUEZ, Carlos Fernando
13. GARCIA QUEVEDO, Sandy Meylyn
14. GUERRA PINTADO, Key Aliss
15. LAUREANO PINEDO, Brithney Dollybeth
16. LOZANO ARVILDO, Sandra
17. MONSALVE SANTUR, Edwin Antonio
18. PAREDES UPIACHIHUA, Alexia Stefi
19. PEREZ ISUIZA, Diego
20. PINCHI DEL AGUILA, Anthony Gedeon
21. PINEDO ISUIZA, Leonardo Andre
22. RICO TELLO, Osiris Andre
23. RODRIGUEZ INSAPILLO, Luis Angel
24. ROJAS RIVERA, Carlos Fabricio
25. SAAVEDRA VEINTEMILLA, Anny Alexandra
26. SANDOVAL LOPEZ, Christian Rodrigo
27. SILVA TAPULLIMA, Alexia Paola
28. TAKURY VARGAS, Hector Humberto
29. TENCERA RIOS, Joseph Adrian
30. TRIGOSO MESTANZA, Kiara Valentina
31. TUANAMA SHUPINGAHUA, Cristian Junior
32. VERTIZ SALDAÑA, Sheyla Shaylop
33. YARANGA RUMAY, Harumy

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
ESTÁNDAR:
Explica, en base a evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad
con otros materiales o con campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de los sistemas (homeostasis); el origen de la
Tierra, su composición, su evolución física, química y biológica con los registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales
de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.

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EVIDENCIA:
● Describe las características de la función ácidos hidrácidos a través de un resumen descriptivo.
● Explica las características de la función ácidos hidrácidos así como su formulación y nomenclatura a través de la resolución
de interrogantes dirigidas.
● Aplica los conocimientos de la formación de la función ácidos hidrácidos mediante la aplicación de un laboratorio de
ejercicios de caso.
CRITERIOS/DESEMPEÑOS
Explica cualitativa y Explica cualitativa y
cuantitativamente la formulación y cuantitativamente la formulación y
NOMBRES Y APELLIDOS
nomenclatura de la función ácidos nomenclatura de la función ácidos
3 “E”
hidrácidos. hidrácidos.

SI NO SI NO

1. ALAVA CARDENAS, Silvana

2. ALVA ROJAS, Gisel Suimy
3. AYACHI SAAVEDRA, Carlos Alberto
4. AYACHI SAAVEDRA, Sebastian Alejandro
5. BOCANEGRA SAAVEDRA, Gonzalo
Valentino
6. CASTELLARES NAVARRO, Jhenifer Victoria
7. CIEZA CANCINO, Erika Cesilia
8. CUETO PANDURO, Claudia Maria
9. CUEVA DAVILA, Braulio Alexander
10. ESPINOZA GOMEZ, Dayanna Mishell
11. GARCIA FLORES, Javier Alonso
12. GARCIA MORENO, Luiza Alizon
13. GRANDEZ VASQUEZ, Gary
14. HERNANDEZ VARGAS, Jhon Anderson
15. HIDALGO VARGAS, Flor Anifer
16. INUMA AMASIFUEN, Christiano Ronaldo
17. ISUIZA PEREZ, Sasha Kaory
18. LOPEZ SAAVEDRA, Juan Manuel
19. MALDONADO REQUENA, Sofia Nazareth
20. PEREZ OLIVERA, Jose Maria
21. PEZO GUERRA, Jeral
22. ROJAS TRIGOZO, Cesar Fabian
23. ROJAS TUESTA, Lorelei Nahiara
24. RUIZ SANGAMA, Adrian
25. SAAVEDRA PEREZ, Ariana Yamile
26. SAAVEDRA PEREZ, Melanie Andrea
27. SAAVEDRA SORIA, Manuel Fernando
28. SALAZAR AREVALO, Jenifer Cristina
29. SINARAHUA ESPINOZA, Hedelmith
30. TAPULLIMA TANANTA, Jhetrick Dowsohn
31. URIARTE ALVAREZ, Rittzy Del Piero
32. VASQUEZ PINCHI, Jose Martin
33. VIGIL RAMIREZ, Brayan Naut

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