SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: Conocemos nuestros dientes y sus funciones.
1. DATOS INFORMATIVOS:
Adani Ccochachi Gamboa
Institución Educativa: Nº38392\Mx-p Chancaray Docentes:
Jhour Huamán Curo
Área: Ciencia y tecnología Duración: 90 minutos
Grado: 3ro Grado Fecha:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia evaluación
evaluación
Explica el mundo natural y Reconoce la Explica sobre Explica las Lista de
artificial basándose en estructura, las las funciones funciones cotejo
conocimientos CICLO IV sobre funciones y los de los tipos de los
seres vivos, materia y energía, partes de los de los dientes.
biodiversidad, Tierra y universo dientes. dientes.
Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Indaga mediante métodos
científicos CICLO IV para
construir conocimientos.
Genera y registra datos o
información.
Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultados de su
indagación.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales
Enfoque ambiental de las acciones y actividades cotidianas, y a actuar en
beneficio de todas las personas, así como de los
sistemas, instituciones y medios compartidos de los que
todos dependemos.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado: 10min.
Saludamos cordialmente a los estudiantes, dándoles la bienvenida correspondiente, con ayuda de un
estudiante se realiza el llamado lista de asistencia.
Les recordamos los acuerdos de convivencia:
Levantar la mano para opinar.
Mantener limpio el aula.
Respetarnos entre compañeros.
Tomamos una carpeta y la ponemos al frente, ahí colocamos pan, naranja y un chupetín.
Invitamos a cada estudiante a pasar al frente para que puedan probar los diferentes productos haciéndoles
las siguientes preguntas.
¿Qué fruta o que producto es esto?
¿Puedes morderlo?
¿Podrás hacerlo? ¿Por qué?
¿Con cuál de tus dientes lograrías triturar los alimentos?
¿Cuántos dientes crees que tienes? Y ¿Cuántos dientes creen que tienen las personas adultas?
Damos el propósito del día de hoy:
“hoy aprenderemos sobre los tipos de los dientes y sus funciones”.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70min.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se les plantea la siguiente pregunta de indagación.
¿Nuestros dientes cumplirán diferentes funciones?
2. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Se les pide a los estudiantes responder la pregunta de manera grupal y escriben sus posibles
respuestas en un papelote. Cada grupo elige un representante para exponer.
3. ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN.
Se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué hacer para poder saber si sus respuestas son ciertas?
¿Será útil buscar la información?
4. RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS DE FUENTES EXPERIMENTALES
SE LES MUESTRA EL SIGUIENTE VIDEO.
Presentamos el siguiente vídeo: “Funciones de los dientes”.
[Link]
Realizamos las siguientes preguntas:
¿Les gusto el video?
¿Qué entendimos respecto al video observado?
¿Cada diente cumple diferentes funciones?
En la pizarra colocamos un dibujo del diente y sus diferentes
partes y comenzamos a explicarlo con la ayuda y participación
de los estudiantes.
5. EXTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO
RESPUESTA AL PROBLEMA- CONTRASTACION DE LA
HIPOTISIS
Los estudiantes desarrollan fichas de trabajo.
Cierre Tiempo aproximado: 10min.
Evaluación y comunicación:
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
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DIRECTOR DOCENTE
Instrumento de evaluación
LISTA TE COTEJO
CRITERIOS
N° APELLIDOS Y NOMBRES SÍ NO SÍ NO
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ANEXO 2 : Recursos
3. COMPLETA:
3. Completa:
